《旅游業(yè)正在犧牲著什么》教學(xué)設(shè)計-中職語文人教版職業(yè)模塊服務(wù)類

《旅游業(yè)正在犧牲著什么》教學(xué)設(shè)計——中職語文人教版職業(yè)模塊服務(wù)類學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《旅游業(yè)正在犧牲著什么》是中職語文人教版職業(yè)模塊服務(wù)類中的一篇文章，旨在讓學(xué)生了解旅游業(yè)在快速發(fā)展背后所付出的環(huán)境、文化和社會代價。本教材通過分析旅游業(yè)的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在服務(wù)行業(yè)中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。教學(xué)內(nèi)容與實際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生對于行業(yè)問題的敏感度，深化對服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢的理解，為未來從事旅游相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《旅游業(yè)正在犧牲著什么》課程圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷與責(zé)任感，深化以下核心素養(yǎng)：首先，提高學(xué)生的信息獲取與批判性思維能力，使其能夠從多角度分析旅游業(yè)的利弊；其次，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在關(guān)注旅游業(yè)發(fā)展的同時，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、傳承文化的重要性；最后，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中有效溝通、解決問題的能力，為未來從事服務(wù)類工作奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，為旅游業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了旅游服務(wù)的基本知識，了解旅游業(yè)的基本運(yùn)作模式，對于旅游業(yè)的正面影響有初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生通過之前的課程學(xué)習(xí)，具備了收集、整理信息的能力。

2.學(xué)生對旅游業(yè)充滿興趣，尤其對于熱門旅游地和旅游活動有較高的關(guān)注度。他們具備一定的觀察能力和思考能力，但批判性思維能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立思考的，也有善于團(tuán)隊合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何從多角度分析旅游業(yè)的發(fā)展問題，如何將理論知識與實際案例相結(jié)合，以及如何在團(tuán)隊討論中表達(dá)自己的觀點。此外，對于旅游業(yè)犧牲環(huán)境、文化等方面的認(rèn)識可能較為片面，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

綜上，教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識背景、興趣和困難，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類的教材，特別是《旅游業(yè)正在犧牲著什么》這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游業(yè)相關(guān)的多媒體資源，包括反映旅游業(yè)正面與負(fù)面影響對比的圖片、圖表，以及深入分析旅游業(yè)問題的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和批判性思維能力。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一組旅游業(yè)發(fā)展前后的對比圖片，引發(fā)學(xué)生對旅游業(yè)快速發(fā)展的思考。提出問題：“旅游業(yè)給我們帶來了哪些好處？它又在犧牲著什么？”

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其關(guān)注旅游業(yè)發(fā)展背后的環(huán)境、文化和社會問題。

2.講授新課（15分鐘）

依據(jù)教材《旅游業(yè)正在犧牲著什么》，講解旅游業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響，包括環(huán)境污染、文化沖突、社會問題等方面。

教學(xué)重點：分析旅游業(yè)在快速發(fā)展中所付出的代價，以及這些問題背后的原因。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考如何解決旅游業(yè)發(fā)展中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組討論：讓學(xué)生針對旅游業(yè)發(fā)展中的問題，提出解決方案，并進(jìn)行小組內(nèi)討論。

課堂提問：邀請各小組代表分享討論成果，針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和引導(dǎo)。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

4.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

角色扮演：讓學(xué)生扮演旅游業(yè)相關(guān)角色（如旅游從業(yè)者、環(huán)保人士、當(dāng)?shù)鼐用竦龋瑥牟煌嵌忍接懧糜螛I(yè)發(fā)展中的問題。

教學(xué)雙邊互動：引導(dǎo)學(xué)生站在不同角色的立場思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社會責(zé)任感。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展”的短文，提升學(xué)生的寫作能力和思考深度。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念，提升其核心素養(yǎng)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的核心知識點圍繞《旅游業(yè)正在犧牲著什么》這一文章內(nèi)容展開，主要包括以下幾個方面：

1.旅游業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響

-環(huán)境污染：旅游業(yè)發(fā)展對自然環(huán)境的影響，如空氣、水體、土壤污染等。

-文化沖突：旅游業(yè)對目的地文化傳統(tǒng)的影響，可能導(dǎo)致文化同質(zhì)化和傳統(tǒng)喪失。

-社會問題：旅游業(yè)可能引發(fā)的人口流動、社會秩序混亂、貧富差距擴(kuò)大等問題。

2.旅游業(yè)負(fù)面影響的原因

-旅游開發(fā)過度：過度追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視環(huán)境保護(hù)和文化傳承。

-管理不善：旅游管理措施不力，導(dǎo)致資源過度開發(fā)和環(huán)境破壞。

-旅游者素質(zhì)：部分旅游者的不良行為對目的地環(huán)境和文化造成負(fù)面影響。

3.旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略

-加強(qiáng)立法和監(jiān)管：建立健全旅游業(yè)法律法規(guī)體系，強(qiáng)化執(zhí)法力度。

-提高旅游者素質(zhì)：通過教育引導(dǎo)旅游者養(yǎng)成文明旅游習(xí)慣，降低對環(huán)境和文化的影響。

-促進(jìn)社區(qū)參與：鼓勵當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c旅游業(yè)發(fā)展，保障其權(quán)益，促進(jìn)文化傳承。

-綠色旅游：推廣生態(tài)旅游、低碳旅游等可持續(xù)發(fā)展模式，減少旅游業(yè)對環(huán)境的負(fù)面影響。

4.學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-信息獲取與批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析旅游業(yè)問題的能力，形成獨(dú)立思考和批判性思維。

-社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游業(yè)發(fā)展中的環(huán)境、文化和社會問題，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。

-團(tuán)隊合作與溝通能力：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

本節(jié)課的知識點梳理旨在幫助學(xué)生全面了解旅游業(yè)發(fā)展中的問題，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與實際緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為未來從事旅游相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《旅游業(yè)正在犧牲著什么》的教學(xué)過程中，我采用了情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠主動思考、發(fā)表觀點，這說明教學(xué)策略在一定程度上取得了成效。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答較為片面，對于旅游業(yè)問題的分析不夠深入。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從多角度、多層次分析問題。

在知識技能方面，學(xué)生能夠掌握旅游業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響、原因及可持續(xù)發(fā)展策略等核心知識點。特別是在小組討論中，他們能夠結(jié)合實際案例提出具有針對性的解決方案，這表明學(xué)生在知識運(yùn)用和團(tuán)隊協(xié)作方面取得了明顯的進(jìn)步。

情感態(tài)度方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展有了更為深刻的認(rèn)識，社會責(zé)任感和環(huán)保意識得到了提升。他們在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠站在不同角色的立場思考問題，展現(xiàn)出良好的同理心。

盡管如此，教學(xué)中仍存在以下問題需要改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容深度不夠，今后可以適當(dāng)增加案例分析，讓學(xué)生更加深入地了解旅游業(yè)發(fā)展中的問題。

2.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，今后需要關(guān)注這部分學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高他們的積極性。

3.教學(xué)評價方式較為單一，今后可以嘗試多元化評價，如小組互評、自我評價等，以提高評價的全面性和客觀性。

針對上述問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.深化教學(xué)內(nèi)容，引入更多實際案例，幫助學(xué)生全面了解旅游業(yè)發(fā)展中的問題。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異，采取分層教學(xué)，提高課堂參與度。

3.豐富教學(xué)評價方式，關(guān)注學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展。課后拓展為了加深學(xué)生對旅游業(yè)發(fā)展問題的理解，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，本節(jié)課后特設(shè)以下拓展內(nèi)容：

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：理論與實踐》

-視頻資源：《綠色旅游：走進(jìn)自然，關(guān)愛生態(tài)》

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，進(jìn)一步了解旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理論與實踐。針對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（1）閱讀材料：《旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：理論與實踐》

這篇材料詳細(xì)闡述了旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的概念、原則以及實施策略。通過閱讀，學(xué)生可以更加全面地了解旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性及其實踐方法。

（2）視頻資源：《綠色旅游：走進(jìn)自然，關(guān)愛生態(tài)》

該視頻以綠色旅游為主題，介紹了生態(tài)旅游、低碳旅游等可持續(xù)發(fā)展模式。學(xué)生可以通過觀看視頻，了解綠色旅游的內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生態(tài)的重要性。

在課后拓展過程中，教師可關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時解答他們的疑問。此外，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。板書設(shè)計①本節(jié)課重點知識點：

-旅游業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響

-旅游業(yè)負(fù)面影響的原因

-旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)境污染

-文化沖突

-社會問題

-可持續(xù)發(fā)展

-綠色旅游

③重點句：

-旅游業(yè)在快速發(fā)展中犧牲了環(huán)境、文化和社區(qū)安寧。

-旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要加強(qiáng)立法、提高旅游者素質(zhì)、促進(jìn)社區(qū)參與和推廣綠色旅游。

-學(xué)生應(yīng)具備從多角度分析旅游業(yè)問題的能力，形成獨(dú)立思考和批判性思維。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀作業(yè)：閱讀《旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：理論與實踐》一文，總結(jié)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本原則和實施策略。

-觀看視頻：觀看《綠色旅游：走進(jìn)自然，關(guān)愛生態(tài)》視頻，思考綠色旅游對旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響，并撰寫一篇觀后感。

-小組討論：分組討論如何在自己的生活中踐行綠色旅游，減少對環(huán)境的影響，并撰寫討論報告。

-創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計一個綠色旅游活動方案，包括活動主題、內(nèi)容、目標(biāo)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.作業(yè)反饋：

-閱