2024年一年級語文教研組的工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年一年級語文教研組的工作計劃范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組深入貫徹上級教育部門及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，緊密圍繞《學(xué)校工作計劃》與《教導(dǎo)處工作計劃》的指導(dǎo)方針，以校本教研為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，強化實效，積極推動教師專業(yè)化發(fā)展。教研組工作緊密貼合校本實際，致力于提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。我們緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，進一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)能力，以全面促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師素質(zhì)針對語文學(xué)科及其教學(xué)的特性，結(jié)合社會需求，強化語文的人文性、實踐性和實用性，致力于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。為適應(yīng)教育發(fā)展新趨勢，全體語文教師需做到以下幾點：1.深入學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，精讀至少一、二本理論專著。結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題研討，提升理論素養(yǎng)，更新教育觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2.密切關(guān)注語文教學(xué)動態(tài)及改革趨勢，拓寬視野，拓寬改革思路。同時，結(jié)合個人教學(xué)實踐，吸收并借鑒他人先進教育經(jīng)驗，不斷精進自身語文教學(xué)能力。3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際及課題研究，明確學(xué)習(xí)重點，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）強化常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)效率1.遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，樹立教師服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。改革傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)模式，探索并設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放的語文教學(xué)模式。注重激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，強化創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。確保面向全體學(xué)生，實施分層分類教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學(xué)效率。2.加強常規(guī)教學(xué)調(diào)研，確保減負(fù)增效。鼓勵青年教師每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)教研課，學(xué)校將錄制精品課供教師自我提升。教研組成員應(yīng)積極參與評課活動，及時反饋教學(xué)意見。（三）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)兼顧語言知識的傳授與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生言語能力的提升。為此，需加強課題研究，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)從傳授知識向培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的教育轉(zhuǎn)變。（四）促進青年教師成長青年教師是語文教研組的中堅力量。教研組、備課組應(yīng)成為培養(yǎng)新教師的主陣地，加強教師間交流，資源共享，相互切磋，共同提高。尤其要關(guān)注新教師的成長，發(fā)揮他們的主觀能動性。（五）深化科研活動，突出研究重點1.通過每周一次的聽課-評課活動，與教師及時討論、反饋，共同分析課堂教學(xué)的成功與不足，商討教改方向和措施，提升教師教學(xué)智慧。教師應(yīng)積極參與活動，提高專題研究效益。2.加強教研論文撰寫工作，鼓勵教師撰寫有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，注重實踐中的思考與反思。提升教師教學(xué)研究水平和素養(yǎng)。3.營造濃厚的教研氛圍，組織教師參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。開展“大課堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動及一年級家長開放日活動。圍繞主題開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初明確教研組活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動質(zhì)量和品味，提高教師教學(xué)能力。2024年一年級語文教研組的工作計劃范本（二）一、指導(dǎo)原則：深入領(lǐng)會學(xué)校教育方針，以____新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，牢牢把握教學(xué)主陣地，堅持以學(xué)生為本、以質(zhì)量為核心、以課堂改革為重心、以校本研究為主要手段，持續(xù)落實教學(xué)常規(guī)和規(guī)范，深化教學(xué)過程，切實提升教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合語文教研組的實際情況，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境和展示平臺，提升教師的課堂教學(xué)能力。二、教師隊伍分析：本年級四位語文教師，團隊凝聚力強，對待工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，能主動積極完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行交流，相互聽課，互幫互學(xué)，營造了和諧的工作氛圍。三、教研核心：1、一年級教學(xué)以識字為基礎(chǔ)，確保學(xué)生扎實掌握識字技能，同時鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)注重精講多練，讓學(xué)生接觸基本的閱讀知識，以便在課外實踐中運用。這一做法旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為未來的寫作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。2、重視提升學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)他們文明和諧的人際交流素養(yǎng)。3、強化學(xué)生寫字和閱讀姿勢的指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的書寫技巧，養(yǎng)成良好的書寫和閱讀習(xí)慣。四、具體策略：1、強化集體備課和教研活動。依據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們將深入進行集體備課和教研，由執(zhí)教者分享教學(xué)設(shè)計和新課程理念的實施方法，其他教師則提出自己的見解，以達到相互啟發(fā)、共同進步的目標(biāo)。在研討中，我們將重點關(guān)注如何尊重和關(guān)注學(xué)生的個體差異，以及如何在教學(xué)中促進學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。2、重視基礎(chǔ)的識字、寫字教學(xué)。寫字是語文教學(xué)的重要組成部分，我們將把它作為教學(xué)的重點。我們將通過每日的專項指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練。在識字教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，采用多種教學(xué)策略，如圖認(rèn)、猜字游戲等，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，讓他們自主探索識字方法。3、檢查與反饋：作業(yè)以《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主，家庭作業(yè)量適度，注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要求細致、認(rèn)真，有等級、有訂正、有批改日期。每周至少聽一位組內(nèi)教師的課，通過聽課反饋，共同提升教學(xué)水平。每月對教案、作業(yè)和聽課本進行一次檢查，確保教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的落實，以及教學(xué)反思的質(zhì)量。五、學(xué)期教研活動安排：____月份：1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。2、開展識字課研討，探討有效的識字教學(xué)策略。3、集體備課活動。4、教案檢查。5、進行單元測試，根據(jù)測試結(jié)果總結(jié)教學(xué)，提出改進措施。____月份：1、組內(nèi)研討課。2、完成研討課的總結(jié)反思。3、單元測試及教學(xué)總結(jié)。4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。5、期中復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。____月份：1、期中考試。2、