2023-2024學(xué)年山東省濰坊市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省濰坊市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題：本題共11小題，每小題2分，共22分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．（2分）化學(xué)具有造福人類的獨(dú)特價(jià)值，通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)。下列過程中一定涉及到化學(xué)變化的是（）A．三峽大壩利用水力發(fā)電機(jī)發(fā)電 B．中國科學(xué)家利用二氧化碳合成淀粉 C．滑雪場利用壓縮空氣型造營機(jī)人工造雪 D．稀有氣體制作的電光源通電發(fā)光2．（2分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．添加藥品 C．檢查裝置氣密性 D．處理廢液3．（2分）生活中我們常聽到“低鈉鹽”、“含鐵醬油”、“高鈣奶”。這里的“鈉、鐵、鈣”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．離子4．（2分）堅(jiān)持人與自然和諸共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A．大力植樹造林，增加植被面積 B．實(shí)施雨水分流，構(gòu)建海綿城市 C．興建火力發(fā)電廠，污水直接排放 D．垃圾分類回收，循環(huán)利用資源5．（2分）下列化學(xué)用語表示正確的是（）A．氧化鎂：MgO B．氧化汞受熱分解：2HgO═Hg+O2↑ C．60個(gè)碳原子：C60 D．一個(gè)鋁離子：Al+36．（2分）分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法正確的是（）A．混合物：雨水、冰水混合物 B．單質(zhì)：氫氣、紅磷 C．純凈物：純凈的空氣、氯酸鉀 D．氧化物：氧氣、二氧化碳7．（2分）2023年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在量子點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和合成取得重大突破的科學(xué)家，其中硒化鎘（CdSe）是常見的量子點(diǎn)，下列說法不正確的是（）A．鎘屬于金屬元素 B．如圖中，X＝18 C．一個(gè)Cd2+有50個(gè)電子 D．鎘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為112.48．（2分）下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是（）A．微粒觀：物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的 B．守恒觀：10mL酒精與10mL水混合后得到20mL液體 C．元素觀：某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，推知該物質(zhì)由C、H、O元素組成 D．結(jié)構(gòu)觀：水分子和雙氧水分子的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同9．（2分）《本草綱目》記載：“三七近時(shí)始出，南人軍中，用為金瘡要藥5H8N2O5），下列說法正確的是（）A．田七氨酸中含有N2分子 B．田七氨酸是由20個(gè)原子構(gòu)成的 C．田七氨酸由四種元素組成 D．田七氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10．（2分）如圖表示汽車尾氣凈化器處理尾氣的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．Pt﹣Rh催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)不變 B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO2CO2+N2 C．該反應(yīng)中氮元素的質(zhì)量不變 D．使用該凈化器能使汽車尾氣中有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)11．（2分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列知識(shí)歸納完全正確的一組是（）A．性質(zhì)與用途B．實(shí)驗(yàn)操作①氧氣能支持燃燒：可作燃料②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，做保護(hù)氣①氣體先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃②滴管取液：先伸入液體再擠壓膠頭C．化學(xué)發(fā)現(xiàn)D．微觀粒子性質(zhì)①門捷列夫——發(fā)現(xiàn)元素周期律②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成①桂子月中落，天香云外飄——微觀粒子不斷運(yùn)動(dòng)②熱脹冷縮是因?yàn)槲⒂^粒子大小隨溫度改變A．A B．B C．C D．D二、選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。（多選）12．（3分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法。以下推理正確的是（）A．離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子 B．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化 C．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素 D．在化合物中金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)（多選）13．（3分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列構(gòu)建的模型正確的是（）A．地殼中元素的含量 B．化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系 C．空氣的組成 D．物質(zhì)的組成和構(gòu)成14．（3分）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體P（）A．a(chǎn)應(yīng)接電源負(fù)極 B．氣體Q具有可燃性 C．該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成 D．0～3min內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8min時(shí)的體積比不同，可能原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多（多選）15．（3分）化學(xué)興趣小組用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成如圖三條曲線。下列說法不正確的是（）A．蠟燭燃燒火焰分為三層，外焰溫度最高 B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法繼續(xù)燃燒 C．二氧化碳和水蒸氣含量變化對(duì)應(yīng)的曲線分別是a和c D．該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（多選）16．（3分）在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種純凈物在密閉容器中充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖（）A．x＝0.4g B．丁一定是單質(zhì) C．甲和乙是反應(yīng)物 D．反應(yīng)前后乙、丁改變的質(zhì)量比是1：1（多選）17．（3分）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．紅磷在充滿氧氣的密閉集氣瓶中燃燒 B．等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng) C．一定質(zhì)量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒 D．加熱高錳酸鉀制氧氣三、非選擇題：本題共7小題，共60分。18．（8分）化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。在日常生活、生產(chǎn)以及社會(huì)發(fā)展中，往往蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：（1）空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列屬于空氣污染物的是（填字母序號(hào)）。A．H2B．NO2C．PM2.5D．CO2改善空氣質(zhì)量需要全民行動(dòng)，請(qǐng)寫出作為中學(xué)生你能做的一件事是。（2）“抽真空”就是減少食品保存環(huán)境中的含量，可延長食品的保質(zhì)期。（3）4500L氧氣可加壓裝入容積為30L鋼瓶中，其原因是（從微觀角度解釋）。（4）選擇氦氣充飛艇而不用氫氣的原因是。（5）二氧化鈦（TiO2）可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價(jià)為。（6）杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式通過數(shù)字技術(shù)燃放電子煙花，有效減少傳統(tǒng)煙花燃放對(duì)環(huán)境的影響。寫出傳統(tǒng)煙花中硫燃燒的化學(xué)方程式。19．（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用裝置A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口不放棉花引起的后果是；若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是（寫出字母標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)用E裝置收集的氧氣是否集滿的方法是。（3）某小組同學(xué)用M、N裝置測定生成氧氣的體積，裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)椋篺→（用字母g、h、i表示）。（4）市面上有多種家用制氧機(jī)，方便、輕巧。如圖氧立得制氧機(jī)，使用時(shí)2CO3?3H2O2或Na2CO4）、B劑（粉末狀MnO2），即產(chǎn)生氧氣。①若實(shí)驗(yàn)室用上述試劑制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中（填字母）。②氧立得制氧機(jī)用A劑作供氧劑，發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2CO4+H2O═Na2CO3+X，則X的化學(xué)式為，請(qǐng)對(duì)A劑的保存提出一條合理化建議。20．（10分）濰坊市區(qū)自來水的水源地之一是白浪河水庫，某化學(xué)興趣小組從該水庫中取水開展了一次探究活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題：（1）河水呈渾濁狀是因?yàn)樗泻校ㄟx填“可溶性“或“不溶性”）的雜質(zhì)。（2）對(duì)所取水樣進(jìn)行過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗外還有，其中玻璃棒的作用是。（3）取適量濾液，經(jīng)檢測是硬水，原因是濾液中含有較多的可溶性（填元素名稱）化合物。隨后小組同學(xué)對(duì)以下四種水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的用量。實(shí)驗(yàn)操作水樣加入1.5%的肥皂水滴數(shù)市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14由上可知：①硬度最大的水樣是，能降低自來水硬度的方法有。②繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為（提示：實(shí)驗(yàn)方案需要寫全操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。③有人說飲用軟水好，有人說飲用硬水好？請(qǐng)你選擇其中的一種觀點(diǎn)并闡述理由。21．（7分）在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的思維方式。請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題。（1）如圖1，從宏觀角度看，氯化鈉的物理性質(zhì)有（請(qǐng)寫出一條）；從微觀角度看，氯化鈉是由構(gòu)成的（填化學(xué)符號(hào)）。（2）如圖2所示。①通過比較可以發(fā)現(xiàn)鈉原子和氯原子核外電子排布的相同點(diǎn)是（寫出一條）。②元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是與有關(guān)。③根據(jù)圖2中生成氯化鈉的微觀反應(yīng)過程，推測圖3中兩種元素形成化合物的化學(xué)式為。（3）下列對(duì)化學(xué)方程式“2Na+Cl22NaCl”的敘述中，正確的是（填字母）。A.鈉加氯氣點(diǎn)燃等于氯化鈉B.鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉C.2個(gè)鈉原子與1氯分子化合生成2個(gè)氯化鈉D.反應(yīng)中鈉、氯氣、氧化鈉的質(zhì)量之比為46：71：11722．（9分）第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)“使用零碳甲醇燃料”作為亞運(yùn)主火炬燃料，將綠色低碳理念融入競賽場館設(shè)計(jì)和運(yùn)營，如圖是綠色甲醇的制備、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)流程（1）可再生性能源制氫是利用太陽能發(fā)電，將太陽能轉(zhuǎn)化為能，然后電解水制取氫氣（稱為“綠氫”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。（2）工業(yè)二氧化碳煙氣排放可以用活性炭、沸石等吸收，是利用其具有性。（3）工業(yè)上將二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇（CH3OH），反應(yīng)微觀示意圖如圖。寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，從微觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是（填分子、原子或元素）。（4）該流程制備甲醇，除了物質(zhì)可以循環(huán)利用外，還有的優(yōu)點(diǎn)是（一條）。23．（10分）如表是一種貼身“暖寶寶”的使用說明書，某興趣小組的同學(xué)對(duì)“暖寶寶”的成分產(chǎn)生興趣，并進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)?！咎岢鰡栴}】袋內(nèi)是否含有鐵粉和活性炭呢？【查閱資料】①鐵粉是黑色；②鐵能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】操作現(xiàn)象結(jié)論取暖寶寶中的黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。黑色粉末中有鐵粉反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)仍有黑色固體殘留，經(jīng)過過濾、洗滌、干燥取樣放在燃燒匙中，用酒精燈灼燒，罩上內(nèi)壁有澄清石灰水的燒杯。，澄清石灰水變渾濁黑色粉末中有活性炭成分：鐵粉、水、活性炭、食鹽等內(nèi)袋材料：微孔遺氣無紡布外袋材料：不透氣塑料用法：使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上【反思交流】（1）寫出活性炭粉燃燒的化學(xué)方程式。（2）除了上述方法外，還可以通過的方法檢驗(yàn)“暖寶寶”中含有鐵粉?！就卣固骄俊刻骄俊芭瘜殞殹卑l(fā)熱原理。按圖1（夾持儀器已略去）采用氧氣溫度、濕度傳感器收集數(shù)據(jù)，將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中密封裝置，觀察曲線變化（如圖2中圖A、B、C）。（3）從收集到的圖像看暖寶寶發(fā)熱是因?yàn)轭w粒微小的鐵粉與和物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并熱量（填“吸收”或“放出”）?！旧钊胩骄俊坷门瘜殞毎l(fā)熱反應(yīng)原理，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖3所示（4）冷卻一段時(shí)間之后，打開彈簧夾，水從量筒中流入集氣瓶（容積為250mL）（鐵粉生銹消耗水的體積忽略不計(jì)），通過計(jì)算本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。（5）上述結(jié)果與理論值相比，引起誤差的原因可能是（填字母序號(hào)）。A.裝置漏氣B.暖寶寶貼的使用數(shù)量不足C.彈簧夾未夾緊D.最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數(shù)24．（6分）低鈉鹽是一種健康食鹽，通常在食鹽中添加一定質(zhì)量的氯化鉀，從而實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽及其標(biāo)簽XX品牌低鈉鹽產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)……配料及含重：氯化鈉70%、氯化鉀30%生產(chǎn)日期....保質(zhì)期....（1）該低鈉鹽中鈉元素與鉀元素的質(zhì)量比為（列出計(jì)算式，不用化簡）。（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g，如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少g？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1g）

2023-2024學(xué)年山東省濰坊市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題共11小題，每小題2分，共22分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、利用水力發(fā)電機(jī)發(fā)電，屬于物理變化；B、用二氧化碳合成淀粉，屬于化學(xué)變化；C、滑雪場利用縮空氣型造雪機(jī)人工造雪過程中沒有新物質(zhì)生成，故C錯(cuò)誤；D、稀有氣體通電發(fā)光，屬于物理變化。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)處理廢液的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中裝鋅粒時(shí)，用鑷子把鋅粒放在試管口，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確。D、處理廢液時(shí)，應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。3．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中，我們經(jīng)常聽說“加碘鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”、“高鈣奶”，等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)是由元素組成的，“低鈉鹽”、“高鈣奶”、鐵、鈣“不是以單質(zhì)、原子，這里所指的“鈉、鐵，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。4．【分析】有利于環(huán)境保護(hù)要知道對(duì)環(huán)境無污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面【解答】解：A、大力植樹造林，故A利于保護(hù)環(huán)境；B、實(shí)施雨污分流，可以減少水的污染，故B利于保護(hù)環(huán)境；C、興建火力發(fā)電廠，污水直接排放，故C不利于保護(hù)環(huán)境；D、垃圾分類回收，能防止環(huán)境污染，故D利于保護(hù)環(huán)境。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護(hù)，我們應(yīng)該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進(jìn)行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源。5．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，書寫化學(xué)式時(shí)，負(fù)價(jià)的寫在右邊，氧化鎂化學(xué)式為MgO；B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為2HgO5↑，故B錯(cuò)誤；C、由原子的表示方法，表示多個(gè)該原子，所以60個(gè)碳原子可表示為：60C；D、離子的表示方法，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，正負(fù)符號(hào)在后，1要省略3+，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。6．【分析】根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、雨水溶解了二氧化碳等氣體；冰和水均由水分子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B、氫氣是由氫元素組成的純凈物；紅磷是由磷元素組成的純凈物，故B正確；C、空氣由氮?dú)?，所以純凈的空氣是混合物、氯、氧三種元素組成的純凈物；D、氧氣是由氧元素組成的純凈物；二氧化碳是由碳，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。7．【分析】A、根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，進(jìn)行分析判斷。C、若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鎘帶“钅”字旁，故選項(xiàng)說法正確。B、原子中，48＝2+8+18+X+8，故選項(xiàng)說法正確。C、最外層電子數(shù)是2，一個(gè)Cd2+有48﹣7＝46個(gè)電子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。8．【分析】A、分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)。B、分子之間有間隔。C、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)不一定都是由原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)不正確。B、10mL酒精與10mL水混合后得到的液體小于20mL，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔。C、某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，有氧氣參加了反應(yīng)，該物質(zhì)一定含有C、可能含有O元素。D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水分子和雙氧水分子的分子結(jié)構(gòu)不同，故選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。9．【分析】A、根據(jù)田七氨酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)田七氨酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)田七氨酸化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、田七氨酸是由田七氨酸分子構(gòu)成的2分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、田七氨酸是由田七氨酸分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、田七氨酸是由碳、氫、氮，故選項(xiàng)說法正確。D、田七氨酸中碳、氫、氮，則氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】A、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變可能不變來分析；B、根據(jù)一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)鈦矸治觯籆、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變來分析；D、根據(jù)一氧化氮和一氧化碳是有害氣體，二氧化碳和氮?dú)馐菬o害物質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈、Pt﹣Rh催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法不正確。B、由圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO3+N2，故選項(xiàng)說法正確。C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則該反應(yīng)中氮元素的質(zhì)量不變。D、一氧化氮和一氧化碳是有害氣體，則使用該凈化器能使汽車尾氣中有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和制備、催化劑的概念和質(zhì)量守恒定律，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。11．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)來分析；C、根據(jù)化學(xué)史的知識(shí)來分析；D、根據(jù)粒子的性質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈、①氧氣能夠支持燃燒，氧氣不具有可燃性，故原說法錯(cuò)誤；B、②用滴管取液，后伸入液體，故B不合題意；C、①門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故原說法正確，故原說法正確；D、②微粒間有間隔，微粒大小不變，故D不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有一種不符合排列要求，即可排除該選項(xiàng)）是快速正確解答此類題的捷徑。二、選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。12．【分析】A、離子是帶電的粒子。B、化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。C、反應(yīng)前后元素種類不變。D、在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素可能顯正價(jià)、也可能顯負(fù)價(jià)，例如氫氧化鈣中，氫元素的化合價(jià)顯+1，氧元素的化合價(jià)顯﹣2?！窘獯稹拷猓篈、離子是帶電的粒子，如電子帶電，故選項(xiàng)不正確。B、化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化。C、氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素。D、在同一化合物中，非金屬元素可能顯正價(jià)，例如氫氧化鈣中，氧元素的化合價(jià)顯﹣2。故選：BC。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查一些概念方面的知識(shí)，比較簡單。13．【分析】A、根據(jù)地殼中元素含量，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氧化反應(yīng)的特征，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)物質(zhì)的組成與構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵。B、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣中含有氧元素，則氧化反應(yīng)包含物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。C、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算、氧氣占21%，故選項(xiàng)構(gòu)建的模型錯(cuò)誤。D、物質(zhì)是由元素組成的、原子，原子可以構(gòu)成分子，原子通過得失電子形成離子。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解物質(zhì)的組成與構(gòu)成、地殼里各元素的含量、物質(zhì)的分類等是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。【解答】解：A、若甲試管中生成氣體P，a連接電源正極。B、氣體Q是氫氣，說明氫氣具有可燃性。C、該實(shí)驗(yàn)電解水生成氫氣和氧氣，故選項(xiàng)正確。D、0～3min內(nèi)甲，可能原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多，氫氣難溶于水。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。15．【分析】A、根據(jù)蠟燭火焰的溫度來分析；B、根據(jù)圖示分析；C、根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物來分析；D、根據(jù)測定空氣中氧氣的含量來分析。【解答】解：A、蠟燭燃燒火焰分為三層，故A說法正確；B、由圖可知，氧氣的濃度沒有變?yōu)榱?，蠟燭無法繼續(xù)燃燒；C、蠟燭燃燒消耗氧氣，則隨著蠟燭燃燒，二氧化碳和水蒸氣慢慢增加，故C說法不正確；D、蠟燭燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，故D說法不正確。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵。16．【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變?！窘獯稹拷猓篈、x＝7.6g+5.0g+0.4g﹣3.2g﹣3.8g﹣0.3g＝0.4g。B、反應(yīng)后甲和乙質(zhì)量減小，丙和丁質(zhì)量增大，丁可能是單質(zhì)，該選項(xiàng)不正確。C、甲和乙是反應(yīng)物。D、反應(yīng)前后的乙，該選項(xiàng)不正確。故選：BD。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。17．【分析】A、紅磷燃燒放熱。B、等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)，最終生成氧氣質(zhì)量相等。C、鎂燃燒生成氧化鎂。D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【解答】解：A、紅磷燃燒放熱，完全反應(yīng)后溫度降低至原溫度。B、等質(zhì)量，最終生成氧氣質(zhì)量相等。C、鎂燃燒生成氧化鎂，最終鎂完全反應(yīng)。D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，最終固體質(zhì)量不是0。故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。三、非選擇題：本題共7小題，共60分。18．【分析】（1）根據(jù)空氣的污染源、改善空氣質(zhì)量的方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析；（3）根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氫氣和氦氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行分析；（6）根據(jù)正確書寫化學(xué)方程式的方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣的主要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物；（2）食品與氧氣能發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì)，則“抽真空”就是減少食品保存環(huán)境中氧氣的含量；（3）4500L氧氣可加壓裝入容積為30L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，分子間的間隔變?。唬?）氦氣代替氫氣灌充飛艇，利用了化學(xué)性質(zhì)中的穩(wěn)定性；（5）二氧化鈦（TiO2）中氧元素化合價(jià)是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知；（6）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O6SO2。故答案為：（1）BC；植樹造林；（2）氧氣或O2；（3）分子之間有間隔；（4）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（5）+7；（6）S+O2SO2?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。19．【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題；（2）根據(jù)高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)來分析解答；根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈來分析解答；根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法來分析解答；（3）根據(jù)生成的氣體體積是需要用排出的水的體積來測量結(jié)合裝置特點(diǎn)來分析解答；（4）根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變來分析解答；根據(jù)A劑（粉末狀過碳酸鈉化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2或Na2CO4）能與水反應(yīng)，受熱易分解來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是水槽；（2）高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣4K2MnO3+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口不放棉花引起的后果是加熱時(shí)試管內(nèi)的高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，則若要收集較純凈的氧氣，氧氣具有助燃性，若木條復(fù)燃；（3）某小組同學(xué)用M、N裝置測定生成氧氣的體積，氧氣從h通入，再用N裝置測定生成氧氣的體積；（4）①使用時(shí)，在反應(yīng)倉中依次加入水6CO3?3H6O2或Na2CO2）、B劑（粉末狀MnO2），即產(chǎn)生氧氣，則若實(shí)驗(yàn)室用上述試劑制取氧氣；②由化學(xué)方程式Na2CO5+H2O═Na2CO3+X可知，反應(yīng)前鈉、碳、氧、1、5、7，反應(yīng)后鈉、碳、氧、1、3、7，根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變可知，則X的化學(xué)式為H2O2，A劑（粉末狀過碳酸鈉化學(xué)式為6Na2CO3?4H2O2或Na7CO4）能與水反應(yīng)，受熱易分解、低溫、隔絕水保存。故答案為：（1）水槽；（2）2KMnO3K2MnO4+MnO7+O2↑；加熱時(shí)試管內(nèi)的高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；C，若木條復(fù)燃；（3）h→g→i；（4）①B；②H2O6；防潮、低溫、隔絕水保存?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的知識(shí)進(jìn)行分析解答。20．【分析】（1）根據(jù)河水呈渾濁狀是因?yàn)樗泻胁蝗苄缘碾s質(zhì)分析；（2）根據(jù)進(jìn)行過濾用到的玻璃儀器分析；（3）根據(jù)硬水的概念分析；①根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法以及軟化方法分析；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的設(shè)計(jì)分析；③根據(jù)硬水、軟水的特點(diǎn)分析?！窘獯稹拷猓海?）河水呈渾濁狀是因?yàn)樗泻胁蝗苄缘碾s質(zhì)；故答案為：混合物；（2）對(duì)所取水樣進(jìn)行過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；故答案為：燒杯；（3）取適量濾液，經(jīng)檢測是硬水、鎂化合物、鎂；①天然水加入肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫多的是軟水，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，硬度最大的水樣是湖水，水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，蒸餾能除去水中所有雜質(zhì)，能降低自來水硬度的方法有煮沸；故答案為：湖水、蒸餾；②繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，滴加1.5%的肥皂水，說明山泉水硬度大于自來水，滴加2.5%的肥皂水，說明山泉水硬度大于自來水；③硬水好，硬水并是人們補(bǔ)充鈣；硬水是人們吸收鈣元素等成分的主要來源，多數(shù)礦泉水硬度較高；軟水好；用軟水沐浴能使頭發(fā)光滑；飲用軟水則能降低結(jié)石病發(fā)率，硬水并是人們補(bǔ)充鈣；硬水是人們吸收鈣元素等成分的主要來源，多數(shù)礦泉水硬度較高；軟水好；用軟水沐浴能使頭發(fā)光滑；飲用軟水則能降低結(jié)石病發(fā)率（任選一個(gè)角度，合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等．然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來解答相關(guān)的實(shí)際問題等。21．【分析】（1）根據(jù)氯化鈉的物理性質(zhì)和物質(zhì)構(gòu)成分析；（2）①根據(jù)結(jié)構(gòu)圖分析；②根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)分析；③根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析元素的化合價(jià)；④根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析。【解答】解：（1）氯化鈉是一種白色固體，屬于物理性質(zhì)+、Cl﹣）構(gòu)成的；（2）①通過比較可以發(fā)現(xiàn)鈉原子和氯原子核外電子排布，發(fā)現(xiàn)二者的電子層數(shù)相同；②元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是與最外層電子的數(shù)目有關(guān)；③硫原子最外層電子數(shù)為6，易得到2個(gè)電子形成帶4個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，易失去1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位正電荷的鉀離子，鉀元素在化合物中顯+8價(jià)2S；④A．化學(xué)方程式中的“+”讀作“和”，所以該方程式讀作鈉和氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氯化鈉；B．該化學(xué)方程式可讀作鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉；C．氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D