人教版英語九年級(jí)全一冊(cè)教案：Unit10-SectionB(2a-Self-Check)

本文由一線教師精心整理/word可編輯本文由一線教師精心整理/word可編輯/第頁(yè)本文由一線教師精心整理/word可編輯Unit10SectionB（2a-SelfCheck）教案【教材版本與冊(cè)數(shù)】新目標(biāo)人教版九年級(jí)下冊(cè)【單元名稱】Unit10You’resupposedtoshakehands.【課時(shí)】SectionB(2a-SelfCheck)(第5課時(shí))【課型】readingandwriting(讀寫課)教材分析【本課時(shí)話題】介紹法國(guó)餐桌禮儀，以及中法禮儀習(xí)俗對(duì)比?！颈菊n時(shí)重點(diǎn)掌握目標(biāo)】1、能夠通過閱讀，豐富有關(guān)餐桌禮儀的詞匯及表達(dá)；2、通過完成閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的閱讀技巧；3、能夠用做筆記和整理重要信息的方式進(jìn)行閱讀，通過閱讀，理解這些策略在有短時(shí)記憶過渡到長(zhǎng)期記憶中的作用。4、進(jìn)一步運(yùn)用鞏固目標(biāo)句型（besupposed/expectedtodosth./Itis+adj.+todosth.）談?wù)摬煌瑖?guó)家的風(fēng)俗差異。5、在聽、說、寫的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行寫作語言輸出；在郵件框架基礎(chǔ)上，填充有關(guān)禮儀習(xí)俗的內(nèi)容?！颈菊n時(shí)教材內(nèi)容分析】本課時(shí)分為兩個(gè)部分，2a-2e部分為本單元閱讀板塊，3a-3b部分是一個(gè)模仿性寫作訓(xùn)練板塊。對(duì)于閱讀板塊，學(xué)生針對(duì)活動(dòng)2a問題進(jìn)行思考，做好讀前準(zhǔn)備?；顒?dòng)2b要求學(xué)生閱讀文章，利用復(fù)習(xí)(reviewing)策略，做好筆記，概括文章大意，把短時(shí)記憶遷移為長(zhǎng)時(shí)記憶。2c活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注文章中的核心短語，并通過語境給出這些核心短語釋義，讓學(xué)生找到該短語釋義。2d是對(duì)2b文本的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)文本，記錄法國(guó)風(fēng)俗的相關(guān)信息。2e借助2d的信息記錄，對(duì)比中國(guó)和法國(guó)的餐桌禮儀，模仿范例進(jìn)行語言輸出，為之后的寫作做準(zhǔn)備。對(duì)于寫作板塊，讓學(xué)生在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，嘗試有條有理地輸出語言，體現(xiàn)寫作的條理性和邏輯性。3a是寫前準(zhǔn)備活動(dòng)，它提供了真實(shí)的情境，并呈現(xiàn)了餐桌禮儀、家規(guī)和與人外出等相關(guān)話題，要求學(xué)生根據(jù)提示，將相關(guān)的信息填入表格，通過此形式讓學(xué)生整體把握寫作內(nèi)容和步驟等，并運(yùn)用相關(guān)的短語和表達(dá)，為3b的獨(dú)立寫作做準(zhǔn)備。3b提供了郵件的框架，要求學(xué)生根據(jù)3a所記內(nèi)容完成信件寫作?！就ㄟ^本課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生需掌握哪些綜合技能】本課時(shí)文本涉及法國(guó)餐桌禮儀，通過閱讀，輸入與話題相關(guān)的短語、句型，拓展了單元目標(biāo)語言，豐富了表達(dá)形式，為后面的口語和書面表達(dá)提供了更加豐富的詞匯；培養(yǎng)了學(xué)生快速閱讀和概況大意，并借助筆記延長(zhǎng)記憶時(shí)間等閱讀技巧；最后的寫作訓(xùn)練是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的輸出和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。教學(xué)目標(biāo)1、語言知識(shí)目標(biāo)通過教師自身的情景式導(dǎo)入和與學(xué)生互動(dòng)的問答形式，學(xué)習(xí)和鞏固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，熟練使用以下詞匯、短語和句型。詞匯：basic,exchange,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,suggestion短語：1)gooutofone’sway2)make...Feelathome3)getusedto4)Abitnervous5)becomfortable(doing)sth.6)behaveatthedinnertable7)getusedtodoing句型：1)You’renotsupposedto...2)It’simpoliteto...3)Youshouldn’t...2、語言技能目標(biāo)1、快速閱讀和概括大意，做筆記延長(zhǎng)記憶策略。2、運(yùn)用目標(biāo)語言描述不同國(guó)家的餐桌禮儀及建議。3、運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行文化習(xí)俗的寫作。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解各國(guó)餐桌禮儀方面的差異，并對(duì)他人提出合理、可行的建議，提高跨文化交際意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)句型：1).You’renotsupposedto...2).It’simpoliteto...3).Youshouldn’t...培養(yǎng)快速閱讀和概括大意，做筆記延長(zhǎng)記憶策略。在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化習(xí)俗方面的寫作。教學(xué)難點(diǎn)：借助做筆記和概括大意的形式來回顧文章。在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化習(xí)俗方面的寫作。建議教法情景交際法，任務(wù)型教學(xué)法，聽說課的教學(xué)模式：Pre-reading:喚醒先前認(rèn)知，激活學(xué)生思維，引出相關(guān)話題While-reading:閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧Post-reading:進(jìn)一步深化鞏固，運(yùn)用閱讀所獲知識(shí)。教學(xué)流程（詳見相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)評(píng)價(jià)1、本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)清晰可操作，活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)要求并與目標(biāo)達(dá)成一致。2、讀寫課活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知過程（讀前-讀中-讀后），培養(yǎng)了學(xué)生快速閱讀、概括大意以及做筆記策略等閱讀技巧。3、操練活動(dòng)體現(xiàn)了目標(biāo)語言在真實(shí)語境中的運(yùn)用。【本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】步驟過程措施（教室活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）目的持續(xù)性評(píng)價(jià)DELC41、預(yù)備與激活先期知識(shí)Step1lead-in(3min)T:Now,classbegins!Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissRen.T:Inthisunit,wehavelearnedsomecustomsindifferentcountries.Couldyoutellussomecustomsinforeigncountries?Ss:...(brainstorm)T:Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeigncountry?S1:...S2:...T:Verygood.Youhaveyourownideas.從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，讓學(xué)生談?wù)剣?guó)外的習(xí)俗及出國(guó)可能或曾經(jīng)面臨的最大挑戰(zhàn)。通過提問，激活學(xué)生思維，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧SectionA部分的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生是否已掌握SectionA部分相關(guān)內(nèi)容，是否足夠熟練能夠迅速提取出來，而且用語言表達(dá)出來。DELC52、獲取新知識(shí)Step2Pre-reading(5min)PresentsomepicturesabouttablemannersinFrance,anddescribethembyusingtargetlanguage.T:Today,wearegoingtolearnsometablemannersinFrance.Pleaselookatthesepictures.Iwantsomeonetosaysomethingaboutthepictures.S3:PeopleinFrancearesupposedtouseknifeandforktohavedinner.S4:YouaresupposedtoputbreadonthetableinFrance.S5:Youarenotexpectedtoeatwithyourhands.S6:It’simpolitetoputyourelbowsonthetable.T:Excellent.Youhavegotsomeideasfromthepictures.ThereisaletterfromLinYue.Let’scometotheletter.利用圖片展現(xiàn)法國(guó)常見的餐桌禮儀(左邊斜體加粗內(nèi)容)，并且是閱讀中涉及到的內(nèi)容，為后面的閱讀文本奠定基礎(chǔ)。2、用目標(biāo)語言描述圖片，再一次鞏固和運(yùn)用目標(biāo)語言。學(xué)生能否在圖片的提示、老師的引導(dǎo)下，用目標(biāo)語言描述相應(yīng)的餐桌禮儀。Step3While-reading(10min)1.Fast-readingFindthetopicsentenceineachparagraph.para.1:I'mhavingagreattimeonmystudentexchangeprograminFrance.para2:Mybiggestchallengeislearninghowtobehaveatthedinnertable.2.Careful-readingReadtheletterandanswerthequestions.1)WhyisLinYueinFrance?2)Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyouknow?3)HowdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaksFrench?4)Whatisthebiggestchallengesheisfacing?Answers:1)Sheisonastudentexchangeprogram.2)Yes,shedoes.Shetalksaboutherhostfamily:theyareniceandtheygooutoftheirwaytomakeherfeelathome...3)Itdoesn'tworryherasitusedto.4)Herbiggestchallengeishowtobehaveatthedinnertable.3.answerthefollowingtrue/falsequestions.1)LinYueishavingagreattimeonherexchangeprograminItaly.2)Herhostfamilygoesoutoftheirwaytomakeherfeelathome.3)BehavingatthedinnertableinFranceisdifferentfromthewayyoubehaveinChina.4)InFrance,you’renotsupposedtoeatanythingwithyourhandsexceptbread,notevenfruit.5)InFrance,you’resupposedtoputyourbreadonyourtable.6)InFrance,it’spolitetosayyou’refull.7)InFrance,it'simpolitetoputyourelbowsonthetable.Answers:1.F2.T3.T4.T5.T6.F7.T4.payattentiontothesentencesandlanguagepoints.(refertoppt.)培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，掌握文章大意的閱讀技巧。培養(yǎng)學(xué)生跳讀文本獲取細(xì)節(jié)信息，加深文本內(nèi)容理解。學(xué)生是否能夠糾正逐字逐句閱讀的習(xí)慣，使用閱讀技巧在獲取文本大意的基礎(chǔ)獲取細(xì)節(jié)信息。Step4Post-reading(5min)1.ReviewthepassageandmakenotesaboutFrenchcustomsinthechart.DosDon’tsYouareexpectedtoputyourbreadonthetable.Youarenotsupposedtoputyourbreadonyourplate.Makenotesbyyourselvesandthenhaveadiscussionwithyourpartner.Learnsomelanguagepoints.1)Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.gooutofone’sway特地；格外努力做某事inthisway以這種方式getinthewayof擋……的路，妨礙onone’swayhome在某人回家的路上thewayto去某地的路上bytheway順便說說2)Mybiggestchallengeislearninghowtobehaveatthedinnertable.賓語可由疑問詞+不定式構(gòu)成。Pleasetellme_howtoanswerthequestion__(如何回答這個(gè)問題).Idon’tknow__whattodo_____(做什么).IwanttoleaveforNewYork.Couldyoutellme_whentoleavetheairport.(什么時(shí)候離開機(jī)場(chǎng)).3)You’renotsupposedtoeatanythingwithyourhandsexceptbread,notevenfruit.except表示除了（不包括_,后面長(zhǎng)跟名詞，代詞等。_besides__表示“除了……之外，還有……（包括……）”練習(xí)：根據(jù)漢語意思完成句子。(1)除杰克之外，我們都去踢足球了。Weallwenttoplayfootball_except__Jack.(2)除了杰克去踢足球之外，我們也都去了。__Besides_Jack,weallwenttoplayfootball.4)Ifinditdifficulttoremembereverything,butI’mgraduallygettingusedtothings.finditdifficulttoremembereverything中的__it_____是形式賓語，___todo_______是真正的賓語。這種形式一般用_find/think/makeit+adj.(for.)+todosth.___結(jié)構(gòu)來表達(dá)。練習(xí)：漢譯英我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自一人完成這項(xiàng)工作很難。Ifinditdifficulttofinishthisworkalone.我發(fā)現(xiàn)多吃蔬菜對(duì)身體有好處。Ifinditgoodforhealthtoeatvegetable..getusedtodoingsth.意思是_習(xí)慣于做某事（現(xiàn)在）_.其中to是_介詞___（詞），后面接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。本文當(dāng)中還有一個(gè)同義的短語_beusedtodoingsth.______.區(qū)分：usedtodosth.__過去常常做某事（過去）_________其類似短語beusedtodosth.意為_被用來做……___________。同義的短語__beusedfordoingsth.___________.練習(xí)：用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，并翻譯句子。1)Manypersonsusedto__live______(live)inthecity.Buttheyareusedto__living___(live)inthecountrynow.2)Woodsareusedto__make___(make)paper.信息轉(zhuǎn)換，文本信息轉(zhuǎn)換為表格信息，進(jìn)一步鞏固文本信息。利用記筆記策略，可以將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶學(xué)生是否會(huì)利用記筆記策略提高閱讀效率。DELC63、深度加工知識(shí)Step5Pre-writing(5min)ourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.He/SheisaskingyouaboutChinesecustomsandwhathe/sheissupposedtodoornot.Makenotesinthechart.TablemannersIt’spolite/impoliteto...HouserulesYou’resupposed/notsupposedto...GoingoutwithpeopleYoushould...Discussinagroup,andthenshareyourideasinthewholeclass.小組討論，總結(jié)寫作中會(huì)遇到的詞匯、句型，為后面的寫作做準(zhǔn)備，也是進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)目標(biāo)語言。學(xué)生是否掌握本單元所學(xué)目標(biāo)語言，能夠用語言表達(dá)出來。Step6While-writing(8min)Writealettertoyourpenpaltogivehim/heradviceandsuggestionsonhowtobehaveproperlyinChina.Dear___________,YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.LetmegiveyousomesuggestionsandadviceaboutChinesecustoms.Whenyou’reeatingatthetable,it’simpoliteto____________________________________.Inourhouse,you’resupposedto_________________________________________.Whenyougooutwithpeople,youshould_____________________________.Haveasafetrip,andIlookforwardtomeetingyousoon!Bestwishes,______________本單元前面的聽、說、讀，都是為寫作做輸入準(zhǔn)備，并能根據(jù)信件模板，完成一封關(guān)于中國(guó)禮儀系習(xí)俗的信件。學(xué)習(xí)完了本單元，學(xué)生是否有所掌握，能夠進(jìn)行相應(yīng)的寫作輸出。DELC74、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)Step7Self-check(4min)1Fillintheblankswiththewordsinthebox.worthcapitalbasictrafficemptymadknockingInmanycountries,itisimpolitetoshowupatsomeone’shouseforthefirsttimewith______hands.Youshouldalwaysbringasmallgift.2.Billywasveryuncomfortableatafinediningrestaurantlastnightbecausehedidn’tk