2024-2025學(xué)年高中政治第三單元中華文化與民族精神第7課第2框弘揚(yáng)中華民族精神課堂達(dá)標(biāo)含解析新人教版必修3

PAGE3-第2框弘揚(yáng)中華民族精神一、選擇題1．志行萬里者，不中道而輟足。2024年，是我們決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，須要大力發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，堅(jiān)決信念、一鼓作氣、盡銳出戰(zhàn)、攻城拔寨，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興助力。脫貧攻堅(jiān)精神(B)①立足社會(huì)實(shí)踐，具有顯明的時(shí)代性和先進(jìn)性②能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展供應(yīng)思想保證和方向引領(lǐng)③弘揚(yáng)主旋律，筑牢了人們的志向信念之基④是對(duì)民族精神的傳承與弘揚(yáng)、豐富和發(fā)展A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]“2024年，是我們決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，須要大力發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神”、須要大力發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興助力，說明脫貧攻堅(jiān)精神是對(duì)民族精神的傳承與弘揚(yáng)、豐富和發(fā)展，也是立足社會(huì)實(shí)踐，具有顯明的時(shí)代性和先進(jìn)性，①④符合題意?？茖W(xué)文化建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展供應(yīng)智力支持，②錯(cuò)誤。思想道德建設(shè)筑牢了人們的志向信念之基，③錯(cuò)誤。故本題選B。2．科學(xué)家精神是廣闊科技工作者在長期科學(xué)實(shí)踐中積累的珍貴財(cái)寶，它涵蓋有胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心探討的奉獻(xiàn)精神等。日前召開的科學(xué)家座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神?？茖W(xué)家精神(A)①為新時(shí)代發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力②促進(jìn)了中華民族精神的豐富和發(fā)展③在實(shí)踐中逐步成為民族精神的主體④能夠起到凝魂聚氣強(qiáng)基固本的作用A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]召開科學(xué)家座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，科學(xué)家精神促進(jìn)了中華民族精神的豐富和發(fā)展，能夠?yàn)樾聲r(shí)代發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力，①②符合題意?？茖W(xué)家精神是中華民族精神的重要組成部分，而廣闊人民群眾是民族精神的主體，③錯(cuò)誤。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，而中華民族精神能夠?yàn)橹腥A民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本，④錯(cuò)誤。故本題選A。3．當(dāng)前，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，必需更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。這是因?yàn)?，弘揚(yáng)和培育中華民族精神(C)①是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的強(qiáng)大物質(zhì)保障②是不斷增加我國國際競(jìng)爭力的要求③是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求④是現(xiàn)階段我們黨和國家的中心任務(wù)A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向旺盛、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。弘揚(yáng)和培育民族精神，是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求，是不斷增加我國國際競(jìng)爭力的要求，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的須要，是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本，②③符合題意；中華民族精神是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的強(qiáng)大精神力氣，①是錯(cuò)誤的；經(jīng)濟(jì)建設(shè)是現(xiàn)階段我們黨和國家的中心任務(wù)，④是錯(cuò)誤的；故本題選C。4．抗戰(zhàn)期間，多少熱血青年拋妻棄子，為國家決議赴死！今日，斗爭早已遠(yuǎn)去，但戰(zhàn)場(chǎng)上留下的一封封家書，卻成為歷史恒久的見證。今日，再次打開這些塵封的家書，依舊能讀到硝煙和苦難、讀到思念和牽掛，更能讀到以死殉國的毅然決然。重讀這些“抗戰(zhàn)家書”，可以更好地(A)①感受抗戰(zhàn)英烈天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷②學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)英烈對(duì)志向信念的執(zhí)著追求和堅(jiān)守③呈現(xiàn)傳統(tǒng)家書文化，還原歷史的真實(shí)面目④弘揚(yáng)以勤勞英勇為基礎(chǔ)的宏大的民族精神A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]“再次打開這些塵封的家書，依舊能讀到硝煙和苦難、讀到思念和牽掛，更能讀到以死殉國的毅然決然”，說明這些家書包含著緬懷抗戰(zhàn)英烈天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，有助于我們學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)英烈對(duì)志向信念的執(zhí)著追求和堅(jiān)守，①②符合題意，這些“抗戰(zhàn)家書”不同于傳統(tǒng)家書文化，更不是還原歷史的面貌，③不符合題意；④說法錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)的是愛國主義，應(yīng)是以愛國主義為核心的宏大的民族精神。故選A。二、非選擇題5．閱讀材料，完成下列要求。教化部將大中小學(xué)教材中的“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”。這一修改能全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)“九一八”事變后的14年抗戰(zhàn)歷史前后貫穿的整體，全面體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱的作用，強(qiáng)調(diào)中國戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯斗爭的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，凸顯中華民族不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊侵略的宏大民族精神。教化是立國之本，歷史教化也是中小學(xué)教化的重中之重，修改教材對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，對(duì)歷史的看法都會(huì)起到有益作用。這一修改能強(qiáng)化國家意識(shí)，讓歷史在年輕人心中扎根，使之成為滋養(yǎng)民族精神的不竭源泉，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興供應(yīng)澎湃動(dòng)力。運(yùn)用中華民族精神的相關(guān)學(xué)問，分析在中小學(xué)教材中將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”的合理性。[答案]①中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向旺盛、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”，是對(duì)宏大抗戰(zhàn)精神的傳承，有利于強(qiáng)化國家意識(shí)，牢記歷史，使之成為滋養(yǎng)民族精神的不竭源泉。②將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”，有利于加強(qiáng)愛國主義教化，提高全民族綜合素養(yǎng)；有利于增加中華民族的凝合力，不斷增加我國國際競(jìng)爭力；有利于堅(jiān)持社會(huì)主義道路，為中華民族的生存發(fā)展強(qiáng)基固本。(如有其他答案，言之有理也可)[解析]本題以中小學(xué)教材將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”為話題設(shè)置相關(guān)情境，考查學(xué)生對(duì)培育和弘揚(yáng)民族精神的必要性和重要性等學(xué)問點(diǎn)的把握程度。試題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問，描述和闡釋事物的實(shí)力。中小學(xué)教材中將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”的合理性，考生可從中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向旺盛、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。