愛(ài)心得體會(huì)（33篇）

愛(ài)心得體會(huì)（33篇）愛(ài)心得體會(huì)（通用33篇）愛(ài)心得體會(huì)篇1這天，我無(wú)聊透了，不明白干什么，走著走著，我的眼不經(jīng)意地斜視桌子上一本書(shū)——《簡(jiǎn)愛(ài)》?？赡苁潜砻猛四昧?，開(kāi)頭我看了一點(diǎn)，不明白怎樣了，我有津津有味的看了起來(lái)……讀到了一半我才明白：簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)人，她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸;開(kāi)始了她的人生：她沒(méi)有了雙親，沒(méi)有錢(qián)財(cái)她是一個(gè)很可憐的女生，但她有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。我想到這，覺(jué)得自己也應(yīng)變得堅(jiān)強(qiáng)自信。是的，我們就就應(yīng)這樣不屈服，看他雖然沒(méi)有錢(qián)財(cái)，但她有一顆善良的心，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。所以我才會(huì)深深的被打動(dòng)。讀完之后，我明白了一個(gè)道理，富是沒(méi)有用的，如果你沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心，你是不會(huì)快樂(lè)的。自己的命運(yùn)要靠自己主宰，不能讓別人把我們的命運(yùn)變成杯具。不管怎樣，我堅(jiān)信：富，沒(méi)有用!窮，沒(méi)關(guān)系!愛(ài)心得體會(huì)篇2最初讀冰心奶奶的文章是在三年級(jí)，奶奶的一篇小散文《只揀兒童多處行》，字里行間沒(méi)有家長(zhǎng)式的居高臨下，只有大姐姐一樣的娓娓道來(lái)，平實(shí)的視角，輕快的語(yǔ)調(diào)，細(xì)細(xì)品讀，又感覺(jué)含義深?yuàn)W。于是我又陸續(xù)讀了《小桔燈》、《櫻花贊》、《冬兒姑娘》……每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)拿起來(lái)細(xì)細(xì)品味。奶奶的文章適合拿來(lái)反復(fù)讀，每一句都滿(mǎn)含溫情，每一段都會(huì)有身臨其境的畫(huà)面感。這幾日，我又捧起冰心奶奶的佳作——《寄小讀者》，品味觸及心靈的通訊錄。這里面共有29篇唯美，富有童真的散文，記述的是冰心奶奶在海外時(shí)的奇聞趣事，和她對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親的熱愛(ài)和思念之情。其中，我最喜歡的是通訊五：冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，雖然女兒要湯要水有些驕橫，但母親仍然愛(ài)憐的一一滿(mǎn)足她。此情此景讓作者想念起了自己的母親……讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，一幕幕回憶涌上心頭。記得剛剛過(guò)去的國(guó)慶節(jié)前夕，我被選為山東道德小公民，需要離家三天去泰安領(lǐng)獎(jiǎng)。第一次離開(kāi)爸爸媽媽遠(yuǎn)行，我心中也不免有些忐忑，媽媽信任的眼神和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我相信自己能行。揮別家人，踏上旅途，白天有伙伴陪伴，我無(wú)暇太想家，但是到了夜深人靜，我的心中逐漸凄涼。在家里，我已經(jīng)習(xí)慣了每天伴著媽媽甜美的朗誦入夢(mèng)，現(xiàn)在忽然到了一個(gè)陌生的環(huán)境，自然寢不安席。同伴的輕鼾聲也令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，當(dāng)我抽泣著打電話(huà)給媽媽時(shí)，媽媽仿佛早就預(yù)料到我的處境。第一時(shí)間接聽(tīng)了我的求助，我哽咽地向媽媽傾訴我的想念之情。在電話(huà)里，媽媽溫暖而堅(jiān)定的聲音釋放了我的緊張心情，放下電話(huà)，我一覺(jué)睡到天亮。在我心中，媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論是遇到大事小事，都可以獨(dú)當(dāng)一面，輕易不在我們面前滴下眼淚。但是當(dāng)我從泰安回來(lái)，偶然看見(jiàn)媽媽的日記時(shí)，我才明白，媽媽原來(lái)是那么舍不得我離開(kāi)，在我走了后又怕我出危險(xiǎn)。這三天媽媽幾乎是夜不能寐，不知為我擔(dān)心多少回，日記本上還浸有她的眼淚！母親是平凡的，柴米油鹽中有她忙碌的身影；母親是包容的，是世上唯一毫無(wú)理由，不求回報(bào)愛(ài)我的人；母親是堅(jiān)強(qiáng)的，托舉我們一路攀登；母親是偉大的，為了兒女傾其所有，甚至生命……我們應(yīng)該好好珍惜和媽媽在一起的日子！愛(ài)心得體會(huì)篇3‘愛(ài)’這個(gè)字眼充滿(mǎn)了溫馨的感覺(jué)，小時(shí)候別人關(guān)心我，長(zhǎng)大后我將關(guān)愛(ài)別人，在我們身邊的某個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)——父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，長(zhǎng)輩的愛(ài)等。近些年來(lái)，國(guó)家提倡‘五愛(ài)教育’。五愛(ài)指‘愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)老師，愛(ài)自己?！艺J(rèn)為，首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才能去愛(ài)祖國(guó)。父母，他人，老師。愛(ài)自己其實(shí)就是珍惜自己的生命，我們的生命僅有一次，生命用許多金銀財(cái)寶也無(wú)法買(mǎi)回，人的一生是為之短暫的，上天賜給你生命，接下來(lái)的生活要靠你自己去怎么渡過(guò)，有的人將自己的輝煌獻(xiàn)給祖國(guó)，給大地，卻有的人自暴自棄，去自殺，去吸毒?？傉J(rèn)為活著無(wú)意義，那些人的一生是平平庸庸的，無(wú)所作為的。請(qǐng)愛(ài)自己，讓自己擁有一個(gè)健康的身體。愛(ài)父母，愛(ài)父母是我們兒女應(yīng)做的義務(wù)，媽媽每天都做許多的家務(wù)事，每當(dāng)回家都有香噴噴的可口的飯菜，我們是為之幸福的，然而她們從不求回報(bào)，從不報(bào)怨自己累，爸爸起早貪黑的外出工作，是為了了這個(gè)家，為了孩子過(guò)上幸福美好的生活，從不對(duì)我們?cè)V苦，許多人都說(shuō)，父愛(ài)。母愛(ài)都是偉大的，無(wú)私的，他們的愛(ài)是無(wú)附加任何條件的，而我覺(jué)得回報(bào)他們并非必有金錢(qián)來(lái)回報(bào)，只要每天為他們做力所能及的事，好好學(xué)習(xí)，為他們服務(wù)，也許一點(diǎn)一滴也會(huì)讓他們感到心滿(mǎn)意足，讓他們感到他們沒(méi)白白教育我們。愛(ài)老師，老師就像園丁一樣辛勤的培育祖國(guó)的小花朵，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，一句又一句的`詩(shī)歌，都贊揚(yáng)不了老師的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，在學(xué)校里，老師就像父母一樣關(guān)心我們，老師他們把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的給我們，讓我們?yōu)樽呱铣晒χ蜂佅禄?。我們每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的汗水，當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，她比我們更高興，老師為我們付出了太多。為了回報(bào)老師您，我無(wú)任何理由不好好學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我們不僅要感謝老師，也要做到尊重老師，這樣才能做到了愛(ài)老師。星星，是夜空的花朵，火焰是節(jié)日的花朵，我們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，它是一種大愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，國(guó)家給我們免學(xué)費(fèi)，給補(bǔ)助，這是祖國(guó)給我們的愛(ài)。我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能成為祖國(guó)的有用的人。同學(xué)們，讓我們將“五愛(ài)”撒向大地，真正的學(xué)會(huì)做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)老師。我們應(yīng)該從自我做起，讓世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)的氣息。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)成為美好的明天。愛(ài)心得體會(huì)篇4難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!在世界文學(xué)史上,有許多經(jīng)典名著將要永垂不朽,但簡(jiǎn)愛(ài)深深地進(jìn)入人們的靈魂,它以不可抗拒的內(nèi)在深深吸引了成千上萬(wàn)的讀者,影響了人們的精神世界，更是世界文學(xué)史上永恒的經(jīng)典。簡(jiǎn)愛(ài)自小父母雙亡,寄人籬下,不僅受表兄妹的欺辱，舅媽不加掩飾的鄙視，到了寄宿學(xué)校,還要受老師不公正的待遇.正是這一切,讓簡(jiǎn)愛(ài)練就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信的精神,使得羅徹斯特先生為之震撼,把她看作一位可以和自己精神平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng)，她決定托付給他一生。可是在結(jié)婚地那一天,卻意外得知羅徹斯特另有一位患精神病的夫人，就生活在桑菲爾德的頂層。她義正辭嚴(yán)地對(duì)羅切斯特說(shuō)：“你以為我窮、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心了嗎?——你想錯(cuò)了!——簡(jiǎn)愛(ài)跟你一樣有靈魂——也完全有一顆心!……我現(xiàn)在不是憑借著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑借著肉體凡胎跟你交談，而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)，就好像我們都一離開(kāi)人世，兩人平等地站在上帝面前——因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的啊!”我想，如果是我,我肯定當(dāng)時(shí)就原諒羅徹斯特的,我會(huì)用各種理由說(shuō)服自己留下來(lái)。但是簡(jiǎn)沒(méi)有，她毅然選擇了離開(kāi)。這也正是簡(jiǎn)愛(ài)最可愛(ài)、最可貴的地方——堅(jiān)持自己的原則。小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾.羅徹斯特的莊園毀了,他本人也成了一個(gè)殘廢..在這樣的情況下,簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)和愛(ài)之間矛盾.而同時(shí)獲得滿(mǎn)足——她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴(yán)的,同時(shí)也是有愛(ài)的.在現(xiàn)代的社會(huì)中,很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)一樣,為愛(ài)情,為人格而拋棄所有,而且義無(wú)反顧，追求的全心付出,而且純凈的猶如一杯冰水《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們明白了：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者的共鳴。愛(ài)心得體會(huì)篇5幸福的人生需要正確的給予愛(ài)、美好的感受愛(ài)。我們的人生應(yīng)該是幸?？鞓?lè)的，被愛(ài)環(huán)繞的，我們從不缺少愛(ài)，缺的只是感受愛(ài)的能力。1、給予愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)是一種動(dòng)作，不是感受，我們需要用自己博愛(ài)善美的心去給予對(duì)方愛(ài)的語(yǔ)言、愛(ài)的行為、愛(ài)的關(guān)懷，用真心下的實(shí)際表現(xiàn)去展示自己的愛(ài)。在給予愛(ài)的過(guò)程中，給予者和授與者都是幸福的。在這個(gè)過(guò)程中理解和尊重是非常重要的。給予配偶的愛(ài)，要突破自我狹隘的思想局限性，需要發(fā)自?xún)?nèi)心的，站在利他的角度去理解和關(guān)懷，這種愛(ài)，不是每時(shí)每刻的甜言蜜語(yǔ)和你儂我儂，而是在漫長(zhǎng)的歲月里，給予對(duì)方的踏實(shí)安穩(wěn)，給予對(duì)方的理解和支持，給予對(duì)方的溫柔和快樂(lè)。是恒久溫和而賦有責(zé)任的。給予孩子的愛(ài)，要突破有所求的急功近利。對(duì)于孩子，要充分理解并切實(shí)的做到更深層次的真正無(wú)私。我們不必期盼通過(guò)我們的養(yǎng)育，孩子一定要優(yōu)秀，一定要卓爾不凡。我們僅需通過(guò)正面管教的方法，讓孩子成為舒展愉悅又積極向上的他自己就可以，要讓孩子明白，無(wú)論什么情況，無(wú)論怎樣，作為父母，我們對(duì)他的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都是存在的，并且絲毫不減。為什么現(xiàn)實(shí)生活中，所有的父母都是愛(ài)孩子的，但是在孩子那里，孩子有時(shí)卻感受不到父母的愛(ài)，甚至出現(xiàn)叛逆和一些極端問(wèn)題。這就是父母給予孩子的愛(ài)有所片面而導(dǎo)致的孩子感知愛(ài)的能力減弱。父母要做的不是一遍遍的給孩子重復(fù)或者強(qiáng)調(diào)我們對(duì)他的愛(ài)，而要在現(xiàn)實(shí)的養(yǎng)育過(guò)程中教會(huì)孩子給予愛(ài)，感知愛(ài)。給予世界的愛(ài)，我們需要用到一個(gè)博愛(ài)的心，用我們善良的眼睛，看到萬(wàn)事萬(wàn)物的美好的一面。當(dāng)然，對(duì)于本就有愛(ài)的人、事、物，我們回以友愛(ài)；對(duì)于我們所厭惡的人、事、物，其實(shí)，改變它們非常難，但是改變我們的心態(tài)和態(tài)度，卻非常容易，只要我們的思想和想法改變就可以，當(dāng)我們自己的思想、態(tài)度、行為改變的時(shí)候，那些所厭之事其實(shí)便不能打擾到我們，甚至還可能因?yàn)槲覀冏陨淼母淖兌兴兒谩?、體會(huì)愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該活在當(dāng)下，應(yīng)該和周?chē)氖澜绫３宙溄?，去感受周?chē)氖澜?，感受?ài)。愛(ài)與物質(zhì)、與職業(yè)、與外在的環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系，愛(ài)僅僅存在于我們能夠平和去感知萬(wàn)物的美好心中。不被外物羈絆，用豁然中庸加樂(lè)觀歡樂(lè)的心去簡(jiǎn)單真切的感受愛(ài)。這個(gè)過(guò)程中，我們是幸福的，被愛(ài)包圍的時(shí)候，會(huì)快樂(lè)、充盈，受保護(hù)，接納、開(kāi)放、平和，放松，并且幸福的我們自己能將我們所在的環(huán)境都傳染的更加幸福和富有美感。3、與不確定性共舞。我們的人生里，會(huì)遇到什么樣的人、會(huì)經(jīng)歷什么樣的事、會(huì)有什么樣的體驗(yàn)。每個(gè)人都是不一樣的`個(gè)體，也會(huì)有完全不一樣的人生體驗(yàn)。對(duì)于這些不確定性會(huì)發(fā)生的事情，會(huì)讓我們的人生多么有趣，這才是真正的好玩。努力保持自己的不確定性，只有這種不確定性，才能讓自己保持不停的變化、奮進(jìn)。情緒是一種混合物，讓我們失控的東西是壓力，而不是情緒。每一個(gè)情緒都有它要傳遞的信息給我們。但是如果我們害怕這些情緒，不去了解這些情緒，就根本接收不到那個(gè)信息。因此，我們要去分辨這個(gè)信息到底要給我們帶來(lái)什么樣的東西？當(dāng)憤怒、恐懼、憂(yōu)郁這樣的情緒出現(xiàn)的時(shí)候，停下來(lái)去分辨這個(gè)情緒要告訴我什么？它希望我做什么？他嘲笑了我？她讓我很生氣？他希望我能夠通過(guò)生氣來(lái)奮進(jìn)，我有了動(dòng)力，我就會(huì)努力的去工作。情緒按鈕的存在提醒我們感受自己的感受，讀懂自己，愛(ài)上自己。不確定性告訴我們：去愛(ài)遇見(jiàn)的每一個(gè)人、經(jīng)歷的每一件事、書(shū)寫(xiě)專(zhuān)屬于自己的人生哲學(xué)。4、愛(ài)有時(shí)是治愈疾病的良藥，我們的身體狀況，有時(shí)受到我們的心理狀況的影響，心態(tài)良好，心中有愛(ài)的人，身體不容易生病，即使身體偶有不適或疾病，在良好的狀態(tài)和愛(ài)的感知中，因?yàn)樯眢w分泌相關(guān)激素的作用，身體也能奇跡的康復(fù)或好轉(zhuǎn)。5、我們從來(lái)不缺少愛(ài)，缺的是感受愛(ài)和給予愛(ài)的能力。愛(ài)能豐富我們的'生活，能使我們的人生更加的豐富和飽滿(mǎn)，不要吝嗇我們愛(ài)的給予，不要扼殺我們感知愛(ài)的能力。給予愛(ài)和感受愛(ài)，其實(shí)不復(fù)雜，卻能讓我們的人生熠熠生輝，何而不為？愛(ài)心得體會(huì)篇6剛看完英國(guó)著名小說(shuō)《簡(jiǎn)&愛(ài)》，真佩服女主人公的性格，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，勇敢的與地位年齡都高于自己的羅切斯特先生相戀，當(dāng)知道羅切斯特結(jié)過(guò)婚有妻子，并且妻子是個(gè)瘋子時(shí)，又毅然決然的離開(kāi)了羅切斯特。就算他的妻子是個(gè)瘋子她也不愿去傷害她，奪走她的丈夫，自己卻忍痛割?lèi)?ài)走入絕境。還好，結(jié)局是完美的，最終簡(jiǎn)&愛(ài)和羅切斯特都經(jīng)歷一番波折之后又在一起了。我的一顆懸著的心也總算放下了。當(dāng)看到他們要準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，我替女主人公興奮不已;當(dāng)看到在婚禮現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)狀況不能進(jìn)行下去時(shí)，我的心也隨著女主人公一起失落了，覺(jué)得真可惜，那么相愛(ài)的一對(duì)人，就那樣生生的分開(kāi)了，那感覺(jué)就像是一對(duì)連體嬰兒被人狠狠的撕裂開(kāi)了，也許真像作者自己說(shuō)的那樣，只有真正經(jīng)歷過(guò)的人才能感受到她當(dāng)時(shí)有多絕望，我也又一次品嘗心碎的滋味。當(dāng)看到女主人公從絕境走出，并回到正常生活軌道時(shí)，我的心還是感到惋惜，當(dāng)女主人公又一次面臨選擇，并勇敢選擇回到羅切斯特先生身邊時(shí)，我的一顆心又好像獲得雨露滋潤(rùn)般重獲新生，可同時(shí)仍然擔(dān)心，擔(dān)心羅切斯特先生出什么意外，或者沒(méi)有等女主人公;當(dāng)看到羅切斯特先生的瘋妻子在大火中去世羅切斯特也因救瘋妻子而雙眼失明時(shí)，即感到慶幸又感到惋惜，慶幸羅切斯特的瘋妻子去世了，惋惜羅切斯特雙眼失明了;當(dāng)看完整本書(shū)時(shí)，我深深的倒吸了一口氣，簡(jiǎn)&愛(ài)和羅切斯特經(jīng)歷重重困難總算是在一起了，我起伏的心總算是可以定下來(lái)了。真替女主人公高興，她最終還是幸福的。愛(ài)心得體會(huì)篇7近日，多次強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督?！薄鞍盐者\(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨?！闭蔑@了組織對(duì)黨員干部的嚴(yán)管將成為新常態(tài)。而要真正把“嚴(yán)管、把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’”落到實(shí)入，貴在堅(jiān)持，重在長(zhǎng)久，不能松一時(shí)、緊一時(shí)尺度不一，不能此一時(shí)、彼一時(shí)朝令夕改，更不能口頭嚴(yán)、執(zhí)紀(jì)寬高舉輕放，必須以制度規(guī)范行為，靠監(jiān)管提升質(zhì)效。嚴(yán)管須有“鐵”制度。古有圣賢說(shuō)：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地間存在時(shí)間和空間一樣，要讓天地人和諧共處，唯有制度來(lái)約束。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望，有的欲望越了界就會(huì)鑄成大錯(cuò)，而單靠個(gè)人自覺(jué)，自行約束顯然靠不住。因此要嚴(yán)管首先必須建立健全相應(yīng)的制度，才能明晰行為底線(xiàn)。制度是框，一言一行都必須符合框內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。制度為嚴(yán)管提供了依據(jù)，黨員干部心中有戒，言行才能不妄為。制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開(kāi)始，任何制度不能逗硬的話(huà)就只是一紙空文而已?！靶湃尾荒艽姹O(jiān)督”，一些干部對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)機(jī)關(guān)的“嚴(yán)管”往往不夠理解，認(rèn)為“嚴(yán)管”容易妨礙干事，是對(duì)他們的不信任。有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有問(wèn)題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”。但我們常說(shuō)“打是親、罵是愛(ài)，不打不罵成禍害”，這樣的俗語(yǔ)一定有著它的道理。如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，不及時(shí)進(jìn)行提醒、批評(píng)、教育，一旦東窗事發(fā)，那損失才叫嚴(yán)重呢。這樣的事例不勝枚舉，領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)風(fēng)光無(wú)限，一旦被查處，無(wú)不陷入身敗名裂、人財(cái)兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無(wú)光的'丟人局面。落到這樣的下場(chǎng)再埋怨組織上沒(méi)有對(duì)其“嚴(yán)管”，后悔自己沒(méi)有接受“嚴(yán)管”，又有何意義呢？強(qiáng)化監(jiān)管，逗硬落實(shí)制度才是對(duì)干部的“厚愛(ài)”。愛(ài)心得體會(huì)篇8祖國(guó)，是一個(gè)莊嚴(yán)的稱(chēng)呼，是一種偉大力量的凝聚，是一種偉大感情的凝聚，他超越了時(shí)空，凝聚了人類(lèi)最高層次的愛(ài)，中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族之所以生生不息而盛開(kāi)的最美的花朵。在我們祖國(guó)歷史發(fā)展曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)歷來(lái)是人民所推崇的最高精神。進(jìn)入二十一世紀(jì)的現(xiàn)在，我們祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)的，最令世人震撼的音符。但是，作為一名中學(xué)生，怎樣做才是愛(ài)國(guó)呢?“愛(ài)國(guó)”絕不是空洞的口號(hào)，而應(yīng)立足于我們身邊的具體行為。對(duì)我們每位學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從日常行為規(guī)范做起，把愛(ài)國(guó)化為具體的行動(dòng)。愛(ài)國(guó)，首先要愛(ài)自己的父母、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)周?chē)娜?、?ài)周?chē)沫h(huán)境。試想一個(gè)連對(duì)自己養(yǎng)育之恩的父母都不愛(ài)的人，又如何去愛(ài)他的老師，去愛(ài)周?chē)娜?一個(gè)不愛(ài)家的人，又怎會(huì)去愛(ài)自己的班集體，愛(ài)自己的學(xué)校?一個(gè)不愛(ài)集體，不愛(ài)學(xué)校，不愛(ài)周?chē)h(huán)境的人又怎么可能去愛(ài)自己的祖國(guó)呢?就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們真心實(shí)意地尊重我們老師;讓我們像對(duì)待自己親兄弟親姐妹一樣去愛(ài)我的同學(xué)，互愛(ài)互學(xué)互助;讓我們積極去參加各種健康有益的活動(dòng)，熱愛(ài)集體，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)光彩;讓我們?nèi)リP(guān)注周?chē)沫h(huán)境，去自覺(jué)保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?，制止亂扔亂丟，保護(hù)我們周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境;讓我們?nèi)リP(guān)心周?chē)娜恕⒋颂幨挛拿鞫Y貌，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)揮中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神……同學(xué)們，人無(wú)完人，每個(gè)人都是在克服不足、戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，不同的只是你是否敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地去挑戰(zhàn)自己身上的陋習(xí)。如果，今天我們過(guò)于厚待自己的不足，明天必將為此付出慘痛的代價(jià)。因此，今天我們只有不斷克服、不斷戰(zhàn)勝自己，并努力樹(shù)立自我的美好形象，才能做一個(gè)文明的中學(xué)生，也才能做一個(gè)自豪的中國(guó)人?！傲?zhēng)使祖國(guó)變得更加美好的人才是最?lèi)?ài)國(guó)的?！蔽蚁嘈旁谖覀兇蠹业墓餐ο?，世界將看到中國(guó)人的頑強(qiáng)與拼搏，世界將看到中華民族燦爛的笑容。中國(guó)風(fēng)一定會(huì)在全世界舞動(dòng)起來(lái)!愛(ài)心得體會(huì)篇9愛(ài)，是每一個(gè)人都感受過(guò)的。但是，你是從哪里感受到的。今天，我們看了一個(gè)演講：這個(gè)演講的主題是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。有四大主題，分別是：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。愛(ài)祖國(guó)，作為一個(gè)中國(guó)的少先隊(duì)員，我們一定要把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)廣大。愛(ài)祖國(guó)要像他那樣：那一天，是在中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，而他是一個(gè)黑人。因?yàn)?，他的?guó)家很窮，所以，這一次讓他來(lái)參加比賽，是要讓贏了這次的比賽獎(jiǎng)杯。這樣就可以讓自己的國(guó)家富起來(lái)了。比賽開(kāi)始了，他沒(méi)有跑多遠(yuǎn)，就已經(jīng)跌到了。因?yàn)樗呀?jīng)一天沒(méi)有吃東西了。醫(yī)生把他抬到醫(yī)護(hù)室，他卻說(shuō)：“不用了，我的國(guó)家花了那么多的錢(qián)來(lái)讓我比賽，我不能讓他們失望?！罢f(shuō)完，他拖著受傷的腿向跑道走去。當(dāng)他快到終點(diǎn)的時(shí)候，第一名、第二名、第三名已經(jīng)在那里了。而且頒獎(jiǎng)典禮已經(jīng)開(kāi)始了，但是人們把雙手舉起來(lái)了，為他鼓掌。他高喊著：“祖國(guó)媽媽?zhuān)业浇K點(diǎn)了！“我們的祖國(guó)還不是最強(qiáng)的國(guó)家，所以我們要更加努力。要用堅(jiān)強(qiáng)證明自己。我們從小就要有目標(biāo)：初中有目標(biāo)，高中有人生規(guī)劃，大學(xué)要想自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。愛(ài)老師，可能有的學(xué)生不太喜歡老師，但是人要是不讀書(shū)，老了以后，再后悔就來(lái)不及了。老師是我們的恩人，因?yàn)槊刻?，我們和老師在一起?時(shí)間比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還多。好多貧窮的學(xué)生，也想學(xué)習(xí)。那個(gè)老師教了他們幾個(gè)月后，再也受不了那貧窮的生活了。老師給他們留下了一封信，走了。孩子們看了，開(kāi)始追著老師。追上老師以后，給老師背著她教的故事，腿跪在地上，求著老師回去。最后，老師回去了。過(guò)了幾年后，老師因?yàn)檎疹檶W(xué)生，太辛苦，得了重病。最后，老師用教師節(jié)那一天，講了她人生的最后一節(jié)課。他用顫抖的手在黑板上寫(xiě)著：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。寫(xiě)完之后，就這樣失去了她的生命。我們以后，不要給老師起外號(hào)，不給老師畫(huà)漫畫(huà)像。愛(ài)父母，父母是我們的第一恩人。如果，你考試考不好，回到家里，爸爸媽媽說(shuō)你，不要對(duì)爸爸媽媽生氣，因?yàn)?，他們說(shuō)你，是因?yàn)樗麄兿Ｍ憧梢陨弦粋€(gè)好的大學(xué)。我們長(zhǎng)大以后或是現(xiàn)在，不要死要面子，有的父母，直到死也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的孩子對(duì)他們說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)ò职郑┪覑?ài)你?！币院?，一定要對(duì)媽媽爸爸說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，爸爸您辛苦了?！卑职謰寢尣皇悄愕钠腿?，所以不要讓爸爸媽媽再為你操勞了。愛(ài)自己，要對(duì)別人說(shuō)：”你很棒?！蹦悴拍苈?tīng)到別人夸你。有目標(biāo)，有規(guī)劃，叫愛(ài)自己。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)劃，叫糟蹋自己。不要告訴別人，你很棒，要告訴別人，他們很棒。不要放棄，要更加努力的去完成。人生不能光溜溜的來(lái)，更不能光溜溜的走，要做一些有意義的事，創(chuàng)造人生的奇跡。要讓自己身邊的人以我為榮，那才叫愛(ài)自己。愛(ài)他人，才知道愛(ài)自己。如果，你每天都是什么事都沒(méi)有做，一天就過(guò)去了，叫糟蹋自己。同學(xué)們，我們要把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，不要把電腦當(dāng)做玩具。我學(xué)到了人生要有目標(biāo)，有人生規(guī)劃。要愛(ài)校園，不給老師起外號(hào)，不讓父母再為我操勞，自己知道怎么愛(ài)自己愛(ài)心得體會(huì)篇10《簡(jiǎn)愛(ài)》是我讀書(shū)生活中最喜愛(ài)的一部外國(guó)小說(shuō)。懵懂無(wú)知的自己滿(mǎn)懷少女的情懷靜靜地走進(jìn)簡(jiǎn)愛(ài)的內(nèi)心世界，了解她的喜怒哀樂(lè)，心路歷程多了份成熟和感悟。簡(jiǎn)愛(ài)，個(gè)子不高，身材瘦小，相貌平平，正如人群中并不出眾的自己，沒(méi)有華麗的外貌，得不到那虛榮的滿(mǎn)足后的驕傲和竊喜。莫名的喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，那個(gè)善良、倔強(qiáng)的女孩?；蛟S，從簡(jiǎn)愛(ài)的外貌上可以找到自己的影子，藉此安慰平庸的自己。作為女子，誰(shuí)都渴望自己成為耀眼的珍珠，煥發(fā)自信的光彩和炫耀的資本，但未必人人都能光芒四射，有平庸，才有出眾;有貧寒，才有富貴;有卑微，才有自大;有美好，才有丑陋;有善良，才有兇惡。世間的萬(wàn)物總是有對(duì)立的，才顯得多姿多彩，勾織著生活這張最繁瑣復(fù)雜的網(wǎng)，包羅著萬(wàn)象。出生貧寒的簡(jiǎn)愛(ài)，自幼父母雙亡，寄居在舅父母家，從小就受到了舅母和舅母家孩子的責(zé)打欺凌，傭人的冷嘲熱諷，備受歧視和摧殘。尤其在紅房子所受到的虐待，更是來(lái)自肉體的屈辱和內(nèi)心的恐懼，在不幸的童年生活中留下?lián)]之不散的陰影。孤兒院嚴(yán)厲的教規(guī)，惡劣的環(huán)境，過(guò)著食不果腹，衣不蔽體的艱苦生活，深刻的體會(huì)到生活的不易，人情的冷暖。好友海倫的離世，如花的生命就此凋零，過(guò)早的體會(huì)到失去親友的生離死別的哀痛?！逗?jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，是作者夏洛蒂勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”。她年輕美麗的姐姐、多才多藝的弟弟和文采飛揚(yáng)的妹妹相繼在病魔的吞噬下失去生命，作者也在歷盡千難萬(wàn)苦后終于尋覓自己的愛(ài)情，可悲的是剛剛開(kāi)始享受生活的甜蜜和溫情就得病離世，這是家族的無(wú)言悲劇，也是文壇的巨大損失。沉重的生活，沉痛的心情，自己不禁熱淚盈眶，感慨生命的脆弱，生活的艱辛，過(guò)世人解脫后的自由和輕松，存世人傷心后的無(wú)奈和辛酸。簡(jiǎn)愛(ài)孤身一人應(yīng)聘來(lái)到桑恩費(fèi)爾德莊園，成為這里的家庭教師，邂逅了這座莊園的主人羅契斯特，從此改寫(xiě)了她的人生。她的第一次愛(ài)情告白叩響了羅契斯特的心扉，也深深地打動(dòng)了讀者，成為不朽的經(jīng)典對(duì)白：“我告訴你我非走不可!”我回駁著，感情很有些沖動(dòng)?！拔覀兪瞧降鹊摹辽傥覀兺ㄟ^(guò)墳?zāi)?，平等的站到上帝面前。”?jiǎn)愛(ài)沖動(dòng)、慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)句句敲打人心，字字鏗鏘有利，表現(xiàn)出一個(gè)內(nèi)心豐滿(mǎn)、有血有肉的簡(jiǎn)愛(ài)，她渴望平等和尊嚴(yán)，希望活的有價(jià)值，在和不公的命運(yùn)抗?fàn)帲覑?ài)敢恨，不屈服、不退縮，大膽的爭(zhēng)取自己的幸福的權(quán)利，欣賞簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢坦誠(chéng)，驚訝她的執(zhí)著和勇氣。生活總是眷顧善良、真誠(chéng)、不屈的人們，孤傲的羅契斯特結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十三年不幸的婚姻，瘋狂的妻子一把火燒掉了莊園，葬送了自己，從此那毛骨悚然的狂笑聲銷(xiāo)聲匿跡。郁郁寡歡的羅契斯特自此殘缺，腿腳不便，眼睛失明，遭遇破產(chǎn)。簡(jiǎn)愛(ài)意外的得到叔父不菲的遺產(chǎn)，她卻把遺產(chǎn)平分給自己的表兄妹，得到了親情的溫暖。她重返莊園，找到了蒼老了許多的羅契斯特，她義無(wú)反顧的表達(dá)了自己的愛(ài)。某一天，散步在風(fēng)和日麗的田園，羅契斯特模糊地看到了妻子簡(jiǎn)愛(ài)的身影倍感欣喜，視力逐漸恢復(fù)，同時(shí)擁有了屬于他們的愛(ài)的結(jié)晶，成為幸福的家庭。作者給予主人翁最圓滿(mǎn)的結(jié)局，賦予積極向上的人們更多的力量和信念。愛(ài)，不需要建立在金錢(qián)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有金錢(qián)的愛(ài)，才是跨越虛榮和貪婪的愛(ài)。人，沒(méi)有高低貴賤之分，再苦再難也不能卑躬屈膝，也不能卑微，更不能輕視自己、自暴自棄。愛(ài)，需要勇氣。當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨的時(shí)候，我們每個(gè)人都是平等的個(gè)體，可以像簡(jiǎn)愛(ài)那樣大膽的去追求幸福，去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，得到平等的愛(ài)。失意時(shí)走進(jìn)簡(jiǎn)愛(ài)，從她自強(qiáng)不息的韌性中得到啟迪，學(xué)會(huì)樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng);得意時(shí)走進(jìn)簡(jiǎn)愛(ài)，感念生活的美好，學(xué)會(huì)珍惜和謙遜。與眾不同的簡(jiǎn)愛(ài)，不同于其他書(shū)中的女主人翁，沒(méi)有姣好的面容，沒(méi)有婀娜的身姿，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有光壞的籠罩，但瘦弱的外表，堅(jiān)定的眼神，果斷的話(huà)語(yǔ)，豐富多彩的內(nèi)心世界，依然塑造了一個(gè)勇往直前、愛(ài)憎分明的少女，贏得了自己的愛(ài)情，增添了自己的人格魅力，讓讀者由衷的喜歡她的淳樸和真實(shí)，堅(jiān)持不懈的生活態(tài)度。愛(ài)心得體會(huì)篇11近日，為從嚴(yán)管理干警，及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問(wèn)題和一些不適言論，做到抓早、抓小，強(qiáng)化自律意識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)管就是更大的厚愛(ài)的思想，讓每一名干警在思想上、行動(dòng)上真正將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。富源縣人民法院及時(shí)出臺(tái)了《談話(huà)提醒談心管理辦法》，辦法從程序啟動(dòng)、談話(huà)情形、談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)方式、談話(huà)結(jié)果等五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和列明，讓干警在遇到問(wèn)題和困難時(shí)不再迷茫、不再困惑，找組織有方向、有步驟。一是程序啟動(dòng)。院長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)檢部門(mén)均可根據(jù)履行主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任需要，口頭和書(shū)面提出啟動(dòng)談心提醒談話(huà)建議;干警個(gè)人也可以提出談心提醒談話(huà)要求，并有政治處和監(jiān)察室組織實(shí)施;二是談心提醒談話(huà)情形。面臨職務(wù)、職級(jí)、崗位調(diào)整;工作中遇到困難、挫折或受到當(dāng)事人不實(shí)投訴;工作中出現(xiàn)失誤或出現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題;有輕微違紀(jì)問(wèn)題，尚不需要進(jìn)行誡勉談話(huà)或紀(jì)律處分的;因失職、違紀(jì)等問(wèn)題受到批評(píng)和處分的;與其他干警發(fā)生矛盾、出現(xiàn)隔閡的;發(fā)生嚴(yán)重傷病或家庭重大變故的;有情緒、行為等方面表現(xiàn)出心里問(wèn)題傾向的;在廉潔自律和作風(fēng)建設(shè)方面群眾意見(jiàn)較大、反映問(wèn)題比較集中的;有影響團(tuán)結(jié)言論或行為的;群眾來(lái)信來(lái)訪及舉報(bào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭的;有損法官和法院形象等情形都可以啟動(dòng)談心提醒談話(huà)程序;三是談心提醒談話(huà)內(nèi)容。征詢(xún)干警對(duì)談話(huà)人或有關(guān)工作的意見(jiàn)建議，引導(dǎo)干警正確對(duì)待工作、生活中遇到的困難和挫折，有針對(duì)性地了解情況，提出問(wèn)題，幫助干警分析原因、吸取教訓(xùn)和改進(jìn)工作;準(zhǔn)確了解干警之間發(fā)生矛盾、出現(xiàn)隔閡的原因，幫助干警化解矛盾、消除誤解、引導(dǎo)干警溝通、增進(jìn)團(tuán)結(jié);針對(duì)干警在工作、學(xué)習(xí)等方面的不足和問(wèn)題，指明方向，提出改進(jìn)意見(jiàn);對(duì)干警在心里方面存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)?jiān)谛睦锓矫嬗幸欢ń?jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家進(jìn)行心里疏導(dǎo)、緩解法官壓力消除負(fù)面情緒，幫助干警樹(shù)立健康積極的心態(tài);四是談心提醒談話(huà)方式。一般情況談心或提醒談話(huà)個(gè)別進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際情況，也可采取一對(duì)以、一對(duì)多等方式進(jìn)行，必要時(shí)也可以談心、提醒或談話(huà)一并進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)談話(huà)人或被談話(huà)人都提出了相應(yīng)的要求。如談話(huà)人要實(shí)事求是、不徇私情，保守工作秘密，談話(huà)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性;被談話(huà)人要如實(shí)回答、不隱瞞真相、不得打擊報(bào)復(fù)談話(huà)人等;五是談心提醒談話(huà)結(jié)果。建立談話(huà)提醒談心檔案，對(duì)提醒談話(huà)后仍不改正錯(cuò)誤、在群眾中造成不良后果的，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;對(duì)干警遭受的不實(shí)投訴或舉報(bào)，在查明情況后，在適當(dāng)范圍及時(shí)澄清，還干警以清白。愛(ài)心得體會(huì)篇12毛毛細(xì)雨點(diǎn)滴入土，最能滋潤(rùn)幼嫩的禾苗茁壯成長(zhǎng)；人微體察，循循善誘，最能誘導(dǎo)純樸的學(xué)生積極向上。用粗暴的態(tài)度斥責(zé)學(xué)生的不文明行為非但不能達(dá)到預(yù)期的目的，反而給學(xué)生作了一次不文明的示范。要鼓勵(lì)同學(xué)們用自己的腳去踏出一條新路子，要自己動(dòng)腦筋去巡探知識(shí)的海洋。怎樣才能全面培養(yǎng)他們？我的感受是，愛(ài)的力量無(wú)窮。法國(guó)教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，才能精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂”。我記得有一學(xué)期，我讓同學(xué)們練書(shū)法，一名同學(xué)新買(mǎi)的字貼第二天卻不翼而飛，這不能不懷疑自班同學(xué)，我讓丟字貼的同學(xué)在課堂上說(shuō)了字貼的顏色、價(jià)格，什么時(shí)間在什么地方買(mǎi)的，如誰(shuí)見(jiàn)后還給她本人或交給老師，等一兩天沒(méi)信息，第三天我上文具店買(mǎi)了一本同樣的字貼，在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面，讓丟字貼的同學(xué)認(rèn)領(lǐng)，她拿到字貼高興地說(shuō)：“謝謝老師、謝謝同學(xué)”。就在此時(shí)我發(fā)現(xiàn)一名女生（她的同桌）低頭不語(yǔ)，事隔三天她的同桌給寄來(lái)一封信，信中說(shuō)到：“老師，今天晚上我插上臥室的門(mén)在給您寫(xiě)信，老師您真?zhèn)ゴ螅滋靵?lái)，我總躲著同學(xué)走，吃不下飯，睡不好覺(jué)，上課什么也聽(tīng)不進(jìn)去。等著您破案后的嚴(yán)厲批評(píng)，我真后悔不該拿同學(xué)的字貼，沒(méi)想到您的做法出乎我的意料，你在上周五上語(yǔ)文課的時(shí)候，把字貼還給了a，頓時(shí)我心潮翻滾，坐立不安，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)樽仲N在我書(shū)包里，你卻說(shuō)找到了，當(dāng)時(shí)我眼含眼水不敢抬頭，好象全班同學(xué)都在用眼睛注視著我，我想您一定用自己的錢(qián)為她買(mǎi)了一本，我的心情不能平靜。您的做法保護(hù)了我的聲譽(yù)，我真不知說(shuō)什么好，現(xiàn)在我把買(mǎi)字貼的錢(qián)和這封信一并寄去，謝謝您——我尊敬的老師！”我收到信后找到這同學(xué)說(shuō)：“老師了解你，知道你家里困難，錢(qián)還給你，望你好好學(xué)習(xí)”。這位同學(xué)拿住錢(qián)，咬著嘴唇，流著眼淚，望著我……可見(jiàn)，良性刺激充滿(mǎn)情感、激勵(lì)與期待。興趣乃學(xué)習(xí)之本，學(xué)生只有對(duì)某種事物感興趣才能有效調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的動(dòng)力，教師在教育過(guò)程中，所擁有的最崇高的價(jià)值就是“師愛(ài)”。有了師愛(ài)，校園內(nèi)就會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)、祥各與歡樂(lè)，學(xué)生如沐春風(fēng)、如浴雨露。老師安于其位，敬于其業(yè)，融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)毅力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)喜歡、愛(ài)戴崇拜的教師所教學(xué)科的極大熱情，還能使教師的要求較好地得到落實(shí)，教育亦易取得較好的效果。所以，強(qiáng)化師愛(ài)的作用，可以預(yù)防也能較好地克服學(xué)習(xí)疲勞。我有一段親身體會(huì)，記得我上中學(xué)的時(shí)候，偶爾作文寫(xiě)得不錯(cuò)，沒(méi)想到老師在評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)了一段鼓勵(lì)的話(huà)，還把它當(dāng)作范文讀給全年級(jí)所有班給的同學(xué)聽(tīng)，我感到欣慰，從那時(shí)起，我真覺(jué)得自己挺會(huì)寫(xiě)作文的，那個(gè)作文本，我一直保存到了現(xiàn)在，可見(jiàn)，學(xué)生從老師的鼓勵(lì)中得到的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們想象的。學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣、愛(ài)好及刻苦認(rèn)真的態(tài)度，常常受老師的影響和啟發(fā)，教師優(yōu)良的工作作風(fēng)，高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高超的教學(xué)藝術(shù)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和期望，使學(xué)生產(chǎn)生尊重敬佩感，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生某種追隨感，在教學(xué)中所產(chǎn)生的魅力，甚至可以改變學(xué)生的道路，鼓舞其一生。愛(ài)心得體會(huì)篇13《簡(jiǎn).愛(ài)》的作者夏洛蒂?勃朗特以自身的經(jīng)歷為素材，敘寫(xiě)了一個(gè)小女孩克服諸多艱難險(xiǎn)阻，從一只平凡單一的丑小鴨變成白天鵝的動(dòng)人故事。主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩，盡管自己童年生活生活在無(wú)盡的痛苦中，人生中只有冷淡漠然，但她并沒(méi)有屈服于所謂的命運(yùn)，而是以一種超人的毅力與堅(jiān)強(qiáng)追求到了自己的幸福。我們亦應(yīng)如簡(jiǎn)愛(ài)一般，面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，我們要不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)強(qiáng)克服路途上的一個(gè)個(gè)挫折，才能守得云開(kāi)見(jiàn)月明，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。簡(jiǎn)?愛(ài)在人生的羊腸小道一路走來(lái)，滿(mǎn)目鮮花與滿(mǎn)路泥濘在她的人生劇本中不斷交替出現(xiàn)。從在里德府中受到的折磨，到學(xué)校里與朋友共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)與幸福再到初至桑菲爾德的悸動(dòng)，知道真相毅然離開(kāi)時(shí)的艱難與決絕還有羅切斯特深受艱難不離不棄的摯愛(ài)以及最終有情人終成眷屬的幸福。她被最親愛(ài)的人欺騙，試問(wèn)誰(shuí)承受得了？一直深深?lèi)?ài)著的人一直在戲弄自己，論誰(shuí)也接受不了，但簡(jiǎn)愛(ài)承受住了而且還做了一個(gè)非常理性的決定，在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)?愛(ài)最具有精神魅力的地方，簡(jiǎn)愛(ài)她性格堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取，雖是出身卑微但是從不以此自卑，她蔑視紈绔子弟的蠻橫，嘲笑他們的愚蠢，她有她獨(dú)立的思想與美好的理想，還有頑強(qiáng)的生命力與自強(qiáng)的人格，她渴望知識(shí)，從不屈服于命運(yùn)，她的童年是在痛苦中度過(guò)的：舅母的嫌棄，表姐的漠視，表哥的辱罵與無(wú)限的毆打，她都堅(jiān)持下來(lái)了一次次的不屈一次次的自強(qiáng)不息。輕輕合上《簡(jiǎn).愛(ài)》這一本書(shū)，心中像是被清風(fēng)輕輕拂過(guò)。我知道了什么是自強(qiáng)不息，從童年生活一路走來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)承受了太多太多，從不曾屈服于命運(yùn)。我知道了什么是一往情深，從被背叛到新的生活新的開(kāi)始簡(jiǎn)愛(ài)割舍了太多，同樣也收獲了很多，但是從不改變的是對(duì)羅切斯特深深的愛(ài)。我知道了什么是獨(dú)立自主，他對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。挫折就是這樣的妙不可言，面對(duì)挫折懦弱者消極頹喪;面對(duì)挫折,自強(qiáng)者柳暗花明。摩挲著《簡(jiǎn)?愛(ài)》光滑的封面，突然想起了簡(jiǎn)愛(ài)曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“生命太短暫了，不應(yīng)該用來(lái)記恨。人生在世，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。我們的罪過(guò)將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來(lái)不想報(bào)復(fù)，從來(lái)不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨?！庇龅酱煺叟c折磨，簡(jiǎn)愛(ài)欣然接受努力克服，在人生路上自強(qiáng)不息，挫折是通往成功之路的攔路石，是充斥著荊棘的困難之地，也許你會(huì)舉步維艱，也許你會(huì)努力克服，也許他們會(huì)在你的身上扎出一道道血痕，很疼很深刻但是它們最后都將會(huì)成為你的榮耀。夏洛蒂?勃朗特成功塑造了一個(gè)敢于反抗敢于爭(zhēng)取平等與幸福與自由的婦女形象。是什么讓簡(jiǎn)愛(ài)擁有這么大的力量能克服困難反抗命運(yùn)？是信仰，是追求，是一份對(duì)自由平等的渴望，是她對(duì)幸福執(zhí)著的追求，簡(jiǎn)愛(ài)一直深?lèi)?ài)著羅切斯特，當(dāng)他知道羅切斯特背叛他后，他沒(méi)有挽留沒(méi)有生氣沒(méi)有一個(gè)人痛苦悲催流淚到天亮，她只是選擇平靜的接受著一切，去一個(gè)新的地方開(kāi)始新的人生，把羅切斯特給遺忘，把那一份熾熱的愛(ài)埋藏在心底。我欣賞簡(jiǎn)愛(ài)的理性，同時(shí)又為簡(jiǎn)愛(ài)抱不服，最后成功男士約翰向她求婚他委婉拒絕，而是回到了桑菲爾德山莊和早已殘疾的羅切斯特在一起，直至永恒。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)成功的人，也許她童年是悲催的，學(xué)習(xí)生活是來(lái)之不易的，愛(ài)情之路是坎坷的，但是她都沒(méi)有放棄過(guò)，挫折在她面前早已換了另一副模樣，本來(lái)令我們叫苦不迭在她眼里卻是成功的秘訣。如果我是簡(jiǎn)愛(ài)，我將要感謝挫折，沒(méi)有當(dāng)初的那么多挫折就沒(méi)有現(xiàn)在的簡(jiǎn)愛(ài)。如果我是簡(jiǎn)愛(ài)，我一定堅(jiān)持走下去，回憶很深未來(lái)很長(zhǎng)還要還走那么長(zhǎng)的路。如果我是簡(jiǎn)愛(ài)，我一定積極向上，未來(lái)的路還要努力走下去從不曾放棄生命。如果我是簡(jiǎn)愛(ài)，我要的并不多，不需要金錢(qián)繁榮只要在乎的人都健康?？墒俏也皇呛?jiǎn)愛(ài)。我也不能主宰他的人生，我只能感謝夏洛蒂?勃朗特把他的人生描繪的即使有些悲慘也跌宕起伏，但是簡(jiǎn)愛(ài)依舊有自己的人生，她的人生很精彩很幸福，曾經(jīng)受過(guò)的苦都是現(xiàn)在幸福的裝飾品。曾經(jīng)受過(guò)的疤痕都是現(xiàn)在的榮譽(yù)?！逗?jiǎn)?愛(ài)》將是世界文學(xué)寶庫(kù)萬(wàn)千璀璨明星中的一顆，也正是散發(fā)著萬(wàn)千光芒的璀璨的一顆，它沒(méi)有可以高傲的掀起千波萬(wàn)浪，也沒(méi)有可以激起波瀾起伏的一片壯觀。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)平凡的少女，最起碼在世界文學(xué)寶庫(kù)中她不偉大。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)獨(dú)特的少女，有著心底的那一份堅(jiān)持，那一絲追求與信仰。挫折永遠(yuǎn)只是過(guò)程，成功才是結(jié)果。不要讓挫折打敗你，就如簡(jiǎn)愛(ài)一般。人生不過(guò)一場(chǎng)戲你來(lái)我往皆天意。挫折只是一場(chǎng)夢(mèng)魘，醒來(lái)后已經(jīng)不知所蹤，挫折只是寫(xiě)作業(yè)時(shí)偶爾出現(xiàn)的錯(cuò)題，稍稍努力，就可以攻克。不要讓挫折打敗你，人生如路，絆腳石只是暫時(shí)的，用力踢開(kāi)他，尋找自己的向往追求。記住堅(jiān)持就是勝利，不要放棄。任何一個(gè)成功者的成功之路上都少不了挫折與困難，而我們就需要自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取！面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)活出自己精彩人生！你也可以成功——即使我們沒(méi)有財(cái)權(quán)，但是我們可以活出自己的人生，是遇到挫折的放棄亦或者是勇敢的走下去從不屈服，需要你自己來(lái)抉擇。簡(jiǎn)愛(ài)給我的啟發(fā)——堅(jiān)持信念戰(zhàn)勝挫折自強(qiáng)不息是通往成功的橋梁！愛(ài)心得體會(huì)篇14班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專(zhuān)家、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對(duì)面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題。因?yàn)?，家庭是社?huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話(huà)訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí)；二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化：變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買(mǎi)來(lái)獎(jiǎng)品，讓我鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在慢慢變化著，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的變化。學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。愛(ài)心得體會(huì)篇15拆讀到一本書(shū)《感受愛(ài)》。其中作者的一個(gè)實(shí)例，引起了我的共鳴。他講到國(guó)慶假期回到老家，由于自己還有工作上的一些事在想，人雖然回家了，但是心卻沒(méi)有帶回家?？墒亲鳛樗母赣H卻感受到了，他說(shuō)："你回家的狀態(tài)不對(duì)。"他問(wèn)父親："哪里不對(duì)？"父親說(shuō)："心神不定，跟你說(shuō)話(huà)心不在焉。"是啊，作為一個(gè)父親他感受不到愛(ài)便是這樣的。我聯(lián)想到我自己，何嘗不是這樣，許多次回家，往往心里想著事或者玩手機(jī)，沒(méi)有全心投入到家人的陪伴和感情交流中，有種形神分離的感覺(jué)。這種沒(méi)有質(zhì)量的陪伴，讓人無(wú)法感受到愛(ài)，在與不在一個(gè)樣。也讓我想到與兒子的相處。他有時(shí)很認(rèn)真的跟你講一件事，但你的心思卻在自己的事情上。表面上你裝作認(rèn)真地在聽(tīng)他講，其實(shí)等他提問(wèn)或征求你意見(jiàn)的時(shí)候，你卻只能嗯嗯啊啊，不知所以然了。記得一次，兒子饒有興趣地講著他們班的一件趣事，是一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，被老師提問(wèn)站起來(lái)回答不上來(lái)。兒子問(wèn)我如果他碰到這種情況怎么辦？而我當(dāng)時(shí)心里正想著今天要買(mǎi)什么菜，我脫口而出："買(mǎi)紅燒肉。"兒子一下覺(jué)得莫名其妙："老媽?zhuān)阏f(shuō)什么，什么紅燒肉？"下一秒他立即明白我沒(méi)有好好聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，一副很不滿(mǎn)意的神情："老媽?zhuān)愀陕锬兀?敷衍的態(tài)度，其實(shí)他完全能夠感受。而且我這是做了一個(gè)非常不好的榜樣。如果他以后在與人相處時(shí)，也以這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待，可怎么辦？想到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我有點(diǎn)后怕。而相反的，兒子給我做的卻是很好的模范，你如果認(rèn)真跟他講一件事情，他都會(huì)專(zhuān)心致志的聽(tīng)，而且非常地?zé)崆?。如果我有件事情需要?tīng)他的意見(jiàn)，他會(huì)窮盡他的所能，挖空心思給你想辦法，即使這些主意可能對(duì)我沒(méi)有價(jià)值。想到這里，我感到非常慚愧！在與兒子的相處中，反而是他的種。種行動(dòng)不斷的教化我，令我深思，引導(dǎo)我作出改變。這何嘗不是上天派來(lái)教化我的天使？因此在碰到事情的時(shí)候，應(yīng)該多捫心自問(wèn)。當(dāng)下我應(yīng)該做什么？如果吃飯的時(shí)候想著單位的方案，做方案的時(shí)候又想著明天放假可以回老家陪父母，真正陪在父母身邊了又不停翻看手機(jī)。唉，這干得都是些什么事！又有什么事情能夠做得好？好吧！讓我們專(zhuān)注于當(dāng)下，正是這些當(dāng)下讓我們有機(jī)會(huì)理解他人的感受，愛(ài)他人以及感受到他人的愛(ài)。愛(ài)心得體會(huì)篇16人不是因?yàn)槊啦趴蓯?ài)，而是因?yàn)槊啦趴蓯?ài)。以前我一直以為這句話(huà)不是對(duì)相貌平平的女生的夸獎(jiǎng)，是無(wú)奈的夸獎(jiǎng)。當(dāng)我仔細(xì)看完《簡(jiǎn)愛(ài)》，回頭一看，覺(jué)得自己真的開(kāi)始明白它的真諦了。《簡(jiǎn)愛(ài)》講述了一個(gè)出身卑微，父母雙亡的孤女的成長(zhǎng)過(guò)程，其中一些還穿插了精彩的愛(ài)情故事。我喜歡這部作品有兩個(gè)原因：第一，就像作品中人物的塑造一樣，書(shū)中對(duì)愛(ài)情故事的描寫(xiě)是不一樣的，沒(méi)有任何露骨和庸俗的描寫(xiě)，而是讓男女主人公談一場(chǎng)純潔、感人、至高無(wú)上的愛(ài)情。他們的愛(ài)情超越了外貌、地位、金錢(qián)、年齡，完全建立在精神平等的基礎(chǔ)上，需要細(xì)讀。其次，簡(jiǎn)愛(ài)迷人的性格和氣質(zhì)不僅贏得了羅切斯特的愛(ài)和別人的尊重，也贏得了我的心。相信每個(gè)讀者的心情都會(huì)隨著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展而起伏。讀完這本書(shū)，我被簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立自強(qiáng)精神，以及她在女性社會(huì)中對(duì)獨(dú)立和尊嚴(yán)豐富、清晰而堅(jiān)定的追求深深震撼。海倫的愛(ài)、真誠(chéng)和智慧也讓我感動(dòng)。是的，雖然她在這個(gè)世界上的生命短暫，但她的生命像流星一樣閃耀。我也欽佩羅切斯特先生的熱情、勇敢、敢愛(ài)敢恨和同情心?！逗?jiǎn)愛(ài)》就像現(xiàn)實(shí)生活中灰姑娘的奮斗史。簡(jiǎn)愛(ài)面對(duì)困難和挫折很堅(jiān)強(qiáng)。她也追求男女平等，貧富平等。就像她說(shuō)的：“我和你有一樣的靈魂和心?！笨戳藥妆椤逗?jiǎn)愛(ài)》，流了很多眼淚，同情和感動(dòng)的眼淚，也樹(shù)立了自強(qiáng)不息的信念。在漫長(zhǎng)的人生道路上，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我的精神財(cái)富，它會(huì)鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。愛(ài)心得體會(huì)篇17“對(duì)大家、對(duì)自己怎么愛(ài)護(hù)?只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長(zhǎng)給全院干警講課時(shí)，這是給我印象最深的一句話(huà)，仔細(xì)回味開(kāi)來(lái)，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。一直以來(lái)，都覺(jué)得自己缺乏“自律”的意識(shí)，學(xué)生時(shí)代的懵懂至此尚有理由，但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書(shū)的時(shí)候分?jǐn)?shù)至上，疲于應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試，考試前忙于復(fù)習(xí)，畢業(yè)前忙于找工作，感覺(jué)一直都很忙碌，沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)是否有過(guò)“自律”的意識(shí)?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，才恍然間意識(shí)到當(dāng)時(shí)其實(shí)并沒(méi)有這種概念。那些每天感覺(jué)的忙碌都是因?yàn)橛幸豁?xiàng)項(xiàng)的硬性指標(biāo)擺在那里，論文不通過(guò)拿不到畢業(yè)證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時(shí)候，甚至沒(méi)有時(shí)間去思考，如果當(dāng)時(shí)能對(duì)人生或者未來(lái)有更清晰的規(guī)劃，也許工作后就不會(huì)感覺(jué)手忙腳亂。以至于在聽(tīng)到趙院長(zhǎng)的這句“什么是本科生?學(xué)到了基本的、初步的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問(wèn)更廣博、研究能力更強(qiáng)”，我開(kāi)始更深刻的反思自己，如果可以對(duì)號(hào)入座的話(huà)，我想我僅僅是初步掌握了基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，甚至這一些基本的專(zhuān)業(yè)都還不夠，另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問(wèn)題的能力并沒(méi)有掌握?！白月伞本褪歉邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力太弱，研解問(wèn)題的能力還需要加強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要。但是，在發(fā)現(xiàn)了這些之后，依然找不到突破和解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件，接觸當(dāng)事人，當(dāng)時(shí)抱怨每天沒(méi)有時(shí)間研究案件，將大把的功夫花費(fèi)在瑣碎的程序上。在綜合職能部門(mén)開(kāi)始轉(zhuǎn)換視角，又覺(jué)得接觸的案件太少，沒(méi)有可開(kāi)展的調(diào)研素材，好像每次都有理由推托?，F(xiàn)在反思這些實(shí)際上就是不自律，沒(méi)有自律的意識(shí)?！爸t虛使人進(jìn)步，真謙虛才能使人真進(jìn)步，因?yàn)橹挥心阏嬲J(rèn)識(shí)到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因?yàn)槟氵M(jìn)入了誤區(qū)，你對(duì)工作發(fā)怵是因?yàn)槟隳芰€不足，你身上的一切問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應(yīng)環(huán)境，迎合趨勢(shì)?！爆F(xiàn)在就我自己而言，在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，比如理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，遇到問(wèn)題想當(dāng)然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當(dāng)事人溝通的時(shí)候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺，掌握當(dāng)事人心理的能力差。雖然意識(shí)到了這些問(wèn)題，但是又總以自己還沒(méi)有實(shí)際辦理案件為由而搪塞推托。實(shí)際上這些問(wèn)題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的，并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善，而不應(yīng)該逃避。實(shí)際上，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的嚴(yán)管，就是對(duì)自己的厚愛(ài)。在工作中一定會(huì)有困難和挫折，但是要告訴自己，每次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜!嚴(yán)于律己，才是真正愛(ài)自己!愛(ài)心得體會(huì)篇18男人說(shuō)過(guò)的永遠(yuǎn)不是距離的遠(yuǎn)，而是他的決定。情到濃處，男人會(huì)對(duì)女人說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你!”或者“我會(huì)愛(ài)你到永遠(yuǎn)”，試問(wèn)誰(shuí)不期待一份天長(zhǎng)地久的愛(ài)情？永遠(yuǎn)只是想象出來(lái)的,現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們所說(shuō)的永遠(yuǎn)大約是那個(gè)人一輩子的時(shí)光?？删褪沁@一輩，也不能保證愛(ài)你到生命最后一刻。說(shuō)過(guò)那些的話(huà)的人很多都沒(méi)有堅(jiān)持到結(jié)婚;又有多少當(dāng)初說(shuō)著愛(ài)你到永遠(yuǎn)，結(jié)婚沒(méi)多久就離婚了;有些人開(kāi)始很愛(ài)你，整天說(shuō)愛(ài)你到永遠(yuǎn)，等到老了就變成夫妻之間的一種習(xí)慣了，做個(gè)伴而已。他關(guān)心你多久，在乎你多久，就是愛(ài)你有多久。永遠(yuǎn)不是可以衡量的距離，而是那人做下的決定。愛(ài)，貴在兩情相悅，難在長(zhǎng)相廝守。做一個(gè)長(zhǎng)久的決定，需要勇氣;執(zhí)行下來(lái)，需要智慧。你不能強(qiáng)迫許下諾言的人必須完全實(shí)現(xiàn)他的諾言，就像你無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)自己全部諾言一樣。但得到一個(gè)人的承諾，也是對(duì)自己魅力的最好肯定。情話(huà)綿綿，讓相愛(ài)的人在那一刻相信永遠(yuǎn)!張小嫻說(shuō)過(guò)：我想不到有什么理由要不相信。無(wú)論將來(lái)變成怎樣，那一刻，我們會(huì)愿意相信這個(gè)諾言。但是她又說(shuō)過(guò)：是否相信有永遠(yuǎn)的愛(ài)，那又是另一回事。我相信永遠(yuǎn)的愛(ài)也是會(huì)變的。相信有永遠(yuǎn)的愛(ài)是一回事，愛(ài)是不是會(huì)永遠(yuǎn)不變是另一回事!愛(ài)也許會(huì)永遠(yuǎn)都在，但愛(ài)的成分和方式會(huì)在年月的變化中有所改變。情話(huà)里的永遠(yuǎn)愛(ài)，是熾熱的，全部投入的，后來(lái)的愛(ài)可能不再熱烈，不再濃烈，轉(zhuǎn)而平淡，轉(zhuǎn)而習(xí)慣，轉(zhuǎn)而相互依賴(lài)，到最后轉(zhuǎn)化成了親情手足，成了生活中不可缺少的一部分。你有些懷疑這還是不是愛(ài)？覺(jué)得這樣永遠(yuǎn)的愛(ài)只剩永遠(yuǎn)沒(méi)有了愛(ài)。清茶、濃茶，它們都是茶。愛(ài)自始至終，它并不只有一種味道。你說(shuō)呢？為何苦苦糾結(jié)永遠(yuǎn)和愛(ài)？也許只有一瞬間的熾熱，也要相信，永遠(yuǎn)就是每個(gè)人想要的那么遠(yuǎn)!只是在那一刻過(guò)后，在那一段時(shí)光之后，需要你用心去看見(jiàn)，去體會(huì)，去覺(jué)察。你也許永遠(yuǎn)愛(ài)一個(gè)人，或者永遠(yuǎn)被一個(gè)人所愛(ài)。但愛(ài)的成分會(huì)在年月中改變。時(shí)間會(huì)改變一切，世間萬(wàn)物也都無(wú)時(shí)不刻的變化，許諾的那個(gè)人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，女人仍然期期艾艾地沉浸在。那份已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期的、作廢了的愛(ài)情誓言里不能自拔，是不是作繭自縛？錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，還要錯(cuò)過(guò)星星嗎？感情不再，理智就該回歸了。兩個(gè)人能夠相逢，相知，陪伴走過(guò)一段歲月，就是一段很奇妙的緣分，彼此在愛(ài)的時(shí)候真心付出，用心呵護(hù)，在離開(kāi)的時(shí)候盡量不傷害，不折磨，在心中留下美好的回憶，遠(yuǎn)比追問(wèn)他當(dāng)初的承諾更有意義。不是嗎？如果有一天一個(gè)男人對(duì)你說(shuō)：“在這個(gè)什么都善變的世間我想和你看一看永遠(yuǎn)?！比绻銓?duì)他也有好感，WHYNOT？一定是因?yàn)槟愕呐c眾不同，才讓他下定了這個(gè)決心。結(jié)果誰(shuí)都不能保證，但過(guò)程親身參與其中，會(huì)變成你最好的塵世經(jīng)歷愛(ài)心得體會(huì)篇19同志提出：黨要管黨、從嚴(yán)治黨。以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)展了一系列關(guān)乎民心、影響大局的作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，從八項(xiàng)規(guī)定到兩學(xué)一做，中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、堅(jiān)決嚴(yán)肅的態(tài)度，重拳出擊，看似不留情面，實(shí)則是對(duì)廣大黨員最深的愛(ài)護(hù)。嚴(yán)管是愛(ài)縱容是害古人云：雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之。據(jù)顏氏家訓(xùn)記載：梁元帝時(shí)，有一學(xué)士，聰敏有才，為父所寵，失于教義最終因言語(yǔ)不擇，為周抽腸釁鼓云。即講述了一個(gè)原本聰明有才氣的學(xué)士，由于其父對(duì)其過(guò)于寵愛(ài)，缺乏嚴(yán)加管教，該學(xué)士粗暴傲慢的習(xí)氣隨著年齡日益增長(zhǎng)，最終因?yàn)榭诓粨裱?，不得善終的故事。實(shí)踐證明，一名干部從好同志墮落成階下囚，其間往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，大錯(cuò)誤往往始于小問(wèn)題。對(duì)黨員干部疏于管理、放任自流;對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的干部高抬貴手，睜一只眼閉一只眼，就會(huì)讓一些思想松懈、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母刹?，在溫水煮青蛙的環(huán)境中，最終千里之堤，潰于蟻穴。韓非子有言：人之情性莫愛(ài)于父母，皆見(jiàn)愛(ài)而未必治也。他認(rèn)為，人與人之間的感情沒(méi)有能比得上父母愛(ài)子女之情的，即使是父母的愛(ài)也未必能教育出好孩子來(lái)，更何況其他呢?習(xí)慣往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，而養(yǎng)習(xí)之道，得之于嚴(yán)，失之于寬，溺愛(ài)是養(yǎng)不成好習(xí)慣的，從八項(xiàng)規(guī)定到兩學(xué)一做，中央為黨員同志養(yǎng)成良好作風(fēng)習(xí)慣，可謂煞費(fèi)苦心。改善風(fēng)氣凝聚民心同志指出：為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。干部隊(duì)伍的整體形象是黨員同志的第二張身份證，而群體內(nèi)部?jī)?yōu)良的作風(fēng)形象是黨群密切聯(lián)系群眾的紐帶。當(dāng)前，中央開(kāi)展的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉行動(dòng)，為保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性發(fā)揮了積極作用，對(duì)維護(hù)黨員群體的正面形象意義重大。作風(fēng)問(wèn)題絕對(duì)不是小問(wèn)題，不良風(fēng)氣就像一座無(wú)形的墻，將黨和群眾分割兩端。中央開(kāi)展的一系列正風(fēng)活動(dòng)，就是一支催化劑，在提高黨組織威信和政府公信力的同時(shí)，催生出更多的民心支持。心系群眾如魚(yú)得水，脫離群眾大樹(shù)翻根，獲得群眾的支持是鞏固我黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。列寧同志曾說(shuō)過(guò)：社會(huì)主義不是少數(shù)人，不是一個(gè)黨所能實(shí)施的。只有千百萬(wàn)人學(xué)會(huì)親自做這件事的時(shí)候，他們才能實(shí)施社會(huì)主義。當(dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，并將長(zhǎng)期保持這個(gè)階段，取信于民，讓民眾共同參與，是社會(huì)主義建設(shè)的重要一環(huán)。約束權(quán)力維護(hù)公正曾經(jīng)有人提出疑問(wèn)：搶劫犯與貪官，究竟誰(shuí)的危害更大?有看法認(rèn)為，搶劫犯危害的主要是個(gè)人的利益、范圍小，貪官更多的是損害了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集團(tuán)的利益，范圍大。雖然這樣的比較有一定的片面性，但也有一些值得我們深思的地方。著名青年貪官李真說(shuō)過(guò)，他的那個(gè)官位就是給1000萬(wàn)也不會(huì)賣(mài)，在他眼中，官位就好比一只能下金蛋的母雞。筆者認(rèn)為，無(wú)論是利用職務(wù)之便直接斂財(cái)，還是通過(guò)權(quán)力運(yùn)行占用更多好處，這些行為無(wú)一不是將公家的財(cái)產(chǎn)集中到了個(gè)人，損害的都是廣大群眾的利益，其危害不容忽視。對(duì)違法亂紀(jì)的干部嚴(yán)加查處，將關(guān)鍵少數(shù)手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，就是將他們獨(dú)占的奶酪進(jìn)行公平切分，讓更多人享用。如在選人用人方面，通過(guò)出臺(tái)一系列的規(guī)范制度，約束了干部的選拔任命權(quán)，通過(guò)建立鐵一樣的紀(jì)律，對(duì)違反組織人事紀(jì)律的行為嚴(yán)厲查處，為干部選拔劃出了一條不可觸碰的高壓線(xiàn)，凈化了用人之風(fēng)，給那些能力強(qiáng)、作風(fēng)正、堅(jiān)持原則的干部，提供了脫穎而出的機(jī)會(huì)，有利于維護(hù)社會(huì)的公正。愛(ài)心得體會(huì)篇20昨天老師給我們讀了一篇詩(shī)歌《感受母愛(ài)》，作者是趙麗宏。當(dāng)老師有感情地給我們閱讀這篇文章的時(shí)候，我被感動(dòng)了。文中講了作者“我”長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)母親是多么的愛(ài)他，他回想小時(shí)侯母親對(duì)他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都無(wú)不滲透了母愛(ài)?？墒窃谖覀冞€是小的時(shí)候誰(shuí)都沒(méi)有感覺(jué)到這就是母愛(ài)。作者對(duì)母親的情深似海使我感動(dòng)。我們每一個(gè)人都有母親，每個(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)，母親為我們付出了許多?？墒乾F(xiàn)在我很小還不能報(bào)答母親的恩情。作者在文章里寫(xiě)到：“母親健壯的身體在我們成長(zhǎng)中衰老，母親如花的容顏在我們的成長(zhǎng)中枯萎。哪怕為媽媽做一件事，那也是媽媽一生的幸福?！蔽蚁肓撕芏?。我想我們盡量幫助媽媽做一些力所能及的事情，還要多和父母交流。假如你要媽媽買(mǎi)一個(gè)玩具，媽媽不同意了。你說(shuō)，媽媽不好，這就錯(cuò)了。你對(duì)母親冷淡，怎能算一個(gè)真正的人，媽媽為你付出了很多，你卻不知道回報(bào)。媽媽會(huì)很難過(guò)的。愛(ài)自己的母親，讓我們盡力為媽媽做一些小的事情。愛(ài)心得體會(huì)篇21《師愛(ài)的智慧》深深地吸引我一口氣把內(nèi)容看我，并且邊看邊做筆記40多歲的老師了，也是深受“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神影響過(guò)一代人，20年前是帶著一顆愛(ài)心走上教育工作崗位的，教書(shū)育人的神圣使命感讓我不敢倦怠。尤其是對(duì)學(xué)困生付出的更多，常常是課上講過(guò)課下講，放學(xué)后還要單獨(dú)補(bǔ)，總覺(jué)得不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)就是愛(ài)孩子，愛(ài)班級(jí)。雖然成績(jī)上去了，但是孩子們見(jiàn)了我繞著走，對(duì)我的付出一點(diǎn)都不領(lǐng)情，似乎還充滿(mǎn)了敵意。當(dāng)時(shí)覺(jué)得孩子小，長(zhǎng)大了走上工作崗位，懂得知識(shí)的重要性了就會(huì)想起我這個(gè)小學(xué)教師的好。一天天，一年年的這樣的教育教學(xué)工作讓我感覺(jué)學(xué)生一批不如一批，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越不好管，我因此感到了倦怠。雖然也曾經(jīng)反思過(guò)自己，但是總找不到倦怠的真正原因，總是把原因放在學(xué)生和家長(zhǎng)方面。直到學(xué)習(xí)了《師愛(ài)的智慧》這門(mén)課，讀到最后我才真正的明白了：我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是強(qiáng)制性的，沒(méi)有考慮到學(xué)生身心需求，為了成績(jī)，沒(méi)有考慮到學(xué)生的發(fā)展不均衡是必然存在的。我的愛(ài)沒(méi)有使學(xué)生感到快樂(lè)，反而是壓力，他們每天在這種愛(ài)的壓力下學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而把這種消極的愛(ài)的壓力轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)那里，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)自己的孩子失去信心，影響到家庭的和諧與快樂(lè)。教師付出的是快樂(lè)，收獲的就是快樂(lè)；教師付出的積極的情感，收獲的就是積極的情感；教師能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)在處理事情的時(shí)候來(lái)?yè)Q位思考問(wèn)題?！敖處熞朴诎哑椒驳慕虒W(xué)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事物轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。這樣教師在施愛(ài)的過(guò)程中，也會(huì)感到巨大的快樂(lè)與滿(mǎn)足”。師愛(ài)的智慧》像一根火柴，重新燃起了我內(nèi)心尚未泯滅的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信自己會(huì)用智慧施愛(ài)。本人通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家《師愛(ài)的智慧》的講座，課程中“師愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是智慧的愛(ài)”這一觀點(diǎn)。深深的觸動(dòng)了我。作為教師，我們無(wú)疑是深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與專(zhuān)制。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。大家都知道著名教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是對(duì)教師最好的形容。既然做了教師就要熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，并愿意為教師這個(gè)職業(yè)奉獻(xiàn)終身。我們只有“想”做好，才“能”做好。沒(méi)有對(duì)職業(yè)的愛(ài)，就更談不上對(duì)學(xué)生的愛(ài)。母愛(ài)般的引導(dǎo)，全力付出，不圖回報(bào)，全心全意，是每個(gè)孩子迫切的需要。在我們班里一些經(jīng)常發(fā)生的小事令人深思。放學(xué)了，孩子的家長(zhǎng)種種原因遲到?jīng)]來(lái)接孩子，我每次都把孩子叫在身邊，放下課堂上的嚴(yán)肅，悉心的交談，與他們一起等。愛(ài)心得體會(huì)篇22《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特成長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)貧困、多災(zāi)多難的家庭，居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的窮鄉(xiāng)僻壤，生活在英國(guó)工業(yè)革命勢(shì)頭正健、國(guó)家由農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)過(guò)渡、新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代。這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作打上了可見(jiàn)的烙印。小說(shuō)主要通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間的一波三折的愛(ài)情故事。塑造出了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人人平等、不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性形象。簡(jiǎn)愛(ài)在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境下生存。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱與毒打，以及勢(shì)力的用人們的為虎作倀，這些都沒(méi)使她屈服。反而她以弱小的身軀，做了令對(duì)手們膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)?，直到被趕出蓋茨黑德。簡(jiǎn)愛(ài)所表現(xiàn)出來(lái)的追求自由和維護(hù)人的尊嚴(yán)的信念和舉動(dòng)，其實(shí)表現(xiàn)出了工業(yè)革命后新興資產(chǎn)階級(jí)的需求。當(dāng)時(shí)，貴族階級(jí)憑借其出身和世襲的財(cái)產(chǎn)而居于社會(huì)的頂端。我想，《簡(jiǎn)愛(ài)》這本說(shuō)想告訴我們的是：一個(gè)小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智只要堅(jiān)忍不拔地艱苦奮斗，勇往直前，就有可能沖出重重險(xiǎn)阻，達(dá)到自己的目的。愛(ài)心得體會(huì)篇23愛(ài)情，需要細(xì)水長(zhǎng)流也許等到風(fēng)景都看透，你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流……那一年，他是警校的學(xué)生，長(zhǎng)相英俊，幽默瀟灑，深得女孩子們的喜愛(ài)。那一年，她是他的同學(xué)，雖沒(méi)有國(guó)色天香的容貌，卻開(kāi)朗熱情，身邊不乏追求者。那一年，他們相遇在美麗的天山，也許從那時(shí)起，他們注定要在一起。三年的警校生活，畢業(yè)時(shí)，他被分到了哨所，而她，被調(diào)到了伊利市里工作，那是他們第一次分開(kāi)，考驗(yàn)，才剛剛開(kāi)始。哨所的工作寂寞，枯燥，她時(shí)常在放假的時(shí)候坐好幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車(chē)來(lái)看他，然后再在他的不舍中回到市里，就這樣，兩人的愛(ài)情進(jìn)行著，雖然平淡，卻很溫暖。一封來(lái)自北京的信讓他原本平靜的生活多了些許漣漪。他的一個(gè)初中女同學(xué)要到新疆玩，讓他當(dāng)向?qū)АＫ行⌒〉莫q豫，是的，那是他的追求者，并且從未放棄，他承認(rèn)，那個(gè)女孩漂亮、聰明，很優(yōu)秀。出于禮貌，他陪著女孩到草原騎馬，到天山看新疆的雪景，他知道，女孩玩的很高興，這樣，就夠了，他不想欠女孩什么。或許，女孩真的把他對(duì)自己的好誤會(huì)了，可那又有什么呢，他只想把傷害降到最低，在女孩回北京之后再告訴她，他已經(jīng)有心上人了。他把女孩送上了去市里的車(chē)，女孩在車(chē)上跟司機(jī)聊的很開(kāi)心，她告訴司機(jī)，自己是來(lái)看男朋友的，男朋友是警察，在哨所工作?；蛟S是機(jī)緣巧合，這輛車(chē)就是一個(gè)周前她乘坐的那輛車(chē)，她的熱情開(kāi)朗讓司機(jī)印象很深，她也曾告訴過(guò)司機(jī)同樣的話(huà)。女孩從司機(jī)那里知道了他的事情，于是寫(xiě)了封信寄到新疆，算是與他的絕交，他的心里有點(diǎn)遺憾，雖然沒(méi)有把傷害降到最低，但卻讓他更加明確了對(duì)她的感情。工作幾年后，他們?cè)谛陆Y(jié)婚。然后，他調(diào)回山東工作，而她，依舊留在新疆，那是他們第二次分開(kāi)，相距千里，鴻雁傳書(shū)，情意綿綿。她時(shí)常在假期回到山東看他，他也會(huì)尋找出差的機(jī)會(huì)到新疆找她，他們的愛(ài)情進(jìn)行著，雖然隔著千里的距離，卻甜蜜、溫馨。后來(lái)，他們有了愛(ài)情的果實(shí)，她在新疆生下了他們的兒子。他在山東努力奮斗著自己的事業(yè)，只為早日和妻兒團(tuán)聚。而她在新疆，用心地教育兒子，只為讓他們的兒子更優(yōu)秀。八年，八年的時(shí)間，他們的努力，他們的堅(jiān)持終于看到相聚的曙光。她終于可以調(diào)回山東工作了，而他和她，還有他們可愛(ài)的兒子終于可以生活在一起了。這是發(fā)生在我身邊的真實(shí)的故事，如今，他們已過(guò)不惑之年，如今，他們一家三口過(guò)著幸福的生活在愛(ài)中，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。尋找和等待一方都需要同樣的耐心和默契，這種堅(jiān)定太難得，有誰(shuí)會(huì)用將近十年去等待彼此，有誰(shuí)能在等待后再回首，還能看見(jiàn)等在身后的那個(gè)人，而這些，他們做到了?；蛟S，他們的愛(ài)情并不轟轟烈烈，沒(méi)有灰姑娘，沒(méi)有白馬王子，但是，愛(ài)情，平淡何嘗不好呢？愛(ài)情，本身就需要細(xì)水長(zhǎng)流……愛(ài)情，需要細(xì)水長(zhǎng)流，愛(ài)情，細(xì)水長(zhǎng)流更能長(zhǎng)長(zhǎng)久久……愛(ài)心得體會(huì)篇24我們知道學(xué)生都有一個(gè)共同特征，那就是“向師性”，尤其是小學(xué)生，對(duì)老師會(huì)有一種特殊的依賴(lài)。這時(shí)，孩子就會(huì)要求老師像父母那樣關(guān)心照顧他們，體貼愛(ài)護(hù)他們。他們的一舉一動(dòng)，都渴望能夠得到老師的贊許和肯定。而老師的一言一行，就算是你關(guān)注的一瞥、信任的點(diǎn)點(diǎn)頭，在孩子眼里都是一種鼓勵(lì)，都是一種愛(ài)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生溫暖的幸福感。這就要求教師要用自己的真誠(chéng)，熱情來(lái)對(duì)待他的每一位學(xué)生?！坝H其師，而信其道”而“學(xué)其理”。這個(gè)道理相信大家也都知道，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師的感情直接影響著這名學(xué)生對(duì)老師所任教的這門(mén)學(xué)科是否感興趣。喜歡這位老師就喜歡他的課，積極回答他所提出的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)完成他布置的作業(yè)，努力提高這門(mén)學(xué)科的成績(jī)。那么究竟學(xué)生喜歡怎樣的老師呢？我想學(xué)生的答案一定是，他喜歡愛(ài)他的老師。既然師愛(ài)對(duì)學(xué)生有著那么深遠(yuǎn)的影響，那么怎樣把我們的愛(ài)傳遞給學(xué)生呢？怎么做才能讓學(xué)生真真切切的感受到老師的愛(ài)呢？這就是“施愛(ài)”的智慧。俗話(huà)說(shuō)：“知之深，愛(ài)之切?！敝挥姓嬲亓私鈱W(xué)生，才能更好的熱愛(ài)學(xué)生。了解學(xué)生不僅僅是要了解他們的思想品德、文明行為、志向、智力、能力、性格、興趣、特長(zhǎng)、身體等等情況，更要了解他們的精神狀態(tài)，體會(huì)他們的思想和內(nèi)心感受，觸動(dòng)他們的心靈。如果不能夠方方面面深入地了解，那么就無(wú)法走入學(xué)生的內(nèi)心世界，也就不能按照學(xué)生內(nèi)心世界的特點(diǎn)去找到合適的教育途徑、教育方法，那也就沒(méi)有盡到教師的責(zé)任，也就不是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)了。只要你有心，其實(shí)“了解學(xué)生，信任學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生”并不難做到?，F(xiàn)在很多老師都認(rèn)為自己做到了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，但是是不是面向了每一個(gè)學(xué)生呢？教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇的、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)的學(xué)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生則要給予更多的關(guān)懷。所以說(shuō)，“平等關(guān)愛(ài)學(xué)生”是施愛(ài)的重要原則。師愛(ài)的智慧當(dāng)然并不僅僅只有了解、信任、真誠(chéng)，公平這幾點(diǎn)，值得我們研究的內(nèi)容還有很多很多，相信大家都在不斷地努力之中。愛(ài)心得體會(huì)篇25中學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好中學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的中學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完中學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，中學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。那么，怎樣搞好中學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。中學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)中學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)橹袑W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認(rèn)為老師的話(huà)永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，對(duì)中學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？周老師結(jié)語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問(wèn)題：一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。愛(ài)心得體會(huì)篇26以前對(duì)于愛(ài)情總是懵懵懂懂的，沒(méi)有太多理論的看法，總是以自己的所見(jiàn)所聞來(lái)衡量，并沒(méi)有真真的領(lǐng)會(huì)這門(mén)人生必修課的重要性。當(dāng)學(xué)習(xí)了愛(ài)情心理學(xué)這門(mén)課后，我不能說(shuō)完全掌握了愛(ài)情心理學(xué)這門(mén)課，但是我也對(duì)它有了大致的了解，知道了愛(ài)情心理的一般階段和過(guò)程。這對(duì)于我將來(lái)的生活有了更好的把握，能更好的處理好自己與愛(ài)人甚至和家人之間的關(guān)系和矛盾。讓自己有美滿(mǎn)的愛(ài)情和婚姻，有和睦的家庭?，F(xiàn)在，我還是從頭說(shuō)起吧，戀愛(ài)是人的自然屬性，是我們本能的反應(yīng)，所以我們沒(méi)有必要回避這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)生的我們，也應(yīng)該漸漸地開(kāi)始思考自己的愛(ài)情和婚姻。當(dāng)我們面對(duì)自己喜歡的人，我們不用做出羞愧的表現(xiàn)，你可以去試著和她接觸，如果對(duì)方并不回避你，同時(shí)也沒(méi)有戀人，那么，我認(rèn)為你是可以向他（她）表白或暗示的，如果你是一位男生，我認(rèn)為，你還是主動(dòng)一點(diǎn)好，因?yàn)榕⒆佣急容^矜持和靦腆，所以你要大膽去表白，說(shuō)出你心中的愛(ài)意，如果你成功了，你們是戀人關(guān)系，那么你不是會(huì)很高心嗎？如果他（她）拒絕了你，你也許會(huì)很傷心和失落，但這只能說(shuō)明你們不適合，并沒(méi)有什么，相反，你的意志得到了鍛煉，你會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，這難道不是收獲嗎？我很喜歡俞敏洪的一句話(huà)：“請(qǐng)問(wèn)，在你沒(méi)追他（她）之前，他（她）屬于你嗎？”對(duì)?。【退闶×?，你也沒(méi)有失去什么。但你們開(kāi)始交往的前期，你們會(huì)有一段美好的時(shí)光，你們幾乎每天都是開(kāi)心的，臉上都是燦爛的笑容。這段時(shí)光是