八年級上語文練習卷 4

八年級上語文練習卷4學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)選擇1.下列各句中，加點字的注音或字形有誤的一項是（）A.大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實真相的這些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒（mò）人類的良知。B.侵華日軍野蠻（mán）侵入南京，30萬中國同胞（bāo）慘遭殺戮。C.銘記歷史、緬（miǎn）懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，張顯堅定的信念，磅礴的力量。D.日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲（niǔ

qū）歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒（dǎo）黑白。2.下面加點成語使用不正確的一項是（）A.鄰居家在裝修，電鉆的聲音時時傳過來，聲音大得簡直振聾發(fā)聵。B.面對日寇慘絕人寰的大屠殺，中國人民憤怒了，紛紛拿起武器，為保家衛(wèi)國而戰(zhàn)！C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，積淀豐厚。D.一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項斗爭中被鏟除，群眾對此無不拍手稱快。3.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①一些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④4.下列句子中有語病的一項是（

）

①今天的家庭教育學，提倡父母與子女做朋友，彼此平等相待，這是很有道理的。②家庭中的成員，盡管有輩分、年齡之別，而且人格是一樣的，平等相待正是對人格的尊重。③在曾國藩生活的時代，當然沒有這個道理，有的只是“父為子綱，夫為妻綱”的“圣教”。④曾國藩在兒子面前說自己的不足，便將“板起面孔訓人”的生硬態(tài)度，化為“推心置腹交談”的友好氣氛。A.① B.② C.③ D.④5.下列各句中，加下劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明同學經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神是值得每位同學學習的。B.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。C.這篇雜文雖然篇幅短小，但觀點鮮明，力透紙背，鞭辟入里，是不可多得的好文章。D.近期，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。6.下列句子中加點詞的意思完全相同的一項是（）A.奇山異水，天下獨絕

猿則百叫無絕

B.水皆縹碧，千丈見底

疏條交映，有時見日

C.自富陽至桐廬一百許里

猿則百叫無絕

D.負勢競上

橫柯上蔽7.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.經(jīng)綸（lún） 嚶嚶（yīnɡ） 軒邈（miǎo）

桐廬（tónɡ）

B.窺谷（kuī）

橫柯（kē）

故鄣（zhuānɡ） 無礙（ài）

C.縹碧（piǎo） 急湍（tuān）

泠泠（línɡ）

鳶飛（yuān）

D.飄蕩（dànɡ） 疏條（shū）

俱凈（jù） 戾天（lì）8.下面各句中加點的詞意思不相同的一項是（）A.猛浪若奔/雖乘奔御風，不以疾也

B.自富陽至桐廬一百許里/自非亭午夜分

C.遂至承天寺尋張懷民/自富陽至桐廬一百許里

D.哀轉(zhuǎn)久絕/猿則百叫無絕9.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.從流飄蕩（跟、隨）

負勢競上（憑借）

B.水皆縹碧（縹緲的碧水） 嚶嚶成韻（和諧動聽）

C.天下獨絕（獨一無二） 泠泠作響（擬聲詞，形容水聲清越）

D.經(jīng)綸世務(wù)者（籌劃、治理） 急湍甚箭（江流）10.下列句子中沒有通假字的一項是（

）A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕 B.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

C.鳶飛戾天者，望峰息心 D.疏條交映，有時見日11.下列句中加下劃線詞的解釋有誤的一項是（）A.從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動詞，向東向西流）

B.互相軒邈（形容詞作動詞，爭向高處和遠處伸展）

C.皆生寒樹（使動用法，使……生寒意）

D.急湍甚箭，猛浪若奔（名詞作動詞，奔跑）12.下列說法有誤的一項是（）A.《錢塘湖春行》的作者白居易，字樂天，晚號青蓮居士，唐代詩人，著有《白氏長慶集》。

B.“大漠孤煙直”中的“孤煙”指烽煙。據(jù)說古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風吹散。

C.“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。

D.“孤山寺北賈亭西”中的“孤山”在西湖的里湖和外湖之間，山上有孤山寺。13.下列對《錢塘湖春行》這首詩賞析不正確的一項是（

）A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒發(fā)了作者對西湖美好春光的喜愛之情。

B.三、四句中，作者抓住了“爭”“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D.結(jié)尾處寫作者來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。二、默寫：（1）《野望》中點明主旨的詩句是：________________，________________。（2）《使至塞上》中“________________，________________”這兩句既言事，又寫景，更在敘事中傳達出幽微難言的情感。（3）《渡荊門送別》中含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：________________，________________。（4）崔顥在《黃鶴樓》一詩中抒發(fā)飄零之感、思鄉(xiāng)之愁的詩句是：________________？________________。（5）花和草都是常見之物，但在《錢塘湖春行》中被詩人刻畫得十分精致和生動，不單純是對景物進行客觀描述，也表達了詩人的主觀感受，這兩句詩句是：________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀：父親和苦瓜①父親最愛苦瓜，我卻對它沒有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運就是苦瓜的命運？苦瓜也叫君子菜，它無論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會沾一絲苦味。父親也是這樣的人：寧愿苦自己，也不愿苦別人，②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當嫩綠的新芽探出頭來時，父親怕雞鴨來啄食瓜苗，就用個破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長，長出許多瓜藤時，父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花，花兒凋零了，藤上結(jié)出了細嫩的小苦瓜，沒幾天，架上爬滿了青苦瓜、白苦瓜，一個個或露或藏地懸掛在棚架下，這時的父親是十分歡欣和激動的。③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠看近看都是一幅迷人的圖畫，風過瓜架，吹動瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。④父親生來命苦，八歲時就沒了爹，與奶奶相依為命，生活過得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由地爬到院墻上、柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個苦瓜，飯桌上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐桌上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨炒或炒雞蛋或炒干魚，盛在盤子里，看起來鮮嫩無比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看出我的心思，微微一笑，風趣地對我們幾個兄妹說：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”⑥父親沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認為自己為子女成長所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉扯大不容易，看著我們一個個有出息，過著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺得自己是幸福的。他常對他的朋友們說，他擁有的幾個好兒女，就是他此生最大的財富。⑦苦瓜由青變白再變黃，這是一個成熟的過程。父親有意多等待些時日，讓苦瓜變黃，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開皮，露出豐厚紅軟的果肉來，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我百思不解，便問父親，父親告訴我說，這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長的等候，終于苦盡甘來。⑧一年的苦瓜由鮮嫩變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時候，我看見父親坐在屋前的空地上，坐在苦瓜生長的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？⑨隨著年齡的增長，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊藏無限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長等候、苦盡甘來的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來嗎？（原文有改動）1、選文以“父親和苦瓜”為題，有什么作用？2、品味語言，賞析其表達效果。（1）父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花?；▋旱蛄懔?，藤上結(jié)出了細嫩的小苦瓜，沒幾天，架上爬滿了青苦瓜、白苦瓜，一個個或露或藏地懸掛在棚架下，這時的父親是十分歡欣和激動的。（從詞語運用的角度）（2）那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。（從修辭角度）3、選文中的“父親”是一個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（寫出兩點即可）選文最突出的寫作手法是什么？請寫出你的探究結(jié)果并陳述理由。5、請結(jié)合選文主旨和自身生活實際，談?wù)勀愕拈喿x感受。