2025屆黑龍江省五校聯(lián)考生物高二上期末含解析

2025屆黑龍江省五校聯(lián)考生物高二上期末注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．高級神經(jīng)中樞的不同部位受損可能導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生異常，以下受損部位與其可能導(dǎo)致的結(jié)果對應(yīng)正確的是（）選項受損部位可能導(dǎo)致的結(jié)果A大腦皮層無法排尿B腦干不能規(guī)律性的呼吸C言語區(qū)的W區(qū)不能看懂文字D言語區(qū)的S區(qū)不能聽懂話A.A B.B C.C D.D2．下圖為某林區(qū)喬木、灌木、草本的物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系曲線圖，據(jù)圖分析不正確的是（）A.隨樣方面積逐漸增大，樣方中物種數(shù)量持續(xù)增加B.若調(diào)查區(qū)域物種數(shù)量太少，可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積C.調(diào)查喬木的物種數(shù)應(yīng)該選取的最小樣方面積是S3D.樣方法可用于調(diào)查植物和某些動物的種群密度3．如圖是豌豆植株人工雜交的示意圖，下列相關(guān)說法中錯誤的是（）A.操作④表示授粉B.操作③表示去雄C.①②分別表示父本和母本D.④操作后需要對雌蕊進(jìn)行套袋4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息及信息傳遞特征描述，正確的是A.物理信息只能來源于無機(jī)環(huán)境 B.孔雀開屏和蜜蜂舞蹈均屬于行為信息C.信息在食物鏈中的傳遞是單向的 D.信息只能在同種生物之間進(jìn)行傳遞5．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)組成的敘述錯誤的是（）A.骨髓、胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)都是免疫器官B.T細(xì)胞、B細(xì)胞、吞噬細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞C.細(xì)胞因子、抗體、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的6．圖甲為某種細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)過程，圖乙中①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是A.圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②③B.圖甲過程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體提供C.圖乙中③過程中存在2種堿基互補配對方式D.圖乙中①過程不會發(fā)生在人體神經(jīng)元的細(xì)胞核中7．2021年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎是關(guān)于感知“溫度與觸覺受體”的發(fā)現(xiàn)，這其中最具代表就是辣椒素受體（TRPV1）的發(fā)現(xiàn)。研究表明，分布于皮下神經(jīng)纖維膜上的TRPV1受體是一種離子通道，能被43℃以上的溫度或辣椒素等物質(zhì)活化，進(jìn)而形成燙或辣的感覺，并使身體產(chǎn)生逃離傷害源的應(yīng)激反射。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.TRPV1受體可讓鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)，從而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生B.嘴唇接觸辣椒素后，痛覺的形成部位是在下丘腦C.觸碰到燙的物品引發(fā)的應(yīng)激反射中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的D.使用某種能與TRPV1受體結(jié)合的藥物后，可能會阻斷痛覺的形成8．（10分）圖甲、乙均表示細(xì)胞的一部分，則相關(guān)敘述正確的是（）A.若甲、乙是同一個細(xì)胞的兩個部分，則該細(xì)胞為神經(jīng)元，圖乙中a、c為興奮區(qū)B.若甲、乙是兩個同類型細(xì)胞的各一部分，則興奮在兩者之間是以電信號的形式傳遞的C.若甲、乙是兩個同類型細(xì)胞的各一部分，則甲與乙之間應(yīng)通過“突觸”傳遞信息，且興奮的傳導(dǎo)方向應(yīng)為甲→乙D.圖甲在向外分泌物質(zhì)，則甲可參與構(gòu)成突觸前膜，該物質(zhì)的分泌體現(xiàn)了膜的選擇透過性二、非選擇題9．（10分）下圖表示種群數(shù)量變化的兩種曲線，回答下列與種群的特征、數(shù)量變化以及應(yīng)用相關(guān)的問題：（1）若曲線X表示某地區(qū)一種外來雙子葉植物的增長曲線，則出現(xiàn)這種變化的前提條件是________和______充裕，氣候適宜，沒有_____。調(diào)查該種群密度可采用的方法是_______________________，為減少實驗的誤差，抽取樣方時必須_____________________。（2）若曲線Y表示一定時間內(nèi)某草原食草動物種群數(shù)量的變化情況，則BC段種群的增長速率會__________。若曲線X代表該動物理想狀態(tài)下種群數(shù)量的變化情況，那么曲線X與曲線Y及K值所圍繞成的區(qū)域是指_______________________的數(shù)目。（3）若曲線Y表示池塘中某種魚類的數(shù)量變化，則為持續(xù)獲得經(jīng)濟(jì)效益，捕撈后魚群的年齡組成應(yīng)為__________；若曲線Y表示某種魚類數(shù)量的變化曲線，在捕撈的可持續(xù)性上，我們應(yīng)該使捕撈后的數(shù)量值停留在_________為宜。（4）為調(diào)查該有害動物的種群密度，某小組采用標(biāo)志重捕法，在一公頃的范圍內(nèi)第一次捕捉并標(biāo)記30只，第二次捕捉的個體中10只沒有標(biāo)記，4只有標(biāo)記，因動物被捕捉一次后的警惕性提高，事實上有害動物的數(shù)量__________（填“大于”、“小于”或“等于”具體數(shù)值）________只／公頃。10．（14分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ、學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了_________反射。②實驗結(jié)果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。11．（14分）中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾牛理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)的青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命?，F(xiàn)有一野生型青蒿種群，請分析回答：（1）該青蒿種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的_______________；_________________________為生物進(jìn)化提供原材料。（2）青蒿種群中花的白色和黃色是一對相對性狀，其中白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，則經(jīng)多代培養(yǎng)之后，該種群是否發(fā)生進(jìn)化？___________判斷依據(jù)為___________________________________________。（3）低溫處理野生型青蒿（二倍體）可獲得四倍體植株，低溫的作用是______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿______________（填“是”或“不是”）同一物種。12．某科學(xué)家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)中所起的作用，提出了如下假說。假說A：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說B：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官。為此，他設(shè)計了如下實驗：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過于術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔生下來之后，觀察他們的性染色體組成及外生始器宜的表現(xiàn)。實驗結(jié)果如下，請回答下列問題：性染色體組成外生殖器官表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性（1）實驗結(jié)果驗證了上述假說_____。如果另外一個假說成立，則相應(yīng)的實驗結(jié)果是_____。（2）為了進(jìn)一步證實他的假說，在摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸組織的同時，給予一定量的_____刺激，觀察性染色體組成為XX或XY的胚胎是否都發(fā)育出_____性器官。（3）運動員長期注射性激素會導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生殖能力。請結(jié)合負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制分析，原因是_____。（4）人體激素調(diào)節(jié)的主要特點：通過體液進(jìn)行運輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞；_____；微量和高效。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。2、語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）【詳解】A、大腦皮層受損，機(jī)體能排尿，但不能有意識地控制排尿，A錯誤；B、腦干中具有呼吸中樞，腦干受損會導(dǎo)致不能規(guī)律性的呼吸，B正確；C、W區(qū)發(fā)生障礙的患者不能寫字，V區(qū)是視覺性語言中樞，此區(qū)受損，不能看懂文字，C錯誤；D、S區(qū)是運動性語言中樞，此區(qū)受損，不能講話，會患運動性失語癥，但能聽懂別人說話，D錯誤。故選B。2、A【解析】根據(jù)曲線可知，隨著樣方面積的增加，喬木、灌木、草本的物種數(shù)都是先增加，達(dá)到一定數(shù)量后不再變化?！驹斀狻緼.隨樣方面積逐漸增大，樣方中物種數(shù)量增加，達(dá)到一定數(shù)量后不再變化，A錯誤；B.據(jù)圖可知，若調(diào)查區(qū)域物種數(shù)量太少，可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積，B正確；C.據(jù)圖可知，調(diào)查喬木的物種數(shù)應(yīng)該選取的最小樣方面積是S3，C正確；D.樣方法適用于植物和活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查，D正確。3、C【解析】題圖分析，該雜交過程用剪刀去掉①的雄蕊，則①應(yīng)為母本；②提供花粉，應(yīng)為父本；③表示去雄；④表示授粉?！驹斀狻緼、操作④是用攜帶花粉的毛筆進(jìn)行授粉的過程，為人工授粉，A正確；B、操作③表示去雄，要求干凈、徹底，B正確；C、用剪刀去掉①的雄蕊，則①應(yīng)為母本；②提供花粉，應(yīng)為父本，C錯誤；D、④授粉后需要對雌蕊進(jìn)行套袋，避免外來花粉的干擾，D正確。故選C。4、B【解析】A、物理信息既能來源于無機(jī)環(huán)境，也能來自生物，A錯誤；B、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈均屬于行為信息，B正確；C、信息在食物鏈中的傳遞是雙向的，C錯誤；D、信息既能在同種生物之間進(jìn)行傳遞，也可在不同生物之間傳遞，甚至可在生物和無機(jī)環(huán)境之間傳遞，D錯誤。故選B。5、B【解析】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。2、免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞。3、免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細(xì)胞分泌）、細(xì)胞因子（由輔助性T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等?！驹斀狻緼、免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，A正確；B、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，B錯誤；C、免疫活性物質(zhì)包括抗體（由漿細(xì)胞分泌）、細(xì)胞因子（由輔助性T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等，C正確；D、免疫活性物質(zhì)由免疫細(xì)胞產(chǎn)生，如細(xì)胞因子和抗體，或其他細(xì)胞產(chǎn)生，如溶菌酶，D正確。故選B。6、B【解析】根圖可知：圖甲為基因表達(dá)過程，圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時空進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中；圖乙中①為DNA分子復(fù)制過程，②為轉(zhuǎn)錄過程，③為翻譯過程，④為RNA分子復(fù)制過程，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程?！驹斀狻緼.圖甲所示過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，對應(yīng)圖乙中的②③，A正確；B.圖甲過程所需的能量由ATP提供，由分析可知圖甲發(fā)生在原核細(xì)胞中，而原核細(xì)胞無線粒體，B錯誤；C.圖乙中③是翻譯過程，堿基互補配對方式有A與U配對、G與C配對，共2種，C正確；D.圖乙中①是DNA復(fù)制過程，人體神經(jīng)元細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能分裂，故不會發(fā)生該過程，D正確。7、B【解析】據(jù)題意分析，辣椒素受體TRPV1是細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)，人體產(chǎn)生痛覺的原因是TRPV1能被辣椒中的辣椒素以及43℃以上熱刺激等激活，并最終令人產(chǎn)生痛覺。【詳解】A、根據(jù)題中信息“神經(jīng)纖維膜上的TRPV1受體是一種離子通道，能被43℃以上的溫度或辣椒素等物質(zhì)活化，進(jìn)而形成燙或辣的感覺”可推知，TRPV1受體可讓鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)，從而產(chǎn)生動作電位，動作電位傳遞到大腦產(chǎn)生燙或辣的感覺，A正確；B、痛覺的形成部位是在大腦，B錯誤；C、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，觸碰到燙的物品引發(fā)的應(yīng)激反射，通過反射弧完成，在此過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的，C正確；D、使用某種能與TRPV1受體結(jié)合的藥物后，可能使TRPV1受體失效，從而阻斷與燙或辣相關(guān)的痛覺形成，D正確。故選B。8、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的作用。在靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激以后轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，產(chǎn)生局部電流，形成興奮；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因為遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了生物膜的流動性?！驹斀狻緼、在靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激以后轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，產(chǎn)生局部電流，形成興奮，所以乙中b為興奮區(qū)，A錯誤；B、甲乙是同種細(xì)胞的話，甲釋放神經(jīng)遞質(zhì)，乙膜電位改變，神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的是化學(xué)信號，B錯誤；C、突觸處興奮傳遞是單向的，由圖示可以看出，甲表示突觸前膜，興奮由甲傳遞到乙，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，甲是突觸前膜，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式排到細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).食物(2).空間條件(3).天敵(4).樣方法(5).隨機(jī)(6).下降(7).通過生存斗爭淘汰的個體數(shù)目(8).增長型(9).K/2(10).小于(11).105【解析】分析曲線圖：曲線X表示J型曲線，曲線Y表示S型曲線，兩條曲線之間的圍城的面積表示環(huán)境阻力或在環(huán)境阻力下被淘汰的個體。B點時種群增長速率達(dá)到最大值，C點為K值。【詳解】（1）若曲線X表示J型增長，出現(xiàn)的原因是沒有天敵、食物條件適宜，空間充裕等；調(diào)查植物種群密度采用的方法是樣方法，為了減少實驗誤差，要做到隨機(jī)取樣，且應(yīng)取多個樣方調(diào)查種群密度后取平均值。（2）曲線Y為S型增長曲線，在K/2值時增長速率達(dá)到最大，BC段種群的增長速率會逐漸減小，到C點時增長速率為0；若曲線X代表該動物理想狀態(tài)下種群數(shù)量的變化情況，那么曲線X與曲線Y及K值所圍繞成的區(qū)域是指通過生存斗爭淘汰的個體數(shù)目。（3）要想長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后魚的數(shù)量需保持在曲線中的K/2左右，此時種群增長速率最大；捕撈后魚群的年齡組成為增長型。（4）標(biāo)志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，即N：30=14：4，解得N=105，由于捕捉一次后的靈敏度提高，重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)會減小，會導(dǎo)致種群數(shù)量偏大，則事實上有害動物的數(shù)量小于105只/公頃?！军c睛】本題考查種群的有關(guān)知識，要求學(xué)生掌握種群數(shù)量變化的兩種曲線，種群密度的調(diào)查，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。10、（1）①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP（2）①.內(nèi)流②.大腦皮層（神經(jīng)中樞）③.條件④.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，而NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用?！拘?詳解】①當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊刺激，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，產(chǎn)生興奮形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區(qū)NO含量較低，B組海馬區(qū)NO含量較高。從實驗結(jié)果可知，A組小鼠的學(xué)習(xí)能力比B組弱，由此說明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。【小問3詳解】據(jù)圖1可知，NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元?！军c睛】本題考查興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、（1）①.基因庫②.突變和基因重組（2）①.是②.在自然選擇或人工選擇的作用下，控制花色的基因頻率發(fā)生變化（3）①.抑制紡錘體形成②.不是【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成；在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必?！拘?詳解】種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫；基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，所以可產(chǎn)生新基因，再通過有性生殖中的基因重組形成了多種多樣的基因型。該過程使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，即突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料?！拘?詳解】青蒿種群中花的白色和黃色是一對相對性狀，其中白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，即白花植株既不被自然選擇、也不必人工選擇，因此，則經(jīng)多代培養(yǎng)之后，黃色青蒿植株所占的比例越來越多，控制黃色的基因被選擇，其基因頻率越來越高，而生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變，即在自然選擇或人工選擇的作用下，控制花色的基因頻率發(fā)生了改變，所以經(jīng)多代培養(yǎng)之后，該種群發(fā)生了進(jìn)化?！拘?詳解】低溫的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，因而低溫處理使野生型二倍體青蒿變成四倍體植株，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為三倍體，而三倍體在減數(shù)分裂時染色體配對紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以不育，因而四倍體青蒿與野生型青蒿之間產(chǎn)生生殖隔離，因而二者不是同一物種?！军c睛】熟知現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容并能利用相關(guān)理論解答實際問題是解答本題的關(guān)鍵，掌握