【含答案】江西省南昌市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題

江西省南昌市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．物理學(xué)就是研究光、熱、聲、電等各種物理現(xiàn)象的和物質(zhì)的一門科學(xué)。2．科學(xué)探究有環(huán)節(jié)，其中第一個(gè)環(huán)節(jié)是，愛(ài)因斯坦說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)比解決問(wèn)題還重要。3．如圖所示“八一南昌起義紀(jì)念塔”高度是53.6（填寫合適的單位符號(hào)）；夜晚塔身明亮，它光源（選填：“是”或“不是”）。4．如圖所示中的吼猴能以雷鳴般的吼聲警告同類不要侵犯它的領(lǐng)地，吼聲是由吼猴的聲帶產(chǎn)生的，這里的“雷鳴般”描述的是聲音的。5．某同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度。四次的記錄數(shù)據(jù)分別為：17.82cm、17.83cm、17.28cm、17.81cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是。物體的長(zhǎng)度應(yīng)為。6．人們常將、綠、藍(lán)三種色光稱為光的“三基色”，這其中任何一種顏色（選填：“能”或“不能”）用其它的色光合成。7．如圖所示，設(shè)置禁鳴喇叭標(biāo)志牌，能在處弱噪聲；居民住房安裝雙層玻璃的窗戶，是在減弱噪聲。8．船上的聲吶是一種能向海水中定向發(fā)射和接收的設(shè)備；某日臺(tái)灣高雄發(fā)生地震，地震時(shí)會(huì)使遠(yuǎn)在幾百公里以外的有些人感到惡心、胸悶，這是由于地震中產(chǎn)生的而引起的。（選填：“超聲波”或“次聲波”）9．如圖所示，在啞劇《擦玻璃》劉全和、劉全利兩個(gè)老師分別表演鏡前的人和鏡后的像，他倆是雙胞胎，表演的效果特好，因?yàn)槠矫骁R中成的像與物體大小。當(dāng)右側(cè)人舉起右手，左側(cè)人就要舉起手。10．郊游時(shí)，同學(xué)們看到：①水中的魚②中午樹蔭下的亮斑③岸邊樹木花草在水中的“倒影”④天空中出現(xiàn)彩虹．上述現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是；屬于光的反射現(xiàn)象的是．（填寫序號(hào)）11．小明猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、弦的長(zhǎng)短、弦的材料有關(guān)，在研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與橫截面積有關(guān)時(shí)，應(yīng)該選用弦的長(zhǎng)短、弦的材料相同，而不同的弦讓其發(fā)聲對(duì)比研究，這種方法叫做法。12．一束光與地面夾60°的角度射到一水平放置的平面鏡上，則反射光線與入射光線的夾角是°，當(dāng)光垂直射向該鏡上時(shí)，反射角是°。二、單選題13．常用的長(zhǎng)度單位，由小到大的排列順序是（）A．dm、cm、mm、μm B．mm、μm、cm、dmC．μm、mm、cm、dm D．cm、dm、μm、mm14．如圖所示，目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說(shuō)中“芝麻開門”的神話．聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率15．下列四個(gè)長(zhǎng)度單位換算中，正確的是（）A．23m＝23m×100cm＝2.3×103cm B．23m＝23×10﹣3km＝2.3×10﹣2kmC．23m＝23m÷1000km＝2.3×10﹣2km D．23m＝23m×100＝2.3×103cm16．關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．做多組數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差 B．玻璃板可以與紙面不垂直C．蠟燭離玻璃板越近像越大 D．光屏用來(lái)驗(yàn)證像的虛實(shí)17．打雷閃電時(shí)，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因?yàn)椋ǎ〢．打雷時(shí)，總是先發(fā)生閃電后發(fā)生打雷B．閃電和打雷同時(shí)發(fā)生，但光速遠(yuǎn)大于聲速C．閃電和雷聲同時(shí)傳到，但人眼反應(yīng)快，人耳反應(yīng)遲鈍D．閃電和打雷發(fā)生的地點(diǎn)離人的距離不同18．選擇測(cè)量工具的原則是（）A．根據(jù)實(shí)際測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度，選擇適當(dāng)刻度的測(cè)量工具B．可以任意選擇測(cè)量工具C．盡量選用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的測(cè)量工具D．盡量選擇分度值小的測(cè)量工具19．舞蹈教室內(nèi)有一面非常大的平面鏡，一位同學(xué)先后站在鏡前甲、乙、丙、丁的四個(gè)位置，如圖所示．關(guān)于他在平面鏡中所成像的特點(diǎn)，下列描述中正確的是（）A．在甲處所成的像是最小的像B．在乙處所成的像一定是實(shí)像C．在丙處所成的像是倒立的像D．在丁處所成的像離鏡子最近20．關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是（）A．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差B．誤差是在測(cè)量時(shí)由于不認(rèn)真和不遵守操作規(guī)則而引起的C．采用精密的測(cè)量工具或多次測(cè)量取平均值可以減小誤差D．采用精密的測(cè)量工具可以不出現(xiàn)誤差三、多選題21．如圖所示，小明通過(guò)平面鏡看到了蠟燭的像，下列有關(guān)平面鏡成像的描述，正確的是（）A．進(jìn)入人眼的光是由蠟燭的像發(fā)出的B．如果將平面鏡豎直上移，則像的位置不變C．如果將圖中的平面鏡截掉，則蠟燭仍能在剩余的平面鏡中成完整的像D．如果緊貼平面鏡背面放置一塊和平面鏡大小一樣的不透明擋板，則蠟燭在平面鏡中無(wú)法成像四、單選題22．如圖所示，二胡是弓弦類最具中國(guó)民樂(lè)氣質(zhì)的樂(lè)器．下列關(guān)二胡說(shuō)法正確的是A．二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的B．拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度C．拉弓弦時(shí)，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高D．二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂(lè)音五、綜合題23．同學(xué)們，物理是有趣的，我們現(xiàn)在開始做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，首先請(qǐng)觀察A、B兩個(gè)方塊，看到它們的亮暗程度是（選填：“A亮”、“B亮”或“AB一樣亮”）；（2）用你的右手中指或較粗的筆桿水平的完全擋住A、B中間的縫隙，此時(shí)再觀察，看到它們的亮暗程度是，為使結(jié)果可靠，將試卷轉(zhuǎn)動(dòng)180度重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，再觀察它們的亮暗程度是；（均選填：“A亮”、“B亮”或“AB一樣亮”）（3）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)及我們生活中的經(jīng)驗(yàn)，能夠得出科學(xué)的結(jié)論是：人的感覺(jué)是（選填：“可靠的”、“不可靠的”或“不完全可靠的”）；（4）要在物理實(shí)驗(yàn)中得出可靠的觀測(cè)結(jié)果，談下你的想法：。六、計(jì)算題24．如圖所示是過(guò)去的軍號(hào)兵，他的作用是使在一定范圍內(nèi)的戰(zhàn)士幾乎能同時(shí)聽到軍令，今年我軍又恢復(fù)了軍號(hào)制度，戰(zhàn)爭(zhēng)年代大部分軍號(hào)兵為了人民的勝利英勇犧牲，平均生存年齡17歲。若軍號(hào)傳播聲音的速度是340m/s（1）軍號(hào)吹響后0.5秒可以傳播多遠(yuǎn)？（2）戰(zhàn)爭(zhēng)年代在長(zhǎng)1700m的直線戰(zhàn)壕內(nèi)要平均分布幾個(gè)軍號(hào)兵同時(shí)吹響，能使戰(zhàn)壕內(nèi)每個(gè)戰(zhàn)士發(fā)起沖鋒前首次聽到的“沖鋒號(hào)”間隔不超過(guò)0.5s？七、填空題25．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，準(zhǔn)確程度較高的是刻度尺，最接近物體長(zhǎng)度真實(shí)值的讀數(shù)是cm.26．如圖所示秒表的讀數(shù)是min秒。27．如圖所示量筒的量程是分度值是，物塊的體積是，因?yàn)榧?xì)繩有體積，所以測(cè)量出的結(jié)果（選填：“偏大”或“偏小”）。28．生活中聲音和光即可以傳遞，也可以傳遞，課堂上，老師的聲音通過(guò)（填某種物質(zhì)名稱）傳播到我們的耳朵形成聲音；老師在黑板上的粉筆字因在光源的作用下發(fā)生光的使眼睛接收到光線形成圖象，我們可以通過(guò)聽、看、讀接收知識(shí)。無(wú)天性的聾啞兒童基本上會(huì)對(duì)普通文字有“閱讀障礙癥”；（1）為人類福祉的創(chuàng)新是永恒的話題，今年6月在戛納國(guó)際創(chuàng)意節(jié)上，華為開發(fā)的“StorySigp”軟件獲金獎(jiǎng)，如圖所示是聾啞兒童利用手機(jī)使用該軟件的情況，書上的文字通過(guò)光的反射到達(dá)手機(jī)，手機(jī)中的軟件將其翻譯成手語(yǔ)，并通過(guò)卡通人物用手語(yǔ)表達(dá)出米，聾啞兒童利用（選填：“眼睛”或“耳朵”）來(lái)接收信息，他們也能在睡前“聽“故事了；（2）該軟件具有逆向使用功能，當(dāng)聾啞兒童用手語(yǔ)時(shí)，我們（選填能“或“不能”）利用該軟件轉(zhuǎn)化為我們可讀的文字與聾啞兒童交流；（3）周圍光源強(qiáng)度很弱時(shí)（選填“會(huì)“或不會(huì)”）影響該軟件的使用，周圍如果有噪聲產(chǎn)生，（選填“會(huì)或“不會(huì)”）影響該軟件的使用。雖然受美國(guó)的技術(shù)封鎖，但該公司表示：“科技應(yīng)該是開放給所有人的，與身份和國(guó)別無(wú)關(guān)?！痹撥浖呀?jīng)全世界免費(fèi)投放使用。八、實(shí)驗(yàn)題29．如圖1所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像，此時(shí)在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，多做幾次實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭B（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃；（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離鏡面時(shí)，它所成像的大小將（選填“變大”“變小”或“不變）；（3）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B。將光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏（選填“能”或“不能”）看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是（選填“虛像“或“實(shí)像”）；（4）如圖2所示，玻璃板原來(lái)沿直線BC豎直放置，若實(shí)驗(yàn)中將玻璃板繞BC中點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)一定角度θ（θ<90°）后，蠟燭A成的像移動(dòng)到點(diǎn)A1處，已知圖中方格均為邊長(zhǎng)相等的正方形，則θ=。九、綜合題30．物理知識(shí)來(lái)源于生活，也要走向生活，小明在新聞中知道每個(gè)月都有大貨車因盲區(qū)造成的傷亡事故，如在2014年南呂某高中生上學(xué)途中，因進(jìn)入一輛大貨車盲區(qū)，在車輪之下不幸喪生。他決定用所學(xué)的知識(shí)對(duì)大貨車盲區(qū)進(jìn)行分析。（1）大貨車司機(jī)通過(guò)車上的觀后鏡看車周圍的情況，但主要因?yàn)楣獾模ㄟx填：“光的反射定律”或“光的直線傳播”）使司機(jī)看不到一些地方，這些地方即是盲區(qū)，如圖甲所示所示，P表示眼睛，EF表示觀后鏡，則通過(guò)后視鏡不能觀察到盲區(qū)是（選填：A、B、C或D）（2）仍如甲圖，P處司機(jī)的眼睛垂直靠近觀光鏡，將（選填：“增大”或“減小”）司機(jī)側(cè)的盲區(qū)范圍，貨車的體積越大，盲區(qū)的范圍（選填：“越大”“越小”或“不變”）；（3）若大貨車的司機(jī)和觀后鏡是在水平同一高度處，則在圖甲的觀后鏡非盲區(qū)的下方盲區(qū)（選填：“有“或“沒(méi)有“）；如圖乙在汽車右拐彎時(shí)，盲區(qū)的范圍也隨汽車發(fā)生移動(dòng)，此時(shí)在靠近該車（選填：“右“或“左”）側(cè)前方附近的人員或車輛是最危險(xiǎn)的；（4）如圖丙，大貨車周圍的站滿一百多人的白色區(qū)域是司機(jī)看不到的盲區(qū)，個(gè)子較小的同學(xué)對(duì)應(yīng)的盲區(qū)范圍（選填：“越大”“越小“或“不變“），在大貨車附近不要以為司機(jī)總能看到你。生命是最珍貴的，談?wù)勀闩c貨車并行在馬路上時(shí)會(huì)采取怎樣的措施盡量減小盲區(qū)帶來(lái)的危險(xiǎn)。答：。參考答案：1．規(guī)律結(jié)構(gòu)2．七提出問(wèn)題3．m不是4．振動(dòng)響度5．17.28cm17.82cm6．紅不能7．聲源傳播過(guò)程中8．超聲波次聲波9．相同左10．②③11．橫截面積控制變量12．60013．C14．C15．B16．D17．B18．A19．D20．C21．BC22．A23．B亮AB一樣亮AB一樣亮不完全可靠的采用測(cè)量?jī)x器24．（1）170m；（2）525．B2.3726．3