加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)實(shí)施方案格式范本

加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)實(shí)施方案格式PAGE10頁/NUMPAGES17重要途徑和根本保證，是推進(jìn)“兩個(gè)主體、兩個(gè)責(zé)任制”落實(shí)的重要舉措。為大力提升全縣教育安全文化建設(shè)水平，提高全號(hào))實(shí)到基層，落實(shí)到校園，落實(shí)到具體的安全生產(chǎn)工作中去。文化建設(shè)水平實(shí)現(xiàn)較快發(fā)展，使“安全發(fā)展”“以人為本”的價(jià)值觀念得到普遍樹立;“知法守法”的行為模式、“人人有責(zé)”的公共意識(shí)得到普遍加強(qiáng);“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的社會(huì)氛圍更加濃厚;綜合治理”的方針得到廣泛落實(shí);提高校園安全主體責(zé)任意識(shí)普遍增強(qiáng);全縣教育安全法制觀色、具有強(qiáng)大生命力和推動(dòng)力的安全文化體系。(一)1、強(qiáng)化師生安全文化理念的培育。通過廣泛開展安全宣傳教育活動(dòng)，逐步培育師生“安全、健康、文明”的生產(chǎn)生減少不安全因素的產(chǎn)生。“東平縣師生安全公約”活動(dòng)，通過制定校園、宿舍、班級(jí)等學(xué)校安全公約，推動(dòng)校園公共安全道德文化以及教育職業(yè)安全道德文化的產(chǎn)委員會(huì)和加強(qiáng)安全文化建設(shè)提高全民安全生產(chǎn)意識(shí)和素深入組織開展校園安全文藝演出、展播、評(píng)比等活動(dòng)，(二)全意識(shí)成為一種自覺心理，并轉(zhuǎn)化為規(guī)范的安全生產(chǎn)行為。提拔使用緊密掛鉤，形成有效的安全生產(chǎn)激勵(lì)和約束機(jī)制，2完善安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、管理制度和操作規(guī)程(簡稱“三項(xiàng))“三項(xiàng)制度”教育考評(píng)機(jī)制，把“三項(xiàng)制度”納入全員教育培訓(xùn)內(nèi)容，定期對(duì)教職工“三項(xiàng)制度”的掌握、遵守和執(zhí)行情況進(jìn)行考評(píng)，并登記建檔，確保“三項(xiàng)制度”真正成為教職工生產(chǎn)行為的基本規(guī)范。突出落實(shí)好隱患排查制度，及時(shí)排查和整治各類事故隱患，嚴(yán)防3、建立教育安全生產(chǎn)誠信制度。積極推進(jìn)教育安全生;生事故。、本單位職工和社會(huì)做出安全生產(chǎn)承諾，并制定承諾兌現(xiàn)計(jì)劃，細(xì)化內(nèi)容、量化指標(biāo)、明確進(jìn)度，確保在安全管理、制4(三)1管一級(jí)”的原則部學(xué)院的支持，堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來”，每年對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部2、加強(qiáng)安全管理人員培訓(xùn)。各單位要建立健全安全管114規(guī)定的教育內(nèi)容。做到“計(jì)劃、課時(shí)、師資、讀本、考核”五導(dǎo)，充分發(fā)揮教育行政安全文化的帶動(dòng)、引導(dǎo)、示范作用，一是堅(jiān)持安全第一，提高教育安全管理工作的決策力。2特色的校園安全文化。通過建設(shè)安全宣傳欄、開設(shè)安全課，案例剖析、以案說法、重特大事故圖片展等警示教育活動(dòng)，個(gè)學(xué)生每年結(jié)合實(shí)際給父母就安全方面的問題寫一封公開期組織開展“避險(xiǎn)逃生演練”活動(dòng)，向師生傳授安全救生、安力。(五)13、加強(qiáng)校園安全文化陣地建設(shè)。一是各