三下 第15課 《成果分享交流》 教案 浙教版2023信息科技

三下第15課《成果分享交流》教案浙教版2023信息科技主備人備課成員教材分析《成果分享交流》是浙教版2023信息科技三年級下的第15課，旨在讓學(xué)生通過實踐活動，學(xué)會如何表達(dá)自己的成果，培養(yǎng)他們的交流能力和團隊協(xié)作精神。本課內(nèi)容與前期課程緊密關(guān)聯(lián)，通過運用已學(xué)知識，如信息收集、整理、呈現(xiàn)等，讓學(xué)生在實踐中掌握分享和表達(dá)的方法。課程設(shè)計將圍繞學(xué)生完成的項目或任務(wù)展開，強調(diào)將個人成果轉(zhuǎn)化為集體智慧，提升學(xué)生對信息科技學(xué)科的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任三大核心素養(yǎng)。通過成果分享交流，學(xué)生將提升信息獲取與篩選的能力，增強運用數(shù)字化工具表達(dá)、展示自己成果的技能；在團隊協(xié)作中，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力；同時，樹立正確的信息社會責(zé)任感，尊重他人成果，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)會負(fù)責(zé)任地分享信息，促進健康向上的信息交流環(huán)境。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了信息科技課程中的基本知識，如信息收集、整理、呈現(xiàn)等技能，能夠利用簡單的數(shù)字化工具完成項目制作。他們對信息篩選和表達(dá)已有初步的理解和實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生普遍對信息科技課程有較高的學(xué)習(xí)興趣，喜歡探索新工具，動手實踐。他們的學(xué)習(xí)能力較強，尤其是數(shù)字化工具的操作和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的適應(yīng)性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺型學(xué)習(xí)者，也有動手實踐型學(xué)習(xí)者。

3.在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何有效地表達(dá)自己的思考，如何在與他人交流中保持良好的互動，以及如何在分享成果時保護個人信息和隱私。此外，部分學(xué)生可能在團隊協(xié)作中缺乏主動性，需要引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有浙教版信息科技三年級下冊教材，特別是第15課《成果分享交流》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與成果分享相關(guān)的多媒體資源，如精選的學(xué)生作品案例、演示文稿模板、以及介紹有效交流技巧的小視頻。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及成果展示，準(zhǔn)備相應(yīng)的展示設(shè)備，如投影儀、計算機、白板等。

4.教室布置：將教室分為成果展示區(qū)、小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行成果分享和交流討論，同時確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以支持在線分享和互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示往屆學(xué)生的優(yōu)秀成果分享案例，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧前期課程中學(xué)到的信息收集、整理和呈現(xiàn)的方法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解成果分享的重要性，以及如何有效地表達(dá)自己的成果，包括選擇合適的展示方式、組織語言和利用數(shù)字化工具。

-舉例說明：通過展示具體的學(xué)生作品，分析其成功之處，幫助學(xué)生理解如何將個人成果轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的信息。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何改進成果分享的方式，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始準(zhǔn)備自己的成果分享，可以是個人項目或小組合作成果，同時要求他們思考如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的思考過程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生準(zhǔn)備過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，提供反饋，幫助他們優(yōu)化分享內(nèi)容。

4.成果分享與交流（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選出一名代表進行成果分享，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，相互學(xué)習(xí)。

-交流互動：鼓勵學(xué)生提問和給予反饋，促進課堂內(nèi)的信息交流，營造良好的互動氛圍。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點，強調(diào)成果分享的重要性，并指出學(xué)生在分享過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在成果分享中的表現(xiàn)，思考如何在未來做得更好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與信息分享相關(guān)的書籍，如《信息簡史》、《如何有效地表達(dá)自己》等，以加深對信息傳遞和溝通技巧的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中信息分享的例子，如科學(xué)展覽、學(xué)校演講比賽等，通過觀察和學(xué)習(xí)他人的分享經(jīng)驗來豐富自己的認(rèn)知。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息科技相關(guān)活動，如編程俱樂部、科技創(chuàng)新小組等，以實踐的方式提升自己的信息科技應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生在課余時間嘗試用不同的數(shù)字化工具進行成果展示，比如使用不同的演示軟件、制作視頻介紹等，以探索最適合自己成果表達(dá)的途徑。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如將信息科技與語文、美術(shù)等學(xué)科結(jié)合，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的成果展示作品。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察和思考信息的傳播方式，如家人、朋友之間的交流，媒體信息的呈現(xiàn)等，從中學(xué)習(xí)和借鑒有效的溝通技巧。

-建議學(xué)生參與小組討論和分享會，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-鼓勵學(xué)生開展小研究，深入探究信息分享在不同文化和社會背景下的差異，增強他們的國際視野和跨文化交流能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課的重點知識點與前期課程緊密相連，如信息收集、整理、呈現(xiàn)等技能，為學(xué)生成果分享打下基礎(chǔ)。

-新知識點包括如何有效地表達(dá)個人成果，提升交流技巧，以及團隊協(xié)作中的信息共享。

②技能培養(yǎng)：

-課程強調(diào)數(shù)字化工具的使用，如演示文稿、視頻制作等，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。

-通過成果分享的實踐，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和邏輯思維能力。

③學(xué)習(xí)過程銜接：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過回顧舊知，自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過講解、舉例和互動探究，將理論知識與實踐操作相結(jié)合。

-鞏固練習(xí)和成果分享環(huán)節(jié)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，實現(xiàn)從理論到實踐的完整學(xué)習(xí)過程。重點題型整理1.分析題：請學(xué)生分析以下成果分享案例的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-案例一：小明在班級分享會上用PPT展示了他的科學(xué)調(diào)查報告，但他的PPT文字過多，圖片較少，講解時語速過快。

-答案：優(yōu)點是使用了PPT進行展示，條理清晰；不足是文字過多，缺乏圖片輔助，講解速度過快。建議減少文字，增加圖片和圖表，控制講解節(jié)奏，突出重點。

2.設(shè)計題：請學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于“環(huán)保意識”的成果分享計劃，包括分享的主題、形式、關(guān)鍵點和預(yù)期效果。

-答案：主題：綠色生活，從我做起。形式：小組合作制作宣傳冊和視頻，結(jié)合實物展示。關(guān)鍵點：介紹環(huán)保小竅門、綠色生活方式的實際應(yīng)用。預(yù)期效果：提高同學(xué)們的環(huán)保意識，促進環(huán)保行動的落實。

3.討論題：討論在成果分享中如何有效地使用數(shù)字化工具來增強表達(dá)效果。

-答案：可以使用演示文稿軟件（如PowerPoint）來制作幻燈片，運用動畫和過渡效果吸引觀眾注意力；使用視頻編輯軟件（如iMovie）制作介紹視頻，通過圖像、聲音和文字的結(jié)合，使內(nèi)容更加生動有趣。

4.實踐題：學(xué)生分組進行成果分享實踐，要求每組選擇一個項目，通過數(shù)字化工具進行展示，并互相評價。

-答案：每組根據(jù)項目特點選擇合適的數(shù)字化工具，如使用Prezi進行非線性展示，或使用Keynote制作互動性強的演示文稿。展示后，各組互相評價，提出改進意見。

5.分析與改進題：分析以下學(xué)生在成果分享時的表現(xiàn)，指出存在的問題，并提出具體的改進