《夸父追日》教案

《夸父追日》教案教案：《夸父追日》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文三年級下冊第25課《夸父追日》。本文是一篇神話故事，講述了夸父追逐太陽的故事，體現(xiàn)了古代人民對自然現(xiàn)象的想象和探索。教學(xué)時，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解故事內(nèi)容，體會夸父勇敢、頑強、無私奉獻的精神。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生會認“夸、父”等9個生字，會寫“炎、帝”等13個生字；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2.過程與方法：通過自讀、默讀、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠理解課文大意，把握夸父追日的故事情節(jié)；3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠領(lǐng)悟夸父勇敢、頑強、無私奉獻的精神，培養(yǎng)對神話故事的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)，課文的理解與朗讀。難點：理解夸父追日的故事情節(jié)，領(lǐng)悟夸父的精神品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示夸父追日的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的故事情節(jié)，從而引出課題。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分小組討論，共同解決課文中的難點問題，如夸父追日的原因、過程和結(jié)果等。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進行課堂講解，引導(dǎo)學(xué)生理解夸父追日的故事情節(jié)，并領(lǐng)悟夸父的精神品質(zhì)。5.朗讀練習(xí)（5分鐘）學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，體會夸父追日的故事氛圍。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計夸父追日原因：追逐太陽，為人類帶來光明過程：夸父與太陽賽跑，跨越山川河流結(jié)果：夸父逐日失敗，化作桃林，無私奉獻七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題：夸父為什么要追日？他追日過程中遇到了哪些困難？的結(jié)果是什么？2.結(jié)合自己的生活，談?wù)勀銓涓妇竦睦斫?。答案?.夸父追日的原因是為了為人類帶來光明；夸父在追日過程中遇到了跨越山川河流等困難；的結(jié)果是夸父逐日失敗，化作桃林，無私奉獻。2.夸父精神是指勇敢、頑強、無私奉獻的精神。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)夸父的精神，勇敢面對困難，頑強拼搏，無私奉獻，為他人帶來幫助和溫暖。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解夸父追日的故事，學(xué)生了解了神話故事的特點，領(lǐng)悟了夸父的精神品質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂講解部分，對于夸父追日的原因和過程的講解還不夠詳細，今后需要加強。拓展延伸：1.學(xué)生可以課后收集其他神話故事，了解神話故事的特點和魅力。2.學(xué)生可以嘗試自己編寫一個小神話故事，鍛煉想象力和創(chuàng)造力。3.教師可以組織神話故事比賽，讓學(xué)生分享自己喜歡的故事，提高學(xué)生的表達能力。重點和難點解析在本教案中，需要重點關(guān)注的教學(xué)難點和重點是學(xué)生對于夸父追日的故事情節(jié)的理解和領(lǐng)悟，以及對于夸父精神的把握。一、故事情節(jié)的理解夸父追日是一則充滿想象力和寓意的神話故事，對于小學(xué)生來說，理解故事情節(jié)并不是一件容易的事情。他們可能對于夸父追日的原因、過程和結(jié)果感到困惑，無法理解夸父與太陽的賽跑，以及夸父化作桃林的結(jié)局。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論等方式，深入理解故事情節(jié)，把握故事的主題和寓意。二、夸父精神的領(lǐng)悟夸父追日的故事不僅僅是神話傳說，更是一種精神的象征?？涓赣赂摇㈩B強、無私奉獻的精神，是小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。然而，對于小學(xué)生來說，理解和領(lǐng)悟夸父精神并不是一件容易的事情。因此，在教學(xué)過程中，我需要通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟夸父精神，讓他們明白夸父的勇敢和無私奉獻的意義。三、教學(xué)策略1.情境導(dǎo)入：通過展示夸父追日的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的故事情節(jié)，從而引出課題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分小組討論，共同解決課文中的難點問題，如夸父追日的原因、過程和結(jié)果等。4.課堂講解：教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進行課堂講解，引導(dǎo)學(xué)生理解夸父追日的故事情節(jié)，并領(lǐng)悟夸父的精神品質(zhì)。5.朗讀練習(xí)：學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，體會夸父追日的故事氛圍。四、教學(xué)評價繼續(xù)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用PPT展示了一幅夸父追日的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中的故事情節(jié)。通過直觀的圖片，學(xué)生能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們對神話故事的興趣。二、自主學(xué)習(xí)，合作探討在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生分小組討論，共同解決課文中的難點問題。通過合作探討，學(xué)生能夠更好地理解夸父追日的原因、過程和結(jié)果。三、課堂講解，深入剖析在課堂講解環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進行了深入剖析。我引導(dǎo)學(xué)生理解夸父追日的原因，解釋夸父與太陽的賽跑過程，以及夸父化作桃林的結(jié)局。通過講解，學(xué)生能夠更加清晰地理解故事情節(jié)，領(lǐng)悟夸父的精神品質(zhì)。四、朗讀練習(xí)，感悟氛圍在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。通過朗讀，學(xué)生能夠更好地體會夸父追日的故事氛圍，進一步理解夸父的精神品質(zhì)。五、課堂小結(jié)，鞏固知識六、作業(yè)設(shè)計，鞏固提升在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個作業(yè)題。第一個題是根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)題的方式鞏固對故事情節(jié)的理解。第二個題是結(jié)合自己的生活，談?wù)剬涓妇竦睦斫?，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識，提升他們的思考和表達能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)