幼兒工作心得體會5篇

第第頁幼兒工作心得體會5篇幼兒工作心得體會篇1步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得歡快。和小伙伴做游戲是一件特別愉快的事情。記得每次要玩的.時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伙伴們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，肯定不能維持一個安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應(yīng)變本領(lǐng)，否則怎么鎮(zhèn)的住這些小伙伴呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，肯定會忽視一些孩子。鼓舞語言活動中加添更多的表演游戲，既能讓小伙伴玩的愉快，也可以磨練小伙伴的表演本領(lǐng)。也是經(jīng)過長時間的強化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理本領(lǐng)，小伙伴能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，容易使他們養(yǎng)成倚靠他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伙伴已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣裳和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不絕的行為訓(xùn)練，才略夠讓孩子在不絕的訓(xùn)練中長大。保育員在照料孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照料孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師。惋惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇，予以更多的福利。老師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不同孩子對癥下藥吧。針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本領(lǐng)，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的頑皮鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伙伴用簡單的問候語問候別人，引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的奇怪心，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本領(lǐng)。孩子學(xué)什么和模仿本領(lǐng)極強，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小伙伴對于學(xué)習(xí)的接受本領(lǐng)是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不絕的重復(fù)幾遍，才略夠加添印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)訂立出符合此年齡階段的游戲。幼兒工作心得體會篇2首先要當(dāng)好一名幼兒老師，必必需擁有一顆童真、酷愛孩子酷愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。記得剛開始來幼兒園工作時，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加愛好你，記得前不久有位伙伴問我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我那時候就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與稱贊，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自身總會在心里沉默的勸慰自身說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不樂意做得，時間久了孩子們熟識了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會漸漸習(xí)慣，而且愛好，所以每當(dāng)苦惱或者不愉快的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進(jìn)步的方式。孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱誠，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充分青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時候最需要父親媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同時也需要老師悉心的照料、關(guān)懷著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個充分“真、善、美”，的童話，所以有不愉快的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張善良充分微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伙伴，孩子們最喜好的老師。生活對于我們每個人活著界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。幼兒工作心得體會篇3海門開發(fā)區(qū)幼兒園自辦園以來始終把國家的各項法律法規(guī)作為教職工上崗前的第一課進(jìn)行學(xué)習(xí)，并樂觀有效地貫徹落實。20xx年3月1日起施行的由中華人民共和國教育部頒布的新《幼兒園工作規(guī)程》，是幼兒園工作的緊要依據(jù)和工作準(zhǔn)繩，對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。2月29日下午政治學(xué)習(xí)時間，我園的王雅娟園長組織全體教職工對新《規(guī)程》進(jìn)行了逐條深入地學(xué)習(xí)。在王園長的率領(lǐng)下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，比較新舊《規(guī)程》的不同之處，把新《規(guī)程》的重點記錄下來，用新《規(guī)程》來引導(dǎo)我們的日常工作。《規(guī)程》堅持立德樹人，規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，依照保育與教育相結(jié)合的原則，遵奉并服從幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。同時，規(guī)程也對幼兒園的教育模式、領(lǐng)導(dǎo)、老師、保育員、后勤人員的實在職責(zé)作出了明確的規(guī)定。新修訂的《規(guī)程》特別強化了安全管理，專設(shè)“幼兒園的安全”一章。明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。王園長雷厲風(fēng)行，趕忙依據(jù)要求，做了明確分工，盡快落到實處。新《規(guī)程》對每個教職員工都是一個更科學(xué)的航標(biāo)，指引大家更快、更好地做好每一項工作。教職工們感到作為幼教工身上所肩負(fù)的責(zé)任更大，所需具備的職業(yè)道德和修養(yǎng)，以及專業(yè)知識和個人素養(yǎng)更加嚴(yán)格，對教育事業(yè)的思考也更為深入。接下來，本園還將組織各不同層面的工作人員進(jìn)行分層、分批的學(xué)習(xí)，力求做到每個人都熟知新《規(guī)程》，每個人都能認(rèn)真貫徹落實新《規(guī)程》中的各項要求，以確保開發(fā)區(qū)幼兒園的各項工作做細(xì)、做好、做優(yōu)。幼兒工作心得體會篇4時間似流水，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個多月了，想想這兩個月來的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍圍著我。但細(xì)細(xì)品味起來，遠(yuǎn)不像我剛實習(xí)時想得那么簡單、愉快，而相像老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”即使這樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。在幼兒園里，孩子們并不是時時各處聽老師的話，孩子們頑皮干架是常常的，是非難辨的時候也是有的，有時真是讓人大動肝火，然而當(dāng)我把小伙伴叫到面前時，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教導(dǎo)一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，觸摸一下可愛的.小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清澈干凈的水。”那么，我們老師就是一群活動在清水里的魚，我們的每節(jié)活動、每個游戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必需從小用春雨般的雨露潤澤他，呵護(hù)他，才略使他健康茁壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動作，它就在我們心中永久存留。讓我們?nèi)康挠捉坦し瞰I(xiàn)出自身獨特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加絢爛的笑容吧！幼兒工作心得體會篇5我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始愛好為集體為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行，每天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我緊要按幼兒的本領(lǐng)以及來園的早晚給他們調(diào)配值日項目。開始時，孩子們對值日生感到特別新鮮和奇怪，每天都愉快地早早來園，樂觀完成我調(diào)配的任務(wù)?？墒沁^了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問原因時，孩子卻無所謂地說：“我忘了！”。盡管值日生都能依照我的要求去做，但常常顯現(xiàn)做事不認(rèn)真、堅持不好，需要老師不絕地提示。這時，小伙伴的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準(zhǔn)備布置值日生工作時，郭子豪小伙伴說：“老師，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了！”，“為什么？”我急迫地想知道原因，“今日我想當(dāng)氣象員！”孩子的回答相像提示了我，原來對做值日生他們有自身選擇的愿望，做什么值日也有自身的想法?？墒且郧?，值日生都是由我來布置孩子做的，從未考慮他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)利還給孩子，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢！于是，我緊接著說：“可以呀，今日就由你們來選擇做什么值日生吧。”孩子們趕忙又變得興奮起來，這個說：“我今日要當(dāng)接待員！”那個說：“我要當(dāng)監(jiān)督員！”。那一天，我特別注意察看他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項目充分興趣，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。培養(yǎng)幼兒的折紙本領(lǐng)折紙是孩子們喜好的活動之一、它既能磨練孩子手的快捷性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作本領(lǐng)，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。教4—5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙，實在的做法是：1、做一些顏色鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子知道它們是紙折成的。2、依據(jù)孩子愛模仿的特點，成人可讓孩子和自身一起用紙進(jìn)行簡單的折疊，如邊對邊折、角對角折等。3、4—5歲的孩子注意力保持時間只有十分鐘。因此，成人不要太長時間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是常常改換折紙的方式方法，可以讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可加強孩子對紙工的興趣。4、4—5歲的孩子手指動作本領(lǐng)較差，還不能協(xié)調(diào)地震作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論：“太笨”“太傻”，這都會取消孩子折紙的樂觀性。應(yīng)當(dāng)以稱贊鼓舞為主，多確定孩子的成績，使孩子在愉快的心態(tài)中進(jìn)行折紙游戲。5、教孩子折紙時，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時，說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。關(guān)于謙讓當(dāng)孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時，當(dāng)孩子們爭搶玩具時，依照一貫的做法，很多老師都簡單地處理過：大的孩子讓著小的孩子，或是男孩子讓著女孩子，或是說一聲“對不起，沒關(guān)系”就了事了。這樣