教師培訓(xùn)工作總結(jié) 9220

教師培訓(xùn)工作總結(jié)遵循市、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的部署，按照我區(qū)的學(xué)期工作計劃，我們積極開展了各項培訓(xùn)工作。現(xiàn)摘要總結(jié)如下。一．以“三新一德”為核心，繼續(xù)開展全員性培訓(xùn)1、以樹立社會主義榮辱觀和教師心理健康教育為突破口， 加強師德教育。教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的最重要元素，師德教育是教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，在各級各類培訓(xùn)中我們都把社會主義榮辱觀教育做為重要內(nèi)容突出師德教育。各校結(jié)合本校實際開展系列教育活動，促進教師修煉職業(yè)道德，實現(xiàn)“強素質(zhì)，樹立新時期人民教師良好形象；在集中培訓(xùn)中我們把教師心理健康做為一個專題進行學(xué)習(xí)和討論受到教師的歡迎。各學(xué)校普遍開展“樹立社會主義榮辱觀，創(chuàng)建安全文明校園”等專題活動，收到良好效果。2、跟蹤問效，進行后續(xù)培訓(xùn)，鞏固和擴大培訓(xùn)成果。在新課程區(qū)級崗前集中培訓(xùn)全面完成以后，我們區(qū)、校兩級培訓(xùn)者深入課堂教學(xué)實際，對培訓(xùn)效果進行審視、考察，了解中小學(xué)教師在實施新課程中教學(xué)行為上的進步和需求，進行面對面的交流指導(dǎo)。進修校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、師訓(xùn)部教師共聽課并指導(dǎo)200余節(jié)，各學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)更是堅持每周聽課并指導(dǎo)教學(xué)至少8節(jié)，形成了培訓(xùn)者和教師共同探討、研究的良好氛圍。二、深化校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。我校普遍加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，在強調(diào)教師個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞新課程課堂教學(xué)中的實際問題，加強研究和探討，各校培養(yǎng)典型，推廣經(jīng)驗，使學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)成為推動校本研修的重要手段，并使團隊形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。團隊形式包括學(xué)科教研組團隊、學(xué)年教研組團隊、學(xué)校教研組團隊和班主任團隊等，類別多樣。真正實現(xiàn)了在研修活動中，由以組織者為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煘橹黧w，在研修內(nèi)容上由根據(jù)理論體系確定轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)教師需求確定，研究領(lǐng)域由只關(guān)注教學(xué)提升轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注課程。三．突出骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師在培訓(xùn)和教學(xué)中的引領(lǐng)作用。1、進行骨干教師預(yù)備班培訓(xùn)。國慶假期對新一屆骨干教師預(yù)備班學(xué)員進行了第一次集中培訓(xùn)，本學(xué)期又通過各種形式進行了教學(xué)實踐能力培訓(xùn)。 培訓(xùn)者深入課堂聽課，和教師一起研討，使其把新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為和教學(xué)效果。 在學(xué)員中選定有代表性的教師做公開課共5次，組織擔(dān)任相同或相近學(xué)科學(xué)員進行研討， 有的放矢地研究解決熱點問題，頗受學(xué)員歡迎。本屆預(yù)備班將在寒假期間進行第二次集中培訓(xùn)。2、發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)和校本研修中的帶頭作用。各學(xué)校關(guān)注骨干教師的成長，給他們分配任務(wù)、壓擔(dān)子，如作引領(lǐng)課、進行專題講座、帶領(lǐng)教師進行集體備課、解答教師的困惑和疑難問題等，切實發(fā)揮他們的帶頭、引領(lǐng)和輻射作用，帶動預(yù)備班學(xué)員快速提高，從而為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學(xué)期各學(xué)校共組織35次骨干教師教學(xué)研討課，師訓(xùn)部還派教師參加了部分活動。通過課堂教學(xué)展示、主講教師談備課思路及實施體會、聽課人員闡述見解并互相研討，參加活動的師訓(xùn)部教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行點評。研討活動實現(xiàn)了新課程理論與課堂教學(xué)行為的對接，廣大中小學(xué)教師對這種培訓(xùn)形式很感興趣，并希望多搞一些類似的培訓(xùn)活動。四、建立城鄉(xiāng)學(xué)校間手拉手研修機制，促進教育均衡發(fā)展。1、普遍建立城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手研修機制。促進全區(qū)教育均衡發(fā)展，我們建立了城鄉(xiāng)學(xué)校間手拉手研修機制。把我學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校搭配，建立一對一或一對多的手拉手研修、幫教關(guān)系，互派教師參加對方學(xué)校的校本研修活動，促進了農(nóng)村教師提高新課程課堂教學(xué)的能力和水平。2、開展“鄉(xiāng)村教師研修周”活動。本學(xué)期一是按照市里安排，我校派語文、數(shù)學(xué)教師各 1名于10月15—20日到道里區(qū)新陽路小學(xué)參加“鄉(xiāng)村教師進名校研修活動”。二是組織我區(qū) “鄉(xiāng)村教師研修周”（10月16——20日）活動，組織5名農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)“手拉手”學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。3、組織名優(yōu)教師下鄉(xiāng)送教。城鎮(zhèn)部分學(xué)校組織名優(yōu)教師下鄉(xiāng)送教11次共38節(jié)課，并且每次都安排送教教師與聽課教師交流研討，在學(xué)習(xí)、借鑒、碰撞和商榷中雙方獲得了多重體驗和收獲。六、培訓(xùn)者強化學(xué)習(xí)和研究，促進了自身素質(zhì)的提高。1、師訓(xùn)部教師堅持新課程理論的學(xué)習(xí)與研究，利用包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種媒體資源，廣泛吸納信息，學(xué)習(xí)各地新課程實施中的先進經(jīng)驗，為我區(qū)教師培訓(xùn)工作所用。2、加強培訓(xùn)者的教學(xué)實踐研究。結(jié)合骨干教師培訓(xùn)活動，師訓(xùn)部教師經(jīng)常深入中小學(xué)課堂教學(xué)，在指導(dǎo)中小學(xué)教師的同時得到自身鍛煉和學(xué)習(xí)，廣泛了解新課程實施過程在出現(xiàn)的各種問題及教師們的困惑，尋找理論與實踐的切入點，在與教師們一起研究解決問題的同時得到自身的發(fā)展。3、為了提高集中培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，本學(xué)期又進行三次培訓(xùn)者研討課 ，研究的重點是如何實現(xiàn)新課程理論與中小學(xué)教學(xué)實踐以及教師培訓(xùn)實踐的有機結(jié)合，特別是提高案例教學(xué)的有效性。幾年來堅持此種研討活動，在完成對教師培訓(xùn)工作的同時，既提高了師訓(xùn)部教師的培訓(xùn)講座水平，又形成了良好的學(xué)習(xí)與研究的氛圍，在打造學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)者隊伍方面邁出了堅實的一步。六、工作中的不足和今后工作的思考。我校繼續(xù)教育工作進展得還有些不平衡，還有少數(shù)同志的認(rèn)識不到位，工作不主動，缺少條理性，影響了本單位教師素質(zhì)的提高。也有少部分教師對繼續(xù)教育的重大意義和政策要求不能正確理解，因此常常只能被動的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，影響了學(xué)習(xí)效果。為了使全區(qū)每一位中小學(xué)教師都能積極主動的參加繼續(xù)教育培訓(xùn)活動并從中得到提高，我們還必須進一步加強繼續(xù)教育的意義和政策宣傳并促進廣大教師的學(xué)習(xí)理解，調(diào)動各單位領(lǐng)導(dǎo)與我們一起做好教師的工作，真正使全區(qū)每一位教師都能積極主動地參與到繼續(xù)教育培訓(xùn)活動中來，讓教師繼續(xù)教育實實在在地成為具有主體參與性，全員性和實效性的培訓(xùn)活動。繼續(xù)教育培訓(xùn)工作范圍廣、項目多，特別是基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)已經(jīng)全面展開，要高質(zhì)量完成工作任務(wù)需要多方面配合， 團結(jié)協(xié)作，共同努力才能收到良好效果。所以在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中爭取上下協(xié)調(diào)、 左右配合，才能發(fā)揮集團作戰(zhàn)的整體優(yōu)勢，取得最佳效果。因要使我校教師繼續(xù)教育工作取得更好的成績，學(xué)習(xí)和借鑒外地的經(jīng)驗、做法也是十分必要的。因此必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用， 接收一切有價值的信息為我所用。除此之外，還應(yīng)該創(chuàng)造機會和條件派出培訓(xùn)工作者到繼續(xù)教育工作成效顯著的地方進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考察， 進一步領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)， 學(xué)到先進的培訓(xùn)模式、內(nèi)容和方法，促進我校教師繼續(xù)教育工作的發(fā)展。xx年12月12日年教師培訓(xùn)工作總結(jié)我?，F(xiàn)70有個教學(xué)班，學(xué)生3800多人，教職工240多人，是一所年輕的且規(guī)模較大的民辦中小學(xué)。面對我校建校時間短，青年教師多的特點，在xx年省“教師培訓(xùn)年”為大環(huán)境下，在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為契機，以課題研究為抓手，深入開展校本培訓(xùn)。學(xué)校確立了科研先導(dǎo)，科研興教，科研興校的總目標(biāo)，堅持校本培訓(xùn)“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)”，形成了由校長親自抓，師訓(xùn)辦負(fù)責(zé)抓、其他各部門協(xié)同抓的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，使校本培訓(xùn)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為加強隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點，成為營造學(xué)校特色的新的閃光點，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。近一年來，學(xué)校校本培訓(xùn)碩果累累。在校本培訓(xùn)中，我校做了許多有益的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗，形成了一定的特色。下面將我校本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、校本培訓(xùn)有保障1、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到做好新時期教師培訓(xùn)工作的迫切性，認(rèn)為做好當(dāng)前的教師培訓(xùn)工作是不斷更新教師教育觀念，深入實施素質(zhì)教育的需要；是擁有高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要?；谏鲜稣J(rèn)識，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長，師訓(xùn)辦，教務(wù)，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓(xùn)工作計劃，出臺鼓勵教師校本培訓(xùn)的各項規(guī)章制度并狠抓落實。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，各部門協(xié)同配合，校本培訓(xùn)進行得有聲有色，成績斐然。2、經(jīng)費到位學(xué)校在辦公經(jīng)費非常緊張的情況下，優(yōu)先考慮校本培訓(xùn)經(jīng)費，學(xué)校一次性拿出5000元為教師購買、添加、更新學(xué)校教師用書、期刊雜志、圖書，滿足培訓(xùn)需要。并耗大量資金升級完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費落實到位，逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件，這一切為校本培訓(xùn)的正常開展提供了物質(zhì)保障3、制度完善學(xué)校結(jié)合長市xx年教體局2文件精神，成立教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立建全了xx年教師培訓(xùn)年的工作實施方案，制定了教師培訓(xùn)工作獎懲制度，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓(xùn)計劃，新課標(biāo)培訓(xùn)計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格1、周一下午三、四節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進人物事跡等材料，自覺加強師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強教書育人的使命感和責(zé)任感。周三下午第四節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時間，每周為教師們印發(fā)從正規(guī)教育報刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章，供大家學(xué)習(xí)，學(xué)校為每位教師購買新課程標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)提高。扎實開展面向全體教師的校本培訓(xùn)xx年我校重點做好了以下專項工作：班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)驗交流，取長補短，促進了班級管理師德教育扎實有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。暑期新教師的崗前培訓(xùn)富有成果，為新教師的上崗做好準(zhǔn)備。高一新課改的培訓(xùn)抓的牢，促的緊，教師新課程理念、教法轉(zhuǎn)變較大。教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。學(xué)校營造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心。計算機高級培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)使教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平大為提高，使大多數(shù)教師能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。三、培訓(xùn)方式靈活多樣在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。②分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。③師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實施了以老帶新工程，由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認(rèn)徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長、成熟，進而脫穎而出。④舉辦學(xué)術(shù)講座或報告會。為了幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的問題，不定期邀請知名的學(xué)者、教研部門專家來校作學(xué)術(shù)講座，引領(lǐng)課改方向或由本校優(yōu)秀教師作業(yè)務(wù)報告。⑤承辦教研活動，進行交流研討。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機會。本年度承辦學(xué)長葛市級以上教研活動10位教師上課，數(shù)百人前來觀摩，我校廣大教師主動聽課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長補短，校本培訓(xùn)效果明顯。⑥為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺。學(xué)校拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn)，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。四、培訓(xùn)成果及考核成績的應(yīng)用由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校教師個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系，平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中，并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我們將在教體局的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，健全培訓(xùn)體系，強化過程管理，制定激勵措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識和品質(zhì)，持續(xù)增強全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。200年十二月十三日2008-2009教師培訓(xùn)總結(jié)百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響著孩子的一生。 面對當(dāng)前的教育變革，教師培訓(xùn)勢在必行?；仡?008年我校教師培訓(xùn)工作，中心初中緊緊圍繞“培養(yǎng)名師工程，創(chuàng)辦華嚴(yán)教育品牌”這一目標(biāo)進行教師培訓(xùn)， 現(xiàn)就我場一年來的教師培訓(xùn)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。根據(jù)全場目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進行。一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) ，實施科學(xué)管理俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此中心初中把盡快提高各校管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓，通過多次召開懇談會（本學(xué)年我們進行了“團結(jié)和工作成績幾個威信的關(guān)系”、“大型活動過后的心態(tài)調(diào)整”、“威信從哪里來”管理人員專題交流會。）和管理人員個別談心;中心初中校長親自參與全場各校的管理活動，在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查；派管理人員外出學(xué)習(xí)(2008年7月華嚴(yán)中學(xué)校長嚴(yán)灝到武漢大學(xué)進行校長培訓(xùn))等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“管理成員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實工作作風(fēng)”的具體要求，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做教師的表率。通過討論及時反醒工作中存在的不足，及時糾正錯誤，從而減少偏見，秉公辦事。通過管理人員專題交流會和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達到統(tǒng)一，各校管理成員的工作主動性，積極性逐漸增強，每項工作執(zhí)行力度明顯加強，管理向精細化、實效性方向發(fā)展。二、加強師德建設(shè) ，提高教師的道德水平“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。 中心初中把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。 從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。 2008年7月日，中心初中組織全場教師專門召開師德建設(shè)思想交流會，會上，中心初中校長組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師違規(guī)違紀(jì)處罰辦法》，一針見血地指出個別教師個別有悖師德的言行，對于存在的個別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的批評，要求堅決杜絕有悖師德的事件發(fā)生。三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)1、突出重點，培養(yǎng)骨干中心初中要求各校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)， 2008年暑假徐麗文等11名教師參加了湖北省農(nóng)村教師新課程培訓(xùn)， 劉曉英等20位老師參加了孝感市組織的暑期教師培訓(xùn)，王飛軍等14老師參加了漢川市組織的班主任工作培訓(xùn)。外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點帶面，使全體教師受益。2、自主培訓(xùn) ，針對性強外出參加學(xué)習(xí)因受時間，人數(shù)，經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達到省時、省錢、高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我場教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。（1）請專家進校園，解疑答惑學(xué)校根據(jù)實際需要，請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。2008年邀請市教研室中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政史等教研員到我校進行中考視導(dǎo)，課后組織教師就“如何做好中考備考？”等問題展開研討，并針對中考復(fù)習(xí)課程中的一些疑惑，課堂教學(xué)中的問題展開討論，解決了教學(xué)中的一些困惑。（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平， 業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗，使大家充分認(rèn)識到“學(xué)如逆水行舟，不進則退”。首先是管理人員主動聯(lián)系周圍的兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗。勁松小學(xué)克服人員不足，調(diào)課難的現(xiàn)狀，想法設(shè)法派相關(guān)學(xué)科教師積極參加學(xué)習(xí)，如果是休息日，規(guī)定不準(zhǔn)請假，教導(dǎo)處嚴(yán)格考勤，保正全員參與，不放過任何學(xué)習(xí)機會。（3）開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)繼《走進新課程》培訓(xùn)之后，2009年9月，組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并分年級組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo)，作了詳細的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級組進行教材培訓(xùn)，使大家在實施課堂教學(xué)中有的放矢，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。（4）校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長，針對這種情況，學(xué)校組織骨干教師示范課，新聘教師匯報課，青年教師匯報課等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。（5）分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師，在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強管理。對于剛畢業(yè)的教師，要安排專門的指導(dǎo)教師進行全面指導(dǎo)，教導(dǎo)處重點聽課進行跟蹤指導(dǎo)，使新教師感受到一定壓力的同時，體會到學(xué)校對他們的重視與關(guān)懷，因此而充滿了對工作的熱情，產(chǎn)生了積極學(xué)習(xí)的動力。（6）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實教學(xué)基本功2008年學(xué)校完善了《教學(xué)常規(guī)》制度，重新制定了教師備課，學(xué)生作業(yè)的布置與批改要求，組織全體教師學(xué)習(xí)，新增加制定了音樂，美術(shù)，體育教學(xué)常規(guī)，分別組織音樂，美術(shù)，體育教師召開專題會討論學(xué)習(xí)，在實施的過程中高要求，嚴(yán)管理。通過這些教學(xué)基本功培訓(xùn)，我校音樂，美術(shù)，體育課大有改觀。2008年，中心初中在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績，但教師培訓(xùn)工作是一項長遠的工程，我們一定要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作，為華嚴(yán)教育更好更快發(fā)展增彩添色。華嚴(yán)中心初中2008年12月2日2009-2010教師培訓(xùn)總結(jié)按照教委及進修學(xué)校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點， 著力促進教師專業(yè)發(fā)展， 積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，認(rèn)真研究布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作， 任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、 政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識， 進一步牢固樹立起新課程理念， 并決心用新意識、 新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作， 使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。二、 理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。1、 首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人 ”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。通過開展此項活動，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí) “教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生 ”的行動目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評為市級德育工作先進個人。2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基礎(chǔ)。首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記， 有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細致， 學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期 25次，最少的也有 17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中， 一部分教師取得很好的成績。3、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。通過此項培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修，到xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成績。4、 扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為 ”專題活動， 人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入開展。① 進一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動， 全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點， 正確理解教學(xué)實施建議， 改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn)， 在縣級教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽。② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的 “四步教學(xué)”研究，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進修學(xué)校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評。③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為 ”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽，并收到較好效果。九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進行課前說課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，教師基本功扎實，教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變，教師扎實的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，并以突出的競賽成績榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號。馬艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出，被評為學(xué)校青年骨干教師。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號。5、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè)立一個 “新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法， 新途徑。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力。6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平，其中 90%的教師已達到中級水平，微機教師王淑濤和許東生的計算機操作能力很強，實際操作能力已達到高級水平。 計算機輔助教學(xué)也有新起色， 邸建雙老師的電教課，運用計算機輔助教學(xué)，收到了很好效果。三、 搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實效性。在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細的階段性總結(jié)及考評， 對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的教師進行了表彰， 對不履行職責(zé)的教師進行批評，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中， 使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進下步工作?？傊?，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的初中教師教育中心 xx年下半年工作計劃xx-9-614:23:00大連教育學(xué)院點擊：615以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以學(xué)院的改革與發(fā)展為契機，堅持研訓(xùn)一體，校際聯(lián)動的研訓(xùn)工作基本思路，依據(jù)“大連教育學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃”，“大連市十一五中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案”，“大連教育學(xué)院原野行動實施方案”以及初中教師教育中心 xx年工作計劃制定本學(xué)期工作計劃。一、 原野行動的全面實施1、 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在總結(jié)原野行動普蘭店試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 本學(xué)期全面啟動原野行動計劃。在實施原野行動過程中，按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，實施大篷車計劃。要充分利用學(xué)院的大連教師網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，校際聯(lián)動這一研訓(xùn)工作方式的轉(zhuǎn)變。建立部門網(wǎng)絡(luò)維護領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各欄目維護的責(zé)任分工。各研訓(xùn)教師要保證各欄目信息上傳順暢，同時，組織兼職研訓(xùn)教師、區(qū)市縣教師進修學(xué)校研訓(xùn)教師和基層學(xué)校的力量，整合各種資源，維護網(wǎng)絡(luò)正常運行。部門網(wǎng)絡(luò)信息審查小組成員要認(rèn)真履行職責(zé)，保證欄目質(zhì)量，從而實現(xiàn)網(wǎng)上遠程研訓(xùn)指導(dǎo)，為我市廣大初中教師提供便捷、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。2、專題研究加大專題研究的力度。本學(xué)期，每一位研訓(xùn)教師（包括兼職研訓(xùn)教師）要針對全市初中的教育教學(xué)實際和學(xué)科教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的現(xiàn)實問題，扎扎實實地開展專題研究， 并在專題研究的基礎(chǔ)上， 通過網(wǎng)羅平臺進行專題指導(dǎo)。每位研訓(xùn)教師本學(xué)期至少開展一個專題研究。學(xué)期末， 召開一次研訓(xùn)教師研訓(xùn)專題報告會。3、 校本研訓(xùn)指導(dǎo)積極開展校本研訓(xùn)的指導(dǎo)工作。本學(xué)期， 要加強對各區(qū)市縣的校本研訓(xùn)指導(dǎo)工作，發(fā)揮市級研訓(xùn)部門的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用我們的信息資源優(yōu)勢，為基層初中學(xué)校開展校本研訓(xùn)提供支持與幫助。 九月份，召開一次全市初中校本研訓(xùn)工作會議。4、 校本研訓(xùn)基地建設(shè)建立市級校本研訓(xùn)基地。 本學(xué)期9---10月份，在各區(qū)市縣和基層學(xué)校的支持下，通過學(xué)校申報，區(qū)級教師進修學(xué)校推薦，初中教師教育中心審批的程序，完成首批市級校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。與此同時，各學(xué)科根據(jù)各自的具體實際在全市范圍內(nèi)確定各學(xué)科研訓(xùn)基地。二、 教師繼續(xù)教育工作1、 市級骨干教師，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)啟動大連市初中骨干教師、 學(xué)科帶頭人培訓(xùn)實施方案和大連市區(qū)市縣研訓(xùn)教師培訓(xùn)方案。各學(xué)科要根據(jù)培訓(xùn)實施方案，有計劃、分步驟地進行有針對性地培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，要充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)教師和學(xué)科名師工作室的作用，采用案例式集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式開展培訓(xùn)。2、 兼職研訓(xùn)教師暨名師工作室要組織好兼職研訓(xùn)教師和名師工作室的成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動。本學(xué)期各學(xué)科組織兼職研訓(xùn)教師和名師工作室的活動不少于 8次（每月活動兩次）。3、 研訓(xùn)教師培訓(xùn)部門要組織研訓(xùn)教師開展以提高自身素質(zhì)， 提高業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力為核心的自我培訓(xùn)活動。每位研訓(xùn)教師要制定個人專業(yè)發(fā)展計劃（階段性）。通過開展讀書交流、崗位練兵、師徒結(jié)隊、考察學(xué)習(xí)等形式，