足球腳內(nèi)側(cè)傳接球 教案高一上學(xué)期體育與健康人教版全一冊(cè)

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案高一上學(xué)期體育與健康人教版全一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是足球基本技術(shù)——腳內(nèi)側(cè)傳接球，包括腳內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)接球的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法以及實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與教材《體育與健康人教版全一冊(cè)》第九章“足球運(yùn)動(dòng)”第一節(jié)“足球基本技術(shù)”有關(guān)。學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)了足球的基本知識(shí)，如足球場地、器材、比賽規(guī)則等，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的足球基本技術(shù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技精神。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高健康水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則、場地知識(shí)以及一些基礎(chǔ)的足球技巧，如帶球、停球等。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的腳內(nèi)側(cè)傳球，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，尤其是高一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于參與體育活動(dòng)充滿熱情。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，部分學(xué)生可能已有一定的足球基礎(chǔ)，而另一些學(xué)生則可能剛開始接觸足球。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好實(shí)踐操作，喜歡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，如腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)的腳部姿勢(shì)和力量控制。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契，特別是在接球時(shí)的位置感和配合。

-在比賽中對(duì)抗壓力，保持技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

-對(duì)于足球規(guī)則的深入理解和應(yīng)用，以及如何在比賽中合理利用規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康人教版全一冊(cè)》教材，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固課堂內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)視頻和動(dòng)作分解圖，用于課堂上的動(dòng)作演示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足球若干個(gè)，確保數(shù)量足夠，每個(gè)學(xué)生都能有球練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備一名助手或教練，以便于分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師通過播放一段精彩的足球比賽視頻，特別是展示腳內(nèi)側(cè)傳接球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“大家看到了什么技術(shù)動(dòng)作？這個(gè)技術(shù)在比賽中有什么重要性？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)——腳內(nèi)側(cè)傳接球?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過教材中的圖示和動(dòng)作要領(lǐng)，詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)傳球和接球的正確姿勢(shì)、動(dòng)作流程和注意事項(xiàng)。

-教師示范腳內(nèi)側(cè)傳球和接球的動(dòng)作，并解釋每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上來模仿示范，并對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分為兩人一組，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，并提供個(gè)別指導(dǎo)。

-練習(xí)一段時(shí)間后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享練習(xí)中的心得體會(huì)。

4.課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“在練習(xí)過程中，你們遇到了什么困難？是如何克服的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確的練習(xí)方法。

-教師再提出問題：“腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中如何運(yùn)用？有哪些戰(zhàn)術(shù)意義？”

-學(xué)生思考并回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織一個(gè)小型的腳內(nèi)側(cè)傳接球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

-比賽過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在比賽結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過不斷的練習(xí)和討論，幫助學(xué)生理解和掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，傳球時(shí)能夠準(zhǔn)確控制球的力度和方向，接球時(shí)能夠穩(wěn)定地將球停住。這與教材中關(guān)于腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要點(diǎn)相符，學(xué)生在實(shí)踐中能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為自己的技能。

2.理解運(yùn)用：學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧，還能夠理解這一技術(shù)在比賽中的運(yùn)用，比如在快速反擊中如何快速傳球，或者在防守時(shí)如何通過腳內(nèi)側(cè)接球來調(diào)整自己的位置。這些理解和運(yùn)用能力的提升，與教材中關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)和比賽意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)相契合。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友協(xié)作，通過傳球和接球來配合，提高了團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力的提升，是體育課程核心素養(yǎng)的重要組成部分。

4.競技精神：學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出了積極向上的競技精神，無論是在領(lǐng)先時(shí)保持冷靜，還是在落后時(shí)堅(jiān)持不懈，都體現(xiàn)了良好的比賽態(tài)度。這種競技精神的培養(yǎng)，與教材中關(guān)于體育道德和競技精神的教育目標(biāo)一致。

5.健康行為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)得到了增強(qiáng)，身體協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高，這有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪斜３至己玫纳眢w狀態(tài)，形成了健康的生活習(xí)慣。

6.自我反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，識(shí)別出自己在技術(shù)上的不足，并制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這種自我反思的能力，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長具有重要作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和接球的動(dòng)作流程、關(guān)鍵姿勢(shì)和動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-重點(diǎn)詞匯：腳內(nèi)側(cè)、傳球、接球、準(zhǔn)確性、力度控制。

-重點(diǎn)句子：“腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，腳踝要固定，傳球力量取決于腳對(duì)球的打擊部位?！?/p>

②腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在比賽中合理運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球，以及其在不同戰(zhàn)術(shù)中的作用。

-重點(diǎn)詞匯：戰(zhàn)術(shù)、配合、快速反擊、防守調(diào)整。

-重點(diǎn)句子：“在比賽中，腳內(nèi)側(cè)傳接球是快速建立進(jìn)攻和調(diào)整防守位置的關(guān)鍵技術(shù)?！?/p>

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競技精神的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技精神。

-重點(diǎn)詞匯：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競技精神、比賽態(tài)度、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

-重點(diǎn)句子：“通過腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)和比賽，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通和協(xié)作，展現(xiàn)出積極的競技精神?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。例如，教師可以問：“腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，應(yīng)該如何控制力量和方向？”學(xué)生回答后，教師可以立即進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的技術(shù)要領(lǐng)。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠準(zhǔn)確傳球和接球。對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，教師會(huì)及時(shí)指出并糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過組織一個(gè)小型的測(cè)試，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。通過測(cè)試，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度以及在比賽中的運(yùn)用能力。

-問題解決：在課堂評(píng)價(jià)過程中，教師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中遇到的問題，如動(dòng)作不協(xié)調(diào)、力量控制不當(dāng)?shù)?。教師?huì)針對(duì)這些問題提供解決方案，幫助學(xué)生克服困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)記錄和比賽中的表現(xiàn)分析。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如：“你的傳球準(zhǔn)確性有了明顯提高，但接球時(shí)要注意手眼的協(xié)調(diào)?！?/p>

-反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師也會(huì)針對(duì)學(xué)生的不足，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過程中，教師會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予積極的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后作業(yè)1.動(dòng)作描述題

-題目：描述腳內(nèi)側(cè)傳球和接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-答案：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，腳踝要固定，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球中部，傳球力量取決于腳對(duì)球的打擊力度。腳內(nèi)側(cè)接球時(shí)，要提前判斷球的落點(diǎn)，用腳內(nèi)側(cè)部位輕柔地將球停住在控制范圍內(nèi)。

2.技術(shù)應(yīng)用題

-題目：在比賽中，如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球來調(diào)整進(jìn)攻和防守？

-答案：在進(jìn)攻時(shí)，腳內(nèi)側(cè)傳球可以用于快速反擊，快速建立進(jìn)攻優(yōu)勢(shì)；在防守時(shí)，腳內(nèi)側(cè)接球可以幫助調(diào)整防守位置，避免對(duì)方突破。

3.戰(zhàn)術(shù)分析題

-題目：分析在足球比賽中，腳內(nèi)側(cè)傳接球在戰(zhàn)術(shù)配合中的作用。

-答案：腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中的基本技術(shù)，它能夠幫助隊(duì)伍在進(jìn)攻和防守中保持球權(quán)，提高隊(duì)伍的控球率和進(jìn)攻效率。

4.實(shí)踐操作題

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)方案。

-答案：將學(xué)生分為兩人一組，相距10米，進(jìn)行腳內(nèi)