人教版三年級(jí)體育上冊(cè) 體能：協(xié)調(diào)與游戲 教案

人教版三年級(jí)體育上冊(cè)體能：協(xié)調(diào)與游戲教案主備人備課成員教材分析人教版三年級(jí)體育上冊(cè)《體能：協(xié)調(diào)與游戲》章節(jié)，旨在通過一系列的體育活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本節(jié)課主要圍繞跑、跳、投等基本動(dòng)作，結(jié)合趣味性游戲，讓學(xué)生在愉快的氛圍中鍛煉身體，達(dá)到鍛煉協(xié)調(diào)性和提升體能的目的。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)緊密結(jié)合，注重實(shí)踐性與趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育品德，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與靈活性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使其在體育活動(dòng)中能夠自信、自律、自強(qiáng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)簡單的體育游戲規(guī)則有一定的了解。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但注意力容易分散，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能對(duì)體育活動(dòng)有較高的熱情和較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，而有的學(xué)生則可能相對(duì)內(nèi)向，不太愿意參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)某些動(dòng)作的掌握不夠熟練，以及在團(tuán)隊(duì)游戲中可能出現(xiàn)的配合問題。此外，一些學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性較差而在活動(dòng)中感到挫敗，需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)體育游戲的視頻片段，以及動(dòng)作示范的圖片資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：將教室清空，留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，劃分不同的游戲區(qū)域，準(zhǔn)備必要的體育器材，如跳繩、接力棒等。教學(xué)過程1.**課堂導(dǎo)入**

“同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)非常有趣的體育課。在這節(jié)課中，我們將通過一些游戲來提高我們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。大家準(zhǔn)備好了嗎？”

學(xué)生回答：“準(zhǔn)備好了！”

2.**熱身活動(dòng)**

“首先，我們來做一些熱身運(yùn)動(dòng)，以避免在活動(dòng)中受傷。請(qǐng)大家跟著我一起做，先慢跑兩圈，然后做一些拉伸運(yùn)動(dòng)?！?/p>

（帶領(lǐng)學(xué)生完成熱身活動(dòng)）

3.**基本技能訓(xùn)練**

“接下來，我們來練習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每個(gè)小組輪流進(jìn)行跑、跳、投的練習(xí)?！?/p>

（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑、跳、投的練習(xí)，糾正動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)）

“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行‘接力跑’游戲。每個(gè)小組的成員都要參與，看哪個(gè)小組能夠最快完成接力?！?/p>

（組織學(xué)生進(jìn)行接力跑游戲，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作）

4.**協(xié)調(diào)性訓(xùn)練**

“現(xiàn)在，我們要進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。請(qǐng)大家分成兩人一組，進(jìn)行‘雙人跳繩’練習(xí)。記得要協(xié)調(diào)好節(jié)奏，一起跳?！?/p>

（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙人跳繩，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感）

5.**團(tuán)隊(duì)游戲**

“下面，我們來進(jìn)行一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，叫做‘穿越障礙’。每個(gè)小組需要一起合作，穿越設(shè)置的障礙物。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)?zāi)銈兊膮f(xié)調(diào)性，還需要團(tuán)隊(duì)合作。”

（布置障礙物，講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲）

“在游戲過程中，我注意到有些小組配合得很好，很快就完成了任務(wù)。而有些小組則需要更多的溝通和協(xié)作。不要?dú)怵H，我們?cè)賮硪淮危纯茨懿荒茏龅酶?。?/p>

6.**技能提升**

“現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一些技能提升訓(xùn)練。請(qǐng)大家再次分成四人一組，進(jìn)行‘拋接球’練習(xí)。每個(gè)人都要輪流拋球，其他人接球。注意要用正確的姿勢和力度。”

（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋接球練習(xí)，糾正動(dòng)作，提高技能）

7.**課堂小結(jié)**

“同學(xué)們，今天的體育課大家表現(xiàn)得都非常棒！我們?cè)诰毩?xí)中提高了自己的協(xié)調(diào)性和靈活性，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容?！?/p>

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的技能和團(tuán)隊(duì)合作的重要性）

8.**放松活動(dòng)**

“最后，我們來做一個(gè)放松活動(dòng)，讓大家緊張的身體得到緩解。請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，隨著我的指令，慢慢地放松全身?！?/p>

（帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)）

9.**布置作業(yè)**

“今天的作業(yè)是：回家后，選擇一項(xiàng)今天學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技能，和家長一起練習(xí)10分鐘，并記錄下你的感受和進(jìn)步?！?/p>

10.**結(jié)束語**

“好了，同學(xué)們，今天的體育課到此結(jié)束。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的體育能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的體育知識(shí)和技能。下課！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課中所取得的成效：

1.**運(yùn)動(dòng)技能提升**：通過課堂練習(xí)，學(xué)生的跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能得到了鞏固和提升。在接力跑、跳繩和拋接球等活動(dòng)中，學(xué)生能夠更加熟練地完成動(dòng)作，表現(xiàn)出良好的運(yùn)動(dòng)能力。

2.**協(xié)調(diào)性增強(qiáng)**：學(xué)生在雙人跳繩和團(tuán)隊(duì)游戲中，身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。他們能夠更好地控制自己的身體，與同伴協(xié)作完成各種動(dòng)作。

3.**團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提高**：在團(tuán)隊(duì)游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在活動(dòng)中展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的精神。

4.**創(chuàng)新思維和問題解決能力培養(yǎng)**：在穿越障礙物游戲中，學(xué)生面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，能夠積極思考解決方案，嘗試各種方法，鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.**體育品德養(yǎng)成**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，遵守規(guī)則，尊重同伴，培養(yǎng)了良好的體育品德。他們學(xué)會(huì)了在競爭中保持公平、在失敗中堅(jiān)持不放棄。

6.**運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā)**：通過趣味性的體育活動(dòng)和游戲，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)。他們更加愿意參與體育活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)。

7.**自我認(rèn)知和自信心增強(qiáng)**：在完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，增強(qiáng)了自信心。他們敢于挑戰(zhàn)自我，努力克服困難，取得了更好的成績。

8.**家庭互動(dòng)增進(jìn)**：課后作業(yè)讓學(xué)生與家長共同參與體育活動(dòng)，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還促進(jìn)了家庭互動(dòng)，增進(jìn)了親子關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①**體能訓(xùn)練重點(diǎn)**

-跑：正確的起跑姿勢、跑步時(shí)的節(jié)奏與呼吸

-跳：跳躍時(shí)的力量與協(xié)調(diào)性

-投：投擲時(shí)的力量與準(zhǔn)確性

②**協(xié)調(diào)性與游戲重點(diǎn)**

-協(xié)調(diào)性：身體各部分的協(xié)調(diào)配合

-游戲：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則遵守、公平競爭

③**體育品德與安全**

-品德：尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作

-安全：熱身的重要性、運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)課后作業(yè)1.**體能訓(xùn)練記錄**

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩议L的協(xié)助下，選擇一項(xiàng)課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技能（如跳繩、跑步、投擲等），進(jìn)行10分鐘的練習(xí)。記錄下練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間和感受，并在下節(jié)課與老師和同學(xué)們分享。

2.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作小作文**

以“我們的團(tuán)隊(duì)游戲”為主題，寫一篇小作文，描述在課堂團(tuán)隊(duì)游戲中你和你的小組成員是如何協(xié)作的，遇到了什么困難，又是如何克服的。

3.**協(xié)調(diào)性練習(xí)**

與家長一起嘗試‘雙人跳繩’練習(xí)，記錄下你們?cè)诰毩?xí)中的感受，包括跳繩的節(jié)奏、協(xié)調(diào)性以及需要改進(jìn)的地方。

1.**體能訓(xùn)練記錄**

-舉例：小明同學(xué)選擇跳繩作為練習(xí)項(xiàng)目，他記錄了自己連續(xù)跳繩200個(gè)，用時(shí)3分鐘，感覺心跳加速，但呼吸均勻，下次想嘗試更高的次數(shù)。

-答案：無需答案，重點(diǎn)是記錄和分享。

2.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作小作文**

-舉例：小華在作文中寫道：“在穿越障礙游戲里，我們小組一起商量策略，每個(gè)人都盡力幫助別人，雖然開始時(shí)我們不太順利，但后來我們配合得越來越好，最終成功穿越了障礙?！?/p>

-答案：作文內(nèi)容應(yīng)真實(shí)反映學(xué)生的經(jīng)歷和感受，無固定答案。

3.**協(xié)調(diào)性練習(xí)**

-舉例：小麗在練習(xí)雙人跳繩時(shí)，發(fā)現(xiàn)與家長配合不協(xié)調(diào)，繩子經(jīng)常絆到腳。

-答案：小麗可以嘗試調(diào)整跳繩的節(jié)奏，與家長多練習(xí)，逐漸找到合適的配合方式。

4.**創(chuàng)新思維練習(xí)**

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的體育游戲，要求至少有三個(gè)參與者和三項(xiàng)規(guī)則。

-舉例：小王設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“傳遞接力棒”的游戲，參與者需要在保持平衡的同時(shí)，用腳尖傳遞接力棒，規(guī)則包括：接力棒不能掉落、參與者不能用手觸碰接力棒、傳遞過程中必須單腳站立。

-答案：游戲設(shè)計(jì)應(yīng)具有創(chuàng)新性和可操作性，無固定答案。

5.**體育品德思考**

-題目：思考在體育活動(dòng)中，如何體現(xiàn)尊重對(duì)手和公平競爭的體育品德。

-舉例：小李認(rèn)為，在比賽中即使領(lǐng)先，也不應(yīng)該嘲笑對(duì)手，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們加油，比賽結(jié)束后要握手表示尊重。

-答案：學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己的理解和經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)體育品德的認(rèn)識(shí)，無固定答案。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了今天的體育課后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和未來的改進(jìn)計(jì)劃：

今天的課程設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，通過趣味性的游戲和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的熱愛。然而，我也注意到在實(shí)施過程中存在一些不足。

在熱身活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)慢跑和拉伸運(yùn)動(dòng)不夠重視，這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)的活動(dòng)中受傷。我需要在未來的課程中加強(qiáng)對(duì)熱身環(huán)節(jié)的強(qiáng)調(diào)，確保每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待。

在團(tuán)隊(duì)游戲的實(shí)施中，雖然學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神，但也有部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)顯得不夠堅(jiān)持。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的毅力和堅(jiān)持。

此外，我也注意到在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)某些動(dòng)作的掌握不夠熟練。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為每位學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

針對(duì)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課程開始前，我將增加對(duì)熱身環(huán)節(jié)重要性的講解，并通過示范確保每個(gè)學(xué)生都能正確執(zhí)行熱身動(dòng)作。

2.我將引入更多的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)游戲中面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕言放棄。例如，可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，或者在游戲結(jié)束后進(jìn)行表揚(yáng)。

3.對(duì)于技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我將根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。對(duì)于掌握較慢的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的節(jié)奏。

4.我還將加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在活動(dòng)過程中能夠遵守規(guī)則，保持秩序，從而提高教學(xué)效率。

在未來的教學(xué)中，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略。我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生提高體育能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)韌不拔的意志。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天的體育課過得非常充實(shí)和愉快。我們一起學(xué)習(xí)了跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能，并通過一系列的團(tuán)隊(duì)游戲，提高了協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**基本技能**：我們學(xué)習(xí)了跑步的起跑姿勢、跳躍時(shí)的力量與協(xié)調(diào)性，以及投擲時(shí)的準(zhǔn)確性和力量。

2.**協(xié)調(diào)性訓(xùn)練**：通過雙人跳繩和團(tuán)隊(duì)游戲，我們練習(xí)了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.**團(tuán)隊(duì)合作**：在團(tuán)隊(duì)游戲中，我們學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.**體育品德**：我們體會(huì)到了尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的知識(shí)，并進(jìn)行一個(gè)小測試，看看大家掌握得怎么樣。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)說出跑步時(shí)需要注意的幾個(gè)要點(diǎn)。

-答案：起跑姿勢、呼吸節(jié)奏、腳步