2-裝在套子里的人 學(xué)案（含解析）

2*裝在套子里的人學(xué)案（含解析）

裝在套子里的人

【開卷有益】

給人生解套

那種趨炎附勢(shì)、隨“勢(shì)"而變的人，我們稱之為“變色龍”；那些害怕新生事物，反對(duì)社會(huì)變革的人，我們又稱之為“套中人"。這些名詞都來自于契訶夫創(chuàng)造的典型形象，雖然表現(xiàn)的是俄國(guó)人的劣根性，卻讓世界上任何一個(gè)民族的讀者警醒：我自己身上是否有這些弱點(diǎn)？我自己是不是這樣一個(gè)縮手縮腳、什么都怕的“套中人”？我離美好的理想有多遠(yuǎn)？

“不行，再也不能照這樣生活下去了。"(契訶夫小說主人公語)任何情況下，我們都不能放棄自己的尊嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)消滅精神奴役，追求平等、自由、勇敢和心靈的純潔。

雨傘、雨衣、車棚、床帳，別里科夫的套子五花八門，躲在套子中的別里科夫在套中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活著，讓人始終覺得可笑而可憎。但在現(xiàn)實(shí)生活里，我們卻分明看到了各種各樣的套子，有形的，無形的，都使我們時(shí)?？赡芟萑肫渲卸荒茏园?。

文化傳承與理解——知識(shí)積累，素養(yǎng)提升

1.文學(xué)常識(shí)

安東·巴甫洛維奇·契訶夫是19世紀(jì)后期俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，以及十來個(gè)劇本，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。他的代表作有短篇小說《變色龍》《哀傷》《苦惱》《萬卡》等，劇本主要有《伊凡諾夫》《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。契訶夫的小說有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是樸實(shí)、簡(jiǎn)練，藝術(shù)描寫的客觀性，同時(shí)富于幽默感。他自己說過：“簡(jiǎn)練是才能的姊妹?！彼男≌f沒有多余的東西，很少有抽象的議論。他善于用不多的文字表現(xiàn)深刻的主題。

《裝在套子里的人》是契訶夫最著名的小說之一。主人公別里科夫反對(duì)一切新生事物，扼殺自由與進(jìn)步。他是沙皇專制制度的維護(hù)者，他的死象征著一切反動(dòng)勢(shì)力必然滅亡。

思維怪圈就仿佛是一件羽絨服，創(chuàng)造性思維就是那羽絨服上的拉鏈，應(yīng)用創(chuàng)造性思維能夠使我們走出思維怪圈的“套子”，也就使我們不會(huì)再像別里科夫那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界的大門已經(jīng)向我們敞開！

2．寫作背景

這篇小說反映了19世紀(jì)末沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院檢察總長(zhǎng)的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說：“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是……平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會(huì)輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街談巷議，以期盡量減少流言蜚語……”(轉(zhuǎn)引自《契訶夫傳》)在此之前，受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國(guó)也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主、改變專制制度的呼聲日益強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探遍布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。

人在智慧上、精神上的發(fā)達(dá)程度越高，人就越自由，人生就越能獲得莫大的滿足?！踉X夫

2．相關(guān)知識(shí)

關(guān)于契訶夫

(1)契訶夫的思想信仰與俄國(guó)解放運(yùn)動(dòng)

契訶夫所信仰和看重的東西，就其社會(huì)內(nèi)容來說，是屬于民主主義范疇的。但是，由于當(dāng)年俄國(guó)的解放運(yùn)動(dòng)要解決雙重的革命任務(wù)，即它既要完成反對(duì)專制和爭(zhēng)取民主、反對(duì)封建殘余和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化及科學(xué)的民主主義革命任務(wù)，又要完成推翻資本主義剝削和建立社會(huì)主義制度的社會(huì)主義革命任務(wù)；而為實(shí)現(xiàn)第一種革命任務(wù)所作的種種努力和斗爭(zhēng)，最終又都有利于第二個(gè)革命任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，所以契訶夫的民主主義思想和立場(chǎng)在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)歷史條件下是進(jìn)步的。它們是他的文學(xué)創(chuàng)作的思想前提，也是他的作品在社會(huì)生活中起積極作用的思想保證。契訶夫的思想和信念是屬于民主主義范疇的，是契訶夫在他獨(dú)特的一生中逐步形成的。

認(rèn)為文學(xué)的責(zé)任就在于從壞人堆里挖出珍珠來，那就等于否定文學(xué)本身。文學(xué)所以叫做藝術(shù)，就是因?yàn)樗瓷畹谋緛砻婺棵鑼懮睢Ｋ娜蝿?wù)是無條件的，直率的真實(shí)?！踉X夫

我們這些知識(shí)分子在舊的破爛堆中翻來撿去，并且按照俄國(guó)古老的傳統(tǒng)習(xí)慣互相咬嚼的時(shí)候，在我們的周圍，正興起了我們完全陌生和想不到的另一種生活。偉大的事變，會(huì)使我們手足無措?！踉X夫

(2)契訶夫短篇小說的藝術(shù)特色及形成的三個(gè)階段

托爾斯泰說：“藝術(shù)家想要感染別人的話，他就應(yīng)該是一個(gè)探索者，他的作品應(yīng)是一種探索，……只是在他進(jìn)行探索的時(shí)候，觀眾、聽眾和讀者才會(huì)同他在探索中打成一片。"探索是藝術(shù)家的生命所在。真正的藝術(shù)家總是在不斷的探索中發(fā)展自己的思想和創(chuàng)作的。契訶夫就是這樣一位在不倦探索中不斷地深沉和完美起來的作家。

契訶夫第一次公開發(fā)表作品是在1880年。他的最后一個(gè)短篇小說《未婚妻》發(fā)表于1903年，他從事短篇小說的創(chuàng)作活動(dòng)二十余年，不倦地進(jìn)行思想和藝術(shù)方面的探索，終于達(dá)到爐火純青的境界，成為遐邇聞名的短篇小說大師。

短篇小說大師契訶夫決非造就于朝夕之間。他經(jīng)歷了一條和發(fā)展的道路。這條發(fā)展道路大體可以分為三段。在1886年以前，活躍在當(dāng)年的幽默雜志上的主要是契洪特，一直到1886年，契洪特才開始在文壇上“銷聲匿跡”，為契訶夫所替代(1880―1886)；契訶夫名揚(yáng)俄國(guó)文壇之后，不為贊譽(yù)和頌揚(yáng)所陶醉，繼續(xù)進(jìn)行思想和藝術(shù)方面的探索，從1886年起一直到1892年寫出《第六病室》為止，這就是小說家契訶夫創(chuàng)作發(fā)展的第二階段(1886―1892)；最后一個(gè)階段(1892―1903)是短篇小說家在思想和藝術(shù)上日臻成熟的階段。

作為小說家，契訶夫的不朽功績(jī)乃在于他把短篇小說的寫作藝術(shù)推到了前所未有的高峰，在于他創(chuàng)造了一種風(fēng)格獨(dú)特，言簡(jiǎn)意賅、藝術(shù)精湛的短篇小說體裁：抒情心理短篇小說。這種短篇小說截取平凡的日常生活片斷為素材，憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對(duì)生活和人物作真實(shí)的描繪和刻畫。從中展示出重要的社會(huì)內(nèi)容。這種小說抒情意味濃郁，抒發(fā)作家對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好未來的向往，把褒揚(yáng)和貶抑、歡悅和痛苦之情融化在作品的形象體系之中。契訶夫的抒情心理短篇小說體裁并非得之于旦夕之間，它有自己的形成和發(fā)展過程，而這個(gè)過程又具體貫串于契訶夫整個(gè)創(chuàng)作發(fā)展的三個(gè)階段之中，因此我們必須從考察這種短篇小說體裁的形成、發(fā)展和完善著手，來分析小說家契訶夫的思想和藝術(shù)特色。

(3)輕松的筆調(diào)，絕妙的諷刺

所謂諷刺手法是“用譏刺和嘲諷的筆法描寫敵對(duì)或落后的事物，有時(shí)用夸張的手法加以暴露以達(dá)到貶斥、否定的效果"。在這篇小說中，這種諷刺手法的運(yùn)用大體有如下幾種情形：

①通過故事敘述者的口吻，用夸張的手法、漫畫式的筆調(diào)勾勒形象，造成強(qiáng)烈的諷刺效果。例如，別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，而且一定穿著暖和的棉大衣”，這里對(duì)別里科夫的肖像和生活習(xí)慣的描寫，不僅使人感到滑稽可笑，而且令人產(chǎn)生憎惡之感。

②將人物荒謬絕倫的思想通過那一本正經(jīng)的姿態(tài)和語言表達(dá)出來，從而顯示出諷刺意味?？峦哌B科姐弟倆騎車本是正常的事，根本不值得大驚小怪，可別里科夫卻是那般的惶惑，還竟然說：“如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的只有倒過來，用腦袋走路了！"這本身就是對(duì)愚蠢荒唐的別里科夫辛辣的嘲諷。

③運(yùn)用輕松戲謔的語言來刻畫人物，以顯示出諷刺意味。如，關(guān)于別里科夫的婚事，作者寫道：“可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚?！币粋€(gè)“差點(diǎn)"兒，就已極盡諷刺挖苦之能事。

④通過描寫人物自相矛盾的語言和惶恐不安的心情來表達(dá)出諷刺效果。當(dāng)別里科夫的婚事“差點(diǎn)”成功時(shí)，一張漫畫卻把他弄得惶恐不安。隨即，他又找到柯瓦連科表白自己跟“這事(戀愛)沒有一點(diǎn)關(guān)系”，并聲稱他的“舉動(dòng)素來在各方面都稱得起是正人君子”。明明有關(guān)，亦非“君子”，卻要故作掩飾和玄虛，這無不顯示出他可笑可憎的一面。

⑤有的地方還用一種含蓄的對(duì)比來增強(qiáng)諷刺的效果。如寫他白天壓得全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不得安寧，而晚上他躺在被子底下卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地難以入睡。這樣就尖銳地諷刺了別里科夫貌似強(qiáng)大實(shí)則虛弱的本質(zhì)。

有一個(gè)聰明的人，就有一千個(gè)糊涂蟲，有一句至理名言，就有一千句蠢話；這個(gè)千數(shù)壓倒了一數(shù)，就是都市和農(nóng)村進(jìn)步遲緩的原因?！踉X夫

語言建構(gòu)與運(yùn)用——新知預(yù)習(xí)，語言構(gòu)建

作業(yè)時(shí)間：20分鐘

1．字音識(shí)記

(1)契訶夫_(2)削鉛筆_

(3)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢_(4)膽怯_

(5)陶冶_(6)轄制_

(7)吃葷_(8)撮合_

(9)衙門_(10)譏誚_

(11)慫恿_(12)搓手_

(13)祈禱_(14)降服_

(15)滑稽_

2．辨形組詞

(1)

(2)

(3)

(4)

3．近義辨析

(1)慫恿·縱容

①他_學(xué)生上街哄鬧。

②看著他們?cè)交竭h(yuǎn)，你卻一味_。

(2)光明磊落·光明正大

①譬如人_便是好人，昏昧迷暗的便不是好人。

②圣人所說的話，_。

4．詞語解釋

(1)安然無恙：_____________________

(2)六神不安：_____________________

(3)唉聲嘆氣：_____________________

(4)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：_____________________

(5)垂頭喪氣：_____________________

思維發(fā)展與提升——合作學(xué)習(xí)，疑點(diǎn)探析

一、合作討論

1．全城的人為什么都怕這個(gè)膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人呢？為什么他能轄制全城呢？

答：_____________________

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2．在現(xiàn)實(shí)生活中，是否也有這樣那樣的“套子”？該如何正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中的各式“套子"？

答：_____________________

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3．別里科夫死了，“可是一個(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子”。這個(gè)結(jié)局反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

答：_____________________

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二、疑難探究

4．別里科夫是個(gè)怎樣的人？這一形象有什么典型意義？

答：_____________________

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審美鑒賞與創(chuàng)造——素材積累，讀寫遷移

一、源頭活水，積累妙用

(一)素材這樣積累

1．在教材中提煉

在《裝在套子里的人》這篇文章中，作者塑造了一個(gè)性格孤僻、膽小怕事、恐懼變革，想做一個(gè)純粹的現(xiàn)行制度的“守法公民"的形象。別里科夫的可悲在于，他千方百計(jì)地用一層一層的套子隱藏自己，卻沒有想到，自己的這些隱藏，反而將他暴露在了眾人的面前，當(dāng)他已經(jīng)被異化成套子的時(shí)候，這件套子卻又仿佛成了那一撮白色，使得他在別人眼中成了一個(gè)異類，被身邊的人所擠壓排斥，直到其最終走向墳?zāi)埂粋€(gè)永遠(yuǎn)的套子。人雖然有時(shí)離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于反思，跳出窠臼，破除迷信、盲從和奴性意識(shí)，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識(shí)?？偠灾松屑s束的規(guī)矩，但不能作繭自縛。人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈，這就是《裝在套子里的人》給我們的深刻啟示。

【拓展提示】

上述材料可以應(yīng)用在“變革”“套子"抗?fàn)帯薄懊?思考”“理性"規(guī)矩”等話題的作文中。

2．在名句中選擇

契訶夫名言

①人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。

②生活是惱人的牢籠。一個(gè)有思想的人到成年時(shí)期，對(duì)生活有了成熟的感覺，他就不能不感到他關(guān)在一個(gè)無從脫逃的牢籠里面。

③我只有在工作得很久而還不停歇的時(shí)候，才覺得自己的精神輕快，也覺得自己找到了活著的理由。

④女作家應(yīng)當(dāng)不是寫，而是在紙上刺繡，因而工作得精細(xì)遲緩。

⑤一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹?，那就更加百倍地有?！?/p>

⑥尋求真理的時(shí)候，人也進(jìn)兩步，退一步。痛苦啦，錯(cuò)誤啦，對(duì)生活的厭倦啦，把他們拋回來，可是尋求真理的熱望和固執(zhí)的毅力會(huì)促使他們不斷地前進(jìn)。

⑦人生的快樂和幸福不在金錢，不在愛情，而在真理。即使你想得到的是一種動(dòng)物式的幸福，生活反正不會(huì)任你一邊酗酒，一邊幸福的，它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻猝不及防地給你打擊。

⑧人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此。

3．在現(xiàn)實(shí)里聚焦

別做害怕改革創(chuàng)新的“套中人"

陳治治

先說一個(gè)人：別里科夫，也就是大名鼎鼎的“套中人”。

此人是契訶夫創(chuàng)作的短篇小說《套中人》的主人公，一個(gè)頑固守舊、膽小怕事、恐懼變革、故步自封的教師。他的一句口頭禪是：“千萬別鬧出什么亂子來。"別里科夫的世界觀就是害怕改變既有的一切。然而，就是這樣一個(gè)因循守舊、畏首畏尾、懼怕一切變革的小人物，偏偏能夠讓大家“透不出氣”?！霸趧e里科夫這類人的影響下，最近十到十五年間，我們?nèi)堑娜硕甲兊弥?jǐn)小慎微，事事都怕。怕大聲說話，怕寫信，怕交朋友，怕讀書，怕周濟(jì)窮人，怕教人識(shí)字……"

別里科夫“誕生”于1898年，距今已有120年。令人不勝唏噓的是，契訶夫在上上個(gè)世紀(jì)以夸張手法虛構(gòu)的“套中人”，當(dāng)我們環(huán)顧四周時(shí)，依然能夠輕而易舉地找到與之吻合的真實(shí)人物，而且可以作出“這種人世上還有不少哩”的判斷。

有的干部，別說引領(lǐng)改革、鼓勵(lì)創(chuàng)新了，能做到不阻撓改革、不扼殺創(chuàng)新，就已經(jīng)謝天謝地了！“多一事不如少一事"不怕一萬就怕萬一”的心態(tài)，“寧可不出彩，也要不出事"依葫蘆畫瓢就沒有風(fēng)險(xiǎn)”的做派，與“套中人"何異？

有的干部，自己在改革創(chuàng)新方面沒有建樹，卻總是對(duì)改革舉措和新生事物報(bào)以本能的質(zhì)疑，或不以為然、嗤之以鼻，或說三道四、冷嘲熱諷，或造謠生事、群起攻之。干事的總是被旁觀者議論干事的姿勢(shì)好不好看，“槍打出頭鳥”向來不乏跟風(fēng)者、起哄者，這些人不敢明晃晃地反對(duì)改革，就暗搓搓地給改革闖將和創(chuàng)新先鋒砌起無形的墻，致使一些可以興利除弊的改革創(chuàng)新舉步維艱、進(jìn)展緩慢。

“別里科夫把自己的思想也竭力藏進(jìn)套子里。"幸好，四十年前的中國(guó)人民，沒有選擇做“套中人”，而是解放了思想，從那時(shí)開始中國(guó)改革開放的步伐就再也沒有停滯。

“四十不惑”，在“中國(guó)奇跡”面前，無需再費(fèi)筆墨論證深化改革、擴(kuò)大開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的必要性和重要性。然而，“不惑"不代表廣大干部會(huì)自動(dòng)成為改革的促進(jìn)派、實(shí)干家。勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，破除阻礙國(guó)家和民族發(fā)展的一切思想和體制障礙，防止形形色色的“套子”批量制造新的“套中人”，仍然是個(gè)必須直面的時(shí)代課題。

我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，“兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)……中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，聞鼙鼓而思良將，干部敢擔(dān)當(dāng)、善作為就顯得格外重要。人才成長(zhǎng)要靠自身的資質(zhì)和不懈的努力，但是，環(huán)境的營(yíng)造和方向的指引同樣十分重要。中共中央辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，聚焦干部動(dòng)力不足“不想為”、能力不足“不會(huì)為"、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”等突出問題，抓住影響干部積極性的關(guān)鍵癥結(jié)，著力將干部選、育、管、用的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接起來，將政治教育、思想引導(dǎo)、待遇保障、人文關(guān)懷等方面貫通起來，作出通盤部署、制度安排，不僅為廣大干部成長(zhǎng)提供了風(fēng)向標(biāo)、指南針，而且為加強(qiáng)和改進(jìn)干部工作提供了導(dǎo)航儀、路線圖。

從某種意義上講，這是一份將“改變干部面貌"的中央文件。比如，過去有些干部奉為圭臬的“因循守舊沒有風(fēng)險(xiǎn)，四平八穩(wěn)沒有風(fēng)險(xiǎn)，依葫蘆畫瓢沒有風(fēng)險(xiǎn)”，在呼喚新?lián)?dāng)新作為的新時(shí)代一定不成立了?！巴晟聘刹靠己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問題"堅(jiān)持有為才有位，突出實(shí)踐實(shí)干實(shí)效，讓那些想干事、能干事、干成事的干部有機(jī)會(huì)有舞臺(tái)”“對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為的干部，根據(jù)具體情節(jié)該免職的免職，該調(diào)整的調(diào)整，該降職的降職，使能上能下成為常態(tài)"……奮斗的新時(shí)代，是不怕虎的“初生牛犢”和日行千里的“汗血寶馬"的寬廣舞臺(tái)，任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯(cuò)誤的，難再有尸位素餐的機(jī)會(huì)，也沒有飽食終日的可能。

(二)素材這樣運(yùn)用

角度一

《裝在套子里的人》成功塑造了別里克夫這個(gè)反對(duì)一切新生事物、扼殺自由與進(jìn)步的沙皇專制制度的維護(hù)者形象，性格鮮明生動(dòng)。請(qǐng)你學(xué)習(xí)借鑒本文人物性格刻畫的方法，寫一段刻畫人物性格特征的文字。

【寫作示例】

一個(gè)身材不高，胸脯頗為豐滿的年輕女人，……那個(gè)女人腳上穿著麻布襪子，襪子外面套著囚犯的棉鞋，頭上扎著一塊白布，分明故意讓幾綹卷曲的頭發(fā)從頭布里滑下來。那個(gè)女人整個(gè)臉上出現(xiàn)長(zhǎng)期幽禁的人們臉上那種特別慘白顏色，使人聯(lián)想到地窖里的馬鈴薯的嫩芽?！谀菑埬樕?，特別是慘白無光的臉色襯托著，她的眼睛顯得很黑，很亮，稍稍有點(diǎn)浮腫，可是非常有生氣，其中一只眼睛略為帶點(diǎn)斜睨的眼神。

【題目參考】

把《裝在套子里的人》，改寫成一個(gè)課本劇。

【示例】

套中人(課本劇)

盛夏

劇中人物：別里科夫、華連卡、柯瓦連科、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)太太、女同事諾瓦、路人、牧師、旁白者、替身。

第一幕(序幕)

(旁白：這是著名教育家別里科夫遺體告別儀式)

(葬禮上：周圍圍滿了人，中間是別里科夫的遺體，雙目猙獰著，顯得很疲倦，華連卡為他合上了眼，音樂放《哀樂》，充滿了悲壯的氣氛，眾人皆低頭)

牧師：(雙手合成十字，后捧一書，低聲道)讓我們?yōu)橛H愛的別里科夫同志默默祝愿。今天是個(gè)難忘的日子，每個(gè)人都是如此的傷心難過，別里科夫同志的逝世是我們誰也不愿意看到的，他曾在很久的一段時(shí)間里帶給大家許多的歡樂，由此我們的生活也有了別樣的色彩，讓我們?cè)俅螢閯e里科夫同志默默祝愿。

(全場(chǎng)一片寂靜，所有人都低下了頭，露出憂郁和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情。但肅穆的會(huì)場(chǎng)竟能看見面帶微笑的臉，那是柯瓦連科，很多人都注意到了，不過沒有人指責(zé)他，反而越來越多的人顯得心不在焉了)

牧師：大家的祝愿，我們的別里科夫一定會(huì)收得到，下面有請(qǐng)別里科夫的上司，尊敬的校長(zhǎng)先生，為別里科夫致悼詞。(稀疏的掌聲)

校長(zhǎng)：親愛的別里科夫是我們的好同事，他為人忠實(shí)，守規(guī)則，一直以來是學(xué)校乃至全社會(huì)的榜樣，在他的帶領(lǐng)下，社會(huì)出現(xiàn)了不俗的景象，實(shí)在令人感到驚喜，學(xué)校以他為榮……

第二幕

(旁白：希臘語教師別里科夫是個(gè)奇怪的人，不論什么時(shí)候出門上街，哪怕天氣很好，他也總是穿著雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的雨傘總是裝在套子里，懷表也總是裝在灰色的鹿皮套子里，等到他取出小折刀來削鉛筆，他那把小折刀也是裝在一個(gè)小小的套子里的。就連他的臉也好像裝在套子里似的，因?yàn)樗偸前涯槻卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿絨衣，耳朵里塞上棉花，一坐上出租馬車，就吩咐車夫把車篷支起來?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實(shí)上他所教的古代語言，對(duì)他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。)

(同時(shí)，別里科夫上，身穿棉大衣……在街上走，迎面遇到許多人)

別里科夫：喂，這位先生，那墻上貼著的是什么？

路人：還有什么？還不是關(guān)系到那些學(xué)生，禁止他們九點(diǎn)后出來？

別里科夫：好是好，千萬別鬧出什么亂子。

路人：別里科夫先生，您不知道有個(gè)單身俱樂部嗎？

別里科夫：是嗎？我倒是沒有什么興趣，開就開吧，不過千萬別鬧出什么亂子才好。

(到了學(xué)校里，遇到老師，看見同學(xué))

別里科夫：諾瓦老師，那些學(xué)生又在吵鬧了，唉，現(xiàn)在的學(xué)生真是……只是千萬別鬧出什么亂子。

諾瓦：別里科夫老師，您不會(huì)又要說開除那兩位學(xué)生吧？

別里科夫：那是自然的，他們太過分了，居然敢在課堂上吹口哨，一定要開除，只是千萬別鬧出什么亂子……

第三幕

(旁白：別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。他通宵做噩夢(mèng)，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，他沒精打采，臉色蒼白。他所去的那個(gè)擠滿了人的學(xué)校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排走路，對(duì)他那么一個(gè)性情孤僻的人來說，顯然也是苦事?？墒牵@個(gè)裝在套子里的人后來還差點(diǎn)結(jié)了婚，我們學(xué)校里調(diào)來了一個(gè)新的史地教師柯瓦連科，他不是一個(gè)人來的，而是帶著姐姐華連卡一起來的，在校長(zhǎng)太太的盡力撮合下，華連卡開始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感；于是，他昏了頭，決定結(jié)婚了。這天，他被拖去與華連卡見面。)

(景：一家光線略微昏暗的酒館里，陰天，略顯狹小的酒館里擠著許多人，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲吆喝聲和吵鬧聲。掌柜的拿著酒杯在他們中間穿梭。校長(zhǎng)太太和學(xué)校的一個(gè)女士走了進(jìn)來，挑了一個(gè)靠窗旁的位子坐了下來。)

校長(zhǎng)太太：(滿意地)這個(gè)地方不錯(cuò)，華連卡應(yīng)該會(huì)喜歡這里。

女同事：別里科夫當(dāng)真會(huì)來？

校長(zhǎng)太太：(似乎一臉怒氣)我勸了好久。第一次提起時(shí)，他甚至說要去報(bào)告校長(zhǎng)，說學(xué)校的教育人員不專心從事教育，卻整天在做這些無聊的事。

女同事：后來呢？

校長(zhǎng)太太：后來說到華連卡的身世并告訴他華連卡絕對(duì)是一個(gè)招人喜歡的女子，他才不吭聲。

女同事：原來是這樣啊，可是……

(別里科夫進(jìn)。酒館里嘈雜聲頓小，掌柜的趕緊把酒杯收起。)

校長(zhǎng)太太：(招手)別里科夫，這里。

別里科夫：(深深地皺眉)校長(zhǎng)太太，您這是什么意思？

校長(zhǎng)太太：怎么了？

別里科夫：(沉臉)您作為校長(zhǎng)太太，應(yīng)該知道，學(xué)校沒有頒布規(guī)定說能允許教育人員來這種地方。你聽這里吵鬧的聲音，哦，還有那種味道，我想，我們不應(yīng)該來這種混亂的地方。

校長(zhǎng)太太：(無奈)您就坐一會(huì)兒吧。我們不喝酒。(轉(zhuǎn)身對(duì)女同事說)把窗子打開吧。

別里科夫：(不吭聲)那……那么我們快點(diǎn)把事情辦完。對(duì)了，回學(xué)校后要和校長(zhǎng)報(bào)告一下我們來這兒的事。

(華連卡進(jìn)?；顫姷?，興奮地。柯瓦連科后進(jìn)。)

華連卡：柯瓦，這個(gè)地方很熱鬧，果真不錯(cuò)。

(華連卡來到別里科夫的桌子前，坐下，打量著別里科夫?？峦哌B科坐下。)

華連卡，柯瓦連科：校長(zhǎng)太太，您好。

校長(zhǎng)太太：你們好。我來介紹一下，這位就是別里科夫。別里科夫，這位就是我和你說的美麗小姐，這位是她的弟弟。(指著華連卡，后又指著柯瓦連科)

別里科夫：(抬頭看了一眼華連卡，迅速低下頭，轉(zhuǎn)頭面向柯瓦連科不情愿地握手，冷冷地)你好。

柯瓦連科：(古怪地打量著別里科夫，有點(diǎn)不悅)你好。

華連卡：(又看了看別里科夫，臉微紅，對(duì)校長(zhǎng)太太說)這個(gè)地方真不錯(cuò)啊。哦，對(duì)了，我想要喝點(diǎn)酒。太太，你也喝點(diǎn)吧。

別里科夫：(臉泛青，嘴唇嚅動(dòng)，喃喃地)這是怎么回事，這成什么體統(tǒng)？一個(gè)姑娘竟然喝酒……她應(yīng)該知道，政府沒有發(fā)出通告，允許一個(gè)小姐喝酒，可……這是怎么回事？

校長(zhǎng)太太：(轉(zhuǎn)身拉住華連卡，無奈地使眼色道)這兒的酒不好，我們不喝了。

別里科夫：(臉色難看)太太……

校長(zhǎng)太太：(打斷別里科夫的話)別里科夫先生，華連卡初來這里，也許不太懂事。她以前不喝酒的。(轉(zhuǎn)身對(duì)女同事、柯瓦連科使眼色說)我們學(xué)校有點(diǎn)事，是不？我們先回去吧。(拉起他們向門口走去)

柯瓦連科：(不情愿地)可我姐姐……這位先生……(被拉走)

(旁白：別里科夫和華連卡兩個(gè)人坐在桌子的兩面，沉默了數(shù)十分鐘)

華連卡：今天的天氣真好??！

別里科夫：小姐，我想這兒的環(huán)境不適合久坐，否則會(huì)在學(xué)校里造成不好的影響。我想我們還是回去吧！(轉(zhuǎn)身就走)

華連卡：(急，拉起別里科夫的手)不要走??！

(別里科夫急忙縮回手，華連卡不好意思地?cái)[著手。)

別里科夫：(驚)小姐，你……(抬起頭，又打量起華連卡，想起校長(zhǎng)太太的介紹，有點(diǎn)心虛，喃喃道)這位小姐……

華連卡：這位小姐怎么啦？別里科夫先生，您可真是位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，這真是太有意思了。

別里科夫：是嗎？您似乎不是怎么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，這不好。

華連卡：(竊笑)好好好，我們談點(diǎn)別的。您愛聽歌嗎？

別里科夫：歌？還行，只要不是出格的。

華連卡：我唱一首歌給您聽吧！《風(fēng)在吹》。

別里科夫：這里？不好吧，不過這是首好歌，我似乎有點(diǎn)興趣了，下周六我去您家吧！

華連卡：(高興地)那實(shí)在是太好了，那現(xiàn)在我們走吧……

(兩個(gè)人一起走出酒館)

第四幕

(旁白：下周六別里科夫果真去了華連卡家。之后，兩個(gè)人的感情迅速升溫，眾人都顯得很高興，有人說：“喏，到了這一步，就應(yīng)該把他的雨鞋和雨傘拿掉了?！笨墒遣痪镁桶l(fā)生了一件令別里科夫不高興的事。有那么一個(gè)促狹鬼畫了一幅漫畫，上面是別里科夫在走路，穿著雨鞋，卷起褲腿，帶著雨傘，臂彎里挽著華連卡，下面的題詞是：“戀愛中的anthropos"。那神態(tài)，您知道，畫得像極了。那畫家一定畫了不止一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)的教師們、宗教學(xué)校的教師們、文官們，每人都收到一張。連別里科夫也收到一張。這張漫畫弄得他難堪極了。5月1日是星期日，全體教師和學(xué)生，步行到城外小樹林里去郊游。他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。)

別里科夫：有的人多么壞，多么惡毒！天下竟有這么歹毒的壞人！(他的嘴唇發(fā)抖了)

(后來，柯瓦連科騎著自行車來了，后面跟著華連卡，也騎著自行車，滿臉通紅，十分疲乏，然而興高采烈，歡歡喜喜。)

華連卡：我們先走一步！(她嚷道)多可愛的天氣，多可愛，可愛得要命！

(別里科夫的臉色從發(fā)青轉(zhuǎn)為發(fā)白，好像愣住了。他站住，瞧著她。)

別里科夫：對(duì)不起，這是怎么回事？要不然，也許是我的眼睛騙了我，中學(xué)教師和小姐騎自行車，難道這還成體統(tǒng)？

女同事：這有什么不成體統(tǒng)的？讓他們痛痛快快地去騎吧。

別里科夫：可是這怎么行？

女同事：您在說什么呀？！

(他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回家去了。)

第五幕

(旁白：第二天他一直心神不定地搓著手，打哆嗦；從他的臉色分明看得出來他病了。還沒到放學(xué)的時(shí)候，他就走了，這在他還是生平第一回呢。他沒吃午飯。將近傍晚，他穿上厚衣服，慢騰騰地往柯瓦連科家里走去。華連卡不在家，就只碰見了她的弟弟。)

柯瓦連科：(冷淡地說，皺起眉頭，他臉上帶著睡意)坐吧，請(qǐng)。

(旁白：別里科夫沉默地坐了十分鐘光景)

別里科夫：我來找您，是為了解除我心中的負(fù)擔(dān)。我心里沉重得很，沉重得很。有個(gè)不懷好意的家伙畫了一張漫畫，把我和另一個(gè)同我們倆都很親密的人畫成可笑的樣子。我認(rèn)為我有責(zé)任向您保證我跟這件事沒有任何關(guān)系。我沒有為這種嘲笑提供任何口實(shí)，剛好相反，我的一舉一動(dòng)素來是合乎正人君子的身份的。

(旁白：柯瓦連科坐在那兒生悶氣，不說話。別里科夫等了一忽兒，繼續(xù)用悲哀的聲調(diào)小聲說)

別里科夫：另外我還有一件事要跟您談。我已經(jīng)工作多年，而您還剛開始工作。我認(rèn)為我作為年長(zhǎng)的同事，有責(zé)任向您提出忠告。您騎自行車，而這種消遣對(duì)青年的教育者來說，是完全不成體統(tǒng)的。

柯瓦連科：(臉漲得紅紅的)怎么見得？

別里科夫：這難道還要解釋，難道這有什么不好理解的？如果教師騎自行車，那么學(xué)生還會(huì)做出什么好事來？他們只能頭朝下，用腦袋走路了！既然政府的告示里沒有寫著準(zhǔn)許做這種事，那就不能做。我昨天嚇了一大跳！我一看見您的姐姐，我的眼前就一片漆黑。一個(gè)小姐或者姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！

柯瓦連科：說實(shí)在的，您到底要怎么樣？

別里科夫：我所要做的只有一件事，那就是向您提出忠告，您年輕，有前途，一舉一動(dòng)必須非常慎重，非常慎重，可是您那么隨便。啊，太隨便了！您經(jīng)常穿著繡花襯衫，手里拿著些書在街上走，現(xiàn)在又騎什么自行車。關(guān)于您和您的姐姐騎自行車的事，校長(zhǎng)會(huì)知道的，然后就會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里。這還會(huì)有什么好下場(chǎng)嗎？

柯瓦連科：講到我和我的姐姐騎自行車，這不關(guān)別人的事！(臉孔漲得通紅)誰要來管我家的事，我就叫他滾蛋。

(別里科夫臉色煞白，站起身來。)

別里科夫：如果您用這種口氣跟我講話，我就不能繼續(xù)談下去了，我請(qǐng)求您在我的面前提到上司的時(shí)候萬萬不要說這種話。您對(duì)當(dāng)局應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)。

柯瓦連科：(氣憤地)難道我說了當(dāng)局什么壞話嗎？勞駕，請(qǐng)您不要打擾我。我是個(gè)正大光明的人，不愿意跟您這樣的先生談話。我不喜歡背地里進(jìn)讒言的人。

(別里科夫心神不定，著起慌來，動(dòng)手很快地穿上大衣，臉上露出害怕的神情。)

別里科夫：您要說什么都隨您，(他從前堂走到樓梯口)只是我要向您預(yù)先聲明，說不定已經(jīng)有人把我們談的話偷聽了去，為了免得我們的談話被人曲解，鬧出什么亂子來，我得把我們談話的內(nèi)容大體上報(bào)告校長(zhǎng)先生。我不能不這樣做。

柯瓦連科：報(bào)告？去，你盡管報(bào)告去吧！

(旁白：柯瓦連科從后面一把抓住他的衣領(lǐng)，猛地一推，別里科夫就一路滾下樓去，他的雨鞋發(fā)出乒乒乓乓的響聲。樓梯高而且陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看他的眼鏡碎了沒有。等到他站起來，華連卡才認(rèn)出是他，瞧著他的可笑的臉、揉皺的大衣、套鞋。)

華連卡：哈哈哈！您這是怎么啦？這樣子真有趣，不要那么不小心嗎！真好笑……哈哈哈！

(旁白：他站起來，慌忙地逃了，回到家里，首先從桌子上撤掉華連卡的照片，然后躺下來，從此再也沒有起床。三天后，他的管家請(qǐng)來了醫(yī)師，這時(shí)的他躺著，放下帳子，蓋著被子，一聲不響，不管問他什么話，他光是回答一聲“是”或者“不”，別的什么都沒說。一個(gè)月后，他就死了。)

第六幕(尾聲)

(葬禮上：周圍圍滿了人，中間是別里科夫的遺體，雙目合上，音樂放《哀樂》，充滿了悲壯的氣氛，眾人獻(xiàn)花。鞠躬。)

牧師：為別里科夫致幕聯(lián)。

校長(zhǎng)：雨帽雨衣雨傘雨鞋身上有，法制法規(guī)法律法令心中存。

華連卡：為套子生活所套，因終身大事而終。

柯瓦連科：謹(jǐn)小慎微，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過日子；遵紀(jì)守法，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，恐恐懼懼上西天。

(喧嘩聲，眾人三三兩兩回家，露出憂郁和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情。)

(旁白：我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快樂的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家，可是一個(gè)禮拜還沒有過完，生活就又照先前一樣，仍然那么郁悶、無聊、令人厭煩、雜亂無章了。這樣的生活固然沒有經(jīng)政府的告示禁止，不過也沒有得到充分的許可呀；情況并沒有變得好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這類套中人還不知有多少呢，而且將來還不知會(huì)有多少呢！)

(全劇終)

點(diǎn)評(píng)：這篇課本劇基本上以課文為藍(lán)本，在此基礎(chǔ)上編寫的。思路清晰，以倒敘的手法，把別里科夫的追悼會(huì)放在第一幕，較好的營(yíng)造了環(huán)境和氣氛；以別里科夫和華連卡的愛情為線索，較好的把握了別里科夫的性格特點(diǎn)，對(duì)于其他人物形象的把握也比較到位?？傮w上，較好的把契訶夫筆下的人物展現(xiàn)在同學(xué)面前。學(xué)生的表演也是精彩紛呈，令人忍俊不禁。

二、書聲瑯瑯——由此及彼，拓展視野

拓展閱讀

閱讀一

拔蘿卜(仿童話)

契訶夫

從前有個(gè)老爺爺和老奶奶。他們活得很久，生下個(gè)孩子叫謝爾日。謝爾日耳朵很長(zhǎng)，該長(zhǎng)腦袋的地方，卻長(zhǎng)著一個(gè)蘿卜。后來謝爾日長(zhǎng)得又高又大……老爺爺常揪他的耳朵，揪呀揪呀，就是不能把他揪到上流社會(huì)里去。老爺爺叫來了老奶奶。

老奶奶拽住老爺爺，老爺爺拽住蘿卜頭，拽呀拽呀，卻拽不起來。老奶奶叫來了姑媽，她是公爵夫人。

姑媽拽住老奶奶，老奶奶拽住老爺爺，老爺爺拽住蘿卜頭，拽呀拽呀，就是不能把他拽進(jìn)上流社會(huì)。公爵夫人叫來了孩子的教父，他是將軍。

教父拽住姑媽，姑媽拽住老奶奶，老奶奶拽住老爺爺，老爺爺拽住蘿卜頭，拽呀拽呀，還是拽不起來。老爺爺忍不住了。他把女兒嫁給了一個(gè)家財(cái)萬貫的富商。老爺爺把女婿也叫來了。

商人拽住教父，教父拽住姑媽，姑媽拽住老奶奶，老奶奶拽住老爺爺，他們一起拽呀拽呀，最后總算把蘿卜頭拽進(jìn)了上流社會(huì)。

這下，謝爾日做了五品文官。

一八八三年二月十九日

閱讀二

小職員之死

契訶夫

一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無比幸福。但突然間……小說里經(jīng)常出現(xiàn)這個(gè)“但突然間”。作家們是對(duì)的：生活中確實(shí)充滿了種種意外事件。但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲?。?！他打了個(gè)噴嚏，你們瞧。無論何時(shí)何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長(zhǎng)打噴嚏，有時(shí)連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了？但這時(shí)他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④姡诮煌ú块T任職。

“我的噴嚏濺著他了！"切爾維亞科夫心想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個(gè)不是才對(duì)?！?/p>

切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說：

“務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……"

“沒什么，沒什么……”

“看在上帝份上，請(qǐng)您原諒。要知道我……我不是有意的……"

“哎，請(qǐng)坐下吧！讓人聽嘛！”

切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時(shí)，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：

“我濺著您了，大人……務(wù)請(qǐng)寬恕……要知道我……我不是有意的……"

“哎，夠了！……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢！”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇。

“他說忘了，可是他那眼神多兇！"切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會(huì)認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會(huì)這么想的！……”

回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對(duì)發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。

“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會(huì)認(rèn)為你在公共場(chǎng)合舉止不當(dāng)！"

“說得對(duì)呀！剛才我道歉過了，可是他有點(diǎn)古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時(shí)間細(xì)談?！?/p>

第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)將軍的接待室，他看到里面有許多請(qǐng)求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫。

“昨天在‘阿爾卡吉亞’劇場(chǎng)，倘若大人還記得的話，"庶務(wù)官開始報(bào)告，“我打了一個(gè)噴嚏，無意中濺了……務(wù)請(qǐng)您原……”

“什么廢話！……天知道怎么回事！"將軍扭過臉，對(duì)下一名來訪者說：“您有什么事？”

“他不想說！"切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”

當(dāng)將軍接見完最后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：“大人！倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人！"

將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。

“您簡(jiǎn)直開玩笑，先生！”將軍說完，進(jìn)門不見了。

“這怎么是開玩笑？"切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身為將軍，卻不明事理！既然這樣，我再也不向這個(gè)好擺架子的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來了！真的，再也不來了！”

切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅?/p>

“我昨天來打攪了大人，"當(dāng)將軍向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您