人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《 紀(jì)念白求恩》教學(xué)課件

2009年，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)發(fā)起了“中國(guó)緣·十大國(guó)際友人”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選百年來(lái)對(duì)中國(guó)貢獻(xiàn)最大、最受中國(guó)人民愛(ài)戴或與中國(guó)緣分最深的國(guó)際友人。加拿大人諾爾曼·白求恩以469萬(wàn)票，高居榜首。白求恩是誰(shuí)？他為什么能成為對(duì)中國(guó)而言最重要的國(guó)際友人？讓我們走進(jìn)毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文去認(rèn)識(shí)他。課前導(dǎo)入《紀(jì)念白求恩》毛澤東1.學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。2.厘清課文寫(xiě)作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。3.學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。4.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合、以議為主的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

諾爾曼·白求恩（1888—1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線(xiàn)醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。人物鏈接

毛澤東（1893—1976），字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩(shī)人、書(shū)法家。中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖。代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《七律·長(zhǎng)征》等。著有《毛澤東選集》《毛澤東詩(shī)詞全集》等。作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景

白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北唐縣逝世。當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)兩年多，我晉察冀部隊(duì)在粉碎日軍冬季大“掃蕩”中取得了勝利。國(guó)民黨頑固派在日本誘降和英美勸降之下發(fā)動(dòng)了抗戰(zhàn)期間的第一次反共高潮。白求恩逝世一個(gè)月多后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。事實(shí)論據(jù)：如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、

統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等道理論據(jù)：原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。特點(diǎn)：鮮明、正確歸納方法：找總結(jié)性詞語(yǔ)、總結(jié)推斷①論點(diǎn)（鮮明）②論據(jù)（確鑿）③論證（嚴(yán)密）議論文舉例論證：事實(shí)論據(jù)、主記敘道理論證：道理論據(jù)、主議論對(duì)比論證比喻論證文體知識(shí)①表達(dá)方式：議論、記敘、描寫(xiě)、抒情等②語(yǔ)言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密③方式：立論、駁論④論證結(jié)構(gòu)：引論（提出問(wèn)題）——本論

（分析問(wèn)題）——結(jié)論（解決問(wèn)題）文體知識(shí)字詞清單拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。冷冷清清：文中是冷淡的意思。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。麻木不仁：原意是肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。文中指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。精益求精：好了還追求更好。見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。字詞清單

找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意）。整體感知

“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神。第一自然段重點(diǎn)句：整體感知“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。第二自然段重點(diǎn)句：整體感知第三自然段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神?！鞍浊蠖魍臼莻€(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。”整體感知第四自然段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。”整體感知四個(gè)段落之間有著怎樣的關(guān)系？核心1.國(guó)際主義精神，共產(chǎn)主義精神。2.毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。3.對(duì)技術(shù)精益求精的精神。4.毫無(wú)自私自利之心。并列分總白求恩的精神品質(zhì)

課文整體上是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對(duì)他精神品格的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，號(hào)召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)。整體感知姓名國(guó)籍年齡職業(yè)政治面貌來(lái)華原因來(lái)中國(guó)的經(jīng)歷精神品質(zhì)默讀課文，圈畫(huà)關(guān)鍵信息，完成人物檔案白求恩加拿大五十多歲幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)醫(yī)生共產(chǎn)黨員去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。國(guó)際主義精神毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神毫無(wú)自私自利之心的共產(chǎn)主義精神深入探究這些內(nèi)容在文章中有什么作用？?jī)?nèi)容上：簡(jiǎn)述了白求恩同志的生平，表達(dá)了對(duì)逝者的深切敬意。結(jié)構(gòu)上：為后面贊揚(yáng)白求恩具有國(guó)際主義精神提供依據(jù)。深入探究作用：引用馬列主義的觀點(diǎn)，充分表明了白求恩同志具有偉大的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神；引用別人的話(huà)，使這一觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。第1段中，為什么要引用“列寧主義認(rèn)為”一段話(huà)？深入探究為了鮮明表達(dá)作者的觀點(diǎn)，文章2、3段使用了對(duì)比手法，下面同學(xué)們默讀，勾畫(huà)出相應(yīng)文字，填寫(xiě)表格，并體會(huì)表達(dá)效果。白求恩不少人或一些人對(duì)工作對(duì)人民對(duì)技術(shù)極端負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重極端熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁精益求精見(jiàn)異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無(wú)出路深入探究

對(duì)比是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者同一事物的兩個(gè)方面并舉出來(lái)，相互比較的一種寫(xiě)作手法?？梢允棺髡叩膽B(tài)度更加鮮明，更加突出人物某方面的品質(zhì)或事物某方面的特點(diǎn)，文章的主題思想更突出，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。答題格式：運(yùn)用了對(duì)比的手法，把……與……進(jìn)行對(duì)比,突出表現(xiàn)了……的特點(diǎn)/情感/品質(zhì)/形象,更好地表現(xiàn)了文章的主題/更有力地證明了……

運(yùn)用了對(duì)比的手法，把白求恩與“不少的人”“一班人”進(jìn)行對(duì)比,一正一反,褒貶分明，批評(píng)中肯，突出表現(xiàn)了白求恩白求恩醫(yī)生的高貴品質(zhì)，更有力地強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意義和迫切性。知識(shí)鏈接第2、3段中，除了對(duì)白求恩同志的正面描寫(xiě)之外，還有哪些地方能夠表現(xiàn)他的高貴品質(zhì)？運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。側(cè)面描寫(xiě)，運(yùn)用雙重否定句使語(yǔ)言更加肯定，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。深入探究深入探究側(cè)面描寫(xiě)的作用側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。方法指導(dǎo)“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。

議論文和記敘文的區(qū)別深入探究再讀課文，找找文中哪些地方是議論，哪些地方是敘述。說(shuō)說(shuō)敘述和議論在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。//一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。記敘議論先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。深入探究

白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱............從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。記敘議論

先議后敘。先贊揚(yáng)他的毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，后簡(jiǎn)敘白求恩事跡。深入探究白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。議論

正反對(duì)比。先贊揚(yáng)他的對(duì)技術(shù)精益求精，后反面對(duì)比一些見(jiàn)異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人。對(duì)比深入探究

我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有............我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

議論號(hào)召深入探究白求恩的事跡國(guó)際主義精神毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神敘議頌號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩精神精神品格

本文整體寫(xiě)作思路為“敘—論—頌”，明晰而有條理。先敘述白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里支援中國(guó)的抗戰(zhàn)，由此引出對(duì)其國(guó)際主義精神的論述；再論述他毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，處處結(jié)合正反兩面展開(kāi)論述；最后表達(dá)痛惜之情，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩精神。敘述為議論提供了事實(shí)依據(jù)，讓議論的語(yǔ)句建立在敘事之上，真實(shí)感人。議論句高度總結(jié)白求恩的精神實(shí)質(zhì)和這種精神的意義，畫(huà)龍點(diǎn)睛。手法小結(jié)

1、從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無(wú)一例外，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人之深，使語(yǔ)氣更堅(jiān)定，句子更具感染力。從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。了解中國(guó)歷史的人說(shuō)到周恩來(lái)，沒(méi)有一個(gè)不贊嘆,沒(méi)有一個(gè)不為他的人格魅力所折服。品味下列語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)效果。并嘗試仿寫(xiě)句子,用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。品讀語(yǔ)言

2、一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。“有益于人民”指人生意義具體精微地分析闡述為五個(gè)方面，用5個(gè)短語(yǔ)“一個(gè).....的人”組成一組排比，議論熱情洋溢,語(yǔ)氣非常流暢，收束非常有力。“高尚”指人格“純粹”指品質(zhì)“有道德”指修養(yǎng)“脫離了低級(jí)趣味”指志趣一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)責(zé)任,就是一個(gè)善良的人，一個(gè)無(wú)私的人,一個(gè)有涵養(yǎng)的人,一個(gè)擺脫了腐化思想的人，一個(gè)有利于社會(huì)的人。品味下列語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)效果。并嘗試仿寫(xiě)句子,用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。品讀語(yǔ)言“只”和“僅”表達(dá)了作者遺憾的心情，流露出作者面對(duì)這個(gè)精神高尚者的死亡的沉痛的感情。

3、我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。這個(gè)“只”和“僅”字流露出了作者怎樣的感情？品味下列語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)效果。并嘗試仿寫(xiě)句子,用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。品讀語(yǔ)言本文概括了白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的不尋常經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義精神、毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神以及對(duì)技術(shù)精益求精的精神，并號(hào)召每個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他的這些精神。運(yùn)用對(duì)比，增強(qiáng)說(shuō)理性；夾敘夾議，以議為主；語(yǔ)言鮮明有力，富有說(shuō)服力和感染力。主要內(nèi)容寫(xiě)作特色課堂小