第4節(jié)動物的行為（學生版）

第4節(jié)動物的行為目標導航目標導航課程標準課標解讀1.了解動物行為的基本類型，學會對動物的行為進行分類。2.理解動物的先天性行為和后天學習行為的概念，會對動物的行為進行區(qū)分。3.能聯(lián)系動物的實際情況分析動物行為的意義。解讀：有關動物行為的題目，情境新，易被引入陷阱，但知識點簡單，高起點、低落點，只要理解透徹基礎知識，就可以解決，難度適中。知識精講知識精講知識點01先天性行為（一）動物行為的多樣性動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動和激素分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。(1)概念：動物多種多樣的活動，以及身體的姿態(tài)鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。(2)常見的動物行為類型概念示例攝食行為指動物獲得營養(yǎng)的各種活動，包括尋找、獲取加工，攝人和儲食等松鼠儲存果實繁殖行為動物產(chǎn)生和繁育下一代的行為，包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等家燕筑巢攻擊行為指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、巢區(qū)或領域而發(fā)生的相互攻擊行為公雞相斗防御行為是動物由于外來敵害而保護自身或群體中個體不受傷害所表現(xiàn)出來的行為壁虎斷尾節(jié)律行為指隨著自然環(huán)境的周期性變化而形成動物行為周期性變化的行為，又稱生物鐘鳥類遷徙社會行為指同種動物集群活動，相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性、分工性等特征蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂（二）動物行為的分類：按動物行為獲得的途徑可將其分為兩大類。（三）先天性行為(本能)(1)概念自然界中，動物的有些行為是，是由動物體內(nèi)的所決定的，我們稱之為先天性行為，也稱為。(2)特點①與生俱來，有固定模式。②不需要后天的訓練就能形成。③由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成反射活動。④動物在進化過程中形成，由遺傳固定下來，對個體的生存和種族的延續(xù)有重要意義。(3)舉例及分析①嬰兒吮奶：這是一種由與吮奶有關的刺激物直接刺激嬰兒嘴唇中的感受器而引起的反射活動。這種反射活動由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞控制完成，是一種在相關刺激下，不需要后天訓練就能引起的反射性反應。②動物的繁殖行為：到了繁殖季節(jié)，動物表現(xiàn)出來的與繁殖有關的行為。如在繁殖季節(jié)，雌、雄動物間表現(xiàn)出的求偶行為。【即學即練1】（2021八下·杭州開學考）自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，我們稱之為先天性行為。下列各項行為中，屬于先天性行為的是（

）A.動物表演

B.企鵝求偶

C.老鼠走迷宮

D.黑猩猩模仿【即學即練2】動物的行為非常有趣，實驗人員在剛孵化出的小鴨(它們沒有見過自己的母親)周圍放置一個大氣球，經(jīng)過若干天，發(fā)現(xiàn)小鴨會模仿和跟隨飄蕩的氣球，而不會去模仿和跟隨它們自己的母親。小鴨的這種行為屬于________(選填“先天性”或“后天學習”)行為。由此可以得出怎樣的假設？________。為了驗證假設，可以進行如下實驗：剛孵出的小鴨一睜開眼睛，你立即出現(xiàn)在它的面前，經(jīng)過—段時間后，小鴨會模仿和跟隨在你的后面嗎？________

(選填“會”或“不會”)。知識點02后天學習行為（一）概念在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的行為，稱為后天學習行為。

（二）特點(1)是個體在生活過程中逐漸形成的。(2)是通過學習獲得的行為方式。(3)需要大腦皮層的參與才能完成。(4)是在先天性行為的基礎上形成的。(5)一般來說，動物越高等，學習能力越強，后天學習行為也越復雜，而且后天學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例也越大，能使動物更好地適應不斷變化的環(huán)境。（三）舉例及分析(1)幼獅向母獅學習捕食技能時，往往先模仿母獅的動作，動作正確時它能得到母獅的鼓勵或能捕捉到食物，經(jīng)過一段時間，它就能掌握捕食的技能。這是在自然狀態(tài)下，動物表現(xiàn)出的復雜的學習行為。自然界中，很多動物通過模仿?lián)嵊呋蚱渌赡陝游锏男袨椋瑏韺W習些基本的技能。(2)剛由孵化箱孵化出來的小鵝會把它看見的第一個動物或人當成媽媽，這個動物或人走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。這是動物的印隨學習行為。印隨是新生動物學習的一種重要形式，它可以使那些沒有自衛(wèi)能力的小動物緊緊依附在它們的“父母”身邊，從而使食物供應和庇護更有保障。（四）人類特有的后天學習行為在人的大腦皮層中有與其他動物不同的功能區(qū)，這使得人除了能對具體的刺激(環(huán)境中的聲、光味、觸等)作出反應外，還能對語言和文字等抽象刺激作出反應，這是人類特有的一種反射活動，也是人與其他動物的根本區(qū)別。例如，人們在看見美味食品的文字介紹時，就會分泌唾液。因而人的學習行為更加復雜。（五）先天性行為和后天學習行為的比較項目先天性行為后天學習行為區(qū)別形成與生俱來、有固定模式的本能行為出生后通過學習逐漸形成的新的行為獲得途徑由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的參與的神經(jīng)中樞由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞控制完成由大腦皮層中的神經(jīng)中樞控制完成適應性適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等，學習行為越復雜，占全部行為的比例也越大聯(lián)系后天學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，對個體的生存和種族的延續(xù)有重大意義【即學即練3】（2021八上·柯橋月考）某5周歲的幼兒，因體質(zhì)較弱，多次注射抗生素。某次患上呼吸道感染，去醫(yī)院就診，當醫(yī)生說需要注射抗生素時，該幼兒便開始啼哭。該幼兒的這種行為是（

）A.語言中樞參與的先天性行為

B.沒有語言中樞參與的后天學習行為

C.沒有語言中樞參與的先天性行為

D.語言中樞參與的后天學習行為【即學即練4】請閱讀下列材料，回答有關問題：（1）剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于________行為，該行為是由動物體內(nèi)的________所決定的．（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當香蕉被掛在高處時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于________行為．低等動物學不會這些行為，可見黑猩猩的該行為必須建立在________因素的基礎上．（3）你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人．科研人員努力教她學習說話，可她直到死前也沒有學會說一句話，她也不喜歡吃熟的食物，但愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當年只有10歲．從這一故事中你能認識到人類的學習行為有什么特點？________．能力拓展能力拓展考法01誤認為后天學習行為與遺傳物質(zhì)沒有關系。先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;后天學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。應注意后天學習行為的形成是建立在遺傳因素的基礎上的，遺傳物質(zhì)決定了動物的學習能力，不同動物的學習能力是有差別的?？偟膩碚f，動物越高等，學習能力就越強，學習行為就越復雜。先天性行為是后天學習行為的基礎?！镜淅?】新喀里多尼亞烏鴉能夠運用植物枝葉制作出基本的小棒、帶鉤棒和帶刺棒等工具。對于這種行為，下列說法正確的是(

)A.與遺傳物質(zhì)無關

B.是天生就會的

C.需要大腦皮層的參與

D.一旦學會就不會忘記分層提分分層提分題組A基礎過關練1.（2020八上·吳興期末）先天性行為是動物與生俱來的行為，也稱為本能行為，以下動物的行為都屬于先天性行為的是（

）A.飛蛾撲火

鸚鵡學舌

B.孔雀開屏

鳥類遷徙C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

老馬識途

D.小雞啄食

驚弓之鳥2.“孔雀開屏”這一行為，從行為的發(fā)生及功能上看分別屬于(

)A.先天性本能行為，防御行為

B.先天性本能行為，繁殖行為C.后天性學習行為，繁殖行為

D.后天性學習行為，領域行為3.（2021八下·奉化期末）自然界中的動物復雜多樣的行為使動物能更好的適應環(huán)境。與動物行為相對應的敘述中錯誤的是(

)A.熊貓偏愛嫩竹——覓食行為

B.竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝——防御行為

C.雄海象為爭奪雌海象和生活地盤而決斗——繁殖行為

D.大雁每年春分后往北方飛——遷徙行為4.讀動物先天性行為與后天學習行為的相互關”系圖，下列哪一項可以寫在陰影中(

)。A.都是與生俱有的

B.都由生活經(jīng)驗和學習獲得C.都由環(huán)境因素決定

D.都與遺傳物質(zhì)有關5.關于動物行為的敘述，不正確的是()A.動物行為對動物個體生存和種族的延續(xù)有重要意義

B.動物行為有先天性行為和學習行為之分

C.學習行為沒有遺傳因素的作用

D.先天性行為是生來就有的、由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為6.（2020八上·余杭月考）今年9月1日，在央視播出的《開學第一課》中介紹了中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長全記錄。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞，關于“小茶缸”出生后的行為敘述錯誤的是（

）A.剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為

B.“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定

C.聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為，永遠不會忘

D.“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環(huán)境題組B能力提升練1.（2021八上·拱墅開學考）蜘蛛能夠結(jié)出復雜的蛛網(wǎng)，一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。對蜘蛛的這種行為的正確解釋是（

）①先天性行為②后天學習行為③由遺傳物質(zhì)決定的④由環(huán)境因素決定的A.①③

B.②③

C.①④

D.②④2.（2020八上·杭州月考）某學習小組以下表中的動物為研究對象，觀察動物繞道取食“嘗試與錯誤”的次數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表所示，下列實驗分析正確的是（

）動物甲乙丙丁嘗試次數(shù)2446655A.動物的學習能力：丙＞乙＞甲＞丁

B.繞道取食的行為與遺傳因素無關

C.若乙是爬行動物，則甲可能是兩棲動物

D.根據(jù)實驗判斷，丁可能比甲更高等3.（2019八上·溫州月考）上午最后一節(jié)下課鈴聲響了，同學們快速走向食堂。甲同學拿起飯盒卻又很快扔下，隨后叫道：“哇！真燙！”；乙同學正想拿又停住了手，因為他聽到了甲同學的喊聲；丙同學聽了，一聲不吭拿出紙巾裹起了飯盒。關于三位同學的舉動，下列說法錯誤的是（

）A.甲同學“扔下飯盒”的反射的神經(jīng)中樞是大腦皮層

B.乙同學“停住了手”屬于后天學習行為

C.甲同學“扔下飯盒”的行為是保護自己，屬于先天性行為

D.丙同學憑經(jīng)驗知道紙是熱的不良導體4.（2020八上·臨安期末）

（1）“今天夜里到明天，杭州有小到中雨”、“杭州四季分明，盛夏炎熱，夏秋有臺風”，這兩句話描述的分別是杭州的________、________(選填“天氣”或“氣候”)（2）很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答：當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于________行為，大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為。5.（2020八上·杭州月考）下表是某生物小組同學探究“菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？”設計了三組實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：A組B組C組第一步第二步放涂白菜汁的濾紙放涂菠菜汁的濾紙放涂卷心菜汁的濾紙第三步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲第四步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果（1）該小組同學第一步是采取________(選填“使用菜青蟲幼蟲或“取菜青蟲卵隔離培養(yǎng)”)，其目的是________。（2）每一組應該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？并說出理由________。（3）根據(jù)猜想，最可能出現(xiàn)的結(jié)果是________。6.在進行動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢？組別號別第1次第2次第3次第4次第5次實驗組1號鼠69431225182號鼠87495846403號鼠5339153214對照組4號鼠92323813195號鼠60413766336號鼠6319133013⑴假設1：小白鼠有學習能力；假設2：在迷宮的正確路口做標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。⑵探究過程：①設計如圖所示迷宮；②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙；③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間；④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)。⑶結(jié)論1：小白鼠________學習能力；結(jié)論2：在迷宮的正確路口做標志，________。題組C培優(yōu)拔尖練1.印度曾經(jīng)有過關于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼瘋狂闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來，于是母狼跟著哭聲便躍窗進入了房內(nèi)……聞訊趕回家來的主人看到銜著嬰兒的母狼逃進了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子。一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。請根據(jù)這一報道分析：（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于________行為；從獲得的途徑來看是________行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的________所決定的。（2）“狼孩”表現(xiàn)反過來說明：正常人行為是通過________建立起來的________行為。（3）某同學看到報道后，提出了下列四個猜想，你認為符合事實的是(

)A.母狼可能剛失去幼崽

B.這是母狼對人的報復行為

C.母狼是想將小孩養(yǎng)大了再吃

D.母狼有哺育幼體的本能2.請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗：資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗。資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應。為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中(內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條)，觀察三刺魚的反應情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況記錄如下表：魚缸模型三刺魚的反應1號三刺魚外形，腹部灰褐色無反應2號三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為3號鯧魚外形，腹部灰褐色無反應4號鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為（1）如果作出的假設是________，驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號。（2）1號和2號、3號和4號兩組對照實驗的變量都是________；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結(jié)論是________。（3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有________。（4）如果去掉2號、3號兩組實驗，只考慮1號和4號兩組的實驗，大家認為得出的結(jié)論會不準確，請說明理由________。（5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，這種行為屬于________行為。3.請閱讀資料，并回答問題。資料一：老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后交配；工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于________，該行為是由母貓體內(nèi)的________所決定的。（2）在資料二中，海豚的表演屬于________行為。動物的________行為