班主任在學生聚會講話稿（3篇）

班主任在學生聚會講話稿（3篇）最新班主任在學生聚會講話稿（通用3篇）最新班主任在學生聚會講話稿篇1老師們、同學們：大家好！一晃，同學們已經(jīng)離開月塘中學23年了，23年悄無聲息地從我們的生命中滑過了，23年“彈指一揮間”改變和成就了多少人生。這是一次期待了23年的聚會！有如“黃金”的23年，我們沒有理由不為這等了23年的聚會而興奮與激動！今天我們師生在這里相聚，作為過去的班主任老師，我心潮澎湃，感慨萬千。在此，我代表當年所有的任課老師滿懷深情地向同學們道一聲：老師真的好想你們！想當初，你們恰同學少年，風華正茂。一起度過了人生最純潔最浪漫的時光。那時發(fā)生的純真的故事，但一幕幕生動的畫面卻如同昨日，浮現(xiàn)在眼前，有同學們孜孜不倦認真學習的身影；有頑皮淘氣的同學制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景；點點滴滴，情深意長。以往的一切，無論對與錯，甚至是荒唐與可笑，現(xiàn)在回想起來都是那么美好、那么親切。細細回想當年，我們?nèi)匀粫浀媚切@里的良師益友，那流金歲月里成長的故事。昨日的同學少年，如今都在社會的大家庭中找到了自己的位置。每個同學的經(jīng)歷，都是一曲豐富的人生之歌。二十多年來，努力打拼，獲得了一個又一個的成功，鑄就了人生的輝煌?？粗銈兏魇┎湃A，各有成就，事業(yè)蓬勃發(fā)展，生活蒸蒸日上，確實令人欣慰，可喜可賀無論身份如何變化，角色如何變更，你們都用自己的智慧和汗水，打造了一生中珍貴的黃金時段，都在創(chuàng)造生活，都在實現(xiàn)自我價值。昔日，你們以月塘中學為驕傲，今日，母校以你們?yōu)闃s。你們的成人成才，成龍成鳳，是我們老師們不變的心愿。在這里我提議，讓我們共同鼓掌對大家取得的成就表示熱烈的祝賀。我相信大家的心情都是一樣的，都有一種感激、感恩與感動，師生之情和同學之誼都是我們情感中的珍寶，是治療我們心靈創(chuàng)傷的一劑良藥，在我們每個人心中，都占有一塊圣潔的領(lǐng)地！今天的聚會，使我們感受到情義無價，追憶過去，暢想未來。通過交流，使大家進一步加強聯(lián)系，溝通感情，以達到增進友誼，共同進步，攜手未來的目的。今天大家能聚到一起，互相傳遞溫暖和力量，不管你現(xiàn)在做什么，做到什么程度，只要你志趣還在，樂在其中，你就成功了。今天的相聚，本身就是一種追求，一種喜悅，一種幸福，感謝風雨，感謝陽光，我們在風雨中成長，我們在陽光下走向輝煌。讓我們把這次同學聚會當成人生的一個驛站，片刻休整后，再快馬加鞭。人生在變，同學一場，師生一場，我們有緣。這二十多年雖快，但今后的人生之路還漫長，這二十年，雖初步嘗試人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生風雨也許更濃，收獲更豐。在此老師希望：同學不在貴賤，心相通，情相融，力相合，多聯(lián)系，勤溝通，常激勵，共奮斗。最后，祝福同學們，在新的一年里，合家幸福！萬事如意！最新班主任在學生聚會講話稿篇2同學們：首先，請允許我再一次以班主任的身份，點一次名，再感受一次當年我們在一起的學習生活，再當一回班主任，讓我們的思想再次回到四年前的__中學，那時的我們童心未泯，多么純潔，多么天真，多么溫馨，多么燦爛，多么令人回味。請允許我以班主任的身份向為組織本次活動付出巨大心力的籌備組全體同學，表示衷心的感謝！向前來參加聚會活動、不辭辛苦、帶著渴望、帶著期盼來到這里的同學們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！你們從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)分別了四年！期間，我們走過了不平凡的歷程。幾多歡樂，幾多憂愁，幾多風霜，幾多拼搏。你們中間有的已步入社會，為祖國的建設(shè)增磚添瓦；有的已成為一名中國人民解放軍，保衛(wèi)著祖國的安全；有的還在頑強拼搏，為實現(xiàn)自己的夢想揮汗如雨；有的已經(jīng)實現(xiàn)了自己的大學夢，正意氣風發(fā)，陽光燦爛！你們在老師的眼中，都是鳳棲中學的驕傲，都是好樣的！我為你們的健康成長而自豪！這是一次期待了四年之久的聚會！是揮汗如雨的四年，是為自己的前途努力奮斗的四年，也許再過四年，你們都天各一方，再次的相聚將變得不那么容易！我們沒有理由不珍惜這等了四年的聚會，我們興奮，我們激動，我們禁不住的歡呼：我們又到一起啦！今天在這里相聚，作為過去的班主任，我心潮澎湃，感慨萬千。我滿懷深情地向你們說一聲：老師真的好想你們呀！四年前，我們同在鳳棲中學初三（8）班，一起度過了人生最純潔最浪漫的時光。那時的我們激情奔放，“班長輪流坐，明天到我家”；我們編撰了屬于自己的班歌；我們制定了班務(wù)工作中的批評原則；我們制定了日常行為規(guī)范的標準；我們實行了班級民主管理；我們悟出了管理的最高境界是自我管理。我們學習，我們管理，我們歌唱，我們歡呼。一個個動人的故事，一次次晚點的設(shè)計，一次次單純而又負責的演講，沉淀、發(fā)酵，點點滴滴，情意綿綿，讓人感動，值得回味，值得收藏。以往的一切，無論對與錯、甚至是荒唐，現(xiàn)在想起來都是那么美好、那么親切。這是一種記憶，也是一種財富，足以讓我們?nèi)フ湎?。再過十年、二十年、三十年之后，我們細細回想當年，我們?nèi)詴浀媚切@里的良師益友，那流金歲月里的成長故事。我相信大家的心情都一樣，都有一種感激、感恩與感動，師生之情和同學之情都是我們情感中的珍寶，是治療我們心靈創(chuàng)傷的一劑良藥，它在我們每個人心中，都占有一塊圣潔的領(lǐng)地！今天的聚會，使我們感受到了情義，再次感受到了難得的幸福！今天這次聚會雖然是短暫的，卻了卻了我們多年來的思念與牽掛，但不能了卻我們一輩子的情誼和一輩子的牽掛。借此機會，我真誠希望你們同學之間今后要保持聯(lián)系，有空打個電話，發(fā)個短信，聊個qq。特別是在外地工作學習的同學，更要提醒自己每年回家看看。家鄉(xiāng)有你的父老，有你的師長，有你的同窗，有你童年時的美好回憶。今天的聚會，終于圓了我們心中的夢。我提議：以后每過十年聚一次，不見不散！最后我再次以班主任的身份感謝這次聚會的組織者：董、張、張、張、李、王、景、李、魏、張、馮、馮、孫等同學的聯(lián)絡(luò)管理和主持。你們?yōu)榻M織這次聚會付出了大量的時間、汗水和心血。同時也感謝所有為這次聚會提供幫助的同學，你們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋€平臺，讓我們互相傾訴思念和交流人生的感悟，讓我們用熱烈的掌聲對他們的付出表示感謝！感謝各位同學前來參加我們四年一遇的同學聚會！我相信：這次聚會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。我衷心祝福大家聚會過得愉快，祝福在座的和因種種原因未到的同學們新年快樂、身體健康、合家歡樂！最新班主任在學生聚會講話稿篇3尊敬的領(lǐng)導、親愛的同仁們：大家下午好!寒意漸至，一學期又下來了一半，回顧我的工作生涯，一晃也將近20__年。其間，我有過疑惑，有過不安，有過茫然。但好在得益于領(lǐng)導的指點、同事的幫助，而今的我已躊躇滿志，滿腔熱情!二十年的執(zhí)教生涯，讓我已深深熱愛教師這一職業(yè)，我喜歡學生的純真，喜歡課堂的熱情。20__年我參加工作，那還是在偏遠的老校區(qū)，我的第一屆學生、等同學喊我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經(jīng)不再年輕。20__年我中途接手了初二14班，這個班有讓人聞風喪膽的，他們在年級敲詐勒索，橫行霸道，在我接手一個月后，哭著對我說：老師，我對不起您，我不知道我初一時怎么過的，現(xiàn)在真想有地洞鉆下去，我定會努力學習。后來的他真的對自己嚴格要求，從班級的倒數(shù)跳躍到了班級前5，最后正取了。20__年，由于工作變化，我放下當時的初一9班，接手了一個新初一，班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來找我，或者打電話給我，讓我和他說幾句話，說他這樣心才能定，才能考出好成績。這樣的電話一直持續(xù)到他上大學。20__年，我中途接手了初二18班，其中、很驕傲的對他們的家長，對年級的同學說我們陳媽長，我們陳媽短，他們驕傲地說，他們雖然不是教師子女，卻享受的是教師子女的福利。此時肯定有人會感慨，你好幸福，有家長支持，有學生愛戴，有同事稱贊。是的，在教師的道路上，我成長著，幸福著。因為我知道教育的目的不是成功，而是幸福;教育質(zhì)量的標準，不只是分數(shù)，而是和諧完整的生命。我們不要光關(guān)注孩子今天走的快不快，還要關(guān)注孩子明天走的遠不遠，更要關(guān)注孩子每天過的好不好!我們不能讓孩子在擁有知識和分數(shù)的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。我們深知我們現(xiàn)在接觸到的是什么樣的學生，笑看花開是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝愿。我們要注重關(guān)系協(xié)調(diào)，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關(guān)系，用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任，用我們對孩子的責任心換來學生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，但請記?。浩庥肋h不要大于本事。....說我是大忽悠，我知道這是同事善意地贊賞，因為我理解的忽悠就是點化、夸贊、欣賞?，F(xiàn)在的小孩寧被熊倒，不被打倒，面對新形勢下的學生，咱們的確需要擁有一點教育智慧，那么，請嘗試一下忽悠之術(shù)吧。早晨讀書的時候，我忽悠著孩子們大聲讀書,看哪一個小組的聲音最大;上課的時候，我忽悠著孩子積極大聲地回答問題，棒棒糖就是一個價廉物美的好東西，我們班經(jīng)常有這樣的孩子,可以一邊上課,一邊吃著棒棒糖，教師里經(jīng)常彌漫著甜甜的味道;放學后我忽悠著學生回家如何高效完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上,還主動在學習上沒事找事做;考試的時候,我忽悠著學生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來,我忽悠著孩子找到自己的發(fā)展點、興奮點、特長點，我忽悠著我的班級慢慢變成了優(yōu)秀班集體，我忽悠著那些所謂的滾刀肉孩子開始慢慢優(yōu)秀，我忽悠著孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀，我忽悠著家長全力配合著我家校攜手,共育英才....課堂是教學的主陣地，如何巧用智慧提高課堂效率，也是要有科學合理的方法。幾年前我校推出了學生小組合作形式，當時的我很排斥，覺得是浪費時間，搞形式工程。但經(jīng)過幾年的摸索，越來越發(fā)現(xiàn)小組合作的功效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格，進行加減分制。比如就拿英語來說，課文背誦是一個很頭疼的事，我一般提前布置背誦任務(wù)，告知他們班級前10名背完的學生加風紀分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學還沒有背完的減5分。如果6人小組里的組員全部背完，按順序給小組額外加分。如果小組里的最后一個批次的學生背完，加10分。當我每次一布置完背誦任務(wù)之后，每一組的行政小組組長和優(yōu)秀組員會千叮嚀萬囑咐組里最后一個批次的學生回家要背誦的時候，我會被他們的舉動萌到并感動到，然后我就只要負責靜靜地享受他們的合作學習的過程。當然在摸索前進的過程中，不可能一帆風順，我也有我的困惑，那就是讓各位領(lǐng)導一直強調(diào)的班級風