人音版三年級(jí)下冊(cè)第7課《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)下冊(cè)第7課《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版三年級(jí)下冊(cè)第7課《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《甜甜的秘密》是人音版三年級(jí)下冊(cè)第七課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)歌曲《甜甜的秘密》，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和歌唱技巧。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)歌曲《甜甜的秘密》的旋律和歌詞。

2.掌握歌曲的節(jié)奏和音高。

3.學(xué)習(xí)歌曲的表現(xiàn)力和情感表達(dá)。

4.通過(guò)合唱、獨(dú)唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和歌唱能力。

5.結(jié)合歌曲內(nèi)容，進(jìn)行音樂欣賞和情感體驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在：

1.音樂審美：通過(guò)學(xué)習(xí)《甜甜的秘密》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使其能夠感受歌曲中的情感和美感，理解音樂的基本元素如旋律、節(jié)奏和音色。

2.音樂實(shí)踐：通過(guò)合唱和獨(dú)唱練習(xí)，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和音樂創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和欣賞我國(guó)兒童歌曲的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)本土音樂文化的認(rèn)同和尊重。

4.自主發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)，通過(guò)自我實(shí)踐和反思，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握歌曲《甜甜的秘密》的旋律和節(jié)奏。

2.培養(yǎng)學(xué)生合唱時(shí)的協(xié)調(diào)性和聲音的和諧。

難點(diǎn)：

1.歌曲中個(gè)別音符的音準(zhǔn)把握。

2.歌曲情感的表達(dá)和身體語(yǔ)言的運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于旋律和節(jié)奏的學(xué)習(xí)，采用分句教唱法，先讓學(xué)生跟唱旋律，再逐漸加入歌詞，同時(shí)用拍手或打擊樂輔助掌握節(jié)奏。

2.對(duì)于音準(zhǔn)問題，通過(guò)逐個(gè)糾正和小組練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握音高，使用音樂軟件或鋼琴輔助音準(zhǔn)訓(xùn)練。

3.對(duì)于合唱協(xié)調(diào)性，組織學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，培養(yǎng)集體感和聲音的融合，通過(guò)示范和模仿，提高合唱質(zhì)量。

4.歌曲情感表達(dá)和身體語(yǔ)言的訓(xùn)練，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲中的情感，并教授相應(yīng)的身體語(yǔ)言，如表情、手勢(shì)等，以增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解歌曲背景和音樂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的情境中感受和表達(dá)歌曲情感。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)合唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示歌曲的樂譜和歌詞，增強(qiáng)視覺輔助教學(xué)。

2.音樂軟件：利用音樂軟件進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

3.視聽結(jié)合：播放歌曲錄音和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和模仿歌曲表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《甜甜的秘密》歌曲，讓學(xué)生閉上眼睛，傾聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的甜蜜情感。

2.提出問題：聽完歌曲后，請(qǐng)學(xué)生分享他們感受到的歌曲情緒，以及他們認(rèn)為歌曲描述的是什么情景。

3.引出課題：總結(jié)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的歌曲《甜甜的秘密》，并簡(jiǎn)要介紹歌曲背景。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解歌曲旋律和節(jié)奏（5分鐘）

-播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂輕聲哼唱，感受旋律。

-分句教唱，教師唱一句，學(xué)生跟唱一句，逐步掌握旋律。

-用拍手或打擊樂輔助掌握節(jié)奏，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手。

2.講解歌曲歌詞和情感（5分鐘）

-教師逐句解釋歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感。

-通過(guò)示范，教授歌曲中的身體語(yǔ)言，如表情、手勢(shì)等。

3.歌曲示范和合唱練習(xí)（5分鐘）

-教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生注意演唱時(shí)的情感和技巧。

-學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.合唱練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生集體合唱歌曲，教師注意觀察并指導(dǎo)，糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-針對(duì)難點(diǎn)部分，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，確保學(xué)生掌握。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論歌曲中的情感表達(dá)和身體語(yǔ)言運(yùn)用，分享自己的理解和感受。

-教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入理解歌曲內(nèi)涵。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，如“歌曲中描述了哪些甜蜜的情景？”、“你最喜歡歌曲中的哪一句歌詞？”等，讓學(xué)生思考和回答。

-針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲。

2.情感表達(dá)練習(xí)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范歌曲中的情感表達(dá)和身體語(yǔ)言，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)歌曲情感。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的情感表達(dá)和合唱技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)歌曲，嘗試獨(dú)立創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《甜甜的秘密》歌曲背景資料：介紹歌曲的創(chuàng)作背景、作者簡(jiǎn)介以及歌曲所表達(dá)的情感。

-相關(guān)兒童歌曲：介紹其他具有相似主題或風(fēng)格的兒童歌曲，如《我們的未來(lái)》、《快樂的節(jié)日》等。

-音樂理論知識(shí)：講解音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，以及音樂術(shù)語(yǔ)，如音階、音程、拍子等。

-音樂欣賞作品：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的音樂欣賞曲目，如《梁?！?、《彼得與狼》等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解《甜甜的秘密》的創(chuàng)作背景，加深對(duì)歌曲情感的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱其他相關(guān)兒童歌曲，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和欣賞能力。

以下為具體拓展建議：

1.音樂理論知識(shí)拓展：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀音樂書籍或請(qǐng)教音樂老師，了解音樂的基本元素和音樂術(shù)語(yǔ)，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

-教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的音樂理論知識(shí)問答游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.音樂欣賞作品拓展：

-讓學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找推薦的音樂欣賞曲目，如《梁?！?、《彼得與狼》等。

-教師可以組織音樂欣賞課，讓學(xué)生在課堂上分享他們喜歡的音樂作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

3.歌曲創(chuàng)作與改編拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲，可以以《甜甜的秘密》為藍(lán)本，進(jìn)行改編或創(chuàng)作。

-教師可以組織歌曲創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

4.音樂實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

-教師可以設(shè)計(jì)一些音樂游戲，如音樂接龍、音樂猜謎等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

5.跨學(xué)科拓展：

-結(jié)合語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科，讓學(xué)生通過(guò)繪畫、寫作等方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解和感受。

-教師可以組織跨學(xué)科的音樂主題活動(dòng)，如音樂與文學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域感受音樂的魅力。

6.家庭音樂教育拓展：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的音樂學(xué)習(xí)，與孩子一起欣賞音樂、學(xué)唱歌曲，增進(jìn)親子關(guān)系。

-教師可以提供一些家庭音樂教育建議，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的教學(xué)結(jié)束后，我深感音樂教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在《甜甜的秘密》這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于學(xué)生的參與度，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生在合唱練習(xí)中表現(xiàn)積極，但仍有個(gè)別學(xué)生顯得有些退縮。我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，比如通過(guò)小組合作的形式，讓他們?cè)谛〗M中先練習(xí)，逐漸建立起自信。

其次，我在歌曲情感的引導(dǎo)上可能還不夠深入。學(xué)生在表達(dá)歌曲情感時(shí)，有些生硬和不自然。我應(yīng)該在教學(xué)中更多地運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)故事、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地代入歌曲情境，從而更自然地表達(dá)情感。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：在課程結(jié)束后，我會(huì)發(fā)放一個(gè)簡(jiǎn)短的問卷，讓學(xué)生填寫他們對(duì)本節(jié)課的喜好、理解程度以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。

-觀察記錄：我會(huì)記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、互動(dòng)情況和對(duì)歌曲的理解程度。

-同行評(píng)議：我會(huì)邀請(qǐng)其他音樂老師來(lái)聽我的課，并在課后進(jìn)行交流，獲取他們的反饋和建議。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對(duì)參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中設(shè)置更多的小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到音樂實(shí)踐中。

-為了幫助學(xué)生更好地理解歌曲情感，我打算在教學(xué)中加入更多情感表達(dá)的練習(xí)，比如讓學(xué)生用繪畫、寫作等方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

-我還計(jì)劃利用課后時(shí)間，為那些需要額外幫助的學(xué)生提供輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

-另外，我會(huì)考慮在課堂上使用更多的多媒體資源，如音樂視頻、互動(dòng)軟件等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①歌曲信息

-歌曲名稱：《甜甜的秘密》

-歌曲作者：（待填寫）

-歌曲風(fēng)格：兒童歌曲

②旋律與節(jié)奏

-旋律重點(diǎn)：歌曲主旋律的起伏變化

-節(jié)奏重點(diǎn)：歌曲中的節(jié)奏型及對(duì)應(yīng)的拍子

③歌詞與情感

-重點(diǎn)歌詞：描繪甜蜜情感的關(guān)鍵詞句

-情感表達(dá)：歌曲所傳達(dá)的溫馨、甜蜜等情感

④歌曲結(jié)構(gòu)

-結(jié)構(gòu)劃分：歌曲的段落劃分及各段落的特征

-高潮部分：歌曲情感高潮的識(shí)別及其表達(dá)方式

⑤音樂元素

-音高重點(diǎn)：歌曲中的主要音高及其變化

-速度與力度：歌曲的速度和力度變化對(duì)情感的影響

⑥拓展知識(shí)

-音樂術(shù)語(yǔ)：與歌曲相關(guān)的音樂術(shù)語(yǔ)解釋

-相關(guān)歌曲：與其他兒童歌曲的對(duì)比與聯(lián)系課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在《甜甜的秘密》這一課的教學(xué)中，我采取了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的運(yùn)用。

（1）提問與回答：

-通過(guò)提問學(xué)生關(guān)于歌曲旋律、節(jié)奏、情感等方面的問題，檢驗(yàn)他們對(duì)歌曲內(nèi)容的理解程度。

-例如：“誰(shuí)能告訴我這首歌曲的主旋律是怎樣的？”、“你們覺得這首歌曲傳達(dá)了什么樣的情感？”等。

-用時(shí)：5分鐘

（2）觀察與記錄：

-在課堂上，我密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，記錄他們?cè)诤铣?、?dú)唱和小組討論中的表現(xiàn)。

-例如：觀察學(xué)生在合唱時(shí)是否能夠準(zhǔn)確演唱，是否能夠與同伴協(xié)調(diào)一致。

-用時(shí)：10分鐘

（3）測(cè)試與反饋：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)測(cè)試，如辨別音高、節(jié)奏等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂理論知識(shí)的掌握。

-測(cè)試后，及時(shí)反饋結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-用時(shí)：10分鐘

2.學(xué)生互動(dòng)與反饋：

（1）小組合作：

-安排學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，觀察他們?cè)谛〗M中的互動(dòng)和協(xié)作情況。

-例如：觀察學(xué)生是否能夠互相幫助，是否能夠提出建設(shè)性的意見。

-用時(shí)：5分鐘

（2）角色扮演：

-讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬歌曲中的情境，評(píng)估他們的情感表達(dá)和表演能力。

-例如：讓學(xué)生扮演歌曲中的角色，展示他們的情感體驗(yàn)。

-用時(shí)：10分鐘

（3）學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)。

-同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-用時(shí)：5分鐘

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）課后作業(yè)：

-布置與《甜甜的秘密》相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制歌曲主題的圖畫、創(chuàng)作簡(jiǎn)短歌詞等。

-作業(yè)內(nèi)容要與課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：課后完成

（2）作業(yè)批改與反饋：

-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課程中繼續(xù)努力。

-用時(shí)：課后批改，具體時(shí)間根據(jù)作業(yè)量而定課后作業(yè)1.繪制《甜甜的秘密》歌曲主題圖畫

-作業(yè)描述：根據(jù)歌曲《甜甜的秘密》的內(nèi)容，繪制一幅圖畫，表達(dá)歌曲中的甜蜜情感和場(chǎng)景。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圖畫內(nèi)容與歌曲情感相符，畫面色彩豐富，表現(xiàn)手法恰當(dāng)。

-舉例：學(xué)生A繪制了一幅描繪孩子們?cè)诨▓@里分享糖果的圖畫，畫面中有歡聲笑語(yǔ)和彩虹般的天空。

2.創(chuàng)作簡(jiǎn)短歌詞

-作業(yè)描述：仿照《甜甜的秘密》的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的歌詞，內(nèi)容可以是對(duì)友誼、快樂或親情的表達(dá)。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：歌詞與旋律相符，內(nèi)容積極向上，富有創(chuàng)意。

-舉例：學(xué)生B創(chuàng)作了這樣的歌詞：“好朋友一起笑，分享快樂不停跳，甜蜜的秘密藏心里，友誼的味道真好。”

3.制作歌曲節(jié)奏卡片

-作業(yè)描述：制作一套歌曲《甜甜的秘密》中的節(jié)奏卡片，包括歌曲中的不同節(jié)奏型。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：卡片設(shè)計(jì)清晰，節(jié)奏標(biāo)注準(zhǔn)確，能夠幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-舉例：學(xué)生C制作了一套包含四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏卡片，每張卡片上都有相應(yīng)的節(jié)奏圖形和名稱。

4.撰寫歌曲感悟

-作業(yè)描述：寫一篇