科普版小學六年級英語下冊教學資料

科普版小學六年級英語下冊

文檔信息

主題：關于“幼兒或小學教育“中“小學考試”的參考范文。

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目錄

目錄......................................................................1

......................................................................................?,....8

課時——.................................................................8

1.掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的用法。........................8

(1)復習檢查.........................................................9

(3)訓練操作........................................................11

(4)反饋矯正......................................................11

(5)布置作業(yè)........................................................11

總課時：二.......................................-....................12

1.復習形容詞、副詞的比較級和最高級的用法..........................12

(1)復習檢查........................................................13

(2)導入新課導入Let'stalk..................................................................13

(3)操練............................................................14

(5)效果測試做練習冊中的練習五。.................................14

(6)布置作業(yè)........................................................14

總課時：三..............................................................15

(1)復習檢查.........................................................16

(2)導入新課A、學習詞組：........................................16

(3)操練.............................................................16

(4)延伸遷移.........................................................17

(6)布置作業(yè)：.....................................................18

總課時4.....................................................................................................18

2,交際用語：........................................................19

(1)學習單詞........................................................19

(2)導入新課........................................................19

(3)操練............................................................20

總課時5.....................................................................................................20

(1)復習檢查........................................................21

(2)導入新課........................................................21

(3)操練............................................................22

總課時6.....................................................................................................22

(1)復習檢查.......................................................23

(2)導入新課.......................................................23

(3)操練............................................................24

翻譯下列課文：...................................................24

選擇：............................................................24

總課時7.....................................................................................................24

1.復習語音規(guī)則.....................................................25

2.交際用語：......................................................25

4._comesafterwinter0................................................................26

總課肝8.....................................................................................................27

(1)復習檢查.......................................................27

(2)導入新課.......................................................28

效果測試一............................................................28

總課時9.....................................................................................................29

(1)復習檢查A,復習單詞。B,復習對話。.............................29

(2)導入新課........................................................29

(3)操練根據圖片簡述課文。.........................................30

(4)效果測試........................................................30

總課時10...................................................................................................30

1、復習上節(jié)語言結構................................................31

2,導入新單詞......................................................31

3、教學效果測評...................................................31

總課時：11................................................................................................32

(2)指名依圖對話4、效果檢測.......................................32

總課時12...................................................................................................33

1、復習上節(jié)Let'stak部分........................................33

2、學習Let'slearn...........................................................................33

3、操練：出示卡片.................................................33

4、?...............................?..34

(4)一般將來時的否定形式，在will后加not.......................................34

5、學習Let'ssing............................................................................34

6、效果檢測：......................................................34

7、布置作業(yè)：......................................................35

總課時：13................................................................................................35

1、date,keep能聽懂'會說'會認'會拼寫；........................35

(1)復習檢查：.....................................................36

(2)導入新課：.....................................................36

1)、讓學生根據單標將這幾個單詞讀一遍；..........................36

2)、教師領讀幾遍；................................................36

3)、學生自己再讀帶上中文意思讀幾遍；...........................36

4）、聽錄音，糾正自己不準確的讀音，可多聽幾遍；................36

5）、指名生讀，發(fā)現(xiàn)讀單不準確時及時糾正..........................36

1）、同桌互讀互背；................................................37

2）、出示單詞卡片，讓學生開火車背中文說英文；..................37

3）、讓學生看英文說中文。.........................................37

2）、ee讀[i:],方法同上；............................................37

3）、反饋：........................................................37

總課時：14................................................................................................37

（1）復習檢查：..................................................38

（2）導入新課，學習Let'slearn.....................................................38

（3）操練Let'slearn0..................................................................39

（5）反饋:補全對話：.............................................40

六。板書削............................................................40

總課時15...................................................................................................41

（1）復習檢查：..................................................42

（2）導入對話：..................................................42

（3）操練:......................................................42

1、WhenisTreePlantingDay?........................................................43

5、Canwelivewithoutplants?.........................................................43

六。板書設計（簡筆畫）...............................................43

總課時：16................................................................................................43

（-）復習導入：.....................................................44

1、單詞卡片出示：搶答。..........................................44

2、聽錄音，拼讀本課單詞。（單詞略）.............................45

1、先放錄音，讓學生初步感知課文內容。.............................45

3、復聽課文，進一步熟悉掌握課文內容。.............................45

4、引導學生理解課文中重點詞組和句子的構成。.......................45

（三）操練：..................................-....................46

（四）效果檢測：....................................................46

6、課文閱讀檢測：..................................................46

（五）作業(yè)削.........................................................46

（六）教學反思......................................................47

總課時：17................................................................................................47

（-）復習導入：....................................................48

（2）復習課文....................................................48

（-）操練：..........................................................48

（三）效果檢測：.....................................................49

（三）作業(yè)設計：課課練上的習題.....................................49

（五）教學反思.......................................................49

4、語言結構：......................................................50

3、操練。...........................................................51

總課時：19...............................................................................................51

2、學習Let'slearn,.........................................................................52

3、學習Let'schant..........................................................................53

4、學習Askandawer0....................................................................53

(1)出示卡片6月1日、6月2日。.................................53

(5)(4)教師問，學生答。...........................................54

(6)(5)分組操練。.................................................54

(6)布置作業(yè)：.....................................................54

1、通過教學，訓練一般過去時在具體語言環(huán)境中的應用。..............54

1、復習。...........................................................55

2、導入新課。......................................................55

3、操練。...........................................................56

總課時21...................................................................................................56

3、學生能聽懂、會說bought...............................................................57

(1)復習檢查：......................................................57

(2)導入新課：........................................................57

(3)操練：...........................................................58

總課時22...................................................................................................58

(1)復習檢查：......................................................59

(2)導入新課：......................................................59

(3)操練：...........................................................59

總課時23...................................................................................................60

(1)復習檢查：......................................................60

⑵導入Read:.................................................................................60

(3)操練：...........................................................60

總課時24...................................................................................................61

1、詞匯：oncegarden能聽懂，會說，會認，會寫...................61

2、語言結構：......................................................61

1、語音[a:Jgargen.........................................................................62

2、詞匯四會詞2個三會詞4個兩會詞1個............................62

3、語言結構：過去時的一般疑問句：................................62

(1)一般過去時的一般疑問句.........................................62

(1)導入新課：......................................................62

(2)操練............................................................63

總課時：25................................................................................................63

2.(2)過去式的構成方式：..........................................63

(1)一般過去時的一般疑問句.......................................64

(2)過去式的構成方式：.............................................64

(1)復習Let'stalk中的對話...........................................65

(2)導入新課：一般過去時的一般疑問句..............................65

總課時：26................................................................................................66

(1)復習檢查：.....................................................67

(2)導入新課.......................................................67

⑶講解read.......................................................................................67

(1)教師放兩遍錄音，讓學生初步熟悉對話內容........................69

3.放錄音，學生跟讀并達到熟讀的目的..............................70

4.找出含有過去時的句子閱讀并翻譯.................................70

5.操練：根據各班的情況具體掌握(略).............................70

6.教學反思：......................................................70

1?理解并掌握過去時的句式0..............................................................70

2.掌握過去式的代表性單詞。.......................................70

1.復習檢查........................................................70

2.學習let'slearn用一般現(xiàn)在時導入................................71

七、教學反思：........................................................72

總課時：29................................................................................................72

六、教學過程：.......................................................72

1.復習檢查........................................................72

2、導入新課.........................................................72

(1)drivealongaroad:沿著公路駕車..............................73

3.操練略............................................................74

七、教學反思：......................................................74

總課時：30................................................................................................74

(1)復習檢查.......................................................75

(2)導入新課.......................................................75

(3)操練............................................................76

1、選詞填空(dodoesdoingdid)....................................................76

總課時：31...............................................................................................77

(1)復習檢查.......................................................78

⑵學習Let'slearn..........................................................................78

(3)Let/ssing..................................................................................78

1、(gogoesgoingwent)................................................................79

總課時：32................................................................................................79

(1)復習檢查.......................................................80

(2)導入新課.......................................................80

2)教師放錄音，學生聽。.............................................81

(3)操練............................................................81

1.Whatfstheman'sname?........................................................81

4.Whatdidhiswifetellhim..............................................................81

總課時33...................................................................................................82

一'復習導入..........................................................83

1、單詞卡片出示、搶答............................................83

2、聽錄音'拼讀本課單詞(單詞略)...................................83

3、小游戲——記憶比拼............................................83

二、自學釋疑..........................................................84

1、先放錄音，讓學生初步感知課文內容；............................84

3、復聽課文，進一步熟悉課文內容；................................84

4、引導學生理解課文中重點句子....................................84

三、練習..............................................................84

2、分段朗讀。......................................................84

四、效果檢測..........................................................84

1、出示單詞卡片、根據英語單詞說出中文意思；....................84

五、作業(yè)阿............................................................85

六、教學反思..........................................................85

總課時34...................................................................................................85

一、復習導入..........................................................86

二、操練..............................................................86

正文

科普版小學六年級英語下冊

小學六年級英語下冊（第八冊）教案

課時一

課題；

Lesson1Whorufastestinyourclass?

教學內容：

Let'slearn

教學目標：

1.掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的用法。

2.熟練運用"Whoisthetallestboyinyourclass?Whorufastestinyour

class?"等交際用語，并會做替換練習。

教學重點：目標1

教學難點：目標1

教學易混點：

形容詞、副詞的比較級和最高級的用法

教學方法：對話法

教具準備：錄音機、磁帶

教學過程：

（1）復習檢直

教師快速出示音標卡片，讓學生讀。先集體讀，再個別讀。（2）導入新課，出示課題

A.學習本課的12個單詞及詞組。

B.學習單詞拼讀規(guī)則：學習ir在單詞中常讀作口，ar在單詞中常讀作口的規(guī)則?？蛇m

當舉些例子，ir在單詞中常讀作口，如：fit、

shirtxbird、birthday,thirdxgirKsir、thirty,thirteen等詞，ar在單詞在常讀作

口，如car、far、farm、market.Marchepark、party、star等詞，并要求學生掌握這些

讀音規(guī)則。

C.導入Let'slearn

組織學生用對話形式導入本課的Let'slearn，主題句是"Who…？"出示形容詞、副詞

的比較級和最高級的用法。

a.單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞（如以y結尾的詞）詞尾加-er或-est的方式構成：

情況構成舉例

一般情況直接在詞尾加-er或-estsmall-smaller-smallest

以e結尾加-r或-stlarge-larger-larger

以輔音加y結尾的詞把y改i力口erbusy-busier-busiest

以一個輔音結尾的將這個輔音字母雙寫big-bigger-biggest

重讀閉音節(jié)加er或者est

b.多音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞以在前面加more或most方式構成：

原級比較級最高級

importantmore-most-

slowmoreslowlymostslowly

C.另外有幾個詞有特殊的比較級和最高級:

原級比較級最高級

good,wellbetterbest

bed,illwoewot

many,muchmoremost

Littlelessleast

farfartherfarthest

形容詞的最高級在使用時，前面通常加定冠詞并有一個短語或從句表示在哪個范圍內情

況如

此。

(3)訓練操作

組織學生對本課主題句進行操練。

(4)反饋矯正rlcrrcrn

讓學生上臺指圖或指班中學生進行問答，教師指導。

(5)布置作業(yè)

作練習冊中的練習四和練習七。

板書設計

Lesson1Whorufastestinyourclass?

1.-Whojumpshighest,Tom,JimorJack?

-Jackjumpshighestofthethree。

-higher-highest

-fatter-fattest

教學反思

總課時：二

課題：

Lesson1Whorufastestinyourclass?

教學內容：

Let'stalk和Let〔ssing

教學目標：

1.復習形容詞.副詞的比較級和』高級的用法。

2.熟練運用°Whoisthetallestboyinyourclass?Whorufastestinyourclass

1/等交際用語并會做替換練習。

教學重點：目標2

教學難點：目標2

教學易混點：

形容詞、副詞的比較級和最高級的用法

教學方法：

自問自答法、角色表演法

教具準備：錄音機磁帶

教學過程：

(1)復習檢查

A、復習上一課時所學的12個單詞及詞組。

B、叫若干學生用角色表演的方式，復習本課主題句。

(2)導入新課導入Let'stalk。

本課對話的話題是“個人信息"(Peonalinformation)。教師可采用自問自答法導入對話。

教師同時扮演Eve和MaJun兩個角色?？上日驹谧筮叞缪軪ve問MaJun,"Lookatthe

threerunne.Whoistheone

inthemiddle?n，再轉到右邊扮演MaJun說，"He'sJohn.",再轉到左邊扮演Eve說，

,zlshethetallestboyinyourclass7，再轉到右邊扮演MaJun說，"No,heisn'

t,其余依次類推，直到把整段對話表演完。表演兩遍后放錄音。先W全段放一遍，然后逐句

放，讓學生逐句跟說并譯成漢語。

(3)操練

將對話分成兩段，可利用掛圖進行操練。操練的順序是：先讓學生聽錄音，并逐句跟說

兩遍，再讓他們連起來說，說時教師可在圖下寫上關鍵詞作為提示。然后領著學生復述一遍，

再給學生一兩分鐘時間，讓學生自己根據關鍵詞看圖復述，然后教師領著學生進行集體復述，

集體復述完以后，再讓學生個別復述。學生可同桌之間進行表演，也可以自問自答式進行角

色替換表演，直到熟練為止。分兩部分練完后，再連起來練習。最后叫若干同學站起來復述

全段對話，或者進行倆倆表演。

(4)導入let'ssing:聽錄音學唱英文歌曲〃Do-re-mi〃先跟唱，帶集體唱，最后個人

唱。

(5)效果測試做練習冊中的練習五。

(6)布置作業(yè)

預習Read,在課本上寫出漢語意思。

板書設計

Lesson1Whorufastestinyourclass?

isthetallestboyinyourclass?

2.-Whorufastestinyourclass?

-LiuWeirufastesto

教學反思

總課時：三

課題：

Lesson1Whorufastestinyourclass?

教學內容：

Read和Listenandtick

教學目標：

1.復習形容詞、副詞的比較級和最高級的用法。

2.使學生的聽力有所提高。

3.使學生對動物有個更清楚的了解，培養(yǎng)學生熱愛動物，保護動物的良好品質。

教學重點：目標1

教學難點：目標1

教學方法：

簡筆畫法'角色表演法教具準備：錄音機、磁帶

教學過程：

(1)復習檢查

A、復習單詞：教師出示本課所學的單詞卡片，讓學生根據中文寫出或說出英文，或者

根據英文說中文，還可根據音標寫出英文

單詞或中文意思。(根據對本課單詞不同的要求采取不同的方法。

B、復習對話：叫若干學生用角色表演的方式，將本課的主題句及交際用語與以前學過

的主題句及交際用語結合起來進行自由對話。

（2）導入新課A、學習詞組：

教師把下列詞組寫在黑板上或制成卡片：talkwith（和某人說話,談論）,infrontof（在……

之前），goout（出去），lookfor（尋找），onone'sway（S......路上），climbup

（爬……），教師給學生進行講解，讓學生能理解其意，能夠看著英文說出中文意思。

B、導入：

采用簡筆畫的方法進行導入。教師首先在每幅圖片下寫上關鍵詞，然后放錄音，先從頭

到尾放兩遍，再逐句放錄音，讓學生集體跟讀并譯成漢語。

（3）操練

教師領讀，學生跟讀，或教師放錄音，學生跟讀。然后讓學生熟讀課文。

（4）延伸遷移

引導學生回答與課文有關的問題：

1.Whoistalkingwithhismother?

2.Whodoesthelittlecatthinkisthestrongestandbiggest

intheworld?

3.Whatdoeshismothersaytohim?

4.Doesthelittlecatwanttoseetheelephant?

5.Whatdoesthelittlemonkeysay?

6.Whatdoesthelittlebearsay?

7.Doesthelittlecatseefourbigtrees?

8.Istheelephantthebiggestandstrongestanimalintheworld?

（5）"listenandtick"。聽力材料及答案是:

1.Thecowisheavierthanthehoe.(No)2.Heusuallygoestoschoolby

bike.(Yes)3.Sheisateacher.(Yes)

4.Theyaredoingtheirhomework.(Yes)

(6)布置作業(yè)：

做練習冊中的練習一、二'三'六、八。

板書設計

Lesson1Whorufastestinyourclass?

(簡筆畫)

教學反思

總課時4

課題

,sonthefifthfloor

教學內容

學習第2課單詞Let1stalk.

教學目標

1,本課共出現(xiàn)了8個單詞和4個詞組。其中

third,floor,fifth,second,along,road為四會詞,readingroom,geton,sometime,達

至U三會，donkey為二會詞。

2,交際用語：

15.1.inthereadingroom?

Heheisoin...

Isitonthesecondfloor?

Whereis...?It'son...

能聽懂，會說，并能用來進行對話。

教學重難點Let'stalk

教學方法

角色表演兼自問自答法。教學用具卡片，錄音機。

教學過程

(1)學習單詞

著重復習字母組合th/oa/ooor在單詞中的讀音。

(2)導入新課

A,本課話題為"序數(shù)詞〃，用角色表演兼自問法導入。B,表演完對話，放兩邊錄音，再逐

句放，并譯成漢語。

⑶操練dcrinrem

對話分兩段，用簡筆畫進行操練。

效果測試

選用所給的詞補全對話

otheranycheaperonewelcome

A:ExcusemeoArethere_hotelsnearhere?

B:Yes,therearetwo.Oneisbig,the_issmall.A:Whichisnearer?

B:Thesmalleroneis_,butthebiggeroneisnicer0

A:OK,I'IIgotothebiggeryouverymuch.B:You're

教學反思

總課時5

課題

'sonthefifthfloor

教學內容

Let'slearn,Let'ssing,listenandnumbero

教學目標

1,學習序數(shù)詞的用法。

2,通過學唱英文歌，培養(yǎng)學習興趣。

教學重難點Let'slearn□

教學方法復習法

教學用具

錄音機

教學過程

(1)復習檢查

A,復習第2課所學的12個單詞及詞組。

B,復習對話。

(2)導入新課

本課主要學習序數(shù)詞的用法。

a,了解序數(shù)詞的用法：表示序數(shù)的詞稱為序數(shù)詞。

b,學習主題句：Whereistheteacher'soffice?It'sonthethirdfloor。

(3)操練

用書中的地點名詞和序數(shù)詞作替換練習。

效果測試

寫出下列基數(shù)詞的序數(shù)詞。

onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleven_twelve,thirteen

布置作業(yè)：

用本課中替換詞作對話練習。

教學反思

總課時6

課題

,sonthefifthfloor

教學內容

Readforfuno

教學目標

理解故事大意，能回答與課文有關的問題，并能根據圖片和關鍵詞進行復述。

教學重難點

復習本課主題句，鞏固where引導的特殊疑問句及回答形式。教學方法表演法

教學用具卡片，錄音機

教學過程

(1)復習檢直

A,復習單詞。B,復習對話。

(2)導入新課

本課主要學習序數(shù)詞的用法。

A學習詞組：

卡片：geton上車/船，3奇上goback回去goonZ嵌續(xù)，發(fā)生siton坐在...上

comeup走過來laughat嘲笑B,導入

a,采用表演導入法

b,放兩遍錄音，根據關鍵詞，翻譯課文。

(3)操練

根據圖片，關鍵詞復述課文。

效果測試

翻譯下列課文:

1,goon2,getdown3,readingroom4,onthefloor5,geton

6,laughat7,afriendofmine8zaftersometime

選擇:

()1,Ourclassroomis_thesecondflooroA,onB,inC,at

()2,Don'tlaugh_him0A,onB,inCzat()3,Theteacher'sofficeisonthe

_floor。A,fiveB,fifthC,fiveth(

4,Heis_ofthethreeboysoA,tallerB,tallestC,thetallest

()5,Amaniswalkingalongaroad_hisxixdonkeysoA,withB,forC,on

教學反思

總課時7

課題

Lesson3.Itwillbecoldtomorrow

教學內容

學習新詞Let'stak

教學目標

1.復習語音規(guī)則

ow、auxouvar、y、ea的發(fā)音。

2.交際用語：

whatstheweatherliketomorrow?

Itwillbe......Idon'tlike...

Itsfuntowalkinsnow0

能聽懂，會說，并能用來進行對話。

教學重難點

Let1stalk教學方法

角色表演兼自問自答法。

教學用具

卡片，錄音機。

教學過程

(1)學習單詞

(2)導入新課

A,本課話題為〃天氣〃，用角色表演兼自問法導入。B,表演完對話，放兩邊錄音，再逐

句放，并譯成漢語。(3)操練

a.對話分兩段，并寫出關鍵詞，集體復述。

b.學生個別復述。效果測試

選用所給的詞補全對話

springwintersummerweatherautumn

thirdseasonoftheyearis_

'sthe_likeinBeijingtomorrow?

like_becauseIlikeswimmingo

4._comesafterwinter。

isverycoldin_0

教學反思

總課時8

課題

Lesson3.Itwillbecoldtomorrow

教學內容

Let'slearn,Let'schant,askandawer0

教學目標

能理解和掌握詢問天氣的特殊疑問句"What'stheweatheNike…”和一般講來時的用

法，并能作替換練習。

教學重難點

Let'slearn0

教學方法

復習法

教學用具錄音機

教學過程

(1)復習檢查

A,復習單詞。

B,復習對話。

(2)導入新課

A,學習Let1slearno

本課的語言結構是"What'stheweatherliketomorrow?Itwillbe……“般講來時是

助動詞will+動詞原形構成，變化如下：

肯定句：I(We/You/Hehe/They)willgoo

否定句：I(We/You/Hehe/They)willnotgoo

疑問句：Willyou(Hehe/They)go?

B,學習Let'schant,Askandawer0

效果測試一，

選擇：

()1,What1stheweathertomorrow?A,forB,likeC,with

()2,Itoften_insummerinthesouthoA,rainB,willrainC,rai

()3,lt_tomorrowoA,willsnowB,snowingC,snow

()4,Pleasegivemethebottlefull_water0A,inB,ofC,from

總課時9

課題

Lesson3.Itwillbecoldtomorrow

教學內容

Read

教學目標

能理解故事大意，并能回答與課文有關的問題，能根據圖片和所給的關鍵詞復述課文。

教學重難點

進一步學習本課主題句”代willbe……"用法

教學方法簡筆畫導入法。

教學用具錄音機

教學過程

(1)復習檢查A,復習單詞。B,復習對話。

(2)導入新課

A學習詞組

comearound發(fā)生bringabout弓|起

B,簡單介紹“厄爾尼諾"現(xiàn)象。

C,用簡筆畫導入法學習Reado

(3)操練根據圖片簡述課文。

(4)效果測試

把下列詞組譯成漢語

1,not...atall2,Christchild3,bringabout4,great

changes5,(be)fullof6,comebackagain

教學反思

總課時10

課題：Lesson4Whatwillyoudo.Whenyougrowup?教學內容：詞；匚

教學目標：

grow,workerzbuild,teach,student,large,song,能聽懂，會說會認讀并會拼

寫。

Growupsoldierparentsdirversinger

能聽懂，會說，

會認讀教學生難點：

grow,worker,build,teach,student,large,song,這幾個單詞。

教學方法：聽、演、讀

教學用具：錄音機'卡片、圖片

教學過程：

1、復習上節(jié)語言結構

2導入新單詞

grow,worker,build,teach,student,large