仁愛(ài)新版英語(yǔ)七上Unit 3語(yǔ)法及寫作

仁愛(ài)新版英語(yǔ)七上Unit3語(yǔ)法及寫作（一）頻率副詞用法詳解：1.頻率副詞用來(lái)表示某一動(dòng)作發(fā)生的頻率或某一狀態(tài)出現(xiàn)的頻率，常見(jiàn)的有（按程度由大到小排列）always（總是，一直）；usually（通常）；often（經(jīng)常）；sometimes（有時(shí)）；seldom

（很少）；never（從不）。2.

對(duì)頻率副詞提問(wèn)常用howoften開(kāi)頭3.

在句中位置（1）在連系動(dòng)詞be之后。

Eg:Sheis

sometimes

verybusy.

她有時(shí)非常忙。（2）在助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后。

Eg:Ican

always

rememberyou.

我會(huì)一直記得你。（3）在行為動(dòng)詞之前。

Eg:We

often

gothere.

我們經(jīng)常去那。（4）sometimes可放在句首、句中或句末。

Eg:

Sometimes

shewritestome.

有時(shí)她給我寫信。4.

用法(1)

often,always,usually等常和一般現(xiàn)在時(shí)連用，表示現(xiàn)在經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。

Eg:I

always

gotobedatteno’clock.

我總是10點(diǎn)睡覺(jué)。(2)

always可與進(jìn)行時(shí)連用，并不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行，表示贊嘆、厭煩等情緒。

Eg:

Heis

always

thinkingofothers.

他總是為其他人著想。

Sheis

always

askingsillyquestions.

她總是問(wèn)愚蠢的問(wèn)題。（二）therebe句型用法詳解：“Thereis/are+

某物/某時(shí)”結(jié)構(gòu)表示“某地或某時(shí)存在某物或某人”。這種結(jié)構(gòu)中的there沒(méi)有實(shí)際意義，Thereis

后面加可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，

Thereare后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。注意：1.

切記therebe句型有臨近原則，即be動(dòng)詞同離其近的主語(yǔ)保持一致。2.

因句中有be動(dòng)詞，故變否定句式在is/are后加not；變一般疑問(wèn)句時(shí)將is/are提前3.Is/Arethere

開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句其肯定回答為Yes,thereis/are.

否定回答為No,thereisn’t/aren’t.4.

就數(shù)量提問(wèn)時(shí)常用“howmany+

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”或“Howmuch+

不可數(shù)名詞”開(kāi)頭5.

如果句中含有some，在變?yōu)榉穸ň浜鸵话阋蓡?wèn)句時(shí)需將some變成any.6.therebe句型過(guò)去式形式只需將is變?yōu)閣as；are變?yōu)閣ere即可。Eg:

Thereis

apenonthedesk.

桌子上有一支鋼筆。Thereis

somewaterinthebottle.

瓶子里面有一些水。

Thereare

somebooksinthebag.

包里面有一些書。Thereis

abookandsomepencilsonthedesk.

桌子上有一本書和一些鉛筆。Thereare

somepencilsandabookonthedesk.

桌子上有一些鉛筆和一本書。否定形式：Thereisn’t

abookandanypencilsonthedesk.

桌子上沒(méi)有一本書和一些鉛筆。一般疑問(wèn)句形式：Isthere

abookandanypencilsonthedesk?

桌子上有一本書和一些鉛筆嗎？肯否定回答：

Yes,thereis./No,thereisn’t.Howmanystudents

arethereinyourclass?

你們班有多少學(xué)生？Howmuchwater

isthereinthepool?

池塘里有多少水？知識(shí)拓展：Therebe句型與have/has區(qū)別：Therebe句型表示“某地存在某物”，強(qiáng)調(diào)存在。Have/has表示“擁有”，強(qiáng)調(diào)所屬關(guān)系。Eg:

Thereis

abookonthedesk.

桌子上有一本書。I

have

abook.

我有一本書。（三）名詞的數(shù)1.定義：名詞的數(shù)指數(shù)量，即“多少”單數(shù)：表示“一”；復(fù)數(shù)：表示“多于一”2.名詞可數(shù)性：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞3.可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則（1）一般情況直接加s

如：star--stars;

book--books

等（2）以字母s,x,sh,ch等結(jié)尾詞直接加es

如：bus--buses;

watch--watches等（3）以字母f或fe結(jié)尾的詞將f或fe變?yōu)関再加es如：leaf--leaves;

knife--knives等（4）以輔音字母加y結(jié)尾的詞變y為i再加es如：baby--babies;

city--cities等（5）以元音字母加y結(jié)尾的詞直接加s如：toy--toys;

monkey--monkeys等（6）以es,se,ze,ge等結(jié)尾的詞直接加s

如：face--faces;

orange--oranges等（7）以輔音字母加o結(jié)尾的詞若表示有生命力則加es如：tomato--tomatoes;

hero--heroes等若表示無(wú)生命力則加s如：

photo--photos

等（8）不規(guī)則變化改a為e型：man--men;

woman--women改oo為ee型：tooth--teeth;

foot--feet在詞尾加-ren：child--children單復(fù)數(shù)形式相同：sheep;

deer;

Chinese;

Japanese常用復(fù)數(shù)形式或只有復(fù)數(shù)形式：noodles;glasses;trousers;thanks;clothes;chopsticks;people等其他特殊形式：mouse--mice;

老鼠；mouse--mouses

鼠標(biāo)注意：（1）有些以f或ef結(jié)尾的詞直接加s變成復(fù)數(shù)：如：roof--roofs;

chief--chiefs等（2）由man和woman

構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式需前后都變復(fù)數(shù)：如：mandoctor--

mendoctors；

womanteacher--

womenteachers等（3）名詞作定語(yǔ)修飾另一個(gè)名詞時(shí)，通常只變后一個(gè)名詞：如：boystudentboystudents；appletree--appletrees等4.不可數(shù)名詞的量化：通常不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，不能用a/an修飾，且不能用數(shù)詞直接修飾。不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)注意：不可數(shù)名詞的量化具體的量：數(shù)詞+表示數(shù)量的名詞+of+不可數(shù)名詞；如：apieceof

paper

一張紙；threekilosof

rice

三公斤大米大概的量：表示量的限定詞+不可數(shù)名詞（用some,much,little,alittle,alotof等表示）；如：somewater

一些水；alotofmoney

許多錢5.既可作可數(shù)也可作不可數(shù)Chicken(可數(shù))

“小雞”(不可數(shù))

“雞肉”Paper(可數(shù))

“文件”

(不可數(shù))

“紙”Experience(可數(shù))

“經(jīng)歷”(不可數(shù))

“經(jīng)驗(yàn)”Room(可數(shù))

“房間”(不可數(shù))

“空間”Fish(可數(shù))

“魚的條數(shù)、種類”(不可數(shù))

“魚肉”Time(可數(shù))

“次數(shù)”

(不可數(shù))

“時(shí)間”Glass(可數(shù))

“玻璃杯”(不可數(shù))

“玻璃”Work(可數(shù))

“作品”(不可數(shù))

“工作”四、音標(biāo)1.

字母i在相對(duì)開(kāi)音節(jié)中發(fā)

/

a?

/

，在重讀閉音節(jié)中發(fā)

/i:/

或

/I/

/

a?

/

發(fā)音要領(lǐng)：由/a/和/?/兩個(gè)單音組成，/a/重讀，/?/輕讀，口型由開(kāi)到合

字母組合：y--cry;

ie--tie;

i--library;

eye--eye

/

?

/

發(fā)音要領(lǐng)：嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，舌前部抬高，最扁平，發(fā)音短而清脆。

字母組合：a--village;e--begin;i--bit;2.

輔音/f/

發(fā)音要領(lǐng)：上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，使氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，聲帶不震動(dòng)。字母組合：f--fish;ff--off;ph--phone;gh--laugh;fe--knife/v/

發(fā)音要領(lǐng)：上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，使氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，聲帶震動(dòng)。字母組合：v--vegetable;ve--move/s/

發(fā)音要領(lǐng)：雙唇微微張開(kāi)，舌端靠近上齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，聲帶不震動(dòng)。字母組合：s--swim;ce--face;ss--glass;c--city;sc--science/z/

發(fā)音要領(lǐng)：雙唇微微張開(kāi)，舌端靠近上齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，聲帶震動(dòng)。字母組合：z--zoo;se--lose;s--has/h/

發(fā)音要領(lǐng)：嘴唇自然張開(kāi)，自然呵氣，聲帶不震動(dòng)字母組合：h--hat;wh--who/r/

發(fā)音要領(lǐng)：舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶震動(dòng)。字母組合：r--rat;wr--write五、寫作話題一：Introduceyourschoollife.*

提示：1.Mynameis...2.I’minClass...Grade...3.Ourclassesoftenbeginat...andendsat...4.Wehave...subjectsthisterm,suchas...5.Therearemanyinterestingafter-schoolactivities.6.Wecanjoin...club.7.Weoftenenjoyourselves.8.Ilovemyschoollifeverymuch.*

寫作步驟定文體(記敘文)、人稱(第一人稱)、時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí))*

范文：

I’

mastudentfromBeijing,China.Myschoollifeisverywonderful.I’minClassTwoGradeSeven.Weusuallystartourclassesat8:00am,andendsat5:00pm.Wehavesevensubjectsthisterm,suchasChinese,maths,English,chemistry,physics.PEandmusic.Weoftenhaved