2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)文言基礎(chǔ)篇目復(fù)習(xí)《琵琶行》學(xué)案（含答案）

2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)文言基礎(chǔ)篇目復(fù)習(xí)《琵琶行》學(xué)案（含答案）2025屆高三語文一輪復(fù)習(xí)---文言基礎(chǔ)篇目復(fù)習(xí)

《琵琶行》

【回顧舊知】

1.走近作者

白居易（772—846）字樂天，號香山居士，今陜西渭南人。早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。所作《新樂府》《秦中吟》，“唯歌生民病"句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏"三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。現(xiàn)存詩近三千首。

2.題解

琵琶是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶"的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。

木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品"。琵琶二字中的“玨”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈國預(yù)勞的方式發(fā)聲的樂器。演類時堅(jiān)抱，左手按弦，右手五指彈賣，是可獨(dú)奏、伴奏，重奏、合奏的重要。

3.創(chuàng)作背景

《琵琶行》創(chuàng)作于元和十一年（816）。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易情急之中上疏請捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而誣陷他作《賞花》《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州同馬。江州當(dāng)時被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他的被貶其實(shí)是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。

詩人遭遇貶謫是不幸的，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅伺门靡允惆l(fā)懷抱，一首《琵琶行》流傳至今。就像俞伯牙遇到了鐘子期才有了高山流水遇知音的佳話，就像柴可夫斯基遇到了梅克夫人，于是有了靈魂之作《第四交響曲》，琵琶女和白居易這兩個素不相識的人，因?yàn)橐魳范喾晗嘧R，因?yàn)橐魳范蔀榍Ч胖簦拖駶￡枠情郝?lián)所說：楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江上別離情。

4.文化常識

①元和：干支紀(jì)年方式。

②《霓裳》《六幺》：曲名，即《霓裳羽衣曲》，本為西域樂舞，唐開元年間西涼節(jié)度使楊敬述依曲創(chuàng)聲后流入中原。六幺：大曲名，又叫《樂世》《綠腰》《錄要》，為歌舞曲。一作“綠腰”。

③攏、捻、抹、挑：彈琵琶的指法。攏，左手手指按弦向里（琵琶的中部）推；捻，同“捻”，揉弦的動作；抹，順手下?lián)艿膭幼鳎惶?，反手回?fù)艿膭幼鳌?/p>

④教坊：唐代管理宮廷樂隊(duì)的官署。

⑤秋娘：唐時歌舞妓常用的名字。泛指當(dāng)時貌美藝高的歌伎。

⑥五陵：在長安城外，指長陵、安陵、陽陵、茂陵、平陵五個漢代皇帝的陵墓，是當(dāng)時富豪居住的地方。

⑦纏頭：用錦帛之類的財物送給歌舞妓、妓女。指古代賞給歌舞女子的財禮，唐代用帛，后代用其他財物。

⑧杜鵑啼血：指傳說中杜鵑晝夜啼叫，啼出血來才停止。常用于形容哀痛到了極點(diǎn)。

⑨青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易當(dāng)時的官階是將侍郎，從九品，所以服青衫。

【誦讀先行】

依照提醒，嘗試背誦默寫詩文。

潯……，楓……。主……，舉……。醉……，別……。忽……，主……。

尋……？琵……。移……，添……。千……，猶……。轉(zhuǎn)……，未……。

弦……，似……。低……，說……。輕……，初……。大……，小……。

嘈……，大……。間……，幽……。冰……，凝……。別……，此……。

銀……，鐵……。曲……，四……。東……，唯……。沉……，整……。

自……，家……。十……，名……。曲……，妝……。五……，一……。

鈿……，血……。今……，秋……。弟……，暮……。門……，老……。

商……，前……。去……，繞……。夜……，夢……。我……，又……。

同……，相……！我……，謫……。潯……，終……。住……，黃……。

其……？杜……。春……，往……。豈……？嘔……。今……，如……。

莫……，為……。感……，卻……。凄……，滿……。座……？江……。

【解釋詞語】

重點(diǎn)詞語解釋

《琵琶行（）》白居易

元和十年，予左遷（）九江郡司馬。明年（）秋，送客湓浦口，聞舟中夜（）彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲（）。問其人，本（）長安倡女（），嘗學(xué)琵琶于（）穆、曹二善才（），年長色衰，委身（）為賈人（）婦。遂命酒（），使快（）彈數(shù)（）曲。曲罷憫然（），自敘少小時歡樂事，今漂淪（）憔悴，轉(zhuǎn)徙于（）江湖間（）。予出官（）二年，恬然（）自安（），感（）斯人（）言，是（）夕始（）覺有遷謫意。因（）為（）長句（），歌以贈之（），凡（）六百一十六言（），命（）曰《琵琶行》。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（）。主人下馬客在船，舉（）酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問（）彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始（）出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（）聲聲思（），似訴平生不得志。低眉信（）手續(xù)續(xù)（）彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)（）鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難（）。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽（）愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸（），鐵騎突出（）刀槍鳴。曲終收撥（）當(dāng)（）心（）畫，四弦一聲（）如裂（）帛（）。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓（）衣裳起斂容（）。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部（）。曲罷曾教善才服，妝成每（）被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)（）。鈿頭銀篦擊節(jié)（）碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑（）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色（）故（）。門前冷落鞍馬稀，老大（）嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來（）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢（）啼妝淚紅闌干（）。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重（）唧唧（）。同是天涯淪落人，相逢何（）必曾相識！我從去年辭（）帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生（）。其間（）旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往（）取酒還獨(dú)傾（）。豈（）無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞（）君琵琶語（），如聽仙樂耳暫（）明。莫（）辭（）更（）坐彈一曲，為（）君翻作（）《琵琶行》。

感（）我此言良久（）立，卻（）坐促（）弦弦轉(zhuǎn)（）急。凄凄不似向前（）聲，滿座重聞皆掩泣（）。座中泣（）下誰最多？江州司馬青衫濕。

【文言翻譯】

琵琶行

——白居易

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

譯文：

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

譯文：

尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

譯文：

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

譯文：

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

譯文：

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

譯文：

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。

譯文：

鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

譯文：

商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。

夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

譯文：

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。

潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

譯文：

其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。

譯文：

莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

譯文：

【知識梳理】

一、通假字

鈿頭銀篦擊節(jié)碎

二、古今異義

（1）明年秋

（古：___，今：___）

（2）因?yàn)殚L句

（古：___，今：___）

（3）因?yàn)殚L句

（古：___，今：___）

（4）鐵騎突出刀槍鳴

（古：___，今：___）

（5）曲終收撥當(dāng)心畫

（古：___，今：___）

（6）整頓衣裳起斂容

（古：___，今：___）

（7）秋月春風(fēng)等閑度

（古：___，今：___）

（8）弟走從軍阿姨死

（古：___，今：___）

（9）暮去朝來顏色故

（古：___，今：___）

（10）去來江口守空船

（古：___，今：___）

（11）夜深忽夢少年時

（古：___，今：___）

（12）老大嫁作商人歸

（古：___，今：___）

（13）嘔啞嘲哳難為聽

（古：___，今：___）

（14）凄凄不似向前聲

（古：___，今：___）

（15）又聞此語重唧唧

（古：___，今：___）

三、詞類活用

1.名詞、動詞作狀語

聞舟中夜彈琵琶者夜：

夢啼妝淚紅闌干夢：

2.名詞用作動詞

遂命酒___酒：

歌以贈之歌：

命曰《琵琶行》命：

3.形容詞用作動詞

商人重利輕別離重：___

輕：___

鈿頭銀篦擊節(jié)碎碎：___

江州司馬青衫濕濕：

四、一詞多義

言

①感斯人言

②凡六百一十六言

③自言本是京城女

④東船西舫悄無言

命

①遂命酒

②命曰《琵琶行》

數(shù)

①使快彈數(shù)曲

②一曲紅綃不知數(shù)

是

①是夕始覺有遷謫意

②自言本是京城女

語

①琵琶聲停欲語遲

②今夜聞君琵琶語

③間關(guān)鶯語花底滑

輕

①輕攏慢捻抹復(fù)挑

②商人重利輕別離

暫

①凝絕不通聲暫歇

②如聽仙樂耳暫明

泣

①滿座重聞皆掩泣

②座中泣下誰最多

轉(zhuǎn)

①卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急

②轉(zhuǎn)徙于江湖間

③轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲

辭

①我從去年辭帝京

②莫辭更坐彈一曲

③歸去來兮辭

為

①委身為賈人婦___

②因?yàn)殚L句

③初為《霓裳》后《六幺》

④為君翻作《琵琶行》

相

①移船相近邀相見

②相逢何必曾相識

撥

①轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲

②曲終收撥當(dāng)心畫

重

①添酒回?zé)糁亻_宴

②商人重利輕別離

③又聞此語重唧唧

聲

①凄凄不似向前聲

②忽聞水上琵琶聲

五、特殊句式

1、狀語后置

轉(zhuǎn)徒于江湖間（狀語后置）

嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才（狀語后置）

2、省略句

問其人，本（是）長安倡女

送客（于）湓浦口

使（之）快彈數(shù)曲

沉吟放拔插（于）弦中

3、被動句

感斯人言

鈿頭銀篦擊節(jié)碎

予左遷九江郡司馬。

江州司馬青衫濕

血色羅裙翻酒污。

【知識鏈接】

景物描寫串聯(lián)起故事___

《琵琶行》，作為一首有著永恒魅力的敘事長詩，景物描寫必不可少。本詩有四處景物描寫，主要落腳在“秋”“水"月”三種景物上。“一切景語皆情語”，景物描寫，當(dāng)然飽含著作者的深情。景物描寫對串聯(lián)詩歌、鋪陳敘事、連綴情感也有特殊的作用。

第一處：讓潯陽秋景為琵琶女的出場張本

這一處景物描寫在詩歌第一節(jié)，總共兩句，一句是“楓葉荻花秋瑟瑟”，另一句是“別時茫茫江浸月"。除了介紹送客的時令特點(diǎn)，渲染離別氣氛之外，更重要的是，為琵琶女的出場進(jìn)行預(yù)設(shè)和張本。

作者在謫居九江前，擔(dān)任東宮左贊善大夫（陪侍太子，無實(shí)權(quán)）一職，因宰相武元衡被刺、朝中卻人人自危明哲保身一事，發(fā)表了一些正直的言論，被此前寫樂府詩得罪的權(quán)貴們惡意中傷，以干涉朝政的罪名被貶謫為江州刺史；權(quán)貴們不過癮，又把白居易母親因看花墜井落水而亡、白居易之前卻寫過“賞花”“新井"之類的詩歌，這種陳芝麻爛谷子的事搬出來，罪加一等，貶為江州司馬。“司馬”是刺史的屬官，無實(shí)權(quán)，在唐代是貶官的代名詞。

此時的作者，是一個因仗義執(zhí)言無罪遭貶的逐臣，適逢邊遠(yuǎn)地區(qū)的秋夜，作別共談共飲的好友，醉不成歡，意猶未盡，總覺得這離別，不夠味。此時的紅紅的楓葉，黃黃的荻花，瑟瑟的秋風(fēng)，涼涼的江水，倒影的月亮，構(gòu)成了清冷的意境，讓作者“別時茫茫"。這里的“茫?！?，既有為友人路途迷茫的擔(dān)心，更有作者因“舉酒欲飲無管弦"而“醉不成歡慘將別”的一時語塞和茫然無措。

這一切，就為琵琶女的出場做足了預(yù)設(shè)，做好了鋪墊，“忽聞水上琵琶聲”，自然的，就把大家?guī)氲脚门囊魳分衼怼?/p>

第二處：讓江心秋月為琵琶女的故事鋪墊

琵琶女是羞怯的?！皩ぢ暟祮枏椪哒l？琵琶聲停欲語遲。”送別的人們在最需要音樂的時候，琵琶女的音樂走進(jìn)了他們的耳朵。于是，大家意興盎然，詢問起了音樂的來源。琵琶女此時有點(diǎn)驚慌，有點(diǎn)猶豫，也有點(diǎn)害怕。“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。"在眾人千百遍的誠邀之下，琵琶女才邁著小小的步子，怯怯的出來，“猶抱琵琶半遮面”。此時的琵琶女，很羞澀，很謹(jǐn)慎，也很小心。

音樂是沒有隔膜的。當(dāng)琵琶女的音樂響起時，聽眾聽得出她的幽怨，聽得出她的深情。不由自主的，所有人，跟著琵琶女的樂聲，一起歡快，一起沉思，一起悲憤。樂聲戛然而止，作者和所有的聽眾一樣，沉默無言，“唯見江心秋月白"。

江心秋月白，涼水，秋夜，白月，三種冷色調(diào)的景物融為一體，營造出凄涼靜謐的意境。但作者用了一個“唯”來修飾，說明每個人都聽得入了神，發(fā)了呆，目不轉(zhuǎn)睛，沉浸其中，所有的景物不再進(jìn)入眼簾，除了江心秋月。

第三處：讓繞船水月作為作者反思的前奏

琵琶女的音樂引人入勝，此時，聽眾已經(jīng)與她有了第一次共鳴。當(dāng)大家從美妙的音樂中回過神來的時候，此時一定有好事者把持不住，向琵琶女打聽起身世來。

此時的琵琶女，也沉浸在了自己的音樂中，已經(jīng)對在座的聽眾，放下了原本小心翼翼的戒備?！俺烈鞣艙懿逑抑?，整頓衣裳起斂容。"她收拾好琵琶，整理好衣衫，把郁積多年的壓抑，理好了思緒，娓娓道來。年少的我，出身京城，早年學(xué)藝，技蓋全城，才貌雙全，眾星捧月；如今的我，年老色衰，門前冷落，委身商賈，孤身一人，形影相吊。與我終日為伴的，不再有兒時的伙伴，不再有瘋狂的粉絲，不再有大把的鮮花，不再有熱烈的掌聲，也不再有美好的青春；只有無盡的落寞，無盡的回憶，無盡的傷感，無盡的淚水，和無盡的寒水冷月。

“繞船月明江水寒”，一輪冷月浸在冰涼的寒水中，圍繞著等待商人的孤船，徘徊不去；一江寒水蕩漾著那輪冷月，飄零著怨婦獨(dú)守的空船，橫無際涯。曾經(jīng)的我，多么的快樂；曾經(jīng)的生活，多么的溫暖；而今，和過去相比，有多么懸殊的落差，多么遙遠(yuǎn)的距離！

這一江寒水冷月，將琵琶女的故事推向了高潮，也將聽眾的思緒，推向了高潮。在這里，滿船聽眾，當(dāng)然包括白居易，與琵琶女有了第二次情感共鳴。自然的，這一江寒水冷月，讓作者也回憶起自己的前塵往事來。

第四處：讓湓江風(fēng)物作為重聞一曲的序幕

“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。"

這一部分的景物描寫句數(shù)明顯增多，但主要圍繞一個核心展開：這里僻遠(yuǎn)，沒有優(yōu)美入心的音樂。終日與作者為伴的，是杜鵑凄慘的叫聲，孤猿的哀鳴，以及嘔啞嘲哳的山歌村笛。當(dāng)然，這些描寫具有極大的主觀色彩：湓江當(dāng)然不止有這些令人哀傷的景象，原生態(tài)的音樂也有其獨(dú)到的魅力。

琵琶女也深深的為作者的與自己相似的遭遇和心情打動，從而產(chǎn)生了詩歌的第三次共鳴：“感我此言良久立”。所以琵琶女最后的彈奏，讓所有的聽眾，尤其是白居易，留下了難以遏止的熱淚。

【素材積累】

一、素材提煉

【素材開發(fā)】

一個是技藝高超的琵琶女，一個是才華橫溢的詩人。在一個偶然的機(jī)會巧遇，社會地位不同，生活經(jīng)歷各異，是什么讓他們有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"的人生感嘆？歷史記載了歷程，文學(xué)讓瞬間化為永恒。

【運(yùn)用角度】

可用于“知音”“情感"音樂”“審美"淪落”“理解"關(guān)注弱者”“同情"和諧”“同情心是人性的標(biāo)志"要憂民之憂”“流淚如何不丈夫"等。

【運(yùn)用示例】

1.知音之音：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

繁華喧鬧的京都、朱紅的琉璃和玉盤珍饈記錄了短暫易逝的笑語。無論這位佳人，還是這個才子，春風(fēng)中的美麗終成過往，如繽紛的春花，一場風(fēng)雨，即是落英狼籍。

當(dāng)孤獨(dú)的琵琶彈痛樂天的心弦，同是天涯淪落人的傷痛，瞬間襲擊了兩顆淪落天涯的心。于是一曲悲歌唱了千年，一彎秋月注視了千年，一江荻花蒼白了千年。

樂天不幸來到潯陽，潯陽有幸收留了樂天。輕視“嘲風(fēng)雪，弄花草”的文士，一心抱定“兼濟(jì)天下，為民請命"的理想，樂天的筆鋒刺透黑暗，百姓的疾苦是他心中最深刻的痛楚。然而權(quán)貴動一下唇齒，樂天便被發(fā)配江西潯陽。黑暗的時代里猙獰的魔鬼慣于制造悲劇，于是樂天就像一片秋葉被風(fēng)打落盤旋。

“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，失意的才子選擇了“吏隱”，然而心系國計民生的樂天，卻抹不去內(nèi)心深深的失意與傷痛。于是在那個秋天的月夜，樂天的心弦被那雙纖纖細(xì)手有力地彈撥，同病相憐的感慨化成了如泣如訴的名篇，在無數(shù)天涯淪落人的心上震顫。那小小的潯陽自此再也走不出那個月光慘淡的夜晚，而哀怨的琵琶聲至今仍在江上月下凄美地回旋，還有那個低眉落寞、輕彈琵琶、年長色衰的女子也成了千古美麗絕唱。

一次美麗的邂逅，就這樣凝結(jié)成了弦上永恒的月光。歷史制造了許多悲劇，而并非所有悲劇都因悲劇的主角而演繹成永恒的絕美。

2.空白處有無限的美：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

王維《鳥鳴澗》“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，是說有聲響，反而更顯得寂靜；同樣道理，白居易《琵琶行》“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，是說無聲比有聲更具有震撼人心的效果。由此我們不由聯(lián)想到：大聲疾呼或許不如如泣如訴更能表達(dá)心中的情感，無聲的抗議或保持緘默也許更能表達(dá)心中的不滿。因此，我們應(yīng)該注意平靜水面下的“暗流”，聽出“于無聲處"的“驚雷”。這或許就是“眼耳"慧眼”，就是事物的辯證法。

空白不是虛無，是由實(shí)而生出的虛，會引起欣賞者的想象與聯(lián)想。中國自古就主張“沉默是金”，而中國古代繪畫藝術(shù)的一大特征就是空白之處的魅力。留白也是為了讓想象展翅飛翔，從空白處發(fā)現(xiàn)無盡的美。例如《深山藏古寺》《蛙聲十里出山泉》《竹鎖橋邊賣酒家》《踏花歸去馬蹄香”等都是非常精妙的留白繪畫作品。

3.人生多歧路

當(dāng)年粉絲如云，蜂圍蝶轉(zhuǎn)，紅極一時，而今“門前冷落鞍馬稀”，從人人奉迎的頂峰跌落無人理會的低谷，這是何等巨大的落差。我們感慨社會不公，也感嘆琵琶女接受現(xiàn)實(shí)的勇氣。琵琶女的造遇讓我想起體操運(yùn)動員桑蘭，她那矯健的身姿曾經(jīng)獲得過舉世矚目的輝煌，誰料一個意外的失手卻讓她終生癱瘓。但是，柔蘭沒有在厄運(yùn)面前長哭不止，她很快又找到了自己的人生坐標(biāo)。水向低處流，人卻未必都向高處走，人生多歧路，我們要既有挑戰(zhàn)命運(yùn)的決心，又有接受命運(yùn)安排的勇氣。

4.同情與理解

白居易對于被損害、被拋棄的歌女，未作任何物質(zhì)的施舍，只因“同是天涯淪落人”的感慨，《琵琶行》便獲得了永世傳唱。雖為貶謫之人，但畢競是朝延命官，能和一個投歡賣笑的歌女互敘身世，這在等級森嚴(yán)的封建社會，是難能可貴的。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利機(jī)巧全然無關(guān)的情感享受。不作居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，是同情者與被同情者之間平等的情感流動，這樣的同情便是美的極致。

運(yùn)用范例：

白居易是一個關(guān)心下層人民，同情人民疾苦的詩人，他在《琵琶行并序》中，用淺近的語言塑造了一個封建社會中被玩弄、被侮辱的婦女形象，概括了冷酷的封建社會中下層婦女，特別是歌女的不幸遭遇，表達(dá)了詩人對琵琶女這類弱者的同情，同時也喚起了人們對弱者的關(guān)注。

記得國學(xué)大師南懷謹(jǐn)說過：做人的道理應(yīng)該如此，對于不及我們的人，不必討厭他，要同情他，能夠幫助的盡量幫助他，即使不能幫助也要包容人，原諒人家一點(diǎn)，如果自己是對的，當(dāng)然要助人，自己不對就免談。天下最高的學(xué)問是什么？同情弱者，幫助弱者?？鬃又v“仁”，老子講“道”，墨子講“兼愛”，歸根結(jié)底，都不是為了讓強(qiáng)者更強(qiáng)大，而是為了讓貧弱的人得到更多的福利，讓不幸的人得到更多的快樂。弱勢群眾理應(yīng)得到社會的關(guān)心。在任何時候，任何場合，我們都要給他們提供幫助。大的幫助力所不及，一些小事起碼是可以做到的。比如在車、船上主動給老者、弱者讓座，遇到有人問路熱情指點(diǎn)，等等。（《天下最高的學(xué)問》）

5.情感是音樂的靈魂

音樂是一種不需要翻譯的語言。音樂是情感的載體，是真性情的流露。琵琶女表演的樂曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。"這首或婉轉(zhuǎn)低回或激越雄壯的曲子，正好能釋放自己隱藏在心頭的深深的抑郁。琵琶女的琴弦撥動了白居易的心弦，白居易也借助這奇妙的音樂將不快之情一泄而出。因?yàn)橐魳返挠|媒而讓兩顆孤獨(dú)憂郁的心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，樂曲的美妙讓兩個天涯淪落人互訴心曲。

二、閱讀拓展

根據(jù)《琵琶行》的內(nèi)容，為琵琶女寫一篇小傳。要求：語言通順流暢，600字左右。

示例：

琵琶女小傳

她叫秋娘,她原來是京城里的一位歌女，家在長安曲江附近的蝦蟆陵。她十三歲就學(xué)會了彈琵琶，教坊第一部里就有我的名字。她彈一首曲子，常常使琵琶大師贊賞佩服，她妝扮起來，總免不了美女的嫉妒。許多王孫公子，爭先恐后給她贈送財物禮品，彈一支曲子，贏得的紅綃多得不知其數(shù)。她鑲金玉的發(fā)篦，常因?yàn)閺椙蚺淖佣盟?，她紅色的羅裙，常為宴飲調(diào)笑潑翻了酒而被沾污。一年又一年，美好的時光在歡笑中悄悄流逝，美好的歲月年華就這樣隨隨便便消度。到了后來，弟弟從了軍，阿姨不幸死去，而時光流逝，一天天，她也年老色衰。從此以后，門前冷落，王孫公子很少來了，她也年老了，無可奈何的就嫁作了商人的妻子。可商人愛錢如命，哪知道夫妻的離別之苦，上個月，商人就到浮梁那個地方買茶去。商人走了，撇下她孤孤單單守著空船頭，只有那明月罩著船身，冷冰冰的江水伴著她憂愁。

有一天,她像平常一樣在江面的船上彈曲,突然到來了一位特殊的客人,他就是江州司馬,聽了她和音樂和遭遇之后,江州司馬也講述了自己的遭遇,原來江州司馬和她都是流落在天涯的異鄉(xiāng)人，從去年便離開了長安帝京，降官抱病住在這潯陽古城。而潯陽地方偏僻，沒有音樂欣賞，一年到頭也沒聽到音樂之聲。江州司馬希望她再彈一曲。她聽了江州司馬的話深受感動，站了好久沒言語，她坐回原處，上緊絲弦彈奏起來，剛開始旋律緊急，后來情調(diào)凄涼悲傷，與剛才奏過的迥然不同。她看見下面坐的人都傷心得捂著臉哭泣。而江州司馬，淚水把青衫全都沾濕了。

【情景默寫】

古詩文背誦默寫是積累文言語匯，形成文言閱讀語感的重要途徑，尤其是課標(biāo)列出的經(jīng)典名篇，更值得去探究，通過系統(tǒng)歸納訓(xùn)練，能夠達(dá)到積累的目的，更能提升古文素養(yǎng)，從而輕松應(yīng)對古詩文閱讀。

一、基礎(chǔ)識記與正確書寫

在空白處補(bǔ)填上文中的句子。

潯陽江頭夜送客，楓葉秋_________________。主人下馬客在船，舉酒欲飲無_________________。

千呼萬喚出來，猶抱琵琶半遮面。三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

冰泉冷澀弦_____________，凝絕不通聲暫歇。別有暗恨_____________，此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水_____________，鐵騎突出刀槍鳴。曲終當(dāng)心_____________，四弦一聲如裂帛。

東船西悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起_________________。

商人重利輕別離，前月買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。

夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅_________________。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重_________________。

二、語言能力提升

按提示的語境默寫

1.《琵琶行》中“_____________，”一句點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛。

2.《琵琶行》中“_____________，"兩句揭示了琵琶女不愿出場但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情。

3.《琵琶行》中琵琶女年長色衰后，嫁做商人婦。“_____________，”兩句借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情。

4.《琵琶行》中用“比"的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“_____________，”，表現(xiàn)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是“”，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“_____________，”。樂曲的終止也寫得很好：“_____________，"使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。

5.《琵琶行》運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：_____________，_________________。

6.《琵琶行》中琵琶女年輕時五陵的少年?duì)幭嗑传I(xiàn)殷勤，而當(dāng)她年老色衰之后則是“_____________，”，門可羅雀，嫁與商人。

7.《琵琶行》中，琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現(xiàn)是：_____________，_________________。

8.詩中將琵琶女的命運(yùn)與詩人的身世聯(lián)系起來的句子（也是詩眼、主旨句）是：_____________，__________________。

9.《琵琶行》總寫琵琶女的演奏時，先用“"校弦試音，但詩人卻用“”來贊嘆，一個“情"字寫出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的，也暗示下文的音樂描寫將會是琵琶女內(nèi)心積聚情感的爆發(fā)。寫琵琶女演奏琵琶曲目的過程，其中既用“”“"描寫彈奏的神態(tài)，又用“”“"概括琵琶女借樂曲所抒發(fā)的內(nèi)心情感。但這都是概述性的描寫。

10.《琵琶行》善于運(yùn)用各種生動的比喻描繪音樂形象，不僅以聲寫聲，而且還兼有以形寫聲的特點(diǎn)，即用聽覺形象、視覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。如寫大小弦合奏時就是這樣描述的：_____________，_________________。再如，詩人還用旋律的變化寫出了先“滑”后“澀"的兩種音樂意境：_____________，__________________。還如，詩人用自己獨(dú)特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界“_____________，”，把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是：_____________，__________________。運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術(shù)境界的詩句是：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

11.音樂由“冷澀"到“凝絕”，是一個“聲漸歇"的過程，詩人用“_____________，”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。

12.在《琵琶行》一詩中，當(dāng)琵琶女自訴身世時，“我"情感被激，發(fā)出了“_____________，”的感慨，忍不住說出了自己的遭遇，因此才有了同聲相應(yīng)的詩文。

13.《琵琶行》中，詩人自敘被貶之后居住環(huán)境的詩句是：_____________，_________________。

14.《明湖居聽書》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”，展現(xiàn)了聽書人的投入，側(cè)面反映出說書人的技藝卓絕?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫?，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩句是“_____________，”。

15.《琵琶行》寫琵琶女彈奏都用了多次側(cè)面描寫：一次，“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是主人忘歸客不發(fā)；第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩人用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白"來進(jìn)行側(cè)面描寫；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“_____________，？"作側(cè)面描寫。

16.張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行》中選句，應(yīng)是“"。

三、鞏固與提升練習(xí)

信息類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1～5題。

①既然藝術(shù)鑒賞是主客體的感情交流活動，那么，鑒賞者就不是完全被動的受感染者。作為審美主體，他有很大的能動性，是藝術(shù)形象創(chuàng)造的積極參與者。當(dāng)然，他不是藝術(shù)生產(chǎn)過程中的參與者，而是消費(fèi)過程中的參與者。王朝聞把藝術(shù)鑒賞的心理活動叫作“再創(chuàng)造”。他說：“藝術(shù)形象，其實(shí)不過是借有限的但也就是有力的誘導(dǎo)物，讓欣賞者利用他們的那些和特定的藝術(shù)形象有聯(lián)系的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，接受以至‘豐富’或‘提煉’著既成的藝術(shù)形象。"②既然藝術(shù)鑒賞是一種“再創(chuàng)造”的心理活動，那么，不同的鑒賞者對于某一部作品的藝術(shù)感受，并不是完全一樣的。正如魯迅所說：“看人生是因作者而不同，看作品又因讀者而不同。"當(dāng)然，因?yàn)殍b賞的是同一部作品，作家所提供的信息——誘導(dǎo)物是相同的，所以鑒賞者的再創(chuàng)造也不至于離題萬里；而是大同小異。

③在藝術(shù)鑒賞活動中，先是鑒賞者感受到作品所傳遞的信息，在感受的基礎(chǔ)上，就進(jìn)入體驗(yàn)。體驗(yàn)是鑒賞過程中必不可少的心理因素。因?yàn)闆]有體驗(yàn)，就不能進(jìn)入作品的規(guī)定情景；沒有體驗(yàn)，就不能深切地感受形象的情感精神。鑒賞者是在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過想象活動，而再體現(xiàn)在頭腦中。體驗(yàn)是以本人的記憶為基礎(chǔ)的。演員在體驗(yàn)角色的感情時，需要在生活庫存中喚起自己的情緒記憶；讀者在鑒賞藝術(shù)形象時，也需要在生活庫存中喚起自己的形象記憶。這就要求有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，那就無從體驗(yàn)，也就無從“再體現(xiàn)”或“再創(chuàng)造"。但即使在同一或相近的社會形態(tài)中生活的人們，其人生體驗(yàn)也是各不相同的，因而再創(chuàng)造的藝術(shù)形象就必然有所差別。所以外國人說：一千個讀者的心中，有一千個哈姆萊特。

④藝術(shù)鑒賞的另一重要心理因素是想象，想象在創(chuàng)作過程中起著重要的作用，在鑒賞活動中也占有同樣重要的位置。鑒賞者總是在生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過想象來豐富藝術(shù)形象。生活是無限廣闊和無限復(fù)雜的，而藝術(shù)則只能用有限的畫面和有限的筆觸去表現(xiàn)它，作者選取典型情節(jié)和典型人物，抓住特征性的幾點(diǎn)，加以勾勒，誘導(dǎo)讀者、聽眾用想象加以補(bǔ)充，這樣才能余味無窮。如果寫得太實(shí)，不給讀者留下想象的余地，那倒反而索然無味了。馬遠(yuǎn)的繪圖《寒江獨(dú)釣圖》，只畫一個老人坐在小船頭上獨(dú)釣，畫面很簡單，但能引起讀者的想象：這大概是一個高士，避開世俗的紛爭，獨(dú)釣寒江，恬然自得。欣賞音樂，想象的作用就更大了。白居易《琵琶行并序》里說：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！边@寫的就是欣賞音樂時的想象和聯(lián)想。如果連最起碼的想象力也沒有，那是根本無法欣賞藝術(shù)作品的。電影里有蒙太奇的組接，小說里的情節(jié)也有跳躍，沒有想象就連續(xù)不起來。至于象征主義作品，意識流藝術(shù)等，沒有豐富的想象力就更不行了。當(dāng)然，鑒賞者的想象是以藝術(shù)形象所提供的信息為，基礎(chǔ)的，不能離開它而胡思亂想。否則就離譜了，那就不叫藝術(shù)鑒賞。

⑤藝術(shù)鑒賞還有一種心理因素；叫移情作用，藝術(shù)作品是以情感人的，審美主體被感動之后，激發(fā)起了相應(yīng)的感情，又將這種感情外射到審美對象身上去。這就是情感的交流。當(dāng)然，這種交流是有條件的。首先，審美對象作為客體，它必須是美的，然后才能打動審美主體。但是，若把鑒賞活動僅僅看作是審美客體以美感感情打動審美主體，而審美主體似乎完全是被動的，那也不合乎事實(shí)。因?yàn)橐魄樽饔脤?shí)際上是存在的。杜甫詩曰：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。"這是鑒賞自然美時移情作用的例子。鑒賞藝術(shù)美也是一樣。人們常常進(jìn)入角色，與之同喜同悲，同笑同哭，為古人擔(dān)憂。朱光潛在《文藝心理學(xué)》中記載：一個英國老太婆看《哈姆萊特》，到最后決斗的一幕，大聲警告哈姆萊特說：“當(dāng)心呀！那把劍是上過毒藥的！”類似的例子尚多，這都說明觀賞者的感情是外射到審美對象上了。當(dāng)然，完全達(dá)到物我同一，失卻了理智，也并不好，槍殺演壞人的演員就是極端的例子。布萊希特提出了“間離效果"的表演理論，要求演員在感情上與角色保持距離，從而避免使群眾把對角色和演員本人的感情混合，這是很有道理的。這樣，就必須要求鑒賞者亦情亦理，既能放縱感情，又能控制感情。

⑥藝術(shù)鑒賞不但是感受的過程，同時是一個認(rèn)識的過程。所以在藝術(shù)鑒賞的心理活動中，還有再認(rèn)識再評價的因素。作者將他對生活的認(rèn)識和評價表現(xiàn)在作品里，鑒賞者則通過作品對生活做出再認(rèn)識和再評價。鑒賞者的認(rèn)識水平可能低于作者，這樣他就不能全部領(lǐng)會到作品的思想意義，這在現(xiàn)實(shí)生活中是常見的。但是也有可能鑒賞者的認(rèn)識水平高于作者，他可以從作者所描寫的生活畫面認(rèn)識到更多的東西，這在現(xiàn)實(shí)生活中也并不少見。人們常說的“形象大于思想”，就是指這種情況。正因?yàn)樗囆g(shù)作品的思想不是直接說出的，而是通過藝術(shù)形象表現(xiàn)出來的，有可能提供一些客觀情況，讓鑒賞者做出再認(rèn)識與再評價。

（摘編自吳中杰《文藝鑒賞的審美特點(diǎn)》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在藝術(shù)鑒賞這一主客體的感情交流活動中，鑒賞者不是被動的受感染者，而是具有主導(dǎo)地位的藝術(shù)消費(fèi)過程參與者。

B.藝術(shù)鑒賞是一種“再創(chuàng)造"的心理活動；因此，不同的鑒賞者對于同一部作品的藝術(shù)感受見仁見智，絕不可能相同。

C只有生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，體驗(yàn)才可能越深切；因此，讀者生活經(jīng)驗(yàn)的豐瘠程度就決定著他的鑒賞藝術(shù)形象能力的高下。

D.藝術(shù)鑒賞既是感受的過程，也是認(rèn)識的過程；鑒賞者認(rèn)識水平的高低，會影響他對藝術(shù)作品思想意義認(rèn)識的深淺。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.魯迅在《阿Q正傳》中刻畫阿Q這個典型形象，勾勒他的癩瘡疤、瘦伶仃、黃辮子等外形特征，以此引導(dǎo)讀者用想象去補(bǔ)充人物形象。

B.京劇舞臺上通過演員的趟馬動作來表現(xiàn)戰(zhàn)馬的馳騁，通過演員的劃船動作來表現(xiàn)涉水，這些都是通過調(diào)動觀眾的想象力而達(dá)到的。

C.“飛流直下三千尺”“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是"：從這兩句詩詞名句中都可以看出人在鑒賞自然景物時的移情作用。

D.歌劇《白毛女》演出時，飾演黃世仁的演員因?yàn)楸硌萏^逼真，差點(diǎn)被人槍殺，這足以表明移情作用在藝術(shù)鑒賞中是確實(shí)存在的。

3.下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來支撐第④段的主要論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“為使想象臻于完整，只有普通的生活經(jīng)驗(yàn)、普通的認(rèn)識和觀察是完全不夠的?！保ú剂_夫）

B.“想象是創(chuàng)造力，亦即綜合的原理，它的對象是宇宙萬物與存在本身所共有的形象。"（雪萊）

C.“真正懂詩的人會把作者詩句中只透露一星半點(diǎn)的東西拿到自己心中去發(fā)展?！保ò蜖栐耍?/p>

D.“想象不斷地吸收感覺里的養(yǎng)料，就愈有吸引力；它愈和理性結(jié)合，就越發(fā)高貴。"（歌德）

4.藝術(shù)鑒賞的心理活動包含哪些因素的作用？請通讀全文，簡要概括。（4分）

5.什么叫“形象大于思想”？試以王之渙的《登鸛雀樓》為例，談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分）

登鸛雀樓

王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

【即時練習(xí)】

一、基礎(chǔ)知識

1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．憔(qiáo)悴管弦(xián)曲(qū)罷憫然

B．幽咽(yàn)冷澀(sè)轉(zhuǎn)軸(zhóu)撥弦

C．鐵騎(jì)教坊(fāng)春江花朝(zhāo)

D．紅綃(xiāo)掩抑(yì)蝦(xiā)蟆陵下

2．下列詞語的書寫，完全正確的一組是（）

A．曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘脈脈含情

B．轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語

C．輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浹背

D．東船西舫恬然自安翻復(fù)無常相逢相識

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.弦弦掩抑聲聲思掩抑：聲音低沉

B.老大嫁作商人婦老大：排行第一

C.去來江口守空船去來：離去回來

D.滿座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣

4.下列有關(guān)《琵琶行并序》文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)（）

A.行，是古詩的一種體裁。與歌、引、謠、玲、曲無嚴(yán)格區(qū)別。這種體裁的音節(jié)，格律比較自由，形式多采用五言、七言和雜言的古體。

B.白居易，字樂天，號香山居士，曾官至太子少傅，又稱白太傅。主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，著有《白氏長慶集》

C.白居易是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，有諷喻詩《秦中吟》《新樂府》，長篇抒情詩《長恨歌》《琵琶行并序》，還有七律《錢塘湖春行》等。

D.白居易的詩歌，不單《賦得古原草送別》人人皆知，《長恨歌》《琵琶行并序》也眾口傳唱，有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之說。

5．根據(jù)提示填寫句子。

（1）《琵琶行并序》中，“_______，_________"兩句寫昔日琵琶女名噪一時，眾多紈绔子弟爭相追捧。

（2）《琵琶行并序》中，寫琵琶女在調(diào)弦校音時雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“_______，_________”。

（3）《琵琶行并序》中，寫詩人謫居潯陽時，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是“_______，_________"。

（4）《琵琶行并序》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨舻酵?，淚流不止的句子是“_______，_________”。

（5）《琵琶行并序》中，“_______，_________"兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下而這節(jié)唐詩，完成下面小題。

琵琶行(節(jié)選)

白居易

潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。

6．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一段完整的場景描寫，交代了時令、地點(diǎn)、人物、事件，為琵琶女的出場做了鋪墊。

B．作者被貶逐到僻遠(yuǎn)的潯陽，難得在他鄉(xiāng)接待友人的探訪，油然而生相見時難別亦難。

C．第三句寫作者來到江邊碼頭，下馬與船上的客人話別，送其啟程，殷勤關(guān)切，依依難舍。

D．古人飲酒餞別，常以樂助興，此處強(qiáng)調(diào)“無管弦”，自然地引出下文琵琶女的出場彈奏。

7．第二句和第六句在詩中起到怎樣的作用？請結(jié)合詩句分析。

閱讀下面詩的內(nèi)容，根據(jù)要求完成

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

8.下面對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這一段是詩人對琵琶女演奏的具體描寫，全段都用正面描寫的手法表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。

B．詩人連用急雨、私語、珠落玉盤等一系列精妙的比喻，用視覺形象、聽覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。

C．詩人用旋律的變化寫先“滑"后“澀”的兩種音樂意境?！伴g關(guān)"之聲如“鶯語花底”般輕快流利；“幽咽"之聲如“泉流冰下”般悲抑哽塞。

D．詩人用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲"這樣的感受描繪出了一個余音裊裊、余意無窮的音樂境界。

9．找出文中聲音急劇變化的兩句內(nèi)容，并簡要分析。

10．分析“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一句對描寫音樂的作用，并另選本首詩帶“月"的詩句，分析環(huán)境描寫的作用。

三、課外閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

憶江南

白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳；

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

憶江南

李煜

閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。

船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵。

忙殺看花人。

11．下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的的兩項(xiàng)是（）（）

A．在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳”的“諳"字，說明江南春天的特點(diǎn)，不是聽別人說的，而是親身感受到的。

B．兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日、江花相互映襯，把江南的春天渲染的嫵媚動人。

C．在李煜的詞中，“南國正芳春"的“芳”字，寫出了春天的特點(diǎn)，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。

D．白居易的詞中寫花紅和水綠的兩句詩都用比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩；在李煜的詞中寫游樂時環(huán)境的優(yōu)美，景色的綺麗。

E.兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫得都不是眼前的實(shí)景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢中之景。

12．分析兩首詞抒情上的不同特點(diǎn)。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①

白居易

一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。

莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。

（注）①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元"短李”。李紳身材矮小，時稱“短李"。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。

13．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。

B．元稹常常私下對白居易的詩歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。

C．作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。

D．在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。

14．請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。

---答案與解析---

【解釋詞語】

重點(diǎn)詞語解釋

《琵琶行（古詩的一種體裁）》

元和十年，予左遷（貶官。降職的委婉說法）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜（在晚上）彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲（樂曲聲調(diào)）。問其人，本（本來是）長安倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于（向）穆、曹二善才（當(dāng)時對技藝高超的樂師的稱呼），年長色（姿色，容顏）衰，委身（托身，嫁人）為賈人（商人）婦。遂命酒（叫人擺酒），使快（暢快）彈數(shù)（幾）曲。曲罷憫然（憂郁的樣子），自敘少小時歡樂事，今漂淪（漂泊流落）憔悴，轉(zhuǎn)徙于（在）江湖間（中間。指處于一定的空間或時間里）。予出官（京官貶往地方任職）二年，恬然（寧靜安適的樣子）自安（安然），感（被……觸動）斯人（這人）言，是（這）夕始（才）覺有遷謫意。因（于是）為（創(chuàng)作）長句（指七言詩。唐代的習(xí)慣說法），歌以贈之（狀語后置句，以歌贈之），凡（總共）六百一十六言（字），命（命名，題名）曰《琵琶行》。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（形容微風(fēng)吹動的聲音）。主人下馬客在船，舉（端起）酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問（低聲詢問）彈者誰？琵琶聲停欲語遲（遲疑）。移船相近邀相見，添酒回?zé)簦ㄖ匦抡茻簦┲亻_宴。千呼萬喚始（才）出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（聲音低沉）聲聲思（深長的情思），似訴平生不得志。低眉信（隨便，隨意）手續(xù)續(xù)（連續(xù)）彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為（彈奏）霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)（形容鳥鳴玩賺）鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難（艱難，形容樂聲滯塞難通）。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽（深）愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸（濺射），鐵騎（帶甲的騎兵）突出（突然沖出）刀槍鳴。曲終（樂曲結(jié)束）收撥（撥子，彈奏弦樂的用具）當(dāng)（在）心（中心）畫，四弦一聲（同時發(fā)聲）如裂（撕裂）帛（古時對絲織品的總稱）。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓（整理）衣裳起斂容（收斂面部表情）。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部（第一隊(duì)。部，量詞，計量歌舞隊(duì)、樂隊(duì)）。曲罷曾教善才服，妝成每（常常）被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)（數(shù)量）。鈿頭銀篦擊節(jié)（節(jié)拍）碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑（隨隨便便）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色（容顏）故（老，舊）。門前冷落鞍馬稀，老大（年紀(jì)大了）嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來（離開。來，語氣助詞）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢（名詞用作狀語，在夢中）啼妝淚紅闌干（縱橫錯亂的樣子）。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重（更）唧唧（嘆息）。同是天涯淪落人，相逢何（為什么）必曾相識！我從去年辭（告別，離開）帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生（生長）。其間（中間。指處于一定的空間或時間里）旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往（常常）取酒還獨(dú)傾（獨(dú)自飲酒）。豈（難道）無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞（聽）君琵琶語（曲調(diào)），如聽仙樂耳暫（忽然，一下子）明。莫（不要）辭（推辭）更（再）坐彈一曲，為（介詞，替）君翻作（寫作。翻，按曲調(diào)寫作歌詞）《琵琶行》。

感（被感動）我此言良久（很久）立，卻（退回）坐促（緊，迫）弦弦轉(zhuǎn)（更加，越發(fā)）急。凄凄不似向前（以前）聲，滿座重聞皆掩泣（掩面哭泣）。座中泣（眼淚）下誰最多？江州司馬青衫濕。

【文言翻譯】

琵琶行

——白居易

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

譯文：元和十年，我被貶為九江郡司馬。次年秋天，到湓浦口送客，聽到鄰舟有一女子在夜晚彈奏琵琶，細(xì)審那聲音，鏗鏗鏘鏘頗有點(diǎn)京城的風(fēng)味。我詢問她的來歷，原來是長安的樂伎，曾經(jīng)跟穆、曹這兩位琵琶名家學(xué)習(xí)技藝，后來年長色衰，嫁給一位商人為妻。于是我吩咐擺酒，請她盡情地彈幾支曲子。她演奏完畢，神態(tài)憂傷，敘說自己年青時歡樂的往事，但如今漂泊淪落，憔悴不堪，在江湖之間飄零流浪。我出任地方官已將兩年，一向心境平和，她的話卻使我有所觸動，這一晚竟然有被貶逐的感受。于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她，一共有六百一十六字，命題為《琵琶行》。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

譯文：在一個夜晚我到潯陽江邊送客，秋風(fēng)吹動楓葉和荻花響聲瑟瑟。

主人和客人一起下馬走上了船，端杯要飲酒卻沒有助興的管弦。

悶悶地喝醉酒便待凄傷地分別，臨別只見茫茫江水浸映著明月。

忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲，主人忘卻歸去客人也不想出發(fā)。

尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

譯文：尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶聲停想要答話又有點(diǎn)遲疑。

開船移到近旁邀請她過船相見，剔亮燈光增添酒菜再擺開酒宴。

經(jīng)過千呼萬喚她才緩緩走出來，懷里還抱著琵琶遮著半邊臉面。

轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈兩三聲，尚未成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

譯文：弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思，似乎在訴說著她平生的不得志。

她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停，用琴聲說盡了心中無限的情事。

輕輕撫攏慢慢捻揉下抹又上挑，初彈霓裳羽衣曲接著再彈六幺。

大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風(fēng)驟雨，小弦和緩幽細(xì)切切如有人私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

譯文：嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盤。

嚦嚦的鶯聲從花底下悠然滑去，幽咽的泉水在冰下流得很艱難。

好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地停歇。

像另有一種愁思幽恨暗暗滋生，此時悶悶無聲卻比有聲更動人。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

譯文：突然間好像銀瓶撞破水漿四濺，又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。

一曲終了她對準(zhǔn)琴弦中心劃撥，四弦一聲轟鳴好像撕裂了絹帛。

東船西舫人們都靜悄悄地聆聽，只見江心之中映著白白秋月影。

她沉吟著收起撥子插在琴弦中，整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。

譯文：她說原是京城負(fù)有盛名的歌女，老家住在長安城東南的蝦蟆陵。

彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成，教坊樂團(tuán)第一隊(duì)中列有我姓名。

每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。

京都豪富子弟爭先恐后來獻(xiàn)彩，彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。

鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

譯文：鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時光白白消磨。

兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破敗，暮去朝來我也漸漸地年老色衰。

門前車馬減少光顧者落落稀稀，青春已逝我只得嫁給商人為妻。

商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。

夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

譯文：商人重利不重情常常輕易別離，上個月他去浮梁做茶葉的生意。

他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。

更深夜闌常夢少年時作樂狂歡，夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。

我聽到悲泣的琵琶聲已經(jīng)嘆息，又聽到她的這番訴說更為悲戚。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。

潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

譯文：我們倆都是流落天涯的失意人，今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識！

我自從去年離開繁華帝京長安，被貶謫到這里常臥病在潯陽城。

潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭聽不到管弦的樂器聲。

住在靠近湓江低洼潮濕的地方，黃蘆和苦竹繞著屋舍周圍叢生。

其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。

譯文：在這里早晚能聽到什么聲音呢？盡是杜鵑的悲啼和猿猴的哀鳴。

春江花朝秋江月夜那樣好光景，也往往只能取過酒來自飲自傾。

難道當(dāng)?shù)鼐蜎]有山歌和村笛嗎？那種咿咿啞啞的聲音實(shí)在難聽。

今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就好像聽到仙樂一時耳朵清明。

莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

譯文：請你不要推辭再坐下彈奏一曲，我要為你按曲譜作一首琵琶行。

被我的話所感動她站立了好久，重新入座轉(zhuǎn)緊琴弦使音高調(diào)急。

凄凄切切不再像剛才那種聲音，滿座的人重聽之后都掩面而泣。

要問在座之中誰流的眼淚最多，江州司馬的青色官袍已經(jīng)沾濕。

【知識梳理】

一、通假字

“篦"通“鎞”，釵，古代婦女別在發(fā)髻上的一種首飾

二、古今異義

（1）古：第二年，今：今年的下一年

（2）古：因此創(chuàng)作，今：表示原因，常跟“所以"連用，表示因果關(guān)系。

（3）古：指七言詩，唐代的習(xí)慣說法。今：因表達(dá)需要而字?jǐn)?shù)較多的句子。

（4）古：突然沖出。今：多指表現(xiàn)不一般。

（5）古：正中。句中指沖著弦的正中部位。今：小心，留神。

（6）古：整理，修飾。今：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來。

（7）古：隨便的，輕易地。今：指平常普通。

（8）古：指鴇母。今：多用以稱呼跟母親輩分相同、年紀(jì)差不多不一定有親屬關(guān)系的婦女。

（9）古：面色。今：指色彩。

（10）古：走了以后。來，語助詞，無實(shí)義。今：前去又回來，相當(dāng)于來回。

（11）古：指年輕時。今：指十歲到十五六歲的未成年人。

（12）古：年齡大了。今：排行第一的人，多用以稱呼兄弟姐妹中排行最大的。

（13）古：不堪。今：①使人為難②多指做了不容易做的事。

（14）古：剛才，先前。今：向前方，表示動作行為的方向。

（15）古：嘆息聲，今：擬聲詞，形容蟲叫聲等

三、詞類活用

1.名詞、動詞作狀語

夜：時間名詞作狀語，在夜里

夢：名詞用作狀語，在夢里

2.名詞用作動詞

酒：名詞用作動詞，擺酒席

歌：名詞用作動詞，作歌

命：名詞作動詞，命名，取名

3.形容詞用作動詞

重：形容詞用作動詞，看重，輕視

輕：后面帶了賓語，用作動詞，輕視

碎：形容詞作動詞，敲碎

濕：形容詞作動詞，被浸濕

四、一詞多義

言

①感斯人言（話，名詞）

②凡六百一十六言（字，名詞）

③自言本是京城女（說，動詞）

④東船西舫悄無言（聲音，名詞）

命

①遂命酒（吩咐，動詞）

②命曰《琵琶行》（命名，取名，動詞）

數(shù)

①使快彈數(shù)曲（幾，數(shù)詞）

②一曲紅綃不知數(shù)（數(shù)量，名詞）

是

①是夕始覺有遷謫意（這，此，指示代詞）

②自言本是京城女（是，動詞，表判斷）

語

①琵琶聲停欲語遲（說話，回答，動詞）

②今夜聞君琵琶語（曲，名詞）

③間關(guān)鶯語花底滑（蹄叫，動詞）

輕

①輕攏慢捻抹復(fù)挑（輕輕地，形容詞）

②商人重利輕別離（輕視，動詞）

暫

①凝絕不通聲暫歇（短暫，副詞）

②如聽仙樂耳暫明（忽然，一下子，副詞）

泣

①滿座重聞皆掩泣（哭泣，動詞）

②座中泣下誰最多（眼淚，名詞）

轉(zhuǎn)

①卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（更，越，副詞）

②轉(zhuǎn)徙于江湖間（輾轉(zhuǎn)，動詞）

③轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（轉(zhuǎn)動，動詞）

辭

①我從去年辭帝京（離開，辭別，動詞）

②莫辭更坐彈一曲（推辭，動詞）

③歸去來兮辭（古代的一種文體，名詞）

為

①委身為賈人婦（做，動詞）

②因?yàn)殚L句（寫，動詞）

③初為《霓裳》后《六幺》（彈奏，動詞）

④為君翻作《琵琶行》（替，給，動詞）

相

①移船相近邀相見（互相，副詞）

②相逢何必曾相識（表示動作，偏指一方）

撥

①轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（撥動，動詞）

②曲終收撥當(dāng)心畫（撥子，名詞）

重

①添酒回?zé)糁亻_宴（重新，副詞）

②商人重利輕別離（重視，副詞）

③又聞此語重唧唧（更加，副詞）

聲

①凄凄不似向前聲（音調(diào)，名詞）

②忽聞水上琵琶聲（聲音，名詞）

【情景默寫】

古詩文背誦默寫是積累文言語匯，形成文言閱讀語感的重要途徑，尤其是課標(biāo)列出的經(jīng)典名篇，更值得去探究，通過系統(tǒng)歸納訓(xùn)練，能夠達(dá)到積累的目的，更能提升古文素養(yǎng)，從而輕松應(yīng)對古詩文閱讀。

一、基礎(chǔ)識記與正確書寫

荻花瑟瑟管弦始轉(zhuǎn)軸撥弦凝絕幽愁生漿迸收撥舫斂容浮梁闌干唧唧

二、語言能力提升

1.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

2.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

3.去來江口守空船，繞船月明江水寒_

4.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤；間關(guān)鶯語花底滑；銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

5.曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

6.門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

7.座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

8.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

9.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；未成曲調(diào)先有情；低眉信手續(xù)續(xù)彈；輕攏慢捻抹復(fù)挑；似訴平生不得意；說盡心中無限事。

10.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤；間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難；別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲；銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

11.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

12.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

13.住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

14.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

15.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白；滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

16.此時無聲勝有聲。

三、鞏固與提升練習(xí)

信息類文本

1.D

2.C

3.C

4.①感受：鑒賞者感受作品所傳遞的信息，進(jìn)入作品的規(guī)定情景。

②體驗(yàn)：經(jīng)由體驗(yàn)，深切感受形象的情感精神。

③想象：在生活