教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷帶答案(完整版)

教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）從話簡傳到聽筒的。A.棉線

B.空氣

C.話筒2.橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越（

）。A.響

B.輕

C.不一定聽到3.我們把用力擊打鼓心和輕輕擊打同一鼓心時鼓發(fā)出的聲音的差異稱為（

）。A.強弱不同

B.高低不同

C.頻率不同4.將剛剛擊打過的音叉觸及水面，則（

）。A.水面沒有變化

B.水面產(chǎn)生波紋

C.水位上升5.下列關(guān)于聲音強弱的說法，正確的是（

）。A.聲音沒有強弱之分

B.聲音的強弱無法控制

C.聲音的強弱與物體的振動幅度有關(guān)二.填空題(共7題，共40分)1.尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）﹔尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）。2.音調(diào)是由物體振動的（

）決定的。同一物體，振動越快，音調(diào)越（

）；振動越慢，音調(diào)越（

）。3.在“do，re，mī”這三個音節(jié)中，（

）的聲音是最低的，用數(shù)字（

）表示，（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。4.聲音是由物體（

）產(chǎn)生的，可以在（

）、（

）、（

）中傳播。5.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（

），數(shù)字代表的是音叉每秒鐘（

）的次數(shù)。6.物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動幅度越（

），聲音越弱。7.敲打鋁片琴會發(fā)出不同的聲音，這與鋁片琴的鋁片（

）有關(guān)。三.判斷題(共5題，共10分)1.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（

）2.聲音能在空氣中傳播，但不能在水中傳播。（

）3.聲音的高低與聲音的強弱其實是一回事。（

）4.說話時，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動。（

）5.音樂家貝多芬失聰后，用木棒“聽”音樂，這說明了木棒也能傳播聲音。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與解釋用線連起來。五.簡答題(共5題，共25分)1.為什么說“一個巴掌拍不響”？2.二胡有兩根弦，空弦拉的時候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？3.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？4.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？5.為什么女生的音高比男生高？六.材料題(共1題，共6分)1.軍軍用不同長度的金屬條（粗細(xì)相同）制作了一個簡單的樂器，如下圖所示。按金屬條的編號從1到8用同樣的力量依次敲擊，樂器發(fā)出聲音的高低變化有怎樣的規(guī)律？七.綜合題(共4題，共32分)1.如圖所示，在一塊木板上釘兩根小木棒，在兩根小木棒之間綁一根橡皮筋，拔彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下∶實驗結(jié)論∶物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

），物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）同時還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。2.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時，小紅耳朵里的各個器官都參與了活動，請你幫助她把各個器官的作用與對應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜

將聽覺信號傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號5.現(xiàn)實生活中過高過強的聲音可能會損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：3.如下圖所示，小麗家有兩個房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（

）（2）位置不變，把門1關(guān)上。（

）（3）位置不變，把門2關(guān)上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關(guān)上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關(guān)上門1和門2。（

）4.認(rèn)識聲音的高低強弱。（1）認(rèn)識聲音的強弱（2）聲音的高低變化參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.C二.填空題1.越長；越低；越短；越高2.快慢；高；低3.do；1；mi；34.振動；氣體；固體；液體5.音調(diào)；振動6.強；小7.長短三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.因為一個巴掌無法受力而產(chǎn)生振動，也就不能發(fā)出聲音。2.這是因為兩根弦的粗細(xì)不一樣。細(xì)的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。3.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。4.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。5.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比