5.1 走近老師 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 七年級上冊

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦。猜一猜ta是誰?5.1走近老師七年級上第五課和諧的師生關(guān)系

“老師”名稱的由來：

何謂師？《說文解字》注：“師教人以道者之稱也。”現(xiàn)講師，一般指直接從事教育工作或其他傳授知識技術(shù)的人，也泛指在某個方面值得學(xué)習(xí)的人。

從史書中看，先秦時期就有師傅、師長、先生的稱謂，一直沿用至今。至于“老師”，原是對年輩（年齡和輩分）最高學(xué)者的稱呼，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師……”到后來，人們習(xí)慣地把“老”與“師”并稱，慢慢地就不再管年齡的大小，一概稱教師為老師了。環(huán)節(jié)一：我知我?guī)熜W(xué)時的老師……幼兒園時的老師……現(xiàn)在的老師……請用簡短的語言描述你遇到過的老師.生活觀察:考考你：“教師”知多少?2.你知道中國歷史上第一位真正的老師是誰嗎？答：老師—最普遍的稱謂；先生——最歷史悠久的尊稱；園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂......4.請補(bǔ)充完整：唐代韓愈的《師說》“師者，所以--、--、--也?！贝穑簜鞯?、受業(yè)、解惑

（通“授”）1.你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出至少2個）答：孔子3.你知道“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”是誰說的？答：人民教育家陶行知?“有教無類”?“因材施教”?“循循善誘”?“溫故知新”?“千教萬教，教人求真。?千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?愿做大山里的一盞燈?教書育人的楷模春秋時期近現(xiàn)代現(xiàn)代教師的職業(yè)特點(diǎn)①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。思考討論：如果你想成為一名教師，你需要做什么準(zhǔn)備？必修、選修：教育學(xué)心理學(xué)普通話水平測試編制：報名－筆試－面試－體檢－政審－入職（三）②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員的原因？①《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。”教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。1.教師的職業(yè)特點(diǎn)？P35②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。2、教師職業(yè)的重要性表現(xiàn)在哪些方面？2、教師的作用？（P35-P36）①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。小組討論：3min

閱讀以上圖片，請你談?wù)劰糯處熀托聲r代教師的不同之處，現(xiàn)代對教師提出什么新的要求呢？教師的作用我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越雜越多，有些方面的知識不通過老師也可以學(xué)到。你同意上述觀點(diǎn)嗎?說說你的理由?！镄〗M合作討論：2024年“最美教師”周興露有仁愛之心2024年“最美教師”李校堃有扎實(shí)學(xué)識2024年“最美教師”黃柳平有理想信念2024年“最美教師”高金榮有道德情操3、時代發(fā)展對教師的要求是什么？P36要不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。2.2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，勉勵全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神。從“四有”好老師到“四個引路人”，從“四個相統(tǒng)一”到“經(jīng)師”與“人師”有機(jī)統(tǒng)一，再到“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”，再到中國特有的教育家精神，對新時代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚(yáng)教育家精神是因?yàn)椋ǎ傩聲r代對教師提出了更高的要求②教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人③教師是人類文明唯一的傳承者④教師承擔(dān)教書育人的使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B3.廣西龍勝各族自治縣鄉(xiāng)村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區(qū)兒童命運(yùn)，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現(xiàn)了（

）①承擔(dān)教書育人的使命②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一③教學(xué)相長的師生關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B4.從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的‘大先生’”再到中國特有的教育家精神……習(xí)近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊(duì)伍建設(shè)作出了系列重要指示。習(xí)近平總書記心系教育、情系教師，是因?yàn)椋?/p>

）①教師是學(xué)生精神成長的引路人②教師是人類文明的主要傳承者之一③我們要學(xué)會理解老師的良苦用心④教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的唯一途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④隨堂演練A5.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>