班主任的六心

3/3班主任的六心一、班主任要有進(jìn)取之心

班主任應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，耐著性子，依據(jù)不同共性的同學(xué)特點(diǎn)，去貼近他們，了解他們，讀懂他們的內(nèi)心世界畢竟想些什么？需要什么？這就需要我們每一位班主任都來(lái)潛心討論，傾心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人的第一本事，重視學(xué)習(xí)是每一位班主任歷練本事，謀求進(jìn)展的基石，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)是每一位班主任成就事業(yè)，贏得勝利的法寶。特殊是做一名新時(shí)期的班主任，更是要注意學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。用豐厚的學(xué)問(wèn)武裝自己，用厚實(shí)的功底培植自己，要多讀書(shū)、好讀書(shū)。我們班主任肯定要力求從一個(gè)單純的傳授學(xué)問(wèn)的教書(shū)匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急媪α?、?chuàng)新力量的討論型班主任、綜合型班主任。班主任必需努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取，力爭(zhēng)做一名素養(yǎng)高，力量強(qiáng)，作風(fēng)硬的優(yōu)秀班主任。

二、班主任要有精細(xì)之心

一個(gè)班級(jí)什么類(lèi)型的同學(xué)都有，我們每一位班主任對(duì)班級(jí)管理肯定要有精細(xì)之心。細(xì)節(jié)打算成敗，班級(jí)管理工作關(guān)鍵在一個(gè)"細(xì)'字上，班主任要擅長(zhǎng)抓小事、抓細(xì)事，尤其是要擅長(zhǎng)抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事，細(xì)心發(fā)覺(jué)，專(zhuān)心討論，狠心落實(shí)，恒心堅(jiān)持。堅(jiān)守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)同學(xué)做行家內(nèi)手，注意同學(xué)行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培育，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。從而帶動(dòng)班級(jí)管理整體工作上水平，上臺(tái)階。

三、班主任要有寬容之心

班主任對(duì)同學(xué)肯定要有寬宏之心，包涵之量，針對(duì)同學(xué)不同的特點(diǎn)、不同共性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不行操之過(guò)急，更不行急功近利，實(shí)行高壓政策。

四、班主任要有仁愛(ài)之心

班主任要用仁愛(ài)之心善待我們每一位同學(xué)，要通過(guò)苦口婆心的教育、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情，去感化他們、包涵他們，讓同學(xué)從內(nèi)心里深深地感到：你是一位嚴(yán)師，你的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻都在規(guī)范著他們的行為；讓同學(xué)從靈魂深處更覺(jué)得你象一位仁父慈母，令人可敬可親。

五、班主任要有觀賞之心

位班主任對(duì)同學(xué)肯定要有觀賞之心。教育的藝術(shù)不在于學(xué)問(wèn)的傳授，更在于召喚、激勵(lì)、感化、感悟和觀賞。會(huì)表?yè)P(yáng)擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)同學(xué)的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可獲得勝利的班主任，才會(huì)最終贏得同學(xué)由衷的贊譽(yù)、敬重和愛(ài)戴。

六、班主任要有歡樂(lè)之心

班主任對(duì)同學(xué)要有歡樂(lè)之心，肯定要學(xué)會(huì)愛(ài)班上的每一個(gè)同學(xué)。要有歡樂(lè)的心境對(duì)待每一位同學(xué)，只有愛(ài)同學(xué)，自己才歡樂(lè)。以歡樂(lè)傳授學(xué)問(wèn)，收獲的是愉悅的笑容；以歡樂(lè)管理班級(jí)，收獲的是融洽的氣氛；以歡樂(lè)與同學(xué)溝通，收獲的是愛(ài)與被愛(ài)。歡樂(lè)永久載著老師與同學(xué)在愛(ài)與被愛(ài)中成長(zhǎng)！歡樂(lè)是師生間心靈溝通的紐帶，讓歡樂(lè)撒滿(mǎn)我