統(tǒng)編版語文專題17小古文專題閱讀-2024年四升五暑期閱讀精準(zhǔn)突破（含答案）

統(tǒng)編版語文專題17小古文專題閱讀-2024年四升五暑期閱讀精準(zhǔn)突破（含答案）暑期突破專題17小古文專題閱讀

一、提問方式

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空；（高頻考點(diǎn)）

2.解釋文言文中重點(diǎn)字詞的意思；（高頻考點(diǎn)）

3.請(qǐng)給下面的句子斷句；

4.翻譯下面的句子；

5.領(lǐng)悟文章的思想感情。（高頻考點(diǎn)）

二、知識(shí)梳理

古人寫文章所用的語言，叫做“文言文"。而古人留給我們的很多文言文，大都具有音韻美和節(jié)奏

美，以及特有的氣勢(shì)和神韻，不僅讀起來韻味十足，而且蘊(yùn)含豐富。為了提高學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，文言文

在語文教材中占有越來越重要的位置。因此，小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí)文言文，是一個(gè)入門學(xué)習(xí)，應(yīng)引起重視。

小學(xué)學(xué)習(xí)文言文，《教學(xué)大綱》要求做到：

１、多讀以培養(yǎng)語感；

２、字、詞理解側(cè)重于實(shí)詞用法；

３、粗通文意，領(lǐng)悟思想感情，但不要求深和透；

４、誦讀淺顯的文言文，并進(jìn)行背誦。

文言文，是在古漢語口語的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工提煉而形成的一種以簡潔、典雅為特征的書面語體，濃縮

著我國幾千年博大精深的歷史文化的精華，在古典詩詞和文言文中，漢語的特點(diǎn)體現(xiàn)得最明顯。語文教材

強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識(shí)，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能

力。

初識(shí)文言文方法指津

1、學(xué)習(xí)文言文要加強(qiáng)誦讀

粗讀時(shí)要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，解決粗讀中遇到的疑難問題。精讀時(shí)要力求讀出語氣、語調(diào)和

節(jié)奏，通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會(huì)文章的情感，把握文章的特色。

2、文言文翻譯的方法。

翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用補(bǔ)、刪、留、變、換的方法。

補(bǔ)，指文言文中省略的成分，翻譯時(shí)要補(bǔ)足。

刪，指文言文中有些虛詞沒有實(shí)在意義，只表語氣、停頓等，翻譯時(shí)要?jiǎng)h去。

留，指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號(hào)、國號(hào)、器具等，翻譯時(shí)要保留，可照

錄不譯。

變，指文言文中的特殊句式翻譯時(shí)要變成現(xiàn)代漢語的句式。

換，指把文言詞語換成恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語的詞語。

3、疏通文意，理解內(nèi)容

（1）注釋研讀法，指的是要學(xué)會(huì)借助注釋讀懂文言文。有些注釋是提示性的，或交代文章出處，或簡

介作者生平，或提示時(shí)間背景，或解釋題意、點(diǎn)明主旨；有些注釋是詮釋性的，對(duì)一些實(shí)詞的本義或引申

義、比喻義作交代，對(duì)一些虛詞的用法作說明。學(xué)習(xí)文言文，要養(yǎng)成認(rèn)真參看注釋的習(xí)慣。

（2）在整體感知課文大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，然后“合并同類”，將課文分成幾個(gè)部

分，弄清各部分之間的聯(lián)系，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，文章的內(nèi)容和作者的思路也就把握住了。

4.劃分句子節(jié)奏

（1）讀懂文意斷句

給文言文斷句，需先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，通讀全文，概括文段的主要內(nèi)容

以及大致意思。要注意文言文單音節(jié)詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞進(jìn)行翻譯以理解文段大意。

（2）利用對(duì)話標(biāo)志斷句

常以“曰"云”“言"為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答時(shí)寫出人名，以后就只用“曰”而把主

語省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。

（3）借助文言虛詞斷句

古人的文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前

后，往往是該斷句的地方。

5、體會(huì)作者的思想感情

（1）注意文體特點(diǎn)，把握核心句和關(guān)鍵句。核心句指對(duì)主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句

就抓住了文章的主旨。關(guān)鍵句指那些在思路的展開、主旨的表現(xiàn)上起重要作用的句子。

（2）結(jié)合有關(guān)的時(shí)代背景和作者的生平領(lǐng)會(huì)作者的思想情感，評(píng)判文章的社會(huì)意義。

（3）重視誦讀。反復(fù)朗讀，以至成誦，有助于理解文章內(nèi)容和作者思路，體會(huì)作者的思想感情。

一、文言文閱讀

葉公好龍

葉公子高好龍，鉤①以寫龍，鑿②以寫龍，屋室雕文③以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖④（yǒ

u），施⑤（yì）尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色⑥無主。是葉公非好龍也，好夫⑦似龍而

非龍者也。

[注釋]①鉤：衣服上的帶鉤。②鑿：通“爵”，古代飲酒的器具。③屋室雕文：房屋上雕刻的圖案花

紋。④牖：窗戶。⑤施：延伸，同“拖”。⑥五色：臉色。⑦夫：這，那。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①葉公子高好龍

②于是天龍聞而下之

(2)讀短文，用原文中的語句回答問題。

葉公“好龍"表現(xiàn)在____________。

(3)文中劃線句子是對(duì)葉公的描寫和描寫（填人物描寫方法），從中你的感受是

(4)請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含有“龍”的成語：___、___。

【答案】

(1)喜歡聽說

(2)鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍

(3)動(dòng)作神態(tài)葉公不是真的喜歡龍，只是喜歡那些像龍的東西罷了

(4)龍飛鳳舞龍騰虎躍

【詳解】

（1）本題考查的是詞語理解能力。

（1）葉公子高好龍：葉公喜歡龍。其中“好"的意思是喜歡。

（2）于是天龍聞而下之：他這樣愛龍，被天上的真龍聽說知道后。其中“聞”的意思是聽說。

（2）本題考查的是內(nèi)容理解。

結(jié)合閱讀文中“葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。"葉公子高非常喜歡龍,衣帶鉤、

酒器上都刻著龍,屋子內(nèi)外都雕刻著龍。故可知葉公“好龍”表現(xiàn)在“鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫

龍。"

（3）本題考查的是人物形象分析。

結(jié)合閱讀文中“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。”葉公看見了，轉(zhuǎn)身就跑,被嚇得像失了魂似

的，驚恐萬分,茫然無措。其中“走"是關(guān)于葉公的動(dòng)作描寫，“失其魂魄，五色無主。”是關(guān)于葉公的神態(tài)

描寫；由此看來，葉公并非真的喜歡龍呀！他所喜歡的只不過是那些似龍非龍的東西罷了！

（4）本題考查的是詞匯量的積累。

含有“龍"的成語有：龍斷之登、龍蹲虎踞、龍多乃旱、龍幡虎纛、龍飛鳳舞、龍飛鳳翔、龍飛鳳翥、龍

飛虎跳、龍鳳呈祥、龍肝豹胎等。

【點(diǎn)睛】參考譯文：葉公子高非常喜歡龍,衣帶鉤、酒器上都刻著龍,屋子內(nèi)外都雕刻著龍。他這樣愛龍，

被天上的真龍知道后，便從天上來到葉公的住所，龍頭搭在窗戶上探看,龍尾伸到了廳堂里。葉公看見了，

轉(zhuǎn)身就跑,被嚇得像失了魂似的，驚恐萬分,茫然無措。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不

過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。

二、喚醒經(jīng)典讀智慧的中國

歐陽詢觀古碑

歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖①所書。駐②馬觀之，良久乃去。數(shù)百步復(fù)反③，下馬佇立④，及疲，乃

布裘⑤坐觀，因宿其旁，三日方去。

[注釋]①索靖：晉朝著名書法家。②駐：停留。③反：通“返”。④佇立：長時(shí)間地站著。⑤布裘：鋪

開皮袍。布，攤開、鋪開。裘，毛皮的衣服。

2．下列選項(xiàng)中停頓不正確的一項(xiàng)是

A．歐陽詢/嘗/行B．晉/索靖/所書

C．駐/馬觀之___D．乃/布裘/坐觀

3．對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是

A．嘗：曾經(jīng)___B．書：書本

C．之：指古碑___D．去：離開

4．從哪里可以看出歐陽詢癡迷書法？請(qǐng)用橫線在文中劃出相應(yīng)的句子。

5．歐陽詢的書法吸取各家精髓，自成一體，成為楷書四大家之一。他的楷書既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。圖

中哪一副是他的作品？（）

A．《九成宮醴泉銘》B．《多寶塔碑》

6．歐陽詢身上的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？

7．古人的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，如珍惜時(shí)間、勤儉節(jié)約、讀書有道等，請(qǐng)你寫出一句本學(xué)期積累的俗語或詩

句，注明作者或出處。

【答案】

2．C3．B

4．?dāng)?shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。

5．A

6．歐陽詢刻苦、專心致志的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

7．一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭?/p>

【解析】

2．本題考查文言文的斷句。

C．結(jié)合參考譯文可知，“駐馬觀之"的意思：停住馬觀看古碑。正確的停頓應(yīng)為：駐馬/觀之。故選C。

3．本題考查字的解釋。

B．結(jié)合參考譯文可知，“晉索靖所書”的意思：晉代著名尿壺有索靖書寫的。書：寫。故選B。

4．本題考查對(duì)文言文的理解。

結(jié)合參考譯文可知，“數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。"的意思：他走

離古碑幾百步又返回來，下了馬站在碑前觀察，等到疲乏，又鋪開皮衣坐下來觀察，于是就住宿在古碑

旁，守在碑前三天三夜方才離去。由此可知，可以看出歐陽詢癡迷書法的句子是：數(shù)百步復(fù)反，下馬佇

立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。

5．本題考查書法作品的賞析。

A．《九成宮醴泉銘》是歐陽詢的楷書書法作品，布白勻整，字距、行距疏朗，字體結(jié)體修長，中宮收緊，

四邊開張，左斂右縱，化險(xiǎn)為夷。

B．《多寶塔碑》是顏真卿的楷書書法作品，整體秀美剛勁，清爽宜人，有簡潔明快，字字珠璣之感。用筆

豐厚遒美，腴潤沉穩(wěn)；橫細(xì)豎粗，對(duì)比強(qiáng)烈；起筆多露鋒，收筆多加鋒，轉(zhuǎn)折多頓筆。結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)致密，緊

湊規(guī)整，平穩(wěn)勻稱。故選A。

6．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

本文對(duì)歐陽詢進(jìn)行了詳細(xì)的動(dòng)作描寫，從看到碑文駐馬觀到下馬觀到坐觀，一直觀看三天三夜，能夠體現(xiàn)

出歐陽詢對(duì)此碑文十分癡迷，達(dá)到了忘我的境界，也表現(xiàn)他刻苦、專心致志的品質(zhì)。

7．本題考查對(duì)諺語、俗語或詩句的積累。

積累一句本學(xué)期學(xué)過的關(guān)于珍惜時(shí)間、勤儉節(jié)約、讀書有道的俗語或詩句即可。

如：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！ㄋ危┲祆?/p>

【點(diǎn)睛】參考譯文：歐陽詢?cè)?jīng)騎馬趕路，無意中看到一塊古碑。原來是晉代著名書法家索靖書寫的，他

駐馬瀏覽，看了很久后離開。他走離古碑幾百步又返回來，下了馬站在碑前觀察，等到疲乏，又鋪開皮衣

坐下來觀察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前三天三夜方才離去。

三、閱讀小古文，完成練習(xí)。

望梅止渴

①魏武①行役，失汲道②，三軍皆漏。操尋思少項(xiàng)，乃令曰：“前有大棒林，饒③子，甘酸可以解漏?！?/p>

士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄論也！

注釋：①魏武：曹操。②汲道：取得水的道路。③饒：多。

8．聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。

（1）三軍皆渴()（2）操尋思少頃()

9．把這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代文。

前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。

10．曹操的行為可以用（）來形容。（填序號(hào)）

A．詭計(jì)多端B．饑不擇食C．急中生智D．言不由衷

11．“望梅止渴"后來比喻用空想或假象安慰自己，它的近義詞是_________________。

【答案】

8．都一會(huì)兒

9．前面就有一大片梅林。結(jié)了很多果。又甜又酸?？梢杂脕斫饪?。

10．C11．畫餅充饑

【解析】

8．本題考查字詞解釋。

三軍皆渴：士兵們?nèi)姸己芸诳?。故“皆”指都。操尋思少頃：曹操思考了一?huì)兒。故“少頃"意思是：

一會(huì)兒。

9．本題考查句子翻譯。

前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴:前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴。

10．本題考查人物形象。

結(jié)合內(nèi)容“三軍皆漏。操尋思少項(xiàng)，乃令曰：‘前有大棒林，饒子，甘酸可以解漏?！孔渎勚诮猿?/p>

水，乘此得及前源”可知，全軍都很口渴。為了不耽誤行軍，曹操靈機(jī)一動(dòng)，騙士兵們前有梅林，士兵們

后，嘴里都流口水一時(shí)也就不渴了，個(gè)個(gè)來了精神，加快行進(jìn)速度，最后到達(dá)前方有水源的地方。所以曹

操能在短時(shí)間內(nèi)找到解決問題的方法，這樣的行為可以用“急中生智"來形容。

11．本題考查近義詞。

“望梅止渴”后來比喻用空想或假象安慰自己，它的近義詞如：紙上談兵、聊以自慰、畫餅充饑。

紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

聊以自慰：姑且用來安慰自己。

畫餅充饑：畫個(gè)餅來解除饑餓。比喻用空想來安慰自己。

【點(diǎn)睛】

三國時(shí)期，曹操帶兵攻打宛城(今河南南陽)的張繡時(shí)，經(jīng)過方城縣一個(gè)叫梅林鋪的地方。時(shí)值中午，

烈日當(dāng)空，天氣十分炎熱。士兵們?nèi)姸己芸诳?。為了不耽誤行軍，曹操靈機(jī)一動(dòng)，站在高處，指著前面

一個(gè)小山包說：“前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴。"士兵們聽后，嘴里

都流口水一時(shí)也就不渴了，個(gè)個(gè)來了精神，加快行進(jìn)速度，最后到達(dá)前方有水源的地方。世人評(píng)說魏武帝

足智多謀不是亂講胡說的。

四、文言文閱讀。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②。"

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

——《論語》

【注釋】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。②殆：疑惑。

12．“故"字在詞典中的解釋有：①故意，有意；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的?！皽毓识?/p>

新”中的“故"應(yīng)選第種意思。

13．寫出下列句子的意思。

①溫故而知新。

②學(xué)而不思則罔。

14．對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是（）（多選）

A．三個(gè)人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

B．多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。

C．這句話告訴我們要多看到別人的長處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。

15．《論語》告訴我們很多讀書的方法，除了上述讀書方法外，孔子還告訴我們：

“_____________，__________________。"蘇軾告訴我們：“_____________，__________________?！?/p>

【答案】

12．③

13．溫習(xí)舊知識(shí)從而得到新的理解與體會(huì)。只讀書不思考，就會(huì)迷惑而無所收獲。

14．BC

15．敏而好學(xué)不恥下問舊書不厭百回讀熟讀深思子自知

【解析】

12．本題考查文言文的字詞解釋。

“溫故而知新，可以為師矣。"的意思是“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可從中獲得新的見解與體會(huì)，憑借這點(diǎn)就可以

當(dāng)老師了”?！肮?意思是“學(xué)過的知識(shí)”。故選③。

13．本題考查文言文的翻譯。

①溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。故：舊的，指已學(xué)過的知識(shí)?！皽毓识?的意思是通過復(fù)習(xí)或回顧舊的知識(shí)和技

能，從而獲得新的理解、體會(huì)或知識(shí)。

②罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從?！皩W(xué)而不思則罔”意思是只讀書學(xué)習(xí)，而不思考問題，就會(huì)枉然

無知而沒有收獲。

14．本題考查對(duì)文言文句子的理解。

“三人行，必有我?guī)熝?這句話的含義是，當(dāng)我們與他人相處時(shí)，無論對(duì)方是誰，都有可能從他們身上學(xué)

到一些東西。這并不是說每個(gè)人在所有方面都比我們強(qiáng)，而是指每個(gè)人都有自己的長處、優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)

的地方。因此，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他們學(xué)習(xí)，這樣才能不斷進(jìn)步。

A．“三個(gè)人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方”原文中的“三人"是泛指多人，而不是特指三個(gè)

人。因此，這個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選BC。

15．本題考查對(duì)名言的積累。

《論語》和蘇軾的言論都在強(qiáng)調(diào)讀書的方法，其中孔子認(rèn)為讀書方法的有很多，把其中一個(gè)寫下即可。

示例：孔子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！背鲎运未娙颂K軾的《送安敦秀才失解西歸》，“舊書"指的是經(jīng)

典。這句話意思是：經(jīng)典書籍不要怕麻煩，要反復(fù)地讀，熟讀了，再加上深入地思考，你自然會(huì)領(lǐng)會(huì)其中

的意思。書寫時(shí)注意“熟”“讀"深”。

【點(diǎn)睛】譯文：孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可從中獲得新的見解與體會(huì)，憑借這點(diǎn)就可以當(dāng)老師了。"

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所得?！?/p>

孔子說：“幾個(gè)人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人。"

五、文言文閱讀

宋濂嗜學(xué)

余①幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致②書以觀，每假③借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰

堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是⑤人多以書假余，余因得遍觀群書。

——[明]宋濂《送東陽馬生序》（節(jié)選）

[注釋]：①余：我；宋濂自稱。②致：買。③假：借。④弗之?。杭础案サ≈?，不懈怠，不放松抄

寫。⑤以是：因此。

(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。

①余幼時(shí)即嗜學(xué)___②無從致書以觀

③錄畢，走送之。④不敢稍逾約

(2)根據(jù)你的理解給“余因得遍觀群書。"這句話用“/”畫出合適的停頓。

(3)“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。"這句話的意思是：

(4)從這個(gè)故事中我們知道宋濂的讀書方法是_________________________，在《論語》一

書中有許多有關(guān)讀書方法和讀書態(tài)度的文言名句，請(qǐng)你寫出一句____________。

（用《論語》中的原文回答）

(5)讀了這個(gè)小故事，宋濂給你留下了怎樣的印象？

【答案】

(1)非常愛好讀書。來看。完畢。超過約定的期限。

(2)余/因得/遍觀群書。

(3)常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。

(4)借書抄書敏而好學(xué)，不恥下問

(5)宋濂是一個(gè)聰明好學(xué)、信守承諾的人。

【詳解】

（1）本題考查了對(duì)文言文中詞語的理解。

①“余幼時(shí)即嗜學(xué)”意思是宋濂自幼酷愛學(xué)習(xí)。其中“嗜學(xué)"指非常愛好讀書。

②“無從致書以觀”意思是他無法購買書籍。其中“以觀"指來看。

③“錄畢，走送之”意思是抄寫完畢后，立刻跑去還書。其中“畢"指完畢。

④“不敢稍逾約”的意思是不敢超過約定的期限。其中“逾約"指超過約定的期限。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

斷句：是“句讀”的俗稱。是文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現(xiàn)方式。一句話叫“句”，句子中間稍微

停頓的地方叫“讀”。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成

分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

“余因得遍觀群書"意思是我于是能夠閱讀很多書。根據(jù)譯文可知，“余”是主語，“因得"于是能夠是狀

語，“遍觀群書”是謂語部分。故可斷句：余/因得/遍觀群書。

（3）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。

結(jié)合譯文可知，句中重點(diǎn)詞語“假"指借。故可知句意為：常常向藏書的人家求借，親于抄錄，計(jì)算著日

期按時(shí)送還。

（4）本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和名言警句積累。

結(jié)合句子“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”的句意：由于家境貧寒，他

無法購買書籍，便經(jīng)常向藏書人家借書。他會(huì)親手抄寫這些書籍，并嚴(yán)格按約定日期歸還可知，宋濂沒錢

買書，所以宋濂的讀書方法是借書抄書。

根據(jù)知識(shí)積累可知，《論語》中有關(guān)讀書方法和讀書態(tài)度的文言名句有：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（5）本題考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。

通讀全文，結(jié)合譯文，從“余幼時(shí)即嗜學(xué)"天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不

敢稍逾約”可知，宋濂是一個(gè)勤奮好學(xué)、信守承諾的人。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宋濂自幼酷愛學(xué)習(xí)。由于家境貧寒，他無法購買書籍，便經(jīng)常向藏書人家借書。他會(huì)親手抄寫這些書

籍，并嚴(yán)格按約定日期歸還。即使在天氣極端寒冷的情況下，硯臺(tái)中的墨水結(jié)成了堅(jiān)冰，手指凍得幾乎不

能彎曲和伸直，他也依然堅(jiān)持不懈地抄寫和按時(shí)歸還書籍，不敢超過約定的期限。這種勤奮和誠信的行為

贏得了人們的信任，使得更多的人愿意將書籍借給他。因此，宋濂有機(jī)會(huì)閱讀到更多的書籍，從而開闊了

視野，增長了知識(shí)。

六、文言文閱讀

匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)②，家富多

書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。"主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)

③。

【注釋】

①逮：到；及。不逮，指燭光照不到。

②文不識(shí)：姓文名不識(shí)。

③大學(xué)：大學(xué)問家。

17．由這個(gè)故事你想到的成語是。

A．廢寢忘食

B．隨月讀書

C．鑿壁偷光

18．匡衡的勤奮學(xué)習(xí)，使我想到《論語》中的這句話：“我非生而知者，_____________，_________________?！?/p>

19．請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語寫出畫線句子的意思。

20．這個(gè)故事給你怎樣的啟示？結(jié)合生活實(shí)際寫一寫你打算以后怎么做。

【答案】

17．C

18．好古敏以求之者也

19．主人奇怪地問匡衡為什么這樣，匡衡說：“我希望能把你家里的書全部讀一遍。"

20．我明白了只有刻苦勤學(xué)，才能有所收獲。和匡衡相比，我們現(xiàn)在的生活條件非常好，我以后一定不會(huì)

再懶惰，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

【解析】

17．本題考查成語理解。

廢寢忘食：顧不得睡，忘記了吃。形容非常專心和勤奮。

隨月讀書：借著月光讀書。

鑿壁偷光：形容勤學(xué)苦讀。

結(jié)合這個(gè)故事內(nèi)容，我想到的成語是“鑿壁偷光”。這個(gè)成語來源于匡衡在艱苦環(huán)境下，為了學(xué)習(xí)而鑿穿墻

壁借光讀書的故事。它形象地描繪了匡衡不畏艱難，勤奮求學(xué)的精神。

18．本題考查名篇名句默寫。

書寫時(shí)注意“好、敏"的正確寫法。

19．本題考查句子翻譯。

怪：覺得奇怪。問：問匡衡。曰：說。愿：希望。得：得到。遍：全部。讀：讀、看。之：這些書。整個(gè)

句子的意思是雇主覺得很奇怪，就問匡衡為什么這樣做?？锖饣卮鹫f：“我希望能夠讀遍您家的書?！?/p>

20．本題考查內(nèi)容理解能力。

正確解答本題，首先要認(rèn)真地閱讀文章，準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，本文講的是匡衡在墻上鑿開一個(gè)小孔，偷

借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。讀了這則文言文，我懂得了成功要靠自己的努

力爭(zhēng)取，我一定要用實(shí)際行動(dòng)向匡衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn)，勤奮讀書的精神。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引

來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？?/p>

衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的

書，通讀一遍。"主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。

七、文言文閱讀

歲寒三友

兒侍①父，立庭前。見梅樹著②花，松竹并茂。兒問曰：“霜③雪之時(shí)，他樹多枯落，何以三者獨(dú)

否？”父曰：“其性④皆耐寒，與他樹不同。古人稱歲寒三友，即松、竹、梅也。"

【注】①侍：侍奉。②著（zhuó）：附著。③霜：霜降。④性：品性。

21．[字義理解]解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）立庭前：（2）其性皆耐寒：

22．[句子翻譯]結(jié)合注釋，將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見梅樹著花，松竹并茂。

（2）霜雪之時(shí)，他樹多枯落，何以三者獨(dú)否？

23．[文意理解]“歲寒三友”指的是_____________，_____________，_____________，它們的共同特點(diǎn)是___，

都具有___的品質(zhì)。

24．[古詩積累]請(qǐng)你寫出一句描寫梅、竹或松的古詩句。

【答案】

21．站立全，都

22．看到梅花開放，松竹都非常茂盛。霜降、下雪的時(shí)候，其他樹大都枯萎掉落了，為什么獨(dú)獨(dú)這三

種樹沒有呢？

23．松竹梅耐寒不畏嚴(yán)寒堅(jiān)忍頑強(qiáng)

24．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開

【解析】

21．本題考查文言文字詞解釋。

（1）“兒侍父，立庭前"意思是兒子和父親站在庭院前。因此“立”的意思是站立。

（2）“其性皆耐寒"意思是它們都十分耐寒。因此“皆”的意思是全，都。

22．本題考查文言文句子翻譯。

（1）“見梅樹著花，松竹并茂"這句子中“茂”的意思是茂盛。著花：開著花的意思。句子“見"前面缺

少主語，結(jié)合文章可知，主語為“兒子和父親”，即“他們"。所以整句話的意思是（他們）看到梅花開

放，松竹都非常茂盛。

（2）“霜雪之時(shí)，他樹多枯落，何以三者獨(dú)否？”這個(gè)句子中“獨(dú)否"的意思是獨(dú)獨(dú)沒有。霜：霜降的意

思。何以：為什么的意思。所以整句話的意思是霜雪天，其他樹的葉子大都枯萎掉落了，為什么獨(dú)獨(dú)這三

種樹沒有呢？

23．本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)“古人稱歲寒三友，即松、竹、梅也?！笨芍?，“歲寒三友"指的是松、竹、梅。再由據(jù)“其性皆耐

寒”可知，松、竹、梅三者都能抵抗嚴(yán)寒，這是它們的共同特點(diǎn)，由此可分析出，它們這樣的品性象征著

堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)。

24．本題考查詩句積累。

本文所寫的“歲寒三友"象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)，這由物的特點(diǎn)聯(lián)想到人物身上的某種品

質(zhì)。根據(jù)題目要求的是寫出描寫梅、竹或松的古詩句。這意味著我們需要回想我們學(xué)過的或者知道的古詩

中，有哪些是描寫這三種植物的。

對(duì)于梅：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！边@句詩出自王安石的《梅花》，它描繪了梅花在寒冷中獨(dú)自開放的

堅(jiān)韌品質(zhì)。

對(duì)于竹：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。"這句詩出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，雖然主要描寫的是

桃花和江水，但“竹外”二字明確提到了竹子，給人以清幽之感。

對(duì)于松：“大雪壓青松，青松挺且直。"這句詩出自陳毅的《青松》，它贊頌了青松在雪壓之下依然挺拔不

屈的精神。

【點(diǎn)睛】譯文：兒子和父親站在庭院前?？匆娒窐溟_出朵朵小花，松樹和竹子十分蒼翠，兒子問父親：

“冬天霜雪冰封的時(shí)候，別的樹大多凋零了，為什么這三種樹卻不是這樣呢？”父親說：“它們都十分耐

寒，和其他的樹不一樣。古人常說的歲寒三友，就是指的松樹、竹子和梅花。"

八、文言文閱讀

蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識(shí)則知學(xué)問無

盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一

不可。

——【清】曾國藩

【注釋】①士人：泛指知識(shí)階層。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。

25．讀好短文。下列句子停頓正確的一項(xiàng)（）

A．有恒/者則/斷無不成之事B．有恒者則斷/無不成之事

C．有志/則斷/不甘為下流D．有志/則斷不甘/為下流

26．積累字詞。寫出下列句子中加點(diǎn)的字意思。

（1）不敢以一得自足()

（2）有恒者則斷無不成之事()

27．疏通文意。結(jié)合注釋說說文中畫線句子的意思。

28．讀懂短文。曾國藩說讀書要做到三點(diǎn)，他是這樣說，平時(shí)也是這樣做的。根據(jù)方框的提示用原文來回

答。

曾國藩雖極忙，也堅(jiān)持每日臨帖百字，抄書百字，看書少須滿二十頁?！龅搅?/p>

曾國藩曾說“學(xué)貴初有決定不移之志?！薄龅搅?/p>

29．學(xué)以致用。文中的哪些讀書觀點(diǎn)對(duì)你有啟發(fā)？請(qǐng)你聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，寫一寫。

【答案】

25．D

26．滿足絕對(duì)、一定

27．士人讀書，第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。

28．有恒有志

29．文中講的讀書要有見識(shí)對(duì)我很有啟發(fā)。不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)心得體會(huì)就知足，就驕傲自滿，不知道天

高地厚。像井底之蛙那樣見識(shí)短淺。有見識(shí)，就是要有自己獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，能不被表面現(xiàn)象

所迷惑，能透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。

【解析】

25．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。

一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之也應(yīng)該有停頓。

所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即

可。

有恒者則斷無不成之事：有恒心則必然沒有干不成的事情。故應(yīng)為：有恒者/則斷無不成/之事。

有志則斷不甘為下流：有志氣則絕對(duì)不會(huì)甘心居于下等。應(yīng)為：有志/則斷不甘/為下流。故選D。

26．本題考查字詞解釋。

（1）“不敢以一得自足"的意思是不敢稍有心得就自我滿足。足：滿足。

（2）“有恒者則斷無不成之事”的意思是有恒心則必然沒有干不成的事情。斷：必然、一定。

27．本題考查句子翻譯。

“蓋"用于句首，表示要發(fā)表議論。“士人”指泛指知識(shí)階層。“志"指“志向”。“識(shí)"指“見識(shí)”。“恒"

指恒心。故“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒”的意思是士人讀書，第一要有志向，

第二要有見識(shí)，第三要有恒心。

28．本題考查內(nèi)容的理解。

短文中曾國藩講了三個(gè)讀書的要點(diǎn)。第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。

結(jié)合給出的關(guān)鍵信息“堅(jiān)持每日臨帖百字，抄書百字，看書少須滿二十頁"可知，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，他做到了

有恒。根據(jù)給出的關(guān)鍵信息“學(xué)貴初有決定不移之志”可知，學(xué)習(xí)要有堅(jiān)定不移的志向，他做到了有志。

29．本題考查內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。

根據(jù)短文的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫寫自己的讀書體會(huì)即可，答案不唯一。如：

文中說的讀書要有恒心，對(duì)我很有啟發(fā)。我之前讀書都堅(jiān)持不了太久，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，所以沒什

么大的進(jìn)步。以后我一定要堅(jiān)持下去，每天讀書半小時(shí)，我相信一定會(huì)有收獲的。古人云：行百里者半九

十，就是要告誡我們，做任何事情都不能半途而廢、放松懈怠，即使一百里路走完了九十里，眼看就要成

功了，也只是相當(dāng)于走了一半，更應(yīng)該小心謹(jǐn)慎、持之以恒，直到最終取得成功。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

士人讀書，第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。有志氣則絕對(duì)不會(huì)甘心居于下等；有見識(shí)則知

道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識(shí)的；有恒心則必然

沒有干不成的事情。有志、有識(shí)、有恒，三者缺一不可。

九、文言文閱讀

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑①”，必將有盜?！逼溧徣酥涪谝嘣脾邸Ｄ憾笸觫芷湄?cái)。其家

甚智⑤其子，而疑鄰人之父。

【注釋】①筑：修補(bǔ)。②父（fǔ）：對(duì)老年男子的尊稱。③云：說。④亡：失去，丟失。⑤智：認(rèn)為

聰明。

30．下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A．天雨墻壞（大雨）B．暮而果大亡其財(cái)（夜晚）

C．其家甚智其子（甚至）D．而疑鄰人之父（卻）

31．借助注釋，理解下面句子的意思。

不筑，必將有盜。

32．富人家財(cái)產(chǎn)被盜的原因是

33．“其子"和“鄰人之父”說了同樣的話，富人為什么會(huì)“智子"而“疑鄰”呢？

34．讀完本文，你想對(duì)文中的富人說些什么？

【答案】

30．C

31．（如果）不（趕緊把墻）修筑好，一定會(huì)有盜賊（進(jìn)來）。

32．墻被大雨毀壞了，又沒有及時(shí)修補(bǔ)。

33．因?yàn)楦蝗撕妥约旱膬鹤佑H近，相信他，所以認(rèn)為他聰明；而鄰居不是自己親近的人，所以懷疑鄰居的

勸告是不懷好意。

34．如果不事先調(diào)查，只用感情的親疏作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

【解析】

30．本題考查字的解釋。

A．結(jié)合參考譯文可知，“天雨墻壞"的意思：因下大雨，墻坍塌下來。雨：下雨（名詞作動(dòng)詞）。

B．結(jié)合參考譯文可知，“暮而果大亡其財(cái)（夜晚）”的意思：這天傍晚果然丟失了大量財(cái)物。暮：晚上。

C．結(jié)合參考譯文可知，“其家甚智其子"的意思：這家人很贊賞兒子聰明。甚：很。

D．結(jié)合參考譯文可知，“而疑鄰人之父”的意思：卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。而：卻。故選C。

31．本題考查句子的翻譯。

結(jié)合注釋中：筑：修補(bǔ)。盜：偷盜。動(dòng)詞活用作名詞?！安恢?，必將有盜。"的意思：如果不（趕緊）修筑

它，一定有盜賊進(jìn)來。

32．本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合參考譯文可知，“宋有富人，天雨墻壞。其子曰：‘不筑，必將有盜?！钡囊馑迹核螄袀€(gè)富人，因下

大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！?，由此可知，富人家財(cái)產(chǎn)被

盜的原因是：富人沒有及時(shí)修筑被大雨毀壞了的墻。

33．本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合參考譯文可知，“暮而果大亡其財(cái)。其家甚智其子，而疑鄰人之父?！钡囊馑迹哼@天晚上果然丟失了大

量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。由此可知，富人會(huì)“智子"而疑鄰的

原因是：一個(gè)是自己的兒子，自己最親近的人，故夸兒子聰明；而鄰居是外人，故懷疑鄰居不懷好意。

34．本題考查語言表達(dá)。

寫出自己想對(duì)富人說的話，只要合理即可。

如：對(duì)待人家的勸告或意見，不能因關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而異。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。”他們隔

壁的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人

干的。

十、文言文閱讀

猿母中箭

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄②至，付子已，哀鳴數(shù)聲，

乃拔箭墮地而死。射者折失棄弓，誓不復(fù)射。

【注釋】①弋人：射鳥的人。即下文的“射者"。②雄：雄性，這里指雄猴。

35．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）付子已___（2）誓不復(fù)射

36．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。

37．用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？

38．下列成語與本文主題沒有聯(lián)系的一項(xiàng)是（）

A．舐犢情深B．寸草春暉C．莫逆之交D．羔羊跪乳

【答案】

35．結(jié)束，完發(fā)誓

36．射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓再也不打獵了。

37．射者被猿母中箭后把子女托給雄猿的情景所震撼。

38．C

【解析】

35．本題考查的是字詞解釋。

（1）“付子已"的意思是托付自己的孩子后，因此，“已”在這里的意思是結(jié)束，完。

（2）“誓不復(fù)射"的意思是發(fā)誓再也不打獵了，因此，“誓”在這里是發(fā)誓的意思。

36．本題考查的是句子翻譯。

先了解句子中各個(gè)字詞的意思，再把字詞的意思結(jié)合起來，翻譯出整個(gè)句子的含義?！吧湔哒凼笚壒牟?/p>

復(fù)射"中，“射者”指射箭的人；“矢"指箭。因此，這個(gè)句子的含義是射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓再

也不打獵了。

37．本題考查的是內(nèi)容理解。

聯(lián)系文中“射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死”可知，射者是看到被自

己射中的猿母把子女托付給雄猿的情景后，“折失棄弓"?？梢娺@一情景多么讓射者震撼。

38．本題考查的是主題概括。

由文章中“射之，正中母腹。母呼其雄②至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死”可知，這篇文章和母

子親情有關(guān)。其中A“舐犢情深"說明父母對(duì)子女的慈愛，B“寸草春暉”說明父母恩情慎重，D“羔羊跪

乳"說明感恩父母、孝敬長輩的道理。C“莫逆之交”表達(dá)友誼的深厚。

故選C。

【點(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)叫悟空的和尚，在長江邊見到一只猿猴坐在樹梢上，弋人趁它不注意，（用箭）射

它，正好射中雌猿的腹部。那只母的叫了那只雄的來，托付自己的孩子后，哀叫了幾聲，就把箭拔出來，

掉地死了。射箭的人，把箭折了，丟了弓，發(fā)誓再也不打獵了。

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

問說（節(jié)選）

君子①之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔②而行者也。非學(xué)無以致疑③，非問無以廣④識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真

能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)⑤于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚⑥決⑦焉？

【注釋】①君子：古時(shí)對(duì)有德有才的人的稱呼。②輔：輔助。③致疑：發(fā)現(xiàn)疑問。④廣：使……廣，

增廣，增加。⑤達(dá)：通曉。⑥奚：什么，哪里。⑦決：判斷，解決。

39．解釋下列加點(diǎn)的字。

好學(xué)而不勤問：___舍問：

40．借助注釋，用自己的話說說文中畫線句子的意思。

41．本文的主要觀點(diǎn)是_________（用自己的話回答）

42．下列名句和本文表達(dá)的觀點(diǎn)有異曲同工之妙的一項(xiàng)是（）

A．敏而好學(xué)，不恥下問。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

C．求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。D．知之為知之，不知為不知，是知也。

【答案】

39．喜歡放棄

40．問和學(xué)，是相輔相成的。不學(xué)習(xí)不可能發(fā)現(xiàn)疑問，不提問請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。

41．勤學(xué)和好問是相輔相成的。

42．A

【解析】

39．本題考查字詞解釋。

好學(xué)而不勤問：意思是喜愛學(xué)習(xí)卻不多問。好：喜歡、喜好。舍問：意思是如果放棄了提問。舍：放棄。

40．本題考查句子理解。

問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)。意思是：提問和學(xué)習(xí)，是相輔相成地進(jìn)行的，不

學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識(shí)。

41．本題考查分析觀點(diǎn)。

解答本題，需結(jié)合文段主要內(nèi)容來回答。本文主要講了提問和學(xué)習(xí)，是相輔相成地進(jìn)行的，總結(jié)本文的主

要觀點(diǎn)，如：勤學(xué)尤當(dāng)好問。

42．本題考查名言警句理解。

A．敏而好學(xué)，不恥下問。意思：一個(gè)人既聰明勤奮又謙虛好學(xué)，不會(huì)因?yàn)橄虻匚换驅(qū)W識(shí)看似低于自己的人

求教而感到羞恥。

B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思：從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理

解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行

C．求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。意思：學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，是為了能夠運(yùn)用這種知識(shí)；讀一本書，是要