2024年中層干部考評細則范文（二篇）

第2頁共2頁2024年中層干部考評細則范文一、考核目標：本次考核旨在構建一個職責清晰、團隊協(xié)作、上下協(xié)同的高效管理架構，以提升整體管理效能。二、考核標準：(一)計劃執(zhí)行與反饋機制：在學期初，能依據(jù)學校工作規(guī)劃，結合部門實際，制定出切實可行的工作計劃，并在執(zhí)行過程中實施檢查、總結和反饋。(二)民主決策與效率優(yōu)先：工作中能積極征求并考慮群眾的意見，迅速采納有效建議，確保辦事效率，避免拖延和推諉現(xiàn)象。(三)部門協(xié)作與團隊精神：以學校大局為重，主動與各部門協(xié)作，展現(xiàn)出無私和不計較的態(tài)度，明確責任，勇于擔當。(四)目標導向與執(zhí)行力：在工作中能以身作則，敢于直言和行動，展現(xiàn)出強烈的責任感和執(zhí)行力，確保工作目標的如期實現(xiàn)。(五)創(chuàng)新思維與業(yè)績提升：倡導創(chuàng)新精神，克服保守思想，追求卓越，確保所負責的工作在原有基礎上取得顯著的進步和突破。三、考核方式：1.基于崗位責任制的自我評估。2.結合群眾評價與校長評價。3.分數(shù)設定：每項____分。4.評價等級：100-____分為優(yōu)秀。84-____分為良好。69-____分為合格。____分以下為不合格。2024年中層干部考評細則范文（二）為強化中層管理團隊建設，全面提升中層干部的綜合素養(yǎng)，進而增強學校的治理效能與教學質量，推動學校各項事業(yè)的穩(wěn)健前行，依據(jù)學校現(xiàn)行規(guī)章制度，特此制定并實施本考核辦法。一、考核范疇考核體系全面覆蓋品德、勤勉、業(yè)績三大維度，尤為側重于工作實績及創(chuàng)新爭優(yōu)表現(xiàn)，并設有加分與減分條款以細化評價?？己瞬捎冒俜种屏炕u估，依據(jù)得分劃分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次。學校特設考核領導小組，負責考核工作的全程指導與結果的最終審定。二、考核細則（一）品德（____分）1.深化思想道德與作風建設，秉持高效勤政的服務理念，積極參與學校各項活動。2.秉持公正原則，秉持正直品質，促進團隊協(xié)作；熱心服務教職工，具備大局觀念。3.恪守組織紀律，秉持強烈的事業(yè)心與奉獻精神，勤勉盡責，勇于擔當。4.堅持原則，保持正派作風，廉潔自律，主動接受監(jiān)督與批評。（二）勤勉（____分）嚴格遵守《市二中考勤制度》，嚴格執(zhí)行值班規(guī)定，確保崗位不缺位，職責不松懈。（三）業(yè)績（____分）1.堅決擁護并執(zhí)行學校決策，積極參與學校改革，工作規(guī)劃明確，年終或學期末提交詳實工作總結。2.高效履行崗位職責，所主管或分管工作成效顯著，獲得學校或上級認可與表彰，圓滿完成教學任務。3.充分發(fā)揮指導、監(jiān)督與服務職能，確保管理職責與服務意識的有效落實，推動學校工作順暢進行。4.對本部門員工實施有效管理，激發(fā)團隊活力，強化全員參與意識，保障教育教學工作的有序開展。5.嚴格遵守檔案管理規(guī)定，負責檔案材料的收集、整理、歸檔、保管、利用及轉遞工作。6.忠誠于職守，主動學習檔案業(yè)務知識，持續(xù)提升檔案工作能力。（四）減分條款1.未按時完成學校部署工作，視情況扣1—____分。2.因工作失誤導致負面報道，每次扣____分。3.因辦學行為不規(guī)范等問題被查處并造成不良影響，每次扣____分。4.管理學生不當導致體罰事件并造成不良影響，每次扣____分。5.缺席學校重要會議且無法聯(lián)系，每次扣____分；通知人員未及時通知，每人次扣____分。6.發(fā)生安全責任事故，相關責任人每人次扣____分。7.其他應扣分行為，依據(jù)情節(jié)輕重酌情處理。三、考核方法1.依據(jù)考核內容，對每位中層干部進行全面考核并量化打分。2.品德與業(yè)績兩項考核通過學校領導、教職工代表及中層干部互評相結合的方式進行，其中學校領導班子評議占比____%，中層互評占比____%，教職工代表評議占比____%，綜合計算得出最終結果。3.其他考核項目依據(jù)日常記錄進行核算。四、考核周期考核工作每年進行一次，考核時間為每學年結束之際。五