《感恩父母》教學(xué)設(shè)計心理健康教育三年級全一冊青島版

《感恩父母》教學(xué)設(shè)計心理健康教育三年級全一冊青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《感恩父母》教學(xué)設(shè)計心理健康教育三年級全一冊青島版，旨在通過課程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的辛勤付出，培養(yǎng)孩子對父母的感激之情。本節(jié)課以青島版三年級心理健康教育教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，通過生動的案例、互動討論等方式，使學(xué)生深刻理解父母的關(guān)愛與付出，從而學(xué)會感恩父母，培養(yǎng)良好的家庭觀念和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，旨在提升學(xué)生的感恩意識和社會責(zé)任感。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識別和體會父母的愛與付出，發(fā)展同理心，增強(qiáng)家庭情感聯(lián)系；學(xué)會表達(dá)感激之情，提高溝通能力；培養(yǎng)尊重父母、關(guān)愛他人的品質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度，為構(gòu)建和諧家庭和社會奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于個性形成和情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們開始具備一定的自我認(rèn)知和情感表達(dá)能力，但仍然需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語文和道德知識，能夠理解簡單的情感表達(dá)和道德概念。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展，但尚未成熟，需要通過具體案例和實踐活動來提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成初步的價值觀和道德觀，但容易受到外界環(huán)境的影響。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌和行為規(guī)范，但在感恩和尊重父母方面可能還缺乏自覺性。

對于《感恩父母》這一課程，學(xué)生的年齡特點決定了他們對于父母的付出和愛可能缺乏深刻的理解，因此，課程設(shè)計需要貼近學(xué)生的生活實際，以生動的故事和互動活動來激發(fā)學(xué)生的情感體驗，從而促進(jìn)他們對課程內(nèi)容的吸收和內(nèi)化。學(xué)生的這些特點將對課程的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接的影響，教學(xué)中需充分考慮這些因素，采取合適的教學(xué)策略。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，引入真實的感恩父母案例，引導(dǎo)學(xué)生分享個人感受，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭場景，體驗父母角色，理解父母的辛勞與付出。

3.利用多媒體播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)直觀感受，輔助教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)。

4.安排小組合作任務(wù)，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同探索感恩父母的實際行動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的主題——《感恩父母》。在我們成長的道路上，有兩個人一直在默默地付出，他們就是我們的父母。那么，你們知道父母為你們做了哪些事情嗎？誰愿意分享一下？

-（學(xué)生）...

2.案例分享與討論

-（老師）很好，聽了大家的分享，我們可以感受到父母的愛是無處不在的。現(xiàn)在，請大家觀看一段視頻，這是一個關(guān)于感恩父母的小故事。請大家認(rèn)真觀看，并思考：故事中的孩子是如何感恩父母的？

-（播放視頻，學(xué)生觀看）

-（老師）視頻看完了，誰來說一說故事中的孩子是怎么做的？

-（學(xué)生）...

3.課文主旨內(nèi)容探究

-（老師）很好，故事中的孩子通過自己的行動表達(dá)了對父母的感激之情。那么，我們接下來要學(xué)習(xí)的課文《感恩父母》中，作者又是如何表達(dá)對父母的感激的呢？請大家翻開課本，我們一起閱讀課文。

-（學(xué)生跟隨老師一起閱讀課文）

-（老師）閱讀完了，誰能來概括一下課文的主題？

-（學(xué)生）...

4.課文細(xì)節(jié)分析

-（老師）很好，課文中作者通過具體的事例和細(xì)膩的描繪，表達(dá)了對父母的感激之情。下面，我們來分析一下課文中的關(guān)鍵句子，看看作者是如何表達(dá)感恩之情的。

-（老師挑選關(guān)鍵句子進(jìn)行講解，如：“在我病重的時候，爸爸媽媽整夜守在我的床前，給我喂藥、擦汗，直到我痊愈?！保?/p>

-（老師）請大家思考一下，這句話中體現(xiàn)了父母怎樣的愛？作者是如何表達(dá)感激之情的？

-（學(xué)生）...

5.小組討論與分享

-（老師）很好，接下來，請大家分成小組，結(jié)合課文內(nèi)容，討論一下：你們是如何理解父母的愛？你們又是如何表達(dá)對父母的感激之情的？

-（學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)）

-（老師）討論結(jié)束后，請各小組代表分享你們的討論成果。

-（學(xué)生分享）

6.角色扮演

-（老師）通過剛才的討論，我們可以感受到每個人對父母的愛都有不同的理解和表達(dá)方式。下面，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，每組選定一個場景，如“父母勞累一天回家，孩子如何表達(dá)關(guān)心和感激”，通過角色扮演，展示你們的創(chuàng)意和情感。

-（學(xué)生分組準(zhǔn)備，老師巡回指導(dǎo)）

-（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師點評）

7.總結(jié)與反思

-（老師）通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何感恩父母，也通過角色扮演體會到了父母的愛?，F(xiàn)在，請大家靜下心來，思考一下：在日常生活中，你們是如何回報父母的愛的？有哪些地方需要改進(jìn)？

-（學(xué)生反思并分享）

-（老師）很好，希望大家在今后的日子里，能夠?qū)⒏卸鞲改傅男袆勇鋵嵉缴畹拿恳粋€細(xì)節(jié)中，讓父母感受到我們的愛。

8.作業(yè)布置

-（老師）最后，請大家回家后，給父母寫一封信，表達(dá)你們的感激之情。信中可以寫一些具體的事例，也可以談?wù)勀銈兊母惺?。明天交給我。

-（學(xué)生回應(yīng)）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書籍：《感恩的心》、《媽媽，我愛你》、《父愛如山》等，這些書籍通過生動的故事，讓學(xué)生更深入地理解父母的愛和付出。

-視頻資料：收集一些關(guān)于家庭親情的短片、紀(jì)錄片，如《父母的愛》、《家的溫暖》等，通過視覺沖擊力，加深學(xué)生對家庭情感的理解。

-音樂資源：挑選一些關(guān)于感恩父母的歌曲，如《感恩的心》、《媽媽的眼睛》等，通過音樂的力量，觸動學(xué)生的心靈。

-詩歌散文：選取一些關(guān)于父母親情的詩歌和散文，如《背影》、《給我的孩子》等，讓學(xué)生感受文字中的情感表達(dá)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍，通過故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生更深刻地體會到父母的愛。例如，閱讀《感恩的心》后，可以讓學(xué)生寫一篇讀后感，分享自己的感悟。

-觀看視頻：組織學(xué)生在課堂上或課后觀看相關(guān)視頻資料，通過視頻中的真實故事，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。觀看后，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的感受。

-音樂欣賞：在課堂上播放關(guān)于感恩父母的歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受父母的愛。可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的感恩歌曲，表達(dá)對父母的感激之情。

-文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于父母的詩歌或散文，通過自己的文字表達(dá)對父母的愛?？梢栽谡n堂上進(jìn)行詩歌朗誦或散文分享，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。

-家庭實踐：布置學(xué)生在家庭中實踐感恩的行動，如為父母做一頓飯、幫父母分擔(dān)家務(wù)等，讓學(xué)生將感恩的情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探索父母職業(yè)的辛苦和付出，通過調(diào)查、訪談等方式，讓學(xué)生更全面地了解父母的工作和生活。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿者活動，通過幫助他人，讓學(xué)生體驗到愛的傳遞和感恩的意義。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，分享他們的育兒經(jīng)驗和對孩子的期望，讓學(xué)生更深刻地理解父母的愛和教育的意義。板書設(shè)計①課文重點知識點：

-感恩的定義與意義

-父母愛的表現(xiàn)與感受

-表達(dá)感恩的方式與方法

②重點詞語：

-感恩、付出、關(guān)愛、回報

-辛勞、呵護(hù)、成長、感激

③重點句子：

-“在我們成長的道路上，父母的愛如同陽光，溫暖著我們的心房?！?/p>

-“感恩父母，就是用我們的行動去回報他們的付出。”

-“父母的辛勞和呵護(hù)，是我們成長的基石。”典型例題講解例題一：請從課文中找出一個事例，說明作者是如何表達(dá)對父母感激之情的。

答案：課文中，作者提到了父母在他病重時整夜守在床前照顧他的事例，通過這個事例，作者表達(dá)了對父母無微不至的關(guān)愛和感激之情。

例題二：請你用自己的語言描述一次父母為你做的事情，并說明你如何感激他們。

答案：我的父母每天早上都會為我準(zhǔn)備早餐，他們會根據(jù)我的口味變換不同的食物。我感激他們?yōu)槲易龅囊磺?，每次吃完早餐，我都會向他們道謝，并且在周末嘗試自己動手做早餐，給他們一個驚喜。

例題三：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α案卸鞲改浮钡睦斫狻?/p>

答案：感恩父母，就是認(rèn)識到父母為我們所做的一切，并且用我們的行動和言語去表達(dá)對他們的感激和愛。就像課文中作者所做的那樣，通過具體的行動和真誠的話語，讓父母感受到我們的感激之情。

例題四：設(shè)計一個活動，讓同學(xué)們在班級內(nèi)分享對父母的感激之情。

答案：可以組織一個“感恩父母故事會”，讓每個同學(xué)都有機(jī)會上臺分享一個關(guān)于父母的感人故事，或者是他們對父母感激的一個小故事。這樣既能增進(jìn)同學(xué)之間的了解，也能讓每個人更加深刻地體會到父母的愛。

例題五：請寫一段話，表達(dá)你對父母的感激，并說明你打算如何回報他們的愛。

答案：親愛的爸爸媽媽，您們辛苦了！感謝您們一直以來的無私付出和關(guān)愛。我打算通過努力學(xué)習(xí)，成為一個對社會有用的人，讓您們?yōu)槲腋械津湴?。同時，我會經(jīng)常陪伴您們，幫您們分擔(dān)家務(wù)，讓您們的晚年生活更加幸福。教學(xué)反思在完成《感恩父母》這一課后，我感到非常有必要對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，以便在未來的教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟父母的love和付出。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常關(guān)鍵。在課堂上，我盡量用溫和的語氣和生動的案例來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠在一個輕松的環(huán)境中思考和分享。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對于課堂討論和角色扮演等活動的參與度很高，這一點讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的感受時還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們對于公開表達(dá)自己的情感還不夠自信。我想在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

其次，關(guān)于課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生對于課文中描述的父母之愛有了更深的理解。通過分析課文中的具體事例和情感表達(dá)，學(xué)生能夠感受到作者對父母的感激之情。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課文中的某些表達(dá)方式還不夠理解，他們可能需要更多的時間去消化和吸收。因此，我計劃在下次課前提供一些額外的閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

在教學(xué)活動中，我設(shè)計了角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生能夠在實踐中體驗到感恩父母的情感。從學(xué)生的反饋來看，這些活動確實起到了很好的效果。他們通過扮演不同的角色，更加深刻地體會到了父母的辛苦和付出。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演中過于拘泥于劇本，缺乏即興發(fā)揮的能力。我想在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造性地思考和表達(dá)。

在作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生寫一封信給父母，表達(dá)