2024-2025學年高中英語Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting教案新人教版必修第一冊

PAGEUnit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting教學設計科目：英語課題：ReadingforWriting課時：1課時教學目標與核心素養(yǎng)：學問目標：fillin、usedtodosth.、be/getusedtodoingsth.等詞匯和短語。實力目標：提高寫作實力。情感目標：反思自己英語學習中的問題并思索解決方法。教學重難點教學重點：引導學生自主反思和總結英語學習中遇到的困難，共同探討切實有效的解決方法。教學難點：完成一篇思路清晰，有邏輯的關于英語學習的博文。課前打算：多媒體，黑板，粉筆教學過程：一、Pre-class1.Greeting2.Leading-in老師活動：學習詞匯，導入新課。1、fillin填寫，填表2、usedtodosth.過去經(jīng)常做某事3、be/getusedtodoingsth.習慣于做某事4、havetroublewithsth.在……方面有困難5、catch明白，聽懂6、get理解7、compare…with把……和……相比較8、thinkabout想起，考慮9、Wouldyouminddoingsth.?你介意做某事嗎？10、dependon依靠，依靠，取決于11、equal同等的人，相等物；相同的，同樣的12、bridgethegap彌補差距13、becloseto離……近14、demand要求，需求；劇烈要求，須要，查問15、senior年長的，資格高的16、vocabulary詞匯活動目的：為接下的閱讀掃除障礙。While-class語言打算1.學生活動：閱讀網(wǎng)絡博文并回答以下問題。Whostartsthisblog?Whorespondstoit?Whatistheblogmainlyabout?活動目的：幫助學生把握文本的主要內容，特殊是第三個問題，可以引導學生抓住關鍵詞problems和advice,為接下來的表格填寫做好鋪墊。NameProblemAdviceLiuWenJiaXin’sadvice:ListentoEnglishradioprogrammesJiaXinLiRui’sadviceLiRuiYouradvice2.學生活動：細致閱讀博文中的跟帖，完成活動1的表格填寫?；顒幽康?理解文本信息，總結梳理文中提到的英語學習中遇到的困難和解決方法。3.學生活動:再次細致閱讀文本，找出并學習相關的語言表達方式，以此豐富自己的語言。4.老師活動：提問What’syourbiggestproblemwithlearningEnglish?Whiledescribingyourproblem,youcanusetheexpressionsyou’vefoundintheblogortheonesinthebox.5.學生活動：探討各自由英語學習中的困難和解決方法。寫作實踐：如何寫詢問博客寫詢問博客的主要目的是尋求所需的信息、資料和了解相關狀況等。寫這類博客時應留意禮節(jié),切不行運用帶有生硬或吩咐口吻的詞句,也不行把別人的幫助視為天經(jīng)地義的。此外,還要留意只能就別人能夠供應的信息進行提問。詳細寫作步驟如下：

首段：開宗明義，提出問題。干脆提出自己所遇到的問題。

主體段落：詢問詳細問題。所提問題肯定要詳細、明確，不能模糊其辭，否則對方會不知如何回答。

結尾段：表明想要得到回答的迫切心情，對別人所能賜予的任何幫助都要感謝。留意:1.

言辭懇切，看法懇切。向別人征求看法，尤其是長輩或者不熟識的人，看法要懇切，語氣要委婉。如：詢問時可以運用“Couldyouplease…”等疑問句。2.

思路清晰，表述清晰。由于詢問有可能給對方帶來麻煩，所以語言應簡潔、清晰、無歧義。層次分明，讓人一看就能明白你的問題。3.

正確把握時態(tài)，確保語言精確。表述自己目前遇到的問題或困難，因此應用一般現(xiàn)在時，而表述自己在得到幫助后可能會取得進步，要用一般將來時。常用表達：1.詢問問題：Iwouldliketoknowwhetheryoucanprovidemewithinformationregarding…Iwishtorequestinformationabout…2.交代自己所面臨的問題：Ihavemetsometroublein…Ifinditdifficultto…Idon'tknowhowto…3.懇求對方給出建議：Wouldyouliketo…sothat…?Wouldyoumind…？Wouldyoubesokindtotellme…？Couldyouplease..…？Iwouldbeforevergratefulifyoucouldsendmeinformationconcerning.…4.展望自己獲得建議后可能會取得的進步：I'msurewithyourhelpIcanmakegreatprogress.IthinkIwillsurely…withyouradvice.Inthenearfuture，IamsureIcan..…5.表明獲得信息的急迫心情：Lookingforwardtoyourimmediateresponse.Yourattentiontothisletterwouldbehighlyappreciated.Iamwaitingforyourquickreply.Thankyouinadvanceforyourcooperation/assistance.學生活動：1.學生在英語學習中可能會遇到許多困難，在寫作時可選擇一個自認為最麻煩、最須要解決的問題。老師提示學生對于問題的描述要詳細清晰、解決問題的方法要具有針對性。2.學生獨立完成博文初稿。3.學生利用活動3中的評價清單，在小組成員間進行作文互評，相互提出修改建議。老師應引導學生重點關注一般性內容，讓學生檢查或反思對方的作品和自己的作品在清晰描述學習問題、明確提出改進建議和充分闡述主題等方面的狀況。這些都是寫作的高層次要求。4.學生基于同伴的修改看法，對自己的博文進行修改，確定終稿。三、After-class在學生完成寫作活動后，老師可組織學生召開一次英語學習問題共享班會，先把學生寫的全部問題