人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè) 第五章 排球- 排球墊球 教案

人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)第五章排球——排球墊球教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)第五章排球——排球墊球?yàn)楹诵膬?nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)能力，設(shè)計(jì)出一套由淺入深、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方案。課程分為基本技術(shù)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和比賽三個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握排球墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有更深入的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過排球墊球技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.發(fā)展學(xué)生的體育品德，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，身體發(fā)育迅速，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力，但運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)存在個(gè)體差異。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定了解，但墊球技術(shù)掌握程度不一，需要針對(duì)性指導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和爆發(fā)力有待提高，通過排球墊球訓(xùn)練，可以有效地鍛煉這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但還需加強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)積極性不高、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不良等問題，這些因素可能影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的熱情和效果。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重個(gè)體差異，采取分層教學(xué)，同時(shí)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)資源-排球場地

-排球

-橡皮筋（用于標(biāo)記場地）

-教學(xué)視頻（排球墊球技術(shù)示范）

-教學(xué)掛圖（墊球動(dòng)作解析）

-移動(dòng)音響設(shè)備（用于播放音樂和指令）

-計(jì)時(shí)器

-現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備（如投影儀、電腦等）

-體育保護(hù)用品（如護(hù)具、急救包等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師在排球場地設(shè)置好教學(xué)環(huán)境，邀請(qǐng)學(xué)生觀察并討論排球運(yùn)動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用。

-教師提出問題：“同學(xué)們，你們?cè)陔娨暽匣蛏钪锌催^排球比賽嗎？排球運(yùn)動(dòng)有哪些基本技術(shù)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)排球的基本技術(shù)之一——墊球。”

2.講授新課（用時(shí)10分鐘）

-教師示范排球墊球的基本動(dòng)作，并解釋動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、手臂擺放、用力方式等。

-教師通過教學(xué)視頻和掛圖，展示正確與錯(cuò)誤的墊球動(dòng)作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化反饋。

-教師設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，如定點(diǎn)墊球、移動(dòng)墊球等，逐步提高難度。

-每個(gè)小組完成練習(xí)后，教師組織小組間互評(píng)，討論如何改進(jìn)動(dòng)作。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師組織一個(gè)小型比賽，學(xué)生分為兩隊(duì)，進(jìn)行墊球接力比賽，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。

-教師在比賽過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作提出建議。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論如何提高墊球技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)墊球技術(shù)的要點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀看排球比賽，關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的墊球動(dòng)作，并寫下自己的觀察心得。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過實(shí)踐練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)通過個(gè)性化反饋和總結(jié)討論，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了排球墊球的基本技術(shù)：學(xué)生能夠正確地完成墊球的站位、手臂擺放和用力方式，提高了墊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.提升了身體協(xié)調(diào)性和靈敏性：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性得到了鍛煉，對(duì)于其他體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)也有積極的促進(jìn)作用。

3.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通、配合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.增進(jìn)了對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解：學(xué)生通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技巧有了更深入的了解，提高了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

5.養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了積極參與、認(rèn)真練習(xí)的習(xí)慣，這些習(xí)慣有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪械淖晕夜芾砗徒】稻S護(hù)。

6.提升了運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)：學(xué)生通過排球墊球的學(xué)習(xí)，不僅提高了技能水平，還培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，包括規(guī)則意識(shí)、比賽精神和對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防意識(shí)。

7.增強(qiáng)了自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力：學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整，這些能力對(duì)他們的個(gè)人成長和發(fā)展具有重要意義。

8.提升了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心：在克服墊球技術(shù)難點(diǎn)和參與比賽的過程中，學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心得到了增強(qiáng)，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活具有積極的影響。課后作業(yè)1.觀察與分析

-題目：觀看排球比賽視頻，記錄比賽中出現(xiàn)的不同類型的墊球動(dòng)作，并分析每種墊球動(dòng)作的適用情境。

-答案：例如，正面雙手墊球適用于對(duì)方來球較慢、角度較小的情況；而側(cè)面墊球適用于對(duì)方來球速度快、角度大的情況。

2.技術(shù)模仿

-題目：在家中模仿課堂上學(xué)到的墊球動(dòng)作，家長或朋友協(xié)助拍攝視頻，對(duì)比課堂上的動(dòng)作，找出需要改進(jìn)的地方。

-答案：學(xué)生提交視頻，教師根據(jù)視頻中的動(dòng)作給出反饋，如“手臂擺放位置需要調(diào)整”，“用力方式需要改進(jìn)”等。

3.團(tuán)隊(duì)合作討論

-題目：與隊(duì)友一起討論如何在比賽中更好地運(yùn)用墊球技術(shù)，形成書面總結(jié)。

-答案：學(xué)生書面總結(jié)可能包括“在比賽中，我們應(yīng)該根據(jù)對(duì)方發(fā)球的特點(diǎn)，迅速調(diào)整站位”，“通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以更好地控制球的方向和速度”等。

4.技術(shù)創(chuàng)新

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)新的墊球動(dòng)作，并解釋這個(gè)動(dòng)作的優(yōu)勢和適用情況。

-答案：例如，學(xué)生可能設(shè)計(jì)出一種低姿勢的墊球動(dòng)作，優(yōu)勢是能夠更好地應(yīng)對(duì)低飛的來球，適用情況是對(duì)方發(fā)球較低時(shí)。

5.理論知識(shí)測試

-題目：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋排球墊球的基本規(guī)則和技巧，以及它們?cè)诒荣愔械膽?yīng)用。

-答案：例如，學(xué)生解釋“排球墊球時(shí)，手臂要伸直，手掌合攏，用力點(diǎn)在手腕，通過身體的協(xié)調(diào)用力將球墊起。在比賽中，墊球技巧的應(yīng)用可以有效地改變球的軌跡，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。”內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球墊球技術(shù)要點(diǎn)的邏輯關(guān)系

-墊球的基本姿勢：包括站位、身體準(zhǔn)備姿勢等。

-墊球的動(dòng)作過程：包括手臂的擺放、用力方式、球的接觸點(diǎn)等。

-墊球后的動(dòng)作銜接：如何迅速恢復(fù)到準(zhǔn)備姿勢，以便進(jìn)行下一次墊球。

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作與比賽策略的邏輯關(guān)系

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本原則：如何與隊(duì)友溝通、配合，以及在不同位置的角色和責(zé)任。

-比賽策略的運(yùn)用：根據(jù)比賽情況，如何合理分配力量，調(diào)整陣型和戰(zhàn)術(shù)。

③運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)與自我提升的邏輯關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)：包括規(guī)則意識(shí)、比賽精神、運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防等。

-自我提升的方法：如何通過觀察、評(píng)價(jià)、調(diào)整來提高自己的墊球技術(shù)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)排球墊球技術(shù)要點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，教師可以詢問學(xué)生墊球時(shí)手臂的正確擺放位置，以及如何用力等。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠準(zhǔn)確完成墊球動(dòng)作，以及是否能夠根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以組織一個(gè)小測驗(yàn)，讓學(xué)生展示他們的墊球技能，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的觀察與分析報(bào)告、技術(shù)模仿視頻、團(tuán)隊(duì)合作討論總結(jié)等作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)給出具體、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及如何改進(jìn)。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師會(huì)給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度，對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出進(jìn)步的學(xué)生，教師會(huì)特別強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.過程性評(píng)價(jià)

-教師記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極參與討論、是否樂于幫助他人、是否能夠遵守課堂紀(jì)律等。

-教師觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)力等。

4.終結(jié)性評(píng)價(jià)

-在課程結(jié)束時(shí)，教師通過組織一次綜合性的測試，評(píng)估學(xué)生整體的學(xué)習(xí)效果，包括技術(shù)掌握、理論知識(shí)理解、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我邀請(qǐng)學(xué)生們填寫一個(gè)簡單的反饋問卷，詢問他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度、練習(xí)的充分性以及他們對(duì)教學(xué)方式的看法。

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：雖然學(xué)生們對(duì)排球墊球的基本技術(shù)有了一定的理解，但有些學(xué)生對(duì)更高級(jí)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)理解不夠深入。未來，我計(jì)劃在教學(xué)中加入一些高級(jí)技術(shù)的介紹，以及如何在比賽中運(yùn)用這些技術(shù)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間安排：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生由于技術(shù)不熟練，無法在有限的時(shí)間內(nèi)完成所有練習(xí)。我打算調(diào)整實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來練習(xí)和改進(jìn)技術(shù)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)的缺失：在課堂教學(xué)中，我注意到由于學(xué)生人數(shù)較多，我無法給予每個(gè)學(xué)生足夠的個(gè)性化指導(dǎo)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的課程中，將學(xué)生分成更小的學(xué)習(xí)小組，以便我能夠更細(xì)致地觀察和指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。

4.學(xué)生參與度的提升：盡管學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，但我認(rèn)為可以進(jìn)一步提高他們的參與度。我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)游戲和比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技術(shù)。

針對(duì)上述反思，以下是我制定的改進(jìn)措施：