初三《安全教育》主題班會(huì)教案共5篇

初三《安全教育》主題班會(huì)教案(共5篇)（一）班會(huì)目的：1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。（二）活動(dòng)地點(diǎn)：初三（11）班教室（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。（四）、班會(huì)流程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：（a）發(fā)生什么事了？他們?cè)趺醋龅模啃∮⒌恼f(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？（b）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了了打什么電話求救？學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：1、第四組代表：2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：（1）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？（2）總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？（五）鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。。。。。。（七）、班會(huì)后記（略）? 《中學(xué)生自護(hù)自救》――安全教育活動(dòng)課教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的意義、掌握生活中常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法。2.能力目標(biāo)：提高生活中常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力，提高自我保護(hù)能力。3.德育目標(biāo)：尊重生命、珍惜生命、保護(hù)生命二、導(dǎo)言：師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的家庭生活校園生活以及社會(huì)生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。三、防火安全常識(shí)1、師：大家都知道“大火無(wú)情”?；馂?zāi)是一種突發(fā)性事件又是危急人們生命財(cái)產(chǎn)安全的災(zāi)難性事故，如果平時(shí)沒(méi)有防范意識(shí)，不懂得防火自救和消防安全知識(shí)就可能釀成嚴(yán)重后果。那么，在我們的生活中究竟存在著哪些安全隱患，我們有應(yīng)如何防范火災(zāi)的發(fā)生呢？生：小組討論后說(shuō)出討論結(jié)果。2、師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多火災(zāi)防范的方法。除此之外，我們還應(yīng)該掌握正確的逃生方法。掌握正確的逃生方法，可以在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，盡量保護(hù)自己或者盡量減少災(zāi)難對(duì)自己的傷害，否則在災(zāi)難面前只有走向死亡。生：看一段錄像3、師：看完這段錄像后使得我們深深的體會(huì)到掌握正確的逃生方法的重要性。實(shí)際上提到火災(zāi)，我們很容易就想到撥打火警電話119，那么在撥打火警電話時(shí)我們有應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)呢？（幻燈片）生：撥打119時(shí)，一定要沉著、冷靜，電話接通并確定是消防指揮中心后，要用普通話報(bào)告起火的單位，詳細(xì)地址，火災(zāi)樓層，火災(zāi)附近標(biāo)志，火災(zāi)大小，有無(wú)被困群眾，報(bào)警人的姓名電話。4、師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撊绾芜M(jìn)行逃生呢，你是否能說(shuō)出幾條正確的逃生方法？下面請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下這個(gè)問(wèn)題。生：小組討論，然后看一段有關(guān)正確逃生方法的錄像。師：希望同學(xué)們能真正掌握這些自救知識(shí)，在火災(zāi)面前鎮(zhèn)定自若，用知識(shí)保護(hù)自己與他人。四、交通安全常識(shí)1、師：對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)每天上學(xué)放學(xué)外出都應(yīng)注意交通安全。下面讓我們學(xué)習(xí)一些交通安全常識(shí)。首先讓我們看一段錄像。生：看錄像師：明明不遠(yuǎn)處就有過(guò)街天橋可是偏要橫穿馬路，以致于喪失了年輕的生命。類(lèi)似的應(yīng)違反交通規(guī)則的事件還有很多，一起起事故的慘狀讓人目不忍睹，悲劇的重演存在了歷史的必然，安全意識(shí)的淡薄和安全知識(shí)的欠缺使得他們?cè)谏c死之間選擇了悲哀。要想更好的遵守交通規(guī)則，我們需要掌握一些交通圖標(biāo)的含義。下面我就考考大家這組圖標(biāo)你認(rèn)識(shí)多少？生：看圖說(shuō)出圖標(biāo)含義2、師：下面讓我們?cè)賮?lái)看看這段錄像生：看錄像師：我們大部分同學(xué)每天騎車(chē)上學(xué)放學(xué)，在這一過(guò)程中實(shí)際上也存在這樣那樣的危險(xiǎn)。那么我們?cè)隍T車(chē)時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能降低這些危險(xiǎn)呢？生：回答騎車(chē)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，看看老師給你們總結(jié)了哪些？生：讀幻燈片內(nèi)容。師：希望同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，樹(shù)立交通安全意識(shí)，對(duì)自己對(duì)他人的生命安全負(fù)責(zé)。五、學(xué)校安全常識(shí)師：下邊讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下學(xué)校安全常識(shí)。同學(xué)們，我們?cè)诿利惖男@中，生活了已經(jīng)將近八個(gè)年頭了。在八年的學(xué)習(xí)生活中，你是否意識(shí)到，身邊存在著不安全因素呢？下面請(qǐng)各小組成員共同努力，找出我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題，如何避免危險(xiǎn)事件的發(fā)生？生：討論并說(shuō)出討論結(jié)果六、社會(huì)治安問(wèn)題師：搶劫，盜竊，不法分子的侵害已經(jīng)嚴(yán)重的影響和危害了人們的生活，危急了我們的生命安全。遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，用智慧來(lái)保護(hù)自己。（播放錄像中間停頓）師：當(dāng)你像錄像中的女孩一樣推開(kāi)虛掩的家門(mén)發(fā)現(xiàn)有不法分子時(shí)，你會(huì)怎么做呢？生：回答師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。七、自救方法師：除了以上這些自護(hù)自救措施外，一旦遇到傷者我們還應(yīng)掌握一些急救方法。1、急救包扎方法：1、急救人員必須面向傷員，取適宜位置。2、必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶。3、包扎時(shí)左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷，以繃帶外面貼近局部。4、包扎時(shí)應(yīng)由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進(jìn)行纏繞。5、包扎繃帶不宜過(guò)緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫。6、為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時(shí)要彎著綁，包扎腿部時(shí)，腿要直著綁2、休克的急救措施(1)平臥位，下肢應(yīng)略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點(diǎn)，以利于呼吸。(2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時(shí)頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。(3)注意給體溫過(guò)低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應(yīng)給予降溫。(4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克給予止痛，骨折固定；煩躁不安者可給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克給予吸氧等。3、人工呼吸1．口對(duì)口或(鼻)吹氣法：(1)病人取仰臥位，即胸腹朝天。(2)救護(hù)人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對(duì)著傷病人的口(兩嘴要對(duì)緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時(shí)可用一手將其鼻孔捏住，然后救護(hù)人嘴離開(kāi)，將捏住的鼻孔放開(kāi)，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復(fù)進(jìn)行，每分鐘進(jìn)行14--16次。如果病人口腔有嚴(yán)重外傷或牙關(guān)緊閉時(shí)，可對(duì)其鼻孔吹氣(必須堵住口)即為口對(duì)鼻吹氣。救護(hù)人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定。一般以吹進(jìn)氣后，病人的胸廓稍微隆起為最合適。口對(duì)口之間，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布，或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入2．仰臥壓胸法：此方法對(duì)于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用。(1)病人取仰臥位，背部可稍加墊，使胸部凸起。(2)救護(hù)人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對(duì)肋骨處，大拇指向內(nèi)，靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上。(3)向下稍向前壓。八、總結(jié)師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事件和災(zāi)難面前是不堪一擊的，無(wú)論何時(shí)何地都有危險(xiǎn)的存在，時(shí)時(shí)處處都應(yīng)注意安全，希望同學(xué)們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。最后讓我們以這一首《怒放的生命》來(lái)作為本節(jié)課的結(jié)束中學(xué)生防火自救安全教育課教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的自救意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）匯報(bào)家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強(qiáng)化安全意識(shí)。（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)幾種逃生方法的總結(jié)：1、關(guān)門(mén)求生2、測(cè)試門(mén)的溫度3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6、安全出口逃生（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話是×××××××?、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線a)制作逃生路線圖b)制作逃生路標(biāo)（五）深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣（p-65）第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。（六）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)（p-72）三、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。 中學(xué)生國(guó)家安全教育教案教學(xué)目標(biāo)：我國(guó)身處錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，中外交流日益頻繁，危害國(guó)家安全的行為從示停止過(guò)。通過(guò)鐵的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育，使學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全的重要性，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中時(shí)刻保持警惕性，以高度的政治責(zé)任感用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)家的安全，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行。教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解國(guó)家安全涵義及國(guó)家安全機(jī)關(guān)的職能；了解國(guó)家安全法有關(guān)知識(shí)；明確危害國(guó)家安全的行為。能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)識(shí)別危害國(guó)家安全的企圖和行為，自覺(jué)做好防范工作并勇于與危害國(guó)家安全的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家安全的必要性，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感，為參加祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：危害國(guó)家安全的行為。教學(xué)策略：教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。教學(xué)媒體：多媒體。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題→小結(jié)教學(xué)過(guò)程：分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。一、國(guó)家安全國(guó)家安全是指國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序不被破壞，國(guó)家的榮譽(yù)和利益不遭損害。（舉例說(shuō)明）2001年4月1日性質(zhì)的撞機(jī)事件。為了維護(hù)國(guó)家的安全，就必須建立相應(yīng)的國(guó)家安全機(jī)關(guān)。二、國(guó)家安全機(jī)關(guān)及其職能1、我國(guó)國(guó)家安全機(jī)關(guān)的建立每一個(gè)國(guó)家都有維護(hù)國(guó)家安全的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。我國(guó)黨中央國(guó)務(wù)院于1983年7月1日組建了中華人民共和國(guó)國(guó)家安全部，各省、自治區(qū)、直轄市相繼成立了國(guó)家安全廳、局，在全國(guó)范圍內(nèi)建立起了一個(gè)比較完善的國(guó)家安全系統(tǒng)。國(guó)家安全部直接受黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。2、國(guó)家安全機(jī)關(guān)的職能掌管反間諜工作和其他有關(guān)國(guó)家安全的工作，開(kāi)展隱蔽戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)，防止、制止和依法打擊危害我國(guó)國(guó)家安全的違法犯罪活動(dòng)，加強(qiáng)人民民主專(zhuān)政，保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，保障、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。三、《國(guó)家安全法》簡(jiǎn)介及結(jié)構(gòu)四、危害國(guó)家安全的行為1、陰謀顛覆政府、分裂國(guó)家，推翻社會(huì)主義制度的。案例分析：“2726”武裝間諜案。2、參加間諜組織或接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的。案例分析：周篤文間諜案。3、竊取、刺探、收買(mǎi)、非法提供國(guó)家秘密的。案例分析：外國(guó)間諜刺探軍事秘密案。4、策動(dòng)、勾引、收買(mǎi)國(guó)家工作人員叛變的。案例分析：席世國(guó)案。5、進(jìn)行危害國(guó)家安全的其他破壞活動(dòng)。五、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感1、樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。結(jié)束語(yǔ)初三《安全教育》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。活動(dòng)對(duì)象：我班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入班會(huì)同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？二、展示大屏幕學(xué)生合作探究1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。5、遇到別人打架時(shí)（）A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）A、110B、119C、120D、1217、在道路上行走時(shí)（）A、和同學(xué)邊走邊打鬧B、要走人行道，沒(méi)