新實(shí)踐教學(xué)方案

中國(guó)刑事警察學(xué)院《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱（試行）

一、課程基本信息課程名稱(chēng)：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系理論概論》課程類(lèi)別：公共必修課授課對(duì)象：全校本科學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：96社會(huì)實(shí)踐學(xué)時(shí)：32教學(xué)方式：理論授課為主，社會(huì)實(shí)踐為輔考核方式：閉卷考試（卷面成績(jī)70%+社會(huì)實(shí)踐成績(jī)30%=100分）二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)目的和任務(wù)概論社會(huì)實(shí)踐與《概論》理論教學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，為全校本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共必修課。本門(mén)課程主要目的是為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政[2005]5號(hào)）的要求，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加深入地掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)體系及精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，培養(yǎng)運(yùn)用中國(guó)化馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。本門(mén)課程主要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)，到基層去，到工農(nóng)群眾中去，要通過(guò)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)的效果。進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，進(jìn)一步提高思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)毛澤東思想和諧中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程理論教學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解，提高用中國(guó)化的馬克思主義原理、觀點(diǎn)、方法，分析解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和社會(huì)存在的各種實(shí)際問(wèn)題的能力。2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生客觀地、辯證地認(rèn)識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解我國(guó)改革開(kāi)放的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；正確分析和認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程和社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問(wèn)題，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義的信念和振興中華的責(zé)任感和使命感。3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生綜合運(yùn)用毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程所學(xué)到的理論知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，以一個(gè)確定實(shí)踐目標(biāo)完成一篇比較完整的實(shí)踐報(bào)告，辯證地、客觀地、歷史地、科學(xué)地分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)、提高能力、全面促進(jìn)整體素質(zhì)提高的目的。三、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施1、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)象：全體修讀本課程的學(xué)生。2、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方式：任課教師根據(jù)本課程教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生深入到社會(huì)各行各業(yè)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或者自己感興趣的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究或者直接從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：包括參觀考察、專(zhuān)題調(diào)研、志愿者活動(dòng)、支教助學(xué)、扶貧濟(jì)困、人物訪(fǎng)談以及各種工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和文化、科技、體育、法律、衛(wèi)生等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。3、社會(huì)實(shí)踐組織形式：學(xué)生可以單獨(dú)從事社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，也可以組成為6人以?xún)?nèi)的小組進(jìn)行團(tuán)體協(xié)作。4、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)生自行選定。學(xué)生在選擇社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要把安全問(wèn)題放在首位，在參加社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中都要注意安全，避免意外事故的發(fā)生。5、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：學(xué)生應(yīng)在本課程理論教學(xué)期間利用課外或節(jié)假日時(shí)間參加社實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，累計(jì)時(shí)間不能少于一周。四、社會(huì)調(diào)研報(bào)告（論文）的撰寫(xiě)學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)后，須提交調(diào)研報(bào)告或者根據(jù)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的數(shù)據(jù)撰寫(xiě)論文，對(duì)社會(huì)調(diào)研報(bào)告（論文）的要求如下：1、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的調(diào)研題目可以從本方案提供的參考題目（見(jiàn)附件二）中選取，也可以結(jié)合本課程內(nèi)容自主設(shè)計(jì)調(diào)研題目。2、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容必須具體真實(shí)，學(xué)生應(yīng)該在充分掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合本課程的相關(guān)理論知識(shí)，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，得出科學(xué)的結(jié)論。3、調(diào)研報(bào)告（論文）篇幅不少于3000字，內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)明確的主題，以事實(shí)為依據(jù)展開(kāi)論述。4、調(diào)研報(bào)告（論文）應(yīng)按照本方案提出格式要求規(guī)范撰寫(xiě)（見(jiàn)附件三）。五、社會(huì)實(shí)踐考核方式與評(píng)分要求1、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)考核由任課教師評(píng)定，任課教師根據(jù)學(xué)生提交材料對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的情況進(jìn)行全面考核并評(píng)定成績(jī)，社會(huì)實(shí)踐課成績(jī)歸所屬課程成績(jī)，并按30%計(jì)入《概論》課程期末總成績(jī)。2、社會(huì)實(shí)踐以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為載體對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)主要由參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作態(tài)度及社會(huì)實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量等部分綜合組成。3、社會(huì)實(shí)踐成績(jī)分優(yōu)秀≥90分、80分≤良好＜90分、70分≤中等＜80分、60分≤及格＜70分、不及格＜60分5個(gè)檔次，并按步長(zhǎng)值5以百分制方式具體量化計(jì)分。成績(jī)未達(dá)到60分的學(xué)生，必須在任課教師指導(dǎo)下重新完成該項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得60分以上的成績(jī)。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)成績(jī)不及格的學(xué)生不能夠獲得本課程的學(xué)分。5、凡發(fā)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中弄虛作假，或抄襲、剽竊他人成果作為調(diào)研報(bào)告（論文）提交者，實(shí)踐教學(xué)成績(jī)一律判為零分。6、組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的小組，每個(gè)參加成員可以使用共同的調(diào)研數(shù)據(jù)，但是必須獨(dú)立撰寫(xiě)和提交調(diào)研報(bào)告（論文），如果小組成員提供基本相同的調(diào)研報(bào)告（論文），該調(diào)研報(bào)告（論文）作廢，所有提交者成績(jī)?yōu)榱?。六、社?huì)實(shí)踐教材及參考文獻(xiàn)王小云、王輝：《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社2005年版。馮艾、范冰：《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)讀》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2005年版。陳曦：《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教程》，機(jī)械工業(yè)出版社2006年版。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政[2005]