10 的游戲（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

10的游戲（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“10的游戲”這一趣味性教學(xué)活動(dòng)，幫助一年級(jí)學(xué)生鞏固對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)合滬教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，本節(jié)課將與課本知識(shí)緊密相連，以寓教于樂的方式，讓學(xué)生在游戲中掌握數(shù)字10的組成、分解和排序等基本概念，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.數(shù)感：通過“10的游戲”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的直觀感知和認(rèn)識(shí)，提高數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)的能力。

2.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.合作與交流：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)學(xué)生分享、傾聽、表達(dá)與合作的能力，提升人際溝通素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中嘗試不同的解題方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于數(shù)字認(rèn)知的關(guān)鍵期，他們對(duì)數(shù)字有初步的認(rèn)識(shí)，但尚未形成系統(tǒng)的數(shù)概念。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-10的數(shù)字，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)，但對(duì)于數(shù)字的組合、分解以及排序等概念尚不熟悉。在能力方面，學(xué)生的觀察力、注意力以及邏輯思維能力正處于發(fā)展階段，需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，需要教師在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣有待改善，如注意力不集中、容易分心等，這些因素可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將以趣味性的游戲?yàn)檩d體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字10的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過互動(dòng)合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源-教科書《滬教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》

-課件（含數(shù)字10的相關(guān)圖片和動(dòng)畫）

-小卡片（印有數(shù)字1-10）

-數(shù)學(xué)教具（如計(jì)數(shù)棒、數(shù)字模型）

-白板和馬克筆

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-簡(jiǎn)單教具（如骰子、撲克牌等用于游戲的輔助工具）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一些含有數(shù)字10的日常物品圖片，如10個(gè)蘋果、10支鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們共同的特征。接著提問：“我們今天要學(xué)習(xí)一個(gè)特別的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是什么？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題“10的游戲”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師介紹數(shù)字10的概念，包括它的形狀、大小以及在數(shù)數(shù)中的位置。

-利用課件和教具，展示數(shù)字10的組成，例如通過10個(gè)計(jì)數(shù)棒的組合，讓學(xué)生直觀地理解10可以由1和9組成，或者2和8組成，依此類推。

-通過具體物品的展示和操作，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字10的分解，例如將10個(gè)卡片分給兩個(gè)學(xué)生，讓他們分別數(shù)一數(shù)自己手中有幾個(gè)，從而理解10可以分解為兩個(gè)數(shù)之和。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-游戲一：“數(shù)字接龍”。教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組輪流用數(shù)字卡片接力，每次只能放置一個(gè)數(shù)字，直到組成10。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)數(shù)字組合的快速反應(yīng)。

-游戲二：“數(shù)字排序”。學(xué)生每人隨機(jī)抽取一張數(shù)字卡片，然后按從小到大的順序排列，找到數(shù)字10的正確位置。這個(gè)活動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)字順序的理解。

-游戲三：“找朋友”。學(xué)生每人持有一個(gè)數(shù)字卡片，需要找到能夠與自己的數(shù)字組成10的另一個(gè)學(xué)生，并大聲說出組合的結(jié)果。這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字分解的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出問題：“你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？是如何解決的？”學(xué)生可能回答：“在數(shù)字接龍游戲中，我們一開始不知道如何快速找到下一個(gè)數(shù)字，后來我們決定先數(shù)數(shù)，再放卡片?！?/p>

-教師提問：“你們認(rèn)為數(shù)字10有什么特別的地方？”學(xué)生可能回答：“數(shù)字10是1和0組成的，它是一個(gè)整數(shù)，而且它比9大，比11小。”

-教師提問：“如果要用10個(gè)數(shù)字卡片組成不同的數(shù)，你們能想到哪些方法？”學(xué)生可能回答：“我們可以把卡片分成兩組，一組是1-5，另一組是6-10，然后我們可以交叉組合?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)字10的組成、分解和排序。通過提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”和“你們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了什么？”來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字10的特殊性和它在數(shù)學(xué)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和思考數(shù)字的組合與分解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)字認(rèn)知的加深：學(xué)生能夠更加熟練地識(shí)別和書寫數(shù)字10，對(duì)數(shù)字10的形狀和含義有了更深刻的理解。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立地指出數(shù)字10，并在日常生活中主動(dòng)尋找和識(shí)別數(shù)字10。

2.組成與分解能力的提升：學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了數(shù)字10的多種組成方式，例如10可以由1和9組成，也可以由2和8組成等。他們能夠通過操作教具，將10個(gè)物品分解為不同的兩個(gè)數(shù)之和，這有助于他們理解數(shù)字的組成和分解。

3.數(shù)序概念的形成：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠按照從小到大的順序排列數(shù)字，并找到數(shù)字10在數(shù)列中的正確位置。他們能夠理解數(shù)字的大小關(guān)系，并在排序活動(dòng)中鍛煉了邏輯思維能力。

4.觀察力與邏輯思維的增強(qiáng)：在“找朋友”和“數(shù)字接龍”等游戲中，學(xué)生需要觀察和思考如何將數(shù)字組合成10，這一過程鍛煉了他們的觀察力和邏輯思維能力。他們能夠迅速找到數(shù)字之間的關(guān)系，并作出正確的決策。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論和交流，提高了溝通能力，并學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見。

6.創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)：在游戲活動(dòng)中，學(xué)生被鼓勵(lì)嘗試不同的方法來解決問題。他們通過嘗試和創(chuàng)新，找到了多種組成數(shù)字10的方式，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)：通過趣味性的游戲教學(xué)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高。他們?cè)谟螒蛑邢硎軐W(xué)習(xí)的過程，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了更積極的情感態(tài)度。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：在課程中，教師通過引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如集中注意力、積極參與課堂活動(dòng)、遵守紀(jì)律等。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的“10的游戲”教學(xué)中，我嘗試通過多樣的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。以下是對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了課程的趣味性和互動(dòng)性，希望通過游戲讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字10。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式非常感興趣，他們積極參與游戲，樂于在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我意識(shí)到圖片的展示可能沒有充分激發(fā)所有學(xué)生的興趣，有些學(xué)生對(duì)于圖片的識(shí)別和關(guān)聯(lián)能力較弱，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂初期的參與度不高。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，盡管學(xué)生普遍積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面存在障礙，他們可能因?yàn)闇贤ú粫扯绊懥擞螒虻男Ч?。最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有給予學(xué)生足夠的思考和表達(dá)空間，課堂小結(jié)顯得有些倉促。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谟螒蛑休p松地掌握了數(shù)字10的組成和分解，他們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這對(duì)于他們數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升是非常有幫助的。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通方面也有了明顯的進(jìn)步。

然而，我也注意到，在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致。例如，在小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加注意觀察每個(gè)小組的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。此外，我也應(yīng)該鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考和想法。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃采取以下措施來改進(jìn)我的教學(xué)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，比如故事導(dǎo)入、問題導(dǎo)入等，以吸引更多學(xué)生的注意力。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重小組合作的質(zhì)量，提前制定明確的合作規(guī)則，并在活動(dòng)中及時(shí)介入，幫助學(xué)生解決合作中遇到的問題。

3.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我將留出更多的時(shí)間讓學(xué)生思考和表達(dá)，同時(shí)也會(huì)準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生更好地回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字10的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

-數(shù)字10的形狀

-數(shù)字10的組成（1-9與10的關(guān)系）

-數(shù)字10的分解（兩個(gè)數(shù)相加等于10）

②關(guān)鍵詞

-數(shù)字10

-組成

-分解

-數(shù)序

-合作

③重點(diǎn)句子

-“今天我們學(xué)習(xí)的數(shù)字是10，它是由1和0組成的?！?/p>

-“數(shù)字10可以分解為不同的兩個(gè)數(shù)之和，比如1和9，2和8?！?/p>

-“我們一起來找出所有能組成數(shù)字10的兩個(gè)數(shù)?！?/p>

-“在游戲中，我們要遵守規(guī)則，互相幫助，共同完成任務(wù)?！闭n后作業(yè)1.數(shù)字10的組成練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們用10個(gè)相同的小物品（如小石子、小玩具等），嘗試將它們分成兩組，使得兩組的物品數(shù)量相加等于10。完成后，記錄下你的分組方式。

答案示例：

-分組一：1個(gè)物品和9個(gè)物品

-分組二：2個(gè)物品和8個(gè)物品

-分組三：3個(gè)物品和7個(gè)物品

-分組四：4個(gè)物品和6個(gè)物品

-分組五：5個(gè)物品和5個(gè)物品

2.數(shù)字10的分解練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們思考，數(shù)字10可以分解為哪些不同的兩個(gè)數(shù)之和？將你的答案寫下來。

答案示例：

-10=1+9

-10=2+8

-10=3+7

-10=4+6

-10=5+5

3.數(shù)序練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們將下列數(shù)字按從小到大的順序排列：5,10,2,7,3。

答案示例：

-正確順序：2,3,5,7,10

4.數(shù)字10的應(yīng)用練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)字10來創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決它。

答案示例：

問題：小華有10個(gè)蘋果，他想把這些蘋果平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到多少個(gè)蘋果？

答案：每個(gè)朋友可以得到2個(gè)蘋果，因?yàn)?0除以4等于2。

5.小組合作練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組用10個(gè)數(shù)字卡片（1-10），設(shè)計(jì)一個(gè)游戲規(guī)則，使得所有小組成員都能參與到游戲中，并在游戲中運(yùn)用到數(shù)字10的相關(guān)知識(shí)。

答案示例：

游