人教版小學(xué)五年級下冊綜合實踐活動教案

1人教版小學(xué)五年級下冊綜合實踐活動教案2.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動，保證個人人身、財產(chǎn)安1.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動，保證個人人身、收集未成年人遭遇詐騙、拐騙的典型案例，歸納詐騙、拐騙的一21.觀看媒體信息，分析行騙利用的工具、發(fā)生的場合、常2.思考除了書上的給出的行騙方式，還有哪些常見的詐騙或拐騙31.提高自我保護(hù)意識，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一1.提高自我保護(hù)意識，了解各種常見騙術(shù)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些2.思考并討論：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鑒的？哪些是42.根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防騙有哪5觸電的預(yù)防與應(yīng)對3.交流自己課前收集到的有關(guān)高壓觸電的新聞及案例，討論導(dǎo)致62.反思自己在日常生活中是否存在可能導(dǎo)致高壓觸電的危險行2.展開討論，了解日常生活中存在哪些可能導(dǎo)致觸電的錯誤做根據(jù)“我們在行動”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高壓觸783.思考日常生活中哪些安全使用電器的注意事項，是否還有遺3.以小組為單位，制作家庭安全便箋，提醒家人注意電器的使用4.各小組依次上臺展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他小組可提出91.調(diào)查生活中出現(xiàn)的觸電事故，并了解事故發(fā)生的嚴(yán)重程第一單元：利用身邊的風(fēng)出示“征稿啟事”三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法第二單元：英雄伴我成長復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片第三單元：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們（）①關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點問題及重大事件的資料或圖片①收集資料途徑和方法是否適當(dāng)②對資料篩選和整理是否恰當(dāng)③是否積極地參與并很好地完成自己任務(wù)6、教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的過這些資料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護(hù)，對環(huán)境保護(hù)郵票有①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空？（③設(shè)計這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進(jìn)行設(shè)在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進(jìn)行展示，自己的設(shè)計附上設(shè)計說第四單元保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可垃圾桶：單價元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類……人類共同的南極2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理2、通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進(jìn)行展示南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班1、請教科學(xué)老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作