成績(jī)分析報(bào)告

學(xué)校2017—2018學(xué)年第一學(xué)期第一次月考成績(jī)剖析報(bào)告在學(xué)校教研室的安排下，我校于2017年10月27日組織了一至六年級(jí)第一次月考?？荚嚨慕Y(jié)果能更全面的查驗(yàn)前一段時(shí)間教課的成效、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，為下一段教課工作的改良供給依照。下邊就我校本次考試結(jié)果及此后教課工作做一個(gè)報(bào)告:一、考試組織狀況剖析本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，可是學(xué)校組織考試時(shí)表現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性，監(jiān)考嚴(yán)格，閱卷嚴(yán)肅仔細(xì)，成績(jī)真切。二．各班考試成績(jī)狀況：語(yǔ)文年級(jí)

在校

參照

及格

及格

最高

最低

總分

均分人數(shù)

人數(shù)

人數(shù)

率

分

分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)

在校

參照

及格

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分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)三、試卷剖析。本次考試，從任課老師的溝通來(lái)看，教師們對(duì)試卷的評(píng)論較好，試題做到了緊扣教材，著重基礎(chǔ)，難易適中，知識(shí)面寬泛，比較適合我校學(xué)生達(dá)成，總的來(lái)說能夠起到階段檢測(cè)的作用。四、存在的問題1、學(xué)生對(duì)知識(shí)的回生現(xiàn)象嚴(yán)重。2、學(xué)生剖析能力差，審題不仔細(xì)，答題不仔細(xì)。3、學(xué)生課外知識(shí)面窄，閱讀題回答不完好。4、學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)應(yīng)運(yùn)能力不足。5、學(xué)生掌握知識(shí)不到位。五、改良的舉措1、增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算教課。2、在指導(dǎo)差生上多下功夫。3、復(fù)習(xí)時(shí)抓住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)仔細(xì)真補(bǔ)漏。4、抓緊閱讀教課，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。5、培育學(xué)生寫作習(xí)慣和寫作興趣。6、增強(qiáng)學(xué)生國(guó)語(yǔ)閱讀能力和國(guó)語(yǔ)溝通能力，提高學(xué)生審題能力。六、下一步工作的要點(diǎn)和要求1、做好慣例教課工作。要求各位教師深入備課，仔細(xì)上課，及時(shí)批閱作業(yè)，踴躍聽課學(xué)習(xí)別人先進(jìn)教課經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教課水平。2、形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。月考后，各班要進(jìn)行獎(jiǎng)賞，既要獎(jiǎng)賞考試考得好的，也要獎(jiǎng)賞分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要減少學(xué)生壓力，根絕厭學(xué)情緒；適當(dāng)展開一些文體活動(dòng)、班級(jí)比賽活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝集力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有利的快樂。力求每個(gè)班形成優(yōu)秀的班風(fēng)，全校形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。、強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)差指導(dǎo)工作。教師要聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況剖析，特別是名次靠前的學(xué)生，培育優(yōu)等生，率領(lǐng)全班學(xué)生，共同進(jìn)步。找較差學(xué)生講話，更正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勁加油，采納各樣形式進(jìn)行指導(dǎo)，還能夠優(yōu)生幫差生等方式，穩(wěn)固差生的基礎(chǔ)。力求提高和打破。、增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)理解能力，讓學(xué)生在學(xué)