一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)（1）-西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)（1）西師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)（1）西師大版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要為大家分享的是關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中第四單元的第一課時(shí)，主題是“認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)（1）”。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第四單元第1課時(shí)，涵蓋了11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。在這一課時(shí)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何讀寫11到20的數(shù)字，并理解它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握11到20各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握11到20各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用11到20的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些實(shí)際情境，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，引出11到20各數(shù)的概念，讓學(xué)生初步感知這些數(shù)字。2.例題講解：我會(huì)用數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)棒，為學(xué)生展示11到20各數(shù)的讀寫方法，并解釋它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，以鞏固他們對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。4.小組合作：我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，通過(guò)互相練習(xí)讀寫11到20的數(shù)字，增強(qiáng)他們對(duì)這些數(shù)字的記憶。六、板書設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)用大字寫出“11~20各數(shù)”的字樣，并在下面列出11到20的數(shù)字，以方便學(xué)生觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字卡片或計(jì)數(shù)棒，寫出11到20的數(shù)字，并讀給家長(zhǎng)聽。2.請(qǐng)學(xué)生們用練習(xí)本，抄寫11到20的數(shù)字，并嘗試用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸：課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，如和家人一起進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，以增強(qiáng)他們對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物和計(jì)數(shù)這兩個(gè)場(chǎng)景來(lái)引出11到20各數(shù)的概念。這是因?yàn)橘?gòu)物和計(jì)數(shù)是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫?，能夠激發(fā)他們的興趣和共鳴。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠初步感知到11到20各數(shù)的存在和應(yīng)用。二、例題講解：在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)棒這兩種教具來(lái)展示11到20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)關(guān)系。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生們直觀地看到每個(gè)數(shù)字的形狀和讀音，而計(jì)數(shù)棒則可以用來(lái)表示數(shù)字的大小和數(shù)數(shù)的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠理解和掌握11到20各數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。三、隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。這些練習(xí)題旨在鞏固學(xué)生們對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，并提高他們的運(yùn)算能力和思維能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，加深對(duì)11到20各數(shù)的概念的理解。四、小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行合作，通過(guò)互相練習(xí)讀寫11到20的數(shù)字，增強(qiáng)他們對(duì)這些數(shù)字的記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠增加他們對(duì)11到20各數(shù)的熟悉程度。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，更好地掌握11到20各數(shù)的概念。六、板書設(shè)計(jì)：在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上用大字寫出了“11~20各數(shù)”的字樣，并在下面列出了11到20的數(shù)字。這樣的板書設(shè)計(jì)既清晰又直觀，能夠幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)11到20各數(shù)的內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在視覺上更好地理解和記憶11到20各數(shù)的概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)作業(yè)是讓學(xué)生們用數(shù)字卡片或計(jì)數(shù)棒，寫出11到20的數(shù)字，并讀給家長(zhǎng)聽。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生們?cè)诩彝キh(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固11到20各數(shù)的讀寫方法。第二項(xiàng)作業(yè)是讓學(xué)生們用練習(xí)本，抄寫11到20的數(shù)字，并嘗試用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)練習(xí)。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生們?cè)诩埳线M(jìn)行練習(xí)，提高他們對(duì)11到20各數(shù)的熟練程度。八、課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我的教學(xué)成長(zhǎng)非常重要，能夠幫助我不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，如和家人一起進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，以增強(qiáng)他們對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意在講解時(shí)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。例如，在講解11到20各數(shù)的時(shí)候，我會(huì)用興奮的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)它們的重要性，并模仿一些有趣的數(shù)數(shù)聲音。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和感知11到20各數(shù)的概念；在例題講解環(huán)節(jié)，我則確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握11到20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)關(guān)系。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。例如，在講解11到20各數(shù)的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“你們?cè)谏钪性谀睦镆娺^(guò)這些數(shù)字呢？”或者“你們能想到一些有趣的數(shù)數(shù)游戲嗎？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，學(xué)生們能夠積極思考并分享自己的想法。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，來(lái)引出11到20各數(shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們更好地理解和感知這些數(shù)字的應(yīng)用，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到還有一些地方可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子和情境來(lái)讓學(xué)生們體驗(yàn)和感知11到20各數(shù)的概念，例如通過(guò)模擬超市購(gòu)物的情景，讓學(xué)生們實(shí)際操作并使用這些數(shù)字。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的互動(dòng)和小組合作活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們更好地理解和掌握11到20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)關(guān)系。例如，可以讓學(xué)生們分組進(jìn)行計(jì)數(shù)游戲，互相練習(xí)并比較各自的計(jì)數(shù)結(jié)果。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的練習(xí)題，以提高學(xué)生們的運(yùn)算能力和思維能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)數(shù)謎題或者數(shù)學(xué)故事題，讓學(xué)生們通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)鞏固對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。4.在小組合作環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生們的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)他們互相交流和分享自己的想法。例如，可以組織一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生們共同探討如何使用11到20各數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)和解決問(wèn)題。課后提升：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)用數(shù)字卡片或計(jì)數(shù)棒，寫出11到20的數(shù)字，并讀給家長(zhǎng)聽。嘗試用11到20的數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，例如：從11開始，每次數(shù)兩個(gè)數(shù)，數(shù)到20。2.購(gòu)物計(jì)數(shù)：3.填空練習(xí)：我有12個(gè)橘子，給了我3個(gè)，我還剩下____個(gè)橘子。媽媽買了15個(gè)蘋果，吃掉了5個(gè)，還剩下____個(gè)蘋果。小明有18個(gè)糖果，他給了我7個(gè)，他還剩下____個(gè)糖果。4.數(shù)學(xué)故事：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)故事，故事中包含11到20的數(shù)字，并盡量運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行計(jì)數(shù)和解決問(wèn)題。例如，可以寫一個(gè)小明和小華一起去公園玩的故事，他們看到了12只小鳥，小華數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)其中有3只鳥飛走了，那么還剩下多少只鳥呢？答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生一起數(shù)數(shù)，確保他們能夠正確地讀出每個(gè)數(shù)字。2.購(gòu)物計(jì)數(shù)：蘋果3個(gè)，香蕉4根，橙子5個(gè)，總共是3+4+5=12個(gè)。牛奶2瓶，雞蛋6個(gè)，面包3個(gè)，總共是2+6+3=11個(gè)。3.填空練習(xí)：123=9155=10187=114.數(shù)學(xué)故事