2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市昆山四校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市昆山四校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．（2分）我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里。下列物質(zhì)的變化中，屬于物理變化的是（）A．爆竹爆炸 B．干冰升華 C．食物變質(zhì) D．葡萄釀酒2．（2分）下列實(shí)驗(yàn)儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜作反應(yīng)容器的是（）A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．集氣瓶3．（2分）下列元素符號(hào)書寫正確的是（）A．氯元素CL B．鎂元素mg C．氦元素He D．鈉元素Ne4．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．滴加液體 B．給液體加熱 C．讀出液體體積 D．傾倒液體5．（2分）下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．五氧化二磷冰水混合物 B．二氧化碳澄清石灰水 C．礦泉水稀有氣體 D．水銀鐵水6．（2分）下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（）A．氧氣約占空氣總質(zhì)量的21% B．氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，具有可燃性 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)7．（2分）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水8．（2分）某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為40mL，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（）A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．無法確定9．（2分）用托盤天平稱量5.2克藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，此時(shí)應(yīng)（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺絲10．（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗，下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品 B．用排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管 C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，加熱時(shí)應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱 D．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取11．（2分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝藥品之前，都要檢查裝置的氣密性。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（）A． B． C． D．12．（2分）要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）錯(cuò)誤的是（）A．CO2和N2——燃燒的木條 B．四氧化三鐵和五氧化二磷——觀察顏色 C．空氣和O2——帶火星的木條 D．水與雙氧水——二氧化錳13．（2分）下列有關(guān)能量的說法正確的是（）A．干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能 B．光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C．只有化學(xué)變化中伴隨著能量的吸收和釋放 D．酒精燃燒化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能14．（2分）如圖試管中裝有干燥的二氧化碳，用一根鐵絲穿3片干燥的紫色石蕊試紙，將水滴加到相應(yīng)的試紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（）A．圖中試紙1、3不變色，試紙2變?yōu)榧t色 B．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能和水發(fā)生反應(yīng) C．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì) D．該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是同時(shí)完成3個(gè)實(shí)驗(yàn)，操作方便，對(duì)比性強(qiáng)15．（2分）下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作，有錯(cuò)誤的是（）A．甲同學(xué)在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮 B．乙同學(xué)在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中 C．丙同學(xué)將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中 D．丁同學(xué)準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在用排水法收集氧氣時(shí)，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集16．（2分）化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（）ABCDX燃燒化合反應(yīng)純凈物化合反應(yīng)Y緩慢氧化分解反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)A．A B．B C．C D．D17．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟 C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮18．（2分）把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象（）A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可以用排空氣方法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體19．（2分）在容積為250mL的集氣瓶內(nèi)裝入如圖所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧氣。觀察到集氣瓶口有氣泡往外冒出時(shí)，在水中蓋上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用帶火星的木條依次伸入兩個(gè)集氣瓶中，②中木條復(fù)燃。下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（）A．能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，不一定是純凈的氧氣 B．能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?C．圖①實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30% D．圖②實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%20．（2分）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）實(shí)驗(yàn)裝置鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：冷卻，防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空氣量筒中的水：降溫，吸收白煙集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時(shí)收集滿ABCDA．A B．B C．C D．D二、非選擇題（60分）注意：非選擇題部分中的表達(dá)式全部是文字表達(dá)式21．（10分）化學(xué)能夠幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)，合理利用資源。Ⅰ.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。（1）鎂條在空氣中燃燒：。鎂在實(shí)際生活中可用于制煙花或照明彈是利用了其性質(zhì)（“化學(xué)”或者“物理”）。（2）銅綠（主要成分是堿式碳酸銅）受熱分解：。（3）二氧化碳通入澄清石灰水中：。（4）炎熱的夏天農(nóng)民伯伯在使用化肥（主要成分為碳酸氫銨），發(fā)現(xiàn)倉庫里的化肥氣味變得濃烈，而且有些破損袋中化肥變少了（用文字表達(dá)式表示）。其保存方法是。Ⅱ.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。實(shí)驗(yàn)需要借助實(shí)驗(yàn)儀器來完成，請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。（5）燃燒鎂條時(shí)，用來夾持的儀器是；（6）可以直接加熱的儀器是；（7）量取5.0mL液體需用；（8）取用粉末狀藥品用到的儀器是。22．（5分）請(qǐng)比較下列物質(zhì)性質(zhì)，在橫線上填“＞”、“＝”或“＜”。（1）密度：氧氣空氣；（2）硬度：金剛石石墨；（3）沸點(diǎn)：液氮液氧；（4）化學(xué)活潑性：氧氣氮?dú)?；?）等量的氯酸鉀生成氧氣的質(zhì)量：加二氧化錳不加二氧化錳。23．（13分）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題（1）儀器Y的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸的混合物制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）小明要探究蠟燭在氧氣中燃燒的生成物，應(yīng)選用裝置（填字母“D”或“E”或“F”）收集氧氣；G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。（4）實(shí)驗(yàn)室常用金屬銅和稀硝酸常溫下反應(yīng)來制取一氧化氮?dú)怏w，該氣體密度比空氣略大，難溶于水，則制取該氣體應(yīng)選擇的裝置組合為。（5）某興趣小組探究物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，先點(diǎn)燃酒精燈，然后滴加過氧化氫溶液，彎管1處發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型“化合”或“分解”）?？捎^察到彎管2處的主要現(xiàn)象是，推測燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是。（6）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣方法收集氨氣，用如圖裝置進(jìn)行制備并驗(yàn)證氨氣的性質(zhì)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，你認(rèn)為蠟燭熄滅說明氨氣（填化學(xué)性質(zhì)。）（7）下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是。?24．（10分）空氣是一種重要的資源，人類的生產(chǎn)生活離不開空氣，對(duì)于空氣的研究人類從未停止。Ⅰ.從空氣中獲得氮?dú)?，進(jìn)行氨氣的合成氨氣是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。工業(yè)合成氨氣的流程如圖1所示，在鐵觸媒作用下，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(shí)（平衡時(shí)），測得氨氣的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2所示。（1）N2是合成氨氣的重要原料。工業(yè)上可從空氣中獲得N2，該方法是利用空氣中各成分的不同將空氣成分進(jìn)行分離。（2）從“合成塔”中出來的氣體是（填“純凈物”或“混合物”）。（3）按下列條件進(jìn)行合成氨氣反應(yīng)，平衡時(shí)氨氣的含量最高的是（填字母序號(hào)）。A．200大氣壓、300℃B．200大氣壓、500℃C．400大氣壓、300℃D．400大氣壓、500℃Ⅱ.在現(xiàn)實(shí)生活中，氨氣多用作制冷劑及農(nóng)用化肥，其實(shí)它還是一種清潔能源，生成水和氮?dú)?。近年來，科學(xué)家用一種含鉬的物質(zhì)作催化劑，從而大大降低了生產(chǎn)成本，使得液氨有望取代液氫成為新一代綠色能源。如表為氨氣和氫氣的部分信息：性質(zhì)名稱顏色、氣味熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃25℃水中溶解度/g?L﹣1標(biāo)況下密度/g?L﹣1氨氣無色、刺激性﹣77.7﹣334560.6942氫氣無色、無味﹣259.2﹣2530.00150.0899（4）請(qǐng)寫出氨氣在純氧中燃燒的文字表達(dá)式，之所以說氨氣是清潔能源的理由是。（5）請(qǐng)你根據(jù)上表信息分析用氨氣取代氫氣作為新一代綠色能源的優(yōu)點(diǎn)。①由于NH3比H2沸點(diǎn)高，所以更易，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。②NH3泄漏時(shí)易發(fā)現(xiàn)是因?yàn)?，同時(shí)由于它，便于用水加以處理。Ⅲ.我國對(duì)海洋溫差發(fā)電技術(shù)的研究位于世界前列，其工作原理示意圖如圖：（6）在上述過程中，氨發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（7）與燃煤發(fā)電相比，海洋溫差發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)即可）。25．（10分）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)：探究一：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s①51200.1416.75②151200.146.04③305350249.21④305550210.76（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：。（2）通過上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。探究二：學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進(jìn)行了如下探究。猜想：Ⅰ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅱ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后（選填A(yù).質(zhì)量B.性質(zhì)C.化學(xué)性質(zhì)D.物理性質(zhì)，填字母）不變。實(shí)驗(yàn)：用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（注意：過濾即為將固體和液體的混合物分離的操作）（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復(fù)燃。猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步驟①的目的。（3）查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（填字母）。A.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物B.一種物質(zhì)無法對(duì)多個(gè)反應(yīng)都起催化作用C.同一化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑D.催化劑能使生成氧氣的質(zhì)量增加26．（12分）某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測定”展開探究?，F(xiàn)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別利用不同的方法測定空氣中氧氣含量。A組實(shí)驗(yàn)：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置；圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓變化情況。（1）用酒精燈點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即（填“迅速”或者“緩慢”）伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。（3）下列有關(guān)圖2的分析不正確的是。A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶D．若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致（4）經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫，用氧氣濃度傳感器測得集氣瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留（五分之一）其可能的操作原因是。B組實(shí)驗(yàn)：加熱銅粉測定空氣中氧氣含量圖3是銅粉與氧氣加熱生成氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置：（5）實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①組裝裝置，檢查裝置的氣密性；②向試管中加入足量的銅粉，銅粉要足量的原因是；③點(diǎn)燃酒精燈，不停地抽拉注射器的活塞，充分反應(yīng)后停止加熱。（6）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度線上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束并等到具支試管冷卻后觀察mL的刻度線上。若實(shí)驗(yàn)過程中沒有不斷推拉注射器，則可能導(dǎo)致測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填“偏大”“偏小”“不變”）。（7）裝置中小氣球的作用是。C組實(shí)驗(yàn)：用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量鐵制品是現(xiàn)代人類使用最多的一種金屬，實(shí)驗(yàn)證明，鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果?，F(xiàn)取3根無銹的鐵絲設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】（8）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中鐵絲生銹，當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長，還能觀察到的現(xiàn)象是。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（9）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)，下同），可以得出鐵生銹需要氧氣?！就卣古c延伸】小明在旅途中發(fā)現(xiàn)，海邊鐵制漁船上的銹跡比江邊鐵制漁船的多，他提出問題：海水會(huì)加快鐵的生銹嗎？為驗(yàn)證這一問題實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)115mL蒸餾水、長5cm、直徑1mm鐵絲實(shí)驗(yàn)215mL海水、長5cm、直徑1mm鐵絲（10）根據(jù)圖像1，說明鐵生銹會(huì)（選填“吸收”或“放出”）熱量。（11）根據(jù)以上圖像，可以得出結(jié)論：。

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市昆山四校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．【解答】解：A、爆竹爆炸過程中有新物質(zhì)生成。B、干冰升華過程，屬于物理變化。C、食物變質(zhì)過程中生成新物質(zhì)。D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)生成。故選：B。2．【解答】解：A、燒杯可用于需要較大量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器；B、試管可用于需要較小量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器；C、量筒只能用于量取一定體積液體，故符合題意；D、集氣瓶可用于收集和儲(chǔ)存氣體；故選：C。3．【解答】解：A、氯的元素符號(hào)表示為Cl；B、鎂的元素符號(hào)表示為Mg；C、氦的元素符號(hào)表示為He；D、Ne是元素氖的符號(hào)，故D錯(cuò)誤。故選：C。4．【解答】解：A、膠頭滴管的使用方法：要垂懸在容器上方，故A正確；B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)．要用外焰加熱，故B錯(cuò)；C、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故C錯(cuò)；D、傾倒液體時(shí)，試管要傾斜。故選：A。5．【解答】解：A.五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，屬于純凈物；B.二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，屬于混合物；C.礦泉水是由多種礦物質(zhì)和水等混合而成，屬于混合物、氖氣，屬于混合物；D.水銀，鐵水都由一種物質(zhì)組成，故D錯(cuò)；故選：B。6．【解答】解：A、氧氣約占空氣總體積的21%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)說法正確；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，沒有可燃物；D、分離液態(tài)空氣法制氧氣是根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。7．【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，放出熱量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。8．【解答】解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。某學(xué)生量取液體，讀數(shù)為40mL；將液體倒出一部分，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏?。粍t該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于20mL。故選：B。9．【解答】解：稱量10g藥品時(shí)，砝碼和游碼都已放好，說明藥品質(zhì)量大于5.2g，直到天平平衡。故選：C。10．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，后裝入藥品，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品。B、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，以防止水槽中的水倒吸入試管，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，后固定在藥品部位加熱，故選項(xiàng)說法正確。D、使用膠頭滴管時(shí)，應(yīng)捏緊膠頭，再伸入試劑中吸取液體。故選：B。11．【解答】解：A、將導(dǎo)管伸進(jìn)水中，出現(xiàn)氣泡說明裝置氣密性良好；B、將彈簧夾夾住，則氣密性良好；C、左邊導(dǎo)管與大氣相通，當(dāng)用注射器向集氣瓶內(nèi)打氣時(shí)，故不能判斷氣密性是否良好；D、將注射器活塞向內(nèi)推，則氣密性良好。故選：C。12．【解答】解：A、二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苤С秩紵荒荑b別；B、四氧化三鐵為黑色固體，觀察顏色可以鑒別；C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，無法使帶火星的木條復(fù)燃，故C正確；D、二氧化錳能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氣泡，用二氧化錳可以鑒別。故選：A。13．【解答】解：A、干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。B、光合作用是在光照條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B正確。C、化學(xué)變化中有能量變化，故C錯(cuò)誤。D、酒精燃燒發(fā)光發(fā)熱，故D錯(cuò)誤。故選：B。14．【解答】解：A、1處的水不能使試紙變色，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，選項(xiàng)A正確；B、2和5對(duì)比，選項(xiàng)B正確；C、2和3證明二氧化碳和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，不是二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)；D、實(shí)驗(yàn)一次進(jìn)行，且操作簡單，選項(xiàng)D正確；故選：C。15．【解答】解：A、甲同學(xué)在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮，該選項(xiàng)正確；B、乙同學(xué)在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后，該選項(xiàng)不正確；C、丙同學(xué)將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中，該選項(xiàng)正確；D、丁同學(xué)準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集，該選項(xiàng)正確。故選：B。16．【解答】解：A、燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，燃燒與緩慢氧化屬于并列關(guān)系。B、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是并列關(guān)系。C、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物與混合物是并列關(guān)系。D、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。故選：D。17．【解答】解：A、二氧化碳用來滅火是利用了它不燃燒也不支持燃燒，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳物理性質(zhì)，故A符合題意；B、塑料瓶會(huì)變癟，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)其物理性質(zhì)；C、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)；D，倒入二氧化碳后氣球上浮，屬于物理性質(zhì)。故選：A。18．【解答】解：A、丙氣體是不易溶于水的；B、應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水，故B錯(cuò)誤；C、甲氣體易溶于水，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體；D、丙氣體不易溶于水，故D正確。故選：D。19．【解答】解：A、②收集氧氣中混有部分空氣，說明能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，故A正確；B、能用排水法收集氧氣，故B正確；C、氧氣體積約為空氣體積的21%，集氣瓶內(nèi)開始存在75mL的水，所以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，故C錯(cuò)誤；D.由C分析可知，圖②實(shí)驗(yàn)中×100%＝52.6%。故選：C。20．【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，防止炸裂集氣瓶，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用；B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸。水的主要作用是吸收二氧化硫，該選項(xiàng)體現(xiàn)水的主要作用；C、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)。水的主要作用是間接測定氧氣的體積，該選項(xiàng)沒有體現(xiàn)了水的主要作用；D、收集氧氣實(shí)驗(yàn)，便于觀察O2何時(shí)收集滿因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)水的主要作用。故選：C。二、非選擇題（60分）注意：非選擇題部分中的表達(dá)式全部是文字表達(dá)式21．【解答】解：（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣；鎂在實(shí)際生活中可用于制煙花或照明彈，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來；（2）銅綠（主要成分是堿式碳酸銅）加熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水氧化銅+水+二氧化碳；（3）二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；（4）炎熱的夏天農(nóng)民伯伯在使用化肥（主要成分為碳酸氫銨），發(fā)現(xiàn)倉庫里的化肥氣味變得濃烈，是因?yàn)橄奶鞙囟容^高、水和二氧化碳氨氣+水+二氧化碳、低溫；（5）燃燒鎂條時(shí)，要用坩堝鉗來夾持；（6）試管可以直接加熱，故選I；（7）量取5.0mL液體需用量筒和膠頭滴管，故選BH；（8）藥匙可用于取用粉末狀藥品，故選G。故答案為：（1）鎂+氧氣氧化鎂；（2）堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；（3）二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；（4）碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳、避光；（5）A；（6）I；（7）BH；（8）G。22．【解答】解：（1）氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為32，空氣的相對(duì)分子質(zhì)量為29；（2）金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，石墨質(zhì)軟；（3）液氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，液氧的沸點(diǎn)為﹣183℃；（4）氧氣的化學(xué)性比較活潑，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；（5）二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所以等量的氯酸鉀生成氧氣的質(zhì)量：加二氧化錳＝不加二氧化錳。故答案為：（1）＞；（2）＞；（3）＜；（4）＞；（5）＝。23．【解答】解：（1）儀器Y的名稱是水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸的混合物制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；（3）由于蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，要探究蠟燭在氧氣中燃燒的生成物，應(yīng)用排空氣法收集，則應(yīng)選擇裝置F向上排空氣法收集，由于氧氣不易溶于水，則應(yīng)將氧氣從b端通入；（4）實(shí)驗(yàn)室常用金屬銅和稀硝酸常溫下反應(yīng)來制取一氧化氮?dú)怏w，該反應(yīng)為固液常溫型，又由于一氧化氮密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮，故制取該氣體應(yīng)選擇的裝置組合為：AD或CD；（5）先點(diǎn)燃酒精燈，可觀察到彎管2處有微弱的淡藍(lán)色火焰，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣水+氧氣，生成物有兩種，屬于分解反應(yīng)，生成有刺激性氣味的氣體，則燒杯中氫氧化鈉的作用是吸收生成的二氧化硫；（6）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體；蠟燭熄滅說明氨氣不可燃；（7）A、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去，反應(yīng)停止，稀鹽酸進(jìn)入干燥管，反應(yīng)開始，能控制反應(yīng)發(fā)生和停止；B、固體放在錐形瓶中，酸和固體不能分離，故B符合題意；C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體時(shí)，反應(yīng)開始，固液分離，能控制反應(yīng)發(fā)生和停止；D、將大理石放在多孔塑料隔板上，當(dāng)打開止水夾時(shí)，使試管內(nèi)液面上升到多孔塑料隔板以上，開始反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體無法排出，使試管內(nèi)部氣壓增大，使液面降到多孔塑料隔板以下，反應(yīng)停止，故D不符合題意；故答案為：（1）水槽；（2）A或C；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；（3）F；b；（4）AD或CD；（5）過氧化氫水+氧氣；產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰2，防止污染空氣；（6）向下排空氣；不可燃；（7）B。24．【解答】解：（1）工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法從空氣中獲得氮?dú)猓摲椒ɡ玫氖强諝庵懈鞒煞值姆悬c(diǎn)不同；（2）由流程可知，從合成塔中導(dǎo)出的氣體中除含有氨氣外，屬于混合物；（3）由圖可知，溫度越低，壓強(qiáng)越大，結(jié)合各選項(xiàng)可知、300℃；（4）氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和氮?dú)?，文字表達(dá)式為：氨氣+氧氣；氨氣完全燃燒的生成物對(duì)環(huán)境無污染；（5）①由于NH3比H2沸點(diǎn)高，所以更易液化；②由于氨氣具有刺激性氣味，所以泄露后容易察覺，便于用水加以處理；（6）由圖可知，整個(gè)過程中只是氨狀態(tài)的改變，屬于物理變化；（7）與燃煤發(fā)電相比，海洋溫差發(fā)電的過程中不排放二氧化碳，綠色環(huán)保。故答案為；（1）沸點(diǎn)；（2）混合物；（3）C；（4）氨氣+氧氣水+氮?dú)?，生成物?duì)環(huán)境無污染；（5）液化；有刺激性氣味；（6）物理變化；（7）綠色環(huán)保或不排放CO5。25．【解答】解：探究一（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，即溶液濃度越大反應(yīng)速率越快，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速率越快。故答案為：過氧化氫溶液濃度；溫度越高反應(yīng)速率越快。（2）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高，反應(yīng)速率越快，使用MnO2可以加快H2O7溶液反應(yīng)速率。故答案為：能。探究二猜想：Ⅰ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；Ⅱ．CuO不是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑、化