人教版五四制八年級(jí)化學(xué) 1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 教案

人教版五四制八年級(jí)化學(xué)1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版五四制八年級(jí)化學(xué)1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案教材分析《人教版五四制八年級(jí)化學(xué)》中的1.2節(jié)“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”，旨在讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，理解化學(xué)的學(xué)科特性，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的重要性。本章節(jié)與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過引導(dǎo)學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)，如蠟燭燃燒、鐵生銹等，深化對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)化對(duì)化學(xué)概念的理解。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的掌握。

②運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果理解化學(xué)現(xiàn)象，建立化學(xué)概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制。

②對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與分析，以及從實(shí)驗(yàn)中提煉化學(xué)原理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《人教版五四制八年級(jí)化學(xué)》教材，提前預(yù)習(xí)1.2節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的多媒體資源，如蠟燭燃燒、鐵生銹過程的視頻，以及實(shí)驗(yàn)操作步驟的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保蠟燭、鐵釘、試管、火柴、沙子等實(shí)驗(yàn)器材充足，并進(jìn)行安全性檢查。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、觀察區(qū)與討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察現(xiàn)象及分組討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如蠟燭燃燒產(chǎn)生水蒸氣的過程，引發(fā)學(xué)生思考：為什么蠟燭燃燒會(huì)有水珠出現(xiàn)？

-提出問題：“化學(xué)是什么？化學(xué)與我們的生活有何關(guān)系？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的重要性。

-圍繞教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解蠟燭燃燒、鐵生銹等實(shí)驗(yàn)的原理，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。

-通過多媒體展示實(shí)驗(yàn)操作步驟的圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察蠟燭燃燒、鐵生銹等現(xiàn)象。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生操作錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并嘗試用化學(xué)知識(shí)解釋。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出問題，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解決問題。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象和問題進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題，如：“如何防止鐵生銹？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，討論實(shí)驗(yàn)操作技能的提升方法。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

9.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過創(chuàng)新教學(xué)和核心素養(yǎng)能力拓展，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握蠟燭燃燒、鐵生銹等化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。

-理解蠟燭燃燒、鐵生銹等化學(xué)現(xiàn)象的原理，建立相應(yīng)的化學(xué)概念。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)，分析和解釋化學(xué)現(xiàn)象。

2.過程與方法：

-學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-掌握記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果的方法，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-能夠通過小組討論和課堂提問，提出問題、解決問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

-培養(yǎng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作過程中遵守規(guī)則的重要性。

-樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同探討、解決問題。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)化學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)。

-增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力，嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程。

-發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提煉信息，為解決問題提供依據(jù)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，解決實(shí)際問題，如解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象。

-通過課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高知識(shí)運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣。

2.我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊(duì)合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分小組的分工不夠明確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)程緩慢。

2.教學(xué)方法方面，我在課堂提問環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，部分學(xué)生未能充分參與到問題討論中。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織的問題，我將在下一次實(shí)驗(yàn)課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組分工的指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

2.對(duì)于教學(xué)方法的問題，我將加強(qiáng)課堂提問的技巧，注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，讓更多學(xué)生參與到課堂討論中。

3.我還將加強(qiáng)課后反思，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

-蠟燭燃燒、鐵生銹的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)記錄與分析方法

②關(guān)鍵詞：

-實(shí)驗(yàn)技能

-化學(xué)現(xiàn)象

-數(shù)據(jù)分析

-安全意識(shí)

③核心句子：

-實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要手段。

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-通過實(shí)驗(yàn)，理解化學(xué)原理，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和即時(shí)測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄和分析過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

-課堂提問環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的回答，了解他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高課堂參與度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批