班主任的六心

3/3班主任的六心一、班主任要有進取之心

班主任應(yīng)當靜下心來，耐著性子，依據(jù)不同共性的同學(xué)特點，去貼近他們，了解他們，讀懂他們的內(nèi)心世界畢竟想些什么？需要什么？這就需要我們每一位班主任都來潛心討論，傾心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人的第一本事，重視學(xué)習(xí)是每一位班主任歷練本事，謀求進展的基石，擅長學(xué)習(xí)是每一位班主任成就事業(yè)，贏得勝利的法寶。特殊是做一名新時期的班主任，更是要注意學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。用豐厚的學(xué)問武裝自己，用厚實的功底培植自己，要多讀書、好讀書。我們班主任肯定要力求從一個單純的傳授學(xué)問的教書匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急媪α俊?chuàng)新力量的討論型班主任、綜合型班主任。班主任必需努力學(xué)習(xí)，奮勉進取，力爭做一名素養(yǎng)高，力量強，作風硬的優(yōu)秀班主任。

二、班主任要有精細之心

一個班級什么類型的同學(xué)都有，我們每一位班主任對班級管理肯定要有精細之心。細節(jié)打算成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個"細'字上，班主任要擅長抓小事、抓細事，尤其是要擅長抓住帶有傾向性的小事、細事，細心發(fā)覺，專心討論，狠心落實，恒心堅持。堅守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)同學(xué)做行家內(nèi)手，注意同學(xué)行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培育，從嚴治班，精細管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。

三、班主任要有寬容之心

班主任對同學(xué)肯定要有寬宏之心，包涵之量，針對同學(xué)不同的特點、不同共性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不行操之過急，更不行急功近利，實行高壓政策。

四、班主任要有仁愛之心

班主任要用仁愛之心善待我們每一位同學(xué)，要通過苦口婆心的教育、和風細雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo)，曉之以理、動之以情，去感化他們、包涵他們，讓同學(xué)從內(nèi)心里深深地感到：你是一位嚴師，你的一舉一動，時時刻刻都在規(guī)范著他們的行為；讓同學(xué)從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，令人可敬可親。

五、班主任要有觀賞之心

位班主任對同學(xué)肯定要有觀賞之心。教育的藝術(shù)不在于學(xué)問的傳授，更在于召喚、激勵、感化、感悟和觀賞。會表揚擅長表揚同學(xué)的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可獲得勝利的班主任，才會最終贏得同學(xué)由衷的贊譽、敬重和愛戴。

六、班主任要有歡樂之心

班主任對同學(xué)要有歡樂之心，肯定要學(xué)會愛班上的每一個同學(xué)。要有歡樂的心境對待每一位同學(xué)，只有愛同學(xué)，自己才歡樂。以歡樂傳授學(xué)問，收獲的是愉悅的笑容；以歡樂管理班級，收獲的是融洽的氣氛；以歡樂與同學(xué)溝通，收獲的是愛與被愛。歡樂永久載著老師與同學(xué)在愛與被愛中成長！歡樂是師生間心靈溝通的紐帶，讓歡樂撒滿我