四六級(jí)英語考試作文模板(10篇)

PAGEPAGE1四六級(jí)英語考試作文模板（10篇）口頭通知是簡(jiǎn)單的通知式作文，但要注意以下幾點(diǎn)；(1)要有稱呼用語。例如，正式場(chǎng)合的女士和先生，學(xué)生場(chǎng)合的男孩和女孩等。(2)要有開篇的片語。常用的開場(chǎng)白有:請(qǐng)注意。安靜。有件重要的事我必須告訴你。你需要知道。我有話和你說。(3)時(shí)態(tài)?？陬^通知是告訴大家即將到來的活動(dòng)，所以要以一般將來時(shí)為主。(4)人的問題。口頭通知往往用第二個(gè)人的名字來表示被通知的對(duì)象。(5)應(yīng)該有結(jié)論。常用的結(jié)束語有:僅此而已。謝謝你。有問題嗎？大家都懂嗎？口頭通知演示:如果你是班長(zhǎng)，根據(jù)以下內(nèi)容和提示寫一份100左右的口頭通知，向同學(xué)們宣布。理由:歡迎澳洲學(xué)生來我校參觀。參觀時(shí)間:6月15日上午9:00-12:00。參觀人數(shù):60人左右?；顒?dòng)安排:1.八點(diǎn)半在學(xué)校門口。2.九點(diǎn)帶客人去會(huì)議室聚會(huì)。3.帶客人參觀植物園和校辦工廠。4.11點(diǎn)在操場(chǎng)打籃球。5.客人12點(diǎn)離開學(xué)校。注意事項(xiàng):1.對(duì)客人友好。2.用英語交談。寫作示范:男孩女孩們，請(qǐng)注意。大約60名澳大利亞學(xué)生將于6月15日來參觀我們的學(xué)校。我們八點(diǎn)半在學(xué)校門口見。我們將帶他們?nèi)?huì)議室，在那里將舉行一次聚會(huì)。之后，我們將帶他們參觀我們的植物園和校辦工廠。11點(diǎn)，操場(chǎng)上將有一場(chǎng)籃球賽。他們將在12點(diǎn)離開我們學(xué)校。請(qǐng)對(duì)他們友好一點(diǎn)。我們必須用英語和他們交談。僅此而已。謝謝你。一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求:識(shí)字和寫作1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.已知常用漢字共2500個(gè)，其中20xx左右能寫。3.會(huì)使用字典和辭典，具備初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4.能夠熟練使用硬筆書寫正楷，做到規(guī)范、正確、整齊。用毛筆抄寫正楷。(2)閱讀1.用普通話正確、流利、動(dòng)情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)默讀?？梢跃驼n文中不可理解的部分提問。3.能夠聯(lián)系上下文，理解單詞和句子的意思，認(rèn)識(shí)到文本中的關(guān)鍵單詞和句子在表達(dá)意思中的作用。借助詞典、字典和生活積累，能理解生詞的意思。4.能夠把握文章的主要內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。5.能夠復(fù)述敘事作品的大意，感受作品中生動(dòng)的意象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解句子的過程中，理解句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)和引號(hào)的一般用法。7.學(xué)會(huì)略讀，大致了解這篇文章。8.積累課文中優(yōu)美的文字和精彩的句子，以及課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9.讀優(yōu)秀的詩(shī)，在讀的過程中注意體驗(yàn)情緒，背誦50首優(yōu)秀的詩(shī)。10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，和同學(xué)一起收集和交流圖書資料。課外閱讀總量不低于40萬字。(3)作業(yè)1.注意周圍的事情，愿意用文字表達(dá)，在作業(yè)中增強(qiáng)自信心。2.能夠非正式的寫下故事、感受、想象，關(guān)注自己覺得新奇有趣的，或者印象最深刻最感動(dòng)的。3.愿意把自己的作業(yè)讀給別人聽，和別人分享作業(yè)的快樂。4.能夠用簡(jiǎn)短的信件和筆記進(jìn)行書面交流。5.盡量使用自己平時(shí)積累的語言材料，尤其是新鮮的詞匯。6.根據(jù)表達(dá)需要使用冒號(hào)和引號(hào)。7.學(xué)會(huì)修改作業(yè)中錯(cuò)誤明顯的單詞和句子。8.班級(jí)作業(yè)每學(xué)年16次左右。(4)口頭交流1.能夠用普通話與人交談。在交談中，我可以認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)，對(duì)自己不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，與他人討論不同的意見。2.聽的人可以抓住主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單意譯一下。3.能夠講清楚故事，說出自己的感受和想法。4.能夠具體主動(dòng)的講故事，盡量用文字打動(dòng)別人。(e)全面學(xué)習(xí)1.可以提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的收集資料，一起討論。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會(huì)，用文字和口頭表達(dá)你的觀察。3.能夠在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。4.盡量用語文知識(shí)和能力解決家庭生活和學(xué)校生活中的簡(jiǎn)單問題。二、學(xué)術(shù)狀況分析我們4.3班有40名學(xué)生，其中男生25名，女生15名。該班存在的問題:學(xué)業(yè)成績(jī)兩極分化，其中天才學(xué)生較多，后進(jìn)生較多，如江玉鳳、張寶成、張紅堅(jiān)等。，這與他們基礎(chǔ)差、家庭教育不到位、學(xué)習(xí)習(xí)慣差密切相關(guān)。這學(xué)期還是會(huì)重點(diǎn)寫和讀。我們將致力于輔導(dǎo)，質(zhì)量第一，面向全體學(xué)生，通過訓(xùn)練促進(jìn)思維，促進(jìn)語文水平的提高，與各科教師攜手提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三.教材分析本卷共32篇，其中精讀17篇，略讀15篇。課本后面還有8篇文選，共40篇。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)題目。它們是:游遍千山，以誠(chéng)待人，揭示自然，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，熱愛生活，田園生活，執(zhí)著追求，故事走廊。其中第三單元《自然的啟示》和第六單元《田園生活》也有比較全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個(gè)主題單元包括三個(gè)部分:引言、課例和語言花園。每個(gè)小組開始時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)指出小組的主題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，包括2-3篇精讀課文和1-2篇略讀課文。精讀后有思維練習(xí)，略讀課文前有連接短語連接前后課文，提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)需要，在一些課文后面設(shè)置“資料袋”或閱讀鏈接，提供課文的背景信息，豐富學(xué)生的閱讀。語言花園由五個(gè)欄目組成，其中有四個(gè)固定欄目:“口語交際”、“作業(yè)”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”；還有《寬帶網(wǎng)》、《有趣的語言》、《櫥窗》或者《成語故事》，全卷八大語言園各安排兩次。四，教學(xué)目標(biāo)1.讀200字，寫200字，從而養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.會(huì)使用字典和辭典，有獨(dú)立閱讀能力。精通用鋼筆寫正楷，用毛筆抄寫字帖。3.用普通話正確、流利、動(dòng)情地朗讀課文。4.理解文中關(guān)鍵詞表達(dá)感情的作用。5.能夠把握文章的主要內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。能復(fù)述記敘文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，和同學(xué)一起收集和交流圖書資料。7.交談中認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成求教和與人討論的習(xí)慣。聽的人可以抓住主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單復(fù)述。能夠清晰的說出自己的所見所聞，表達(dá)自己的感受和想法。8.關(guān)注身邊的事情，勤于寫作。能夠把內(nèi)容寫的清晰具體。會(huì)寫短信和筆記。能夠修改作業(yè)中有明顯錯(cuò)誤的單詞和句子。9.在綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地收集數(shù)據(jù)，提出自己不懂的問題，討論解決生活中的簡(jiǎn)單問題。動(dòng)詞（verb的縮寫）優(yōu)勢(shì)和困難1.300-500人能讀，150-200人能寫。2.練字:練筆字，線條工整，有一定速度；練字，寫正楷。3.訓(xùn)練學(xué)生用普通話正確、流利、感性地閱讀課文。4.練習(xí)默讀，重點(diǎn)練習(xí)速度，理解大意。5.學(xué)會(huì)瀏覽，練習(xí)閱讀速度和信息獲取能力6.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)寫，想象寫作，模仿寫作。7.能夠修改自己的作品，使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、引號(hào))。8.養(yǎng)成干凈規(guī)范的寫作習(xí)慣，進(jìn)行作文和專項(xiàng)寫作速度訓(xùn)練。9.簡(jiǎn)單看一下筆記，學(xué)會(huì)寫梗概。10.字母格式，學(xué)會(huì)寫信11.用普通話說話；學(xué)會(huì)傾聽和求教，敢于提出自己獨(dú)特的見解。12.學(xué)習(xí)一些辯論和演講的基本方法。13.能轉(zhuǎn)述和生動(dòng)地講故事。不及物動(dòng)詞教學(xué)措施和方法1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)語文教學(xué)的主要難點(diǎn)是如何讓學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)語文、會(huì)使用語文的人。所以在平時(shí)的教學(xué)中，他們關(guān)注的不僅僅是掌握知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這學(xué)期將繼續(xù)注重以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):(1)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。尤其是精讀課文，如何讓學(xué)生抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析課文，體會(huì)文章的思想感情，理解句子的表達(dá)方法。通過掌握略讀課文的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。(3)大膽表達(dá)自己想法的習(xí)慣，主動(dòng)與他人合作的習(xí)慣。(4)把寫作當(dāng)成一種樂趣。熱愛并愿意寫作。(5)繼續(xù)強(qiáng)化聽力習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境良好的學(xué)習(xí)情境可以讓學(xué)生放松下來，專注于特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過有目的的學(xué)習(xí)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.有效利用課程資源充分利用語文課程資源，結(jié)合其他學(xué)科和社會(huì)活動(dòng)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩(shī)詞閱讀和美的文字積累，普及閱讀課外書，豐富學(xué)生課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用語文。4.互補(bǔ)和互補(bǔ)活動(dòng)在教學(xué)中，不僅要注意培養(yǎng)天才學(xué)生，還要幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生之間的差距，使全班在原有水平的基礎(chǔ)上達(dá)到一個(gè)新的水平。班級(jí)后進(jìn)生幫助、、、隋等。主要措施如下:1.批準(zhǔn)操作面，如有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。2.上課以提問和解決問題為主。3.老師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，抽出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，請(qǐng)班里成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)接手輔導(dǎo)。4.經(jīng)常與老師和家長(zhǎng)溝通，在教育上形成合力。5.及時(shí)以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主。6.注重思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生的良好行為習(xí)慣。5.注重思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生的良好行為習(xí)慣。(1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)他們寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧上的建議，引導(dǎo)他們參加各種作文比賽。(2)在閱讀理解上多下功夫，提倡“多讀書，讀好書，讀雜書”，培養(yǎng)自己對(duì)語言文字的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。(3)指導(dǎo)寫作和閱讀方法，幫助學(xué)生提高閱讀技能和寫作技能。七.時(shí)間表單元1:12-14課時(shí)單元2:10-13課時(shí)單元3:12-14課時(shí)單元4:12-15課時(shí)第五單元:10-13課時(shí)單元6:10-14課時(shí)第7單元:12-14課時(shí)我英語考試不及格最近，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次英語考試。每個(gè)人心里都被提醒過，害怕考卷發(fā)下來后考不上。終于，期待已久的英語試卷出現(xiàn)了。上午自習(xí)的時(shí)候，王老師手里拿著一大摞卷子，點(diǎn)了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)來算分?jǐn)?shù)，我也在其中。我走到講臺(tái)上拿了一摞文件，但第一份是我的。我迫不及待地?cái)?shù)著分?jǐn)?shù)，“一分，八分，七分，十分。”我看到了，手里的筆突然掉在地上，整個(gè)人仿佛呆住了，一直站在那里。過了很久，我清醒過來，繼續(xù)數(shù)分?jǐn)?shù)?！笆朔?！”我的心不由自主地慌了，突然覺得臉冷了，“八十二分?！蔽倚÷曊f:“我居然考了88分?！鳖D時(shí)變得沮喪起來，把剩下的論文放在講臺(tái)上。我低著頭走到座位上，默默念著“82分，82分，82分……”接下來的大部分日子，我一直坐在座位上。不管同學(xué)怎么勸，我都不理。我一直在想我回家的時(shí)候我媽是怎么罵我，怎么批評(píng)我的。想到這，我不禁出了一身冷汗。一個(gè)輕松愉快的備課鈴響了，所有的學(xué)生都在為上課準(zhǔn)備課本，除了我，我還拿著一本英語書。樓老師來了，同桌提醒，我才知道現(xiàn)在是語文課。我埋頭看語文書。我不知道老師在課堂上說了什么。只看到婁老師的嘴像魚的嘴一樣在動(dòng)。晚上放學(xué)，一踏進(jìn)行政樓，腳就變得很重。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，我看到媽媽像往常一樣坐在座位上。我走到她面前小聲說:“媽媽，我考了82分?！薄皼]關(guān)系，有什么關(guān)系？”我覺得有些事不對(duì)勁。為什么我媽變溫柔了？但這終于讓我放下了心中的大石頭。是的，我媽媽是對(duì)的。考試不及格有什么不好？樂觀一點(diǎn)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開心！考試不及格后，我記得上學(xué)期的一個(gè)星期二，我拿回了一份87分的數(shù)學(xué)試卷。當(dāng)時(shí)想到父母會(huì)嚴(yán)厲懲罰我，我就覺得壓力很大。我的腿像鉛一樣，幾乎走不動(dòng)了。每一步都比上天難。要知道，我以前考試從來沒有低于90分的！回到家，我拿出試卷給爸爸看，心想:我要挨罵了。爸爸看了看試卷，用普通的語氣說:“嗯，沒什么！下次加油！去給你媽看看?！蔽覒抑男臅簳r(shí)放下了，但想到了媽媽，心還在嗓子眼。雖然我媽平時(shí)很溫柔，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)格。我拿著試卷，慢慢來到媽媽身邊，心想:我必然會(huì)聽一句嘮叨。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，很驚訝。但她沒有怪我。她仔細(xì)檢查了我的試卷后，親切地問我是否因?yàn)樽罱戳诵≌f系列《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》而沒有認(rèn)真聽老師講課。我媽真的傷了貓眼，打了我的要害。臉發(fā)燒，頭低，步履蹣跚，不得不承認(rèn)。在這段時(shí)間里，我真的迷上了《小虎隊(duì)歷險(xiǎn)記》系列小說。精彩的情節(jié)總是在上課的時(shí)候出現(xiàn)在腦海里，下課的時(shí)候也總是和同學(xué)聊天。自然，我的注意力沒有集中在課本知識(shí)上。直到考試有些題做不出來，我才知道錯(cuò)了。我媽見我認(rèn)錯(cuò)了，說以后再改，就和藹地對(duì)我說:“你知道自己錯(cuò)了，就改吧。以后每周只能看一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，不能影響學(xué)習(xí)。”經(jīng)常聽到其他同學(xué)說，考砸了，會(huì)被家長(zhǎng)打，罵。我以為父母也會(huì)這樣對(duì)我，但是他們對(duì)我很寬容，給我機(jī)會(huì)嘗試改正。我很高興我有一個(gè)善解人意的爸爸媽媽，我也很高興我有一個(gè)溫暖的家。因?yàn)樗麄兊陌?，我?huì)更加努力做一個(gè)好孩子。我愛我的父母和家人。時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。現(xiàn)在進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)階段，要多注意每一分每一秒。所以我做了兩個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)我的期末復(fù)習(xí)有所幫助。1.審查時(shí)間表:這是我的周日復(fù)習(xí)時(shí)間表。你可能會(huì)問“為什么不做個(gè)周六的復(fù)習(xí)表？”周六不做時(shí)間表的原因是:十點(diǎn)開始學(xué)小星星英語，學(xué)習(xí)前需要準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)完十二點(diǎn)才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業(yè)，一下午剛寫完。晚上需要休息，周日才有時(shí)間，所以只做周日復(fù)習(xí)表。21:00-7:00:睡眠7:00-9:00:復(fù)習(xí)英語9:00-10:復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)10:00-11:00:復(fù)習(xí)中文知識(shí)日積月累11:00-12:00:吃飯，復(fù)習(xí)語文，寫生詞，寫單詞13:00-14:00:復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做計(jì)算15:00-16:00:休息從16:00到17:30:為三個(gè)主要科目各做一份試卷17:30-18:00:吃飯18:00-20:00:閱讀20:00-21:00:背誦課文(包括英語和漢語)為什么我一天要花兩個(gè)小時(shí)看書？因?yàn)槠谀┛荚嚨拈喿x理解分?jǐn)?shù)極高，如果閱讀理解錯(cuò)誤很多，很容易考不好。2.作業(yè)表星期一:做一份語文試卷星期二:做數(shù)學(xué)試卷周三:背誦數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)星期四:背誦中文是日積月累星期五:背誦英語課文以上是我最后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。希望這次能考個(gè)好成績(jī)。提前祝福我。親愛的先生或女士:總的來說，你這里提供的服務(wù)還是挺不錯(cuò)的；然而，我有一些建議供你采納。如果您能考慮我的建議，我將不勝感激。多年來，我一直懷著極大的熱情和興趣工作。我認(rèn)為______至關(guān)重要。為了解決這個(gè)難題，我想提出一些有用的、實(shí)用的、有益的建議。首先，我們必須____。另外，要_____。最后但同樣重要的是，_____。我希望你會(huì)發(fā)現(xiàn)上述建議是有益的，我想進(jìn)一步討論這個(gè)問題。非常感謝您對(duì)我的建議的及時(shí)答復(fù)。你真誠(chéng)的，李明參考翻譯:尊敬的先生或女士:總的來說，你在這里提供的服務(wù)還是挺好的，但是我有一些建議，希望你能采納。如果你能考慮我的建議，我將不勝感激。多年來，我一直懷著極大的熱情和興趣____。我覺得_____很重要。為了解決這個(gè)問題，我想提出以下切實(shí)可行的建議。首先，我們的頭等大事是_____，其次，我們要_____。最后但同樣重要的是，_____。希望大家覺得以上建議有用，希望在進(jìn)行中討論這個(gè)問題。非常感謝您及時(shí)關(guān)注我的建議。你真誠(chéng)地，李明語文考完之后，論文是早上發(fā)的，我一次比一次差?，F(xiàn)在，我的心情漸漸平靜下來。老師對(duì)我們說:成績(jī)低不可怕，追不上才可怕。但是感覺每次考試都是為了測(cè)試這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，感覺這個(gè)月一直很認(rèn)真，但是還是考的那么差。試卷里:我填“選詞”是錯(cuò)的，但應(yīng)該是(放卷)。這說明我平時(shí)單詞積累的不好，知識(shí)也不多。還有就是在“按要求改寫句子”這個(gè)題目里，我還是把我們做過的，老師強(qiáng)調(diào)過的句子寫錯(cuò)了，這只能說明我做題沒認(rèn)真，學(xué)之前總是忘。通過這次考試，我仔細(xì)分析了考試成績(jī)差的原因:一是考試時(shí)沒有認(rèn)真審題，錯(cuò)題我錯(cuò)了；第二，考完試沒有仔細(xì)檢查。第三，考完才快，一般。老師一直教導(dǎo)我們，要想“快樂”，先受傷才能快樂；我會(huì)記住這個(gè)“痛”，吸取這個(gè)“痛”的教訓(xùn)；雖然這次考試沒有達(dá)到目的，但我會(huì)一直激勵(lì)鞭策自己，在下次考試中脫穎而出。我的下一個(gè)目標(biāo)是98分，希望達(dá)到我的目標(biāo)，讓我光芒萬丈！我就是我，沒有人能取代我。從現(xiàn)在開始，我會(huì)把我說的話留在心里，我會(huì)像夏洛特和三姐妹一樣，堅(jiān)持不懈，做最好的自己。關(guān)于期中考試的思考:語文考試之后(謝欣，六年級(jí)二班)這是下午的第三節(jié)課。距離昨天期中考試已經(jīng)一天了。早上，老師發(fā)了語文試卷?？荚嚊]考好，但沒灰心。相反，我決心更勇敢的去考。中午在宿舍，我問同學(xué)成績(jī)。都說考的不好，所以只考了90多。我聽完也沒說什么，只是“哦”了一聲就走了。我坐在床上仔細(xì)想:為什么別人能考得好，我卻只能考八十多歲？考前我對(duì)自己說，一定要考九十五以上，但是這次我差了6.5分。打開試卷，我仔細(xì)看了一下，有7.5分應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。你把這些分加起來，我就96分。我的大多數(shù)錯(cuò)誤都是由于粗心和缺乏檢查造成的。但是現(xiàn)在后悔也沒用。重要的是吸取教訓(xùn)，避免復(fù)發(fā)。因此，我總結(jié)如下:1.課外積累不足。比如不能手動(dòng)釋放音量。2.回答不全。比如閱讀題。3.我沒有仔細(xì)閱讀問題，忘記做了。4.我不喜歡檢查。雖然課外積累不能很快提高，但一定會(huì)多看老師推薦的書，多讀多背。我下一次月考的目標(biāo)是95以上。我相信我能做到。加油！緊張的語文考試開始了。第一個(gè)問題是寫生詞，心里暗暗沾沾自喜，“哈哈！這個(gè)問題真的是小菜一碟。是專門設(shè)計(jì)送分的！”這個(gè)問題很快就會(huì)解決?？粗乱粋€(gè)問題，填空，現(xiàn)在心里七上八下。十分鐘后，我只剩下最后一個(gè)問題了。我以為我可以像以前一樣輕松地關(guān)閉它。但是，有突發(fā)事件，剛剛難倒我了。我撓了撓頭，嘴巴不自覺地變成了一個(gè)倒月的形狀。我想，“是這樣嗎？”然后我想:“是這樣嗎？”我想破腦袋，這個(gè)問題的答案終于要出來了。以下問題看你的閱讀能力。當(dāng)我看“農(nóng)夫和蛇”這個(gè)題目的時(shí)候，它對(duì)我來說是一個(gè)小ks。我只用了5分鐘就完成了。我強(qiáng)勁的作文給了我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我在短時(shí)間內(nèi)寫完了作文?？荚囀强荚囍斜夭豢缮俚?，所以我把剩下的時(shí)間用來考試。唉，我趕緊改了，因?yàn)槲抑涝趺磳憽＝煌昃碜?，剩下的只能等了。今天是個(gè)大日子，英語期中考試！我最怕的是英語，成績(jī)總是不及格。從四年級(jí)開始，我的英語成績(jī)一直在80多分。當(dāng)我看到“八”這個(gè)詞時(shí)，我感到厭惡和不快。我總是看起來不愉快。今天，真是坎坷的一生！我會(huì)掉進(jìn)陷阱嗎？我很早就到了學(xué)校，拿出英語書不久，班主任就來監(jiān)督了。我真的很震驚。我連復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒有?？紓€(gè)好的概率不是很低嗎？“早點(diǎn)來，因?yàn)槟阋词昼姷膱?bào)紙！”黃老師說，原來是這樣。你必須看報(bào)紙！我開始分發(fā)文件。我仔細(xì)看著每一個(gè)問題，心里突然爆發(fā)出喜悅:啊，就這些問題，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！我笑了笑，筆試又有了一篇論文。我又看了看，哈哈，就這樣，簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單！我開始參加考試。我的耳朵像兔子的耳朵。我豎起耳朵，能聽到每一個(gè)字母。只有這樣，我才能達(dá)到高效率，寫得快。開始了，我寫的很輕松，直到第四個(gè)問題，我遇到了麻煩！聽力錄音那么快，一個(gè)字也沒聽清楚，勉強(qiáng)做了三道題。再一次，我好像還是懂的，只好靠昨天的復(fù)習(xí)能力。我開始講道理，排斥，用它來讀書，哈！這個(gè)問題終于解決了?？此撇浑y，其實(shí)很難！聽完后，讀一讀，寫一寫。選擇題都是找關(guān)鍵詞。還好昨天有聽。否則選擇題就是陷阱。我在找坑跳！然后就是判斷對(duì)錯(cuò)。哈哈，作文很簡(jiǎn)單，在上課，一下子全寫完了。還有一篇論文，是課外閱讀隨筆。我瞄準(zhǔn)了我的同桌，他是英語高手，而且做的很快！沒有人能比得上，不過，就算神仙下凡，也得想一想！我開始認(rèn)真起來，最后看完之后遇到了最難的問題:“制定一個(gè)周末計(jì)劃”，這個(gè)問題要用英語表達(dá)，還有一些關(guān)鍵詞。我想了一會(huì)兒，然后開始寫。很快，我就寫完了，然后我對(duì)準(zhǔn)了我的好同桌的試卷。哇！她寫得這么多，她是英語大師！之后真心希望自己考的好，以后認(rèn)真聽講，就不會(huì)有那么多磕磕絆絆和陷阱了！近年來，大學(xué)的第二校區(qū)像雨后春筍般出現(xiàn)在郊區(qū)。很難說第一個(gè)第二個(gè)校園是什么時(shí)候出現(xiàn)的，或者哪個(gè)大學(xué)是理論上的，但是這種模式很快就被復(fù)制了，現(xiàn)在很難找到一個(gè)只有一個(gè)校園的大學(xué)。這種時(shí)尚的原因可能很明顯。首先，新的招生政策鼓勵(lì)大學(xué)以比過去大得多的規(guī)模錄取新生。因此，原有的設(shè)施，包括教室、公寓、餐廳、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室等，都變得不足。其次，市區(qū)土地貴，大學(xué)幾乎買不起。郊區(qū)的第二個(gè)校園不僅可以容納不斷膨脹的學(xué)生群體，而且由于土地和其他必需品的價(jià)格相對(duì)較低，因此實(shí)際上是負(fù)擔(dān)得起的，也是經(jīng)濟(jì)的。作為一個(gè)有第二個(gè)校區(qū)的大學(xué)的學(xué)生，雖然享受了更多的空間，但我也經(jīng)歷了兩個(gè)校區(qū)之間的不便，因?yàn)榻逃Y源分散，與其他學(xué)生和老師的直接交流較少，以及耗時(shí)耗錢的來去匆匆。因此，在建立另一個(gè)第二校園之前，我們應(yīng)該三思而行。一、指導(dǎo)思想在教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有教材，根據(jù)學(xué)生存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)要面向全體學(xué)生，做好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)，同時(shí)提高好、中、差成績(jī)的學(xué)生。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的大部分學(xué)生對(duì)單詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，但是自主閱讀知識(shí)還是比較差。有些學(xué)生不仔細(xì)檢查問題，不知道如何回答。一些獨(dú)立閱讀的答案原本打算在短文中找到，但它們會(huì)回答無關(guān)的問題。中學(xué)生和后進(jìn)生不能在擴(kuò)大的實(shí)踐中開始。第三，復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固本書要求學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的生詞；能夠正確讀寫單詞庫(kù)中的單詞，使書寫工整規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2.背誦本書要求背誦的課文，在花園里“日積月累”。對(duì)閱讀有濃厚的興趣。通過閱讀訓(xùn)練，我們可以進(jìn)一步理解和掌握文本的主要內(nèi)容，體驗(yàn)文章中表達(dá)的思想和情感，掌握一些閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力，不受情緒的影響。3、能主動(dòng)與他人溝通，能認(rèn)真耐心地聽別人說話，理解主要意思，能轉(zhuǎn)述、討論、溝通清楚。4.主動(dòng)參加鍛煉訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉的不足，能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體、有一定組織性、真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的書面作文和想象作文。5.積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)的效果。第四，復(fù)習(xí)內(nèi)容1.漢語拼音。(1)學(xué)習(xí)漢語拼音，正確拼寫，掌握拼寫規(guī)則。(2)熟練閱讀拼音，書寫漢字、單詞、句子。(3)掌握漢語拼音的聲調(diào)及其變化。2.文字。(1)掌握本書生詞，根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)正確、對(duì)稱地寫單詞；(2)正確區(qū)分同音字、異體字、多音字和形字；(3)按要求書寫；(4)通過選詞填空；(5)糾正錯(cuò)別字；(6)選擇正確的解釋，用虛線表示；3.文字。(1)正確讀寫所學(xué)單詞，注意積累單詞。