【A4解析】【學易金卷】2023-2024學年二年級數學上冊期末素養(yǎng)測評基礎卷（三）

2023-2024學年二班級數學上冊期末素養(yǎng)測評卷【學易金卷·基礎卷三】（考試分數：100分；考試時間：90分鐘；難度系數：）留意事項：1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置。2．推斷題、選擇題必需使用2B鉛筆填涂答案，非推斷、選擇題必需使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案正確填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3．全部題目必需在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4．考試結束后將試卷和答題卡一并交回。5．測試范圍：全冊。一、認真思考，認真填空。（共35分）1．（本題3分）鉛筆長()厘米，回形針長()厘米，美工刀長()厘米?！敬鸢浮?35【分析】被測物體的長度＝刻度尺測量結束刻度－測量起始刻度?！驹斀狻?－0＝7（厘米）4－1＝3（厘米）8－3＝5（厘米）故，鉛筆長7厘米，回形針長3厘米，美工刀長5厘米。2．（本題2分）24比()少19；()比46多21?！敬鸢浮?367【分析】用24加19即可求出24比多少少19；用46加21即可求出多少比46多21。【詳解】24＋19＝4346＋21＝6724比43少19；67比46多21。3．（本題4分）把下面的口訣補充完整。九九()

六()四十八

五七()

()六三十【答案】八十一八三十五五【分析】由題意可知，依據6、7、8、9的乘法口訣即可解決此題。【詳解】九九（八十一）

六（八）四十八

五七（三十五）

（五）六三十【點睛】嫻熟把握6、7、8、9的乘法口訣是解決此題的關鍵。4．（本題4分）9＋9＋9＋9＋9＝()×()

7＋7＋7＝()×()【答案】9573【分析】求幾個相同加數的和是多少，也可以用乘法列式計算?！驹斀狻坑深}意分析得：9＋9＋9＋9＋9＝9×5（或5×9）7＋7＋7＝7×3（或3×7）5．（本題5分）下圖中有()條線段，()個角，()個直角，()個銳角，()個鈍角?！敬鸢浮?8422【分析】由題意可知，線段是直直的，并且有兩個端點，長方形的下邊有2條短的線段，還有1條長的線段，所以下面一共有3條線段，右邊也有3條線段，通過數一數，圖中一共有9條線段；具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角，這兩條射線叫做角的兩條邊，通過數一數，圖中一共有8個角；用三角尺上的直角和圖中的角進行大小比較，假如比三角尺上的直角小，那就是銳角，假如比三角尺上的直角大，那就是鈍角，假如和三角尺上的直角重合，那就是直角，據此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫合聢D中有（

9

）條線段，（

8

）個角，（

4

）個直角，（

2

）個銳角，（

2

）個鈍角。【點睛】嫻熟把握線段和角的初步生疏是解決此題的關鍵。6．（本題3分）括號里最大能填幾？3×()＜15

()×5＜21

48＞9×()【答案】445【分析】依據三五十五，得出3×4＜15，依據四五二十，得出4×5＜21，依據五九四十五，六九五十四得出48＞9×5，據此得出結論即可?！驹斀狻坑煞治鲋?×4＜15，4×5＜21，48＞9×57．（本題6分）在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。32＋17()32＋22

52－23()52－25

1時()60分1米()99厘米

41－9()4×7

36()27＋16【答案】＜＞＝＞＞＜【分析】有算式的先計算算式的結果再比較大小，如：41－9＝32＞4×7＝28；帶單位的先換算成相同的單位再比較大小，如1米＝100厘米＞99厘米。據此解答即可?！驹斀狻?2＋17＝49，32＋22＝54，49＜54故32＋17＜32＋22；52－23＝29，52－25＝27，29＞27故52－23＞52－25；1時＝60分；1米＝100厘米＞99厘米；41－9＝32，4×7＝28，32＞28故41－9＞4×7；27＋16＝43，36＜43故36＜27＋16。8．（本題1分）三（1）班共有25名同學參與了“制作宣揚畫”和“變廢為寶作品展”兩項垃圾分類的宣揚活動，參與“制作宣揚畫”的有18人，參與“變廢為寶作品展”的有12人，兩項活動都參與的有()人?！敬鸢浮?【分析】用參與“制作宣揚畫”的人數加上參與“變廢為寶作品展”的人數，再減去總人數，即可得出兩項活動都參與的人數?！驹斀狻?8＋12－25＝30－25＝5（人）則兩項活動都參與的有5人。9．（本題4分）看到的是圖()；看到的是圖()；看到的是圖()；看到的是圖()。【答案】③②①④【分析】看到房子的側面，煙囪靠右面；看到房子的側面，煙囪靠左面；看到房子的前面，有門和窗；看到房子的后面，有2個窗戶。【詳解】看到的是圖③；看到的是圖②；看到的是圖①；看到的是圖④。【點睛】本題是考查從不同方向觀看物體和幾何圖形，關鍵是培育同學的觀看力量。10．（本題3分）用5、3、2能組成()個沒有重復的數字的兩位數，其中最大的是()，最小的數是()?！敬鸢浮?5323【分析】用5，3，2組成兩位數時，用其中一個數作為十位，另外兩個數分別作為個位，組成的數有53；52；35；32；25；23。比較大小時，都是兩位數，從十位比起，十位數大的數就大，十位相同，比較個位，個位大的數就大，由此解答。【詳解】53＞52＞35＞32＞25＞23用5、3、2能組成6個沒有重復的數字的兩位數，其中最大的是53，最小的數是23。二、認真推敲，推斷正誤。（共5分）11．（本題1分）角都有一個頂點，兩條邊。()【答案】√【分析】角是由兩條有公共端點的射線組成的幾何對象?！驹斀狻拷嵌加幸粋€頂點，兩條邊。原題說法正確。故答案為：√【點睛】嫻熟把握角的定義是解題關鍵。12．（本題1分）6＋6＋6＋6＋5＝6×5－1。()【答案】√【分析】算出式子兩邊的結果進行比較即可?！驹斀狻?＋6＋6＋6＋5＝12＋6＋6＋5＝18＋6＋5＝24＋5＝296×5－1＝30－1＝2929＝29故答案為：√【點睛】本題主要考查了乘減混合運算，關鍵是要嫻熟運用乘法口訣。13．（本題1分）計算57－（30＋6），要先算57－30。()【答案】×【分析】依據整數四則混合運算的挨次，先算小括號里面的加法，再算括號外面的減法，由此求解?！驹斀狻坑嬎?7－（30＋6），要先算30＋6；故答案為：×【點睛】四則混合運算的挨次：假如是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；假如有括號，先算括號里面的。14．（本題1分）測量橡皮的長度，只能從尺子的0刻度開頭。()【答案】×【分析】測量長度時，一般需要將物體的一端與0刻度對齊，假如一端未與0刻度線對齊時，用測量結束的刻度－測量開頭的刻度＝物體的長度，由此推斷。【詳解】測量橡皮的長度，一般從尺子的0刻度開頭。并不是必需從0刻度開頭，原題說法錯誤。故答案為：×15．（本題1分）2連續(xù)加2得到18，需要加8次。()【答案】√【分析】可以先求出2連續(xù)加8個2是多少，再推斷對錯。求2連續(xù)加8個2是多少，就是求9個2的和是多少，可以用乘法簡便計算?！驹斀狻?＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝18故答案為：√【點睛】此題主要考查的是初步生疏乘法的意義及乘法口訣，要嫻熟把握。三、反復比較，合理選擇。（共5分）16．（本題1分）從上面觀看，看到的圖是（

）。A． B． C．【答案】B【分析】從上面觀看這兩個圖形，看到兩個圓形。從正面觀看，看到左邊是1個圓形，右邊是一個長方形。從右面看到1個長方形，圓形被長方形遮攔住了?！驹斀狻緼．從正面看到；B．從上面看到；C．從右面看到；故答案為：B【點睛】本題考查了從不同的方向觀看物體，需要同學有較強的空間想象和推理力量。17．（本題1分）媽媽買了一個書包，付了9張5元的人民幣和一張2元的人民幣，這個書包的價格是（

）元。A．45 B．47 C．43【答案】B【分析】依據題意可知：求這個書包的價格是多少元，先求出付的9張5元是多少錢，也就是9個5相加的和，也可用乘法表示，然后再加上付的一張2元即可。列式為：9×5＋2。【詳解】（元）所以這個書包的價格是47元。故答案為：B18．（本題1分）時針從一個數字走到下一個數字時，分針正好走過的時長是（

）。A．5分 B．1分 C．60分【答案】C【分析】時針從一個數字走到下一個數字時，時間過了一個小時，則分針也走過一個小時即60分，據此解答即可?！驹斀狻坑煞治鲋悍轴樥米哌^的時長是60分。故答案為：C19．（本題1分）樂樂看一本書，從第1頁開頭看，每天看7頁，看了6天。第7天他應當從第（

）頁開頭看。A．42 B．43 C．49【答案】B【分析】依據乘法的意義，用7×6或6×7，先算出6天一共看了多少頁，再加上1，即可得出第7天從第幾頁開頭看?！驹斀狻?×7＋1＝42＋1＝43（頁）所以，第7天他應當從第43頁開頭看。故答案為：B20．（本題1分）一本故事書130頁，小文打算三天看完，第一天看了40頁，其次天看了50頁。第三天要從第（

）頁看起。A．51 B．91 C．40【答案】B【分析】先把前兩天看的頁數相加，求出已經看了多少頁，再用已經看的頁數加1就是第三天要從第幾頁看起。【詳解】40＋50＋1＝90＋1＝91（頁）第三天要從第91頁看起。故答案為：B【點睛】求出已經看的頁數，要連續(xù)看的頁數是看完的頁數加1。四、看清題目，巧思妙算。（共26分）21．（本題4分）直接寫得數。7×5－3＝

8×9＝

9＋47＝

38－18＋27＝3×3＝

4×2＝

5×2＝

37＋46－54＝【答案】32；72；56；479；8；10；29【解析】略22．（本題8分）列豎式計算。24＋8＋29＝

27＋55－33＝86－62－17＝

100－（36＋19）＝【答案】61；497；45【分析】本題依據豎式計算的計算法則來計算即可。加法：相同數位對齊，計算從個位算起，若和超過10，則向前進1。減法：相同數位對齊，計算從個位算起，若不夠減，則向前一位借1當10。題中前三題只有加減法，從左往右計算即可；第四題先算括號里的加法，再算括號外的減法?！驹斀狻?4＋8＋29＝6127＋55－33＝4986－62－17＝7100－（36＋19）＝4523．（本題8分）計算下面各題。54＋9＋13

72＋18－45

73－29－21

69－45＋15【答案】76；45；23；39【詳解】54＋9＋13＝63＋13＝7672＋18－45＝90－45＝4573－29－21＝44－21＝2369－45＋15＝24＋15＝3924．（本題3分）看圖寫算式?！粒剑ㄖВ敬鸢浮?；66×5＝30【分析】依據圖片，一共有5盒彩筆，一盒里有6支，求一共有多少支彩筆，也就是有5個6相加，也可用乘法計算，一共有彩筆的支數＝一盒彩筆的支數×盒數，據此代入數據作答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?×5＝30（支）25．（本題3分）看圖列式計算。（個）【答案】9×5＋6＝51或9×6－3＝51【分析】從圖上可得：前面5面正方形，每面有9個小正方形，最終1面有6個小正方形。要求一共有多少個小正方形，依據乘法和加法的意義列式解答即可。（或者先算出6面小正方形有多少個，再減去缺少的3個小正方，也可得出一共有多少個小正方形。）【詳解】9×5＋6＝51（個）或9×6－3＝51（個）五、實踐操作，探究創(chuàng)新。（共5分）26．（本題5分）用你寵愛的方法表示算式的意義?！敬鸢浮恳娫斀狻痉治觥恳罁朔ǖ囊饬x，4×6表示6個4的和是多少，或者4個6的和是多少。即每行有4個△，共6行；或每行有6個△，共4行。由此解答?！驹斀狻坑煞治鲎鲌D如下：4×6六、活學活用，解決問題。（共24分）27．（本題4分）果園原來有47棵蘋果樹，36棵梨樹，農夫伯伯又栽了29棵蘋果樹?，F在果園一共有多少棵蘋果樹？【答案】76棵【分析】原來蘋果樹的數量加上又載了的蘋果樹的數量就是現在蘋果樹一共的數量，留意排解不需要的數據。據此解答即可?！驹斀狻?7＋29＝76（棵）答：現在果園一共有76棵蘋果樹。28．（本題5分）學校食堂里原來有52袋面粉，上個月吃了38袋，這個月又買來67袋