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文檔簡介

《百分數的應用（三）》導學單教學內容

北師大版六年級上冊第9394頁。

教學目標1、進一步加強對百分數的意義的理解，并能根據百分數的意義列方程解決實際問題。2、通過解決實際問題進一步體會百分數與現實生活的密切聯(lián)系。教學重點加強對百分數的意義的理解，根據百分數的意義列方程解決實際問題。教學難點根據百分數的意義列方程解決實際問題。學生基礎學生已掌握了較復雜的百分數問題的解決方法，會用直觀圖分析數量關系。傳意方式數字、符號、圖形、模型。教學過程一、探索新知1、東山鄉(xiāng)今年蘋果大豐收，產量達到3.6萬噸，比去年增產了二成，東山鄉(xiāng)去年蘋果的產量是多少萬噸？（1）題中的單位“1”是（

）。（2）題中的“增產二成”是指（

）。（3）通過畫圖找一找題中的等量關系并把它記錄下來。（4）根據等量關系列方程解決問題并檢驗。（5）想一想，你能用算術方法解決嗎？2、獨立思考并完成下題：笑笑參加學校的冬季長跑活動，已經跑了70%，還剩下300米，笑笑一共要跑多少米？3、課堂小結，學生全班匯報，教師補充。二、鞏固新知1、一堆貨物第一次運走了總數的20%，第二次運走了總數的15%，第二次比第一次少運5噸，這堆貨物共有多少噸？2、書店運來一批書，第一天賣了30%，第二天賣的相當于第一天的120%，比第一天多賣30本，書店運來的這批書一共有多少本？（用兩種方法解答）3、甲、乙兩個糧倉共存糧1400噸，甲倉運走本倉的12.5%，乙倉運進100噸，現糧倉存糧相等，原來甲倉存糧多少噸？三、拓展延伸某商場同時售出了兩臺電視機，售價都是960元，一臺是高科技新產品，賺了20%，另一臺是舊型號，虧損了20%，售出的這兩臺電視機，商場賺了還是賠了？賺了或賠了多少元？四、課后練習1、紅紅讀一本《童話故事》，第一天讀了全書的25%，第二天讀了剩下的40%，還剩下135頁沒有讀，這本書一共有多少頁？2、書店運來一種書，第一天賣了20%，第二天賣了40%，兩天一共賣了720本，書店運來的這兩種書一共有多少本？板書設計百分數的應用（三）解：設家庭總支出為x元。55%x45%x=62

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