人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安1.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、收集未成年人遭遇詐騙、拐騙的典型案例，歸納詐騙、拐騙的一21.觀看媒體信息，分析行騙利用的工具、發(fā)生的場(chǎng)合、常2.思考除了書上的給出的行騙方式，還有哪些常見(jiàn)的詐騙或拐騙31.提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見(jiàn)騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一1.提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見(jiàn)騙術(shù)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些2.思考并討論：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鑒的？哪些是42.根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防騙有哪5觸電的預(yù)防與應(yīng)對(duì)3.交流自己課前收集到的有關(guān)高壓觸電的新聞及案例，討論導(dǎo)致62.反思自己在日常生活中是否存在可能導(dǎo)致高壓觸電的危險(xiǎn)行2.展開(kāi)討論，了解日常生活中存在哪些可能導(dǎo)致觸電的錯(cuò)誤做根據(jù)“我們?cè)谛袆?dòng)”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高壓觸783.思考日常生活中哪些安全使用電器的注意事項(xiàng)，是否還有遺3.以小組為單位，制作家庭安全便箋，提醒家人注意電器的使用4.各小組依次上臺(tái)展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他小組可提出91.調(diào)查生活中出現(xiàn)的觸電事故，并了解事故發(fā)生的嚴(yán)重程第一單元：利用身邊的風(fēng)出示“征稿啟事”三、演示并介紹開(kāi)關(guān)的功能和使用方法第二單元：英雄伴我成長(zhǎng)復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對(duì)他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片第三單元：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和幾個(gè)同學(xué)組成了本次郵票展覽會(huì)的會(huì)務(wù)組，他們（）①關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片②關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片③關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問(wèn)題及重大事件的資料或圖片①收集資料途徑和方法是否適當(dāng)②對(duì)資料篩選和整理是否恰當(dāng)③是否積極地參與并很好地完成自己任務(wù)6、教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的過(guò)這些資料的收集、交流，大家一定對(duì)環(huán)境保護(hù)，對(duì)環(huán)境保護(hù)郵票有①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空？（③設(shè)計(jì)這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進(jìn)行設(shè)在集體內(nèi)將各自設(shè)計(jì)的郵票進(jìn)行展示，自己的設(shè)計(jì)附上設(shè)計(jì)說(shuō)第四單元保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境通過(guò)開(kāi)展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費(fèi)建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來(lái)、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類……人類共同的南極2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“師：南極是如今世界上唯一沒(méi)有國(guó)界的土地，早在1986年，師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理2、通過(guò)開(kāi)展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小教師出示一些企鵝圖片，通過(guò)視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示南極豐富的自然資源對(duì)人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類通過(guò)開(kāi)展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開(kāi)展采訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班1、請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)二十四節(jié)氣的由來(lái)、含義、作