籃球運球（教案） 體育三年級下冊

籃球運球（教案）體育三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖《籃球運球》這一教案旨在讓三年級學生掌握籃球基本技能——運球，結合體育與健康課程的教學目標，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，提高身體協(xié)調性和靈活性。通過本節(jié)課的學習，學生能理解籃球運球的基本要領，運用正確的姿勢進行原地和行進間運球，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，為后續(xù)學習更復雜的籃球技術打下堅實基礎。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，注重實踐操作，讓學生在體驗中學習，在學習中進步。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞籃球運球技能，著重培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：運動能力，健康行為，體育品德。通過籃球運球的實踐，提升學生對球的控制能力，增強身體協(xié)調性和靈活性，促進運動技能的形成與發(fā)展。同時，強調在練習中遵守規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)團隊合作精神，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，增強自信心和自主鍛煉意識。此外，通過籃球運動的道德規(guī)范教育，引導學生遵守比賽規(guī)則，樹立公平競爭的體育品德，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。這一目標設定與課本內(nèi)容相契合，注重學生核心素養(yǎng)的培育。重點難點及解決辦法重點：籃球原地運球和行進間運球的技能掌握。

難點：動作的連貫性、協(xié)調性和靈活性。

解決辦法及突破策略：

1.分步驟教學：先從原地運球開始，讓學生熟悉球性，逐步過渡到行進間運球，降低學習難度。

2.示范與模仿：教師進行標準動作示范，學生跟隨模仿，強調動作要領，糾正錯誤。

3.小組合作：分組練習，相互觀察、指導，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，提高動作的連貫性和協(xié)調性。

4.創(chuàng)設游戲情境：設計籃球運球游戲，激發(fā)學生學習興趣，提高練習積極性。

5.個性化指導：針對不同學生的特點，給予個別輔導，幫助他們克服困難，提高技能。

6.重復練習：通過反復練習，讓學生熟悉動作，增強肌肉記憶，提高靈活性。教學資源1.硬件資源：籃球、籃球場地、計時器。

2.軟件資源：體育與健康課本、籃球運球技巧教學視頻。

3.課程平臺：學校體育教學平臺，用于發(fā)布學習任務和反饋。

4.信息化資源：多媒體教學設備，用于播放教學視頻和展示動作要領。

5.教學手段：示范教學、分組練習、游戲競賽、即時反饋。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：同學們，你們知道籃球運動中最重要的基本技能是什么嗎？

-引入主題：籃球運球是籃球運動中的基礎，它關系到我們是否能控制球、進攻和防守。今天我們將學習籃球運球的技巧。

2.新課講授（10分鐘）

-運球基本概念：介紹運球的定義和重要性。

-運球技巧講解：詳細講解原地運球和行進間運球的技術要領，強調手腕的靈活運用和身體協(xié)調性。

-動作示范：進行原地和行進間運球的動作示范，讓學生直觀地了解動作的正確姿勢。

3.實踐活動（15分鐘）

-原地運球練習：學生每人一球，按照老師的要求進行原地運球練習，注意手腕的力度和球的彈起高度。

-行進間運球練習：學生分成小組，進行行進間運球練習，逐步提高速度和難度。

-運球游戲：設計“穿越障礙”等運球游戲，增加練習的趣味性和挑戰(zhàn)性。

4.學生小組討論（5分鐘）

-體會分享：請學生分享自己在練習過程中的體會，特別是遇到的問題和解決辦法。

-技巧交流：小組內(nèi)討論如何提高運球的連貫性和靈活性，舉例說明有效的練習方法。

-安全提示：討論在練習中如何避免受傷，確保運動安全。

5.總結回顧（5分鐘）

-回顧重點：強調原地和行進間運球的動作要領，提醒學生注意練習時的協(xié)調性和手腕的靈活性。

-突破難點：總結練習中出現(xiàn)的常見問題，如球的控制不穩(wěn)定、動作不連貫等，提出改進建議。

-課后作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學生課后繼續(xù)練習，鞏固技能。

-情感升華：強調體育精神，鼓勵學生在今后的學習中不斷努力，克服困難。

本節(jié)課用時45分鐘，通過導入、講授、實踐、討論和總結等環(huán)節(jié)，使學生全面掌握籃球運球技能，突出重點，突破難點，旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動發(fā)展史：了解籃球運動的起源、發(fā)展過程以及世界籃球強隊。

-籃球明星故事：收集籃球明星如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等人的成長經(jīng)歷和勵志故事。

-籃球比賽規(guī)則：深入學習籃球比賽的基本規(guī)則，如犯規(guī)、得分方式、比賽時間等。

-籃球運動生理知識：了解籃球運動對身體的鍛煉效果，以及運動前后如何進行拉伸和放松。

-籃球訓練方法：探索不同的籃球訓練方法，如靈敏性訓練、力量訓練等。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運動相關書籍：推薦學生閱讀籃球運動方面的書籍，以了解籃球文化，提高運動素養(yǎng)。

-觀看籃球比賽：鼓勵學生觀看籃球比賽，實地感受比賽氛圍，學習優(yōu)秀運動員的技巧。

-參加籃球社團或課外活動：鼓勵學生參加籃球社團或課外籃球活動，與他人交流，提高自己的籃球水平。

-撰寫籃球訓練日記：記錄自己的籃球訓練過程和感悟，分析自己的優(yōu)缺點，為今后的訓練制定合理計劃。

-與家長分享籃球學習成果：向家長展示自己在籃球課上學到的知識和技能，增進親子互動，共同關注身體健康。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括練習時的積極性和專注度。

-評估學生在運球練習中動作的準確性、協(xié)調性和靈活性。

2.小組討論成果展示：

-檢查小組討論中學生對運球技巧的理解和應用，以及解決問題的能力。

-評價學生在小組分享時能否清晰表達自己的觀點和傾聽他人的意見。

3.隨堂測試：

-進行原地和行進間運球的技能測試，評估學生對技能的掌握程度。

-通過計時或計數(shù)的方式，檢測學生運球的速度和穩(wěn)定性。

4.練習效果反饋：

-收集學生在練習過程中的自我反饋，了解他們對自身技能的認識和改進需求。

-觀察學生在練習中的進步，及時給予肯定和鼓勵。

5.教師評價與反饋：

-針對學生個體差異，給予個性化的評價和指導，指出需要改進的地方。

-通過課后反思，總結課堂教學的有效性，調整教學策略，以便更好地促進學生的學習。

-提供定期的綜合評價，包括技能掌握、學習態(tài)度、合作精神等方面，幫助學生全面了解自己的學習狀況。

-鼓勵學生持續(xù)練習，不斷提高籃球運球技能，并激發(fā)他們對籃球運動的興趣。典型例題講解1.例題一：請簡述原地運球的動作要領。

答案：原地運球時，雙腳自然分開，略比肩寬，身體微向前傾，目視前方。用手腕的力量拍打籃球，使球反彈高度控制在胸部以下，手腕要靈活，控制球的方向和速度。

2.例題二：行進間運球時，如何保持球的穩(wěn)定性和身體協(xié)調性？

答案：行進間運球時，要保持低姿態(tài)，眼睛平視前方，用手指肚觸球，手腕靈活控制球。同時，腳步要穩(wěn)健，與運球動作協(xié)調配合，身體重心稍向前，保持平衡。

3.例題三：在進行籃球運球練習時，如何避免球失控？

答案：為了避免球失控，需要注意以下幾點：運球時手腕要用力均勻，不要用力過猛；保持眼睛觀察球的方向，以便及時調整手腕力量；練習時可以先從慢速開始，逐步提高速度。

4.例題四：籃球原地運球和行進間運球在比賽中有什么作用？

答案：原地運球可以幫助球員在防守時保持球的安全，便于尋找傳球或進攻機會；行進間運球則可以協(xié)助球員快速突破防守，創(chuàng)造得分機會或為隊友創(chuàng)造傳球空間。

5.例題五：如何在籃球運球中提高自己的靈活性？

答案：提高運球靈活性的方法有：多做手指靈活性練習，如手指爬墻、手指快速點擊球等；練習不同速度和方向的運球，以提高適應各種情況的能力；進行全身協(xié)調性練習，如跳繩、健身操等。板