威海市重點中學(xué)2025屆生物高二上期末聯(lián)考模擬試題含解析

威海市重點中學(xué)2025屆生物高二上期末聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖表示某雄性哺乳動物雄激素（睪酮）產(chǎn)生的調(diào)節(jié)過程，①~⑤表示有關(guān)生理活動過程。下列相關(guān)敘述，不正確的是（）A.睪酮由睪丸產(chǎn)生，與下丘腦和垂體無關(guān)B.圖中各激素只作用于有相關(guān)受體的細胞C.圖中①、②、③過程體現(xiàn)了睪酮分泌的分級調(diào)節(jié)D.圖中④和⑤過程體現(xiàn)了激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)2．決定果蠅眼色的基因位于X染色體上，其中W基因控制紅色，w控制白色。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交，其后代不可能出現(xiàn)的是（）A.紅眼雄果蠅 B.白眼雄果蠅C.紅眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅3．在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。如圖表示當環(huán)境發(fā)生改變時，自然選擇對基因A或a有利時，其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.乙表示當自然選擇對隱性基因不利時A的基因頻率變化曲線B.乙表示當自然選擇對雜合子不利時A的基因頻率變化曲線C.自然選擇直接作用的是生物個體的基因型D.若有利基因的頻率變化如曲線甲，那么該種群已進化成新物種4．下圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.①過程和②過程所需的酶都是一樣的B.過程①和②也可以發(fā)生在同一個細胞器內(nèi)C.過程①中需要的能量不是過程②釋放的D.在一個活細胞中，①過程和②過程時刻發(fā)生，處于動態(tài)平衡之中5．免疫是機體的一種保護性生理功能，下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是A.吞噬細菌、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原B.過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂C.一種抗原常常刺激機體產(chǎn)生多種抗體D.自身免疫病和艾滋病是由機體免疫功能不強或缺陷造成的6．長白山北坡從山麓到山頂依次出現(xiàn)針闊葉混交林、針葉林、岳樺林和高山凍原。針闊混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉，白樺等多種植物。某科研團隊以其中的喬木為研究對象，開展了多個樣地的調(diào)查，對三種喬木調(diào)查結(jié)果如下表，下列敘述錯誤的是（）樹種老年樹成年樹幼年樹密度（株/公頃）占比（%）密度（株/公頃）占比（%）密度（株/公頃）占比（%）紅皮云杉9492.1687.8400白樺13834.2412531.0214034.74紅松604.2230721.57105634.21A.該生態(tài)系統(tǒng)中紅皮云杉、白樺、紅松的年齡結(jié)構(gòu)分別是衰退型、穩(wěn)定型和增長型B.從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的垂直結(jié)構(gòu)C.針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉存在種間競爭的關(guān)系D.在針闊混交林中因紅松的數(shù)量多，對群落其他物種的影響很大，所以紅松是優(yōu)勢樹種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）阿爾茨海默病（AD）是老年人常見的一種疾病。研究發(fā)現(xiàn)，AD患者學(xué)習(xí)和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積引起周圍的神經(jīng)元細胞膜和線粒體膜損傷，最終導(dǎo)致患者大腦內(nèi)某些神經(jīng)元大量死亡。（1）乙酰膽堿在學(xué)習(xí)和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種___________，其與突觸后膜_________結(jié)合，會引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)開__________，從而使下一個神經(jīng)元興奮。（2）AD患者乙酰膽堿釋放量減少，導(dǎo)致興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率減慢，患者記憶力下降。請從細胞結(jié)構(gòu)角度分析，導(dǎo)致AD患者乙酰膽堿釋放量減少的原因可能是___________。（3）為進一步檢驗乙酰膽堿與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系，研究人員構(gòu)建了AD模型小鼠，利用超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用。實驗過程：將AD模型小鼠均分成兩組，對照組不做處理，實驗組___________，一段時間后，利用水迷宮實驗觀察小鼠學(xué)習(xí)記憶力。結(jié)果表明，實驗組小鼠學(xué)習(xí)記憶力明顯優(yōu)于對照組。若你作為研究AD治療的科學(xué)家，接下來你將會致力于哪些課題的研究？請寫出課題名稱（一項即可）____。8．（10分）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。請回答：（1）對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)時，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用_____________法。（2）本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是_____________________。該實驗_____________（“需要”或“不需要”）重復(fù)實驗。（3）為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先_________再計數(shù)。該實驗中酵母菌數(shù)量估算值見下表：（該實驗中使用的血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。時間（天）1234567酵母菌數(shù)量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有48個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，計數(shù)時應(yīng)選擇_________（無色/藍色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_________萬個/mL。下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡結(jié)構(gòu)的變化圖示，回答下列問題：（4）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年，第8年時若調(diào)查鼠群的年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的__________相似，此后兩年中種群數(shù)量將__________（增加、減少）。（5）現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。從種群數(shù)量特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的____________________，進而增加入口密度。9．（10分）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是__________________________，對芽生長的效應(yīng)是________。(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由________引起的。(3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。②實驗過程：給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片位置，并在下面用文字說明。______③實驗結(jié)果：a．________________________、b______________、c____________________________。④實驗結(jié)論：_________________________________________10．（10分）如圖是胰腺局部組織結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖中參與構(gòu)成細胞生活的液體環(huán)境成分包括__________。（用圖中字母表示）（2）血液中的氧氣進入細胞的途徑是__________（用字母和箭頭表示），紅細胞中的氧氣到胰腺組織細胞被利用至少需要穿過__________層膜。（3）一般情況下，B液與A液成分上的主要區(qū)別是__________。（4）該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素，這兩種物質(zhì)中__________可以進入血漿。（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起圖中A增多，其結(jié)果是將會引起__________。（6）目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。11．（15分）蚜蟲是果園中危害最嚴重的害蟲之一。為探究更有效的防治蚜蟲的方法，研究者選擇三個各種環(huán)境因素高度相似的蘋果園，在蘋果園A中施用化學(xué)殺蟲劑，在蘋果園B中種植功能草（蛇床草等），蘋果園C不進行處理。一段時間后統(tǒng)計蚜蟲和天敵的種類和數(shù)量，結(jié)果如下表。昆蟲類型物種數(shù)個體數(shù)ABCABC天敵24232510628341947蚜蟲3345393371755天敵害蟲比1.972.471.11（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，種植功能草和施用化學(xué)殺蟲劑兩種人工干預(yù)方式，均對蚜蟲種群數(shù)量有一定的_______作用。（2）使用化學(xué)殺蟲劑防治害蟲，這種方法的弊端有_______a.見效慢b.常對天敵有一定的殺傷作用c.害蟲產(chǎn)生抗藥性后數(shù)量快速增長d.常會造成果園生態(tài)環(huán)境惡化（3）研究者認為蘋果園B中天敵對蚜蟲的控制能力最強，理由是_______。（4）在蘋果園B中存在著多種天敵和害蟲，為明確其中存在的一種天敵對一種害蟲的增長具有控制關(guān)系，建立室內(nèi)微型果園，研究種植蛇床草對蚜蟲和瓢蟲（蚜蟲的天敵）數(shù)量的影響，結(jié)果如下圖（5.25-6.24為蚜蟲爆發(fā)期）。結(jié)果顯示_________，說明種植蛇床草有助于瓢蟲對蚜蟲的數(shù)量控制。（5）以蛇床草為代表的多種功能草在果園中發(fā)揮了生態(tài)調(diào)控的作用，蛇床草花能夠為瓢蟲提供保育所，二月蘭的花蜜為瓢蟲喜食，金盞菊的揮發(fā)氣味能夠誘集瓢蟲并干擾蚜蟲對果樹的識別。請歸納種植功能草控制害蟲的原理。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。2、激素調(diào)節(jié)特點：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官靶細胞?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，睪酮由睪丸產(chǎn)生，受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，A錯誤；B、激素調(diào)節(jié)特點：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官靶細胞，即圖中各激素只作用于有相關(guān)受體的細胞，B正確；C、睪酮分泌受下丘腦和垂體的共同調(diào)節(jié)，故圖中①、②、③過程體現(xiàn)了睪酮分泌的分級調(diào)節(jié)，C正確；D、睪酮激素含量增多，會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，故圖中④和⑤過程體現(xiàn)了激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選A。2、D【解析】果蠅中紅眼對白眼為顯性（相應(yīng)的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色體上。雜合紅眼雌果蠅（XWXW或XWXw）與紅眼雄果蠅（XWY）雜交，根據(jù)后代的基因型進行判斷?！驹斀狻侩s合紅眼雌果蠅（XWXW或XWXw）與紅眼雄果蠅（XWY）雜交，F(xiàn)1的基因型可能為XWXW（紅眼雌果蠅）：XWXw（紅眼雌果蠅）：XWY（紅眼雄果蠅）：XwY（白眼雄果蠅），即后代的表現(xiàn)型可能是紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅和白眼雄果蠅，但是不可能出現(xiàn)白眼雌果蠅。ABC錯誤，D正確。故選D?！军c睛】本題考查伴性遺傳，要求考生識記伴性遺傳的概念，掌握伴性遺傳的特點，能根據(jù)題干信息準確推斷親本的基因型，進而推斷出F1的基因型、表現(xiàn)型及比例，再對各選項作出準確的判斷。3、A【解析】1、自然選擇通過作用于不同表現(xiàn)型的個體，使基因頻率發(fā)生定向改變，進而使生物朝著一定的方向進化；生殖隔離是新物種形成的標志，基因頻率改變不一定形成新物種。2、由題圖曲線可知，甲、乙曲線相比，甲曲線有利基因頻率的變化速度更快?！驹斀狻緼、當自然選擇對隱性基因不利時，aa個體不能生存，AA和Aa個體可以生存，顯性基因A頻率增加較緩慢，因此曲線乙可以表示顯性基因頻率的變化，A正確。B、自然選擇對隱性雜合子不利時，種群的基因頻率不發(fā)生改變，B錯誤；C、自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型，C錯誤；D、生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，但進化不一定形成新物種，生殖隔離的出現(xiàn)標志新物種的形成，D錯誤。故選A。4、A【解析】分析題圖可知：①過程是ADP與Pi合成ATP的過程，②過程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時釋放能量的過程?！驹斀狻緼、過程①所需要的酶是ATP合成酶，②所需要的酶是ATP水解酶，A錯誤；B、ATP的合成與水解可以發(fā)生在同一個細胞器內(nèi)，如葉綠體，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，B正確；C、過程①為ATP的合成過程，需要的能量來自于呼吸作用或光合作用，該能量不是過程②釋放的，C正確；D、ATP為直接能源物質(zhì)，在一個活細胞中，時刻進行著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程，處于動態(tài)平衡之中，D正確。故選A。5、B【解析】A、漿細胞不能識別抗原，A錯誤；B、過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，B正確；C、一種抗原常常刺激機體產(chǎn)生一種抗體，C錯誤；D、自身免疫病是由機體免疫功能過強造成的，D錯誤。故選B。6、B【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)（1）形成：群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的（2）類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)：概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。原因：①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長．如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。水平結(jié)構(gòu)：概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?！驹斀狻緼、紅皮云杉幼年樹比例小于老年數(shù)比例年齡結(jié)構(gòu)是衰退型，白樺老年樹、成年樹和幼年樹的比例相近年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，紅松老年樹比例小于幼年樹的比例年齡結(jié)構(gòu)是增長型，A正確；B、從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的水平直結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、紅松和紅皮云杉的生長都需要陽光、水分、無機鹽等，因此共存一定存在競爭，C正確；D、在針闊混交林中因紅松的數(shù)量多，對群落其他物種的影響很大，所以紅松是優(yōu)勢樹種，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.特異性受體③.外負內(nèi)正（2）Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積導(dǎo)致線粒體膜損傷，影響了乙酰膽堿合成和釋放所需的能量供應(yīng)（或神經(jīng)元細胞膜損傷無法正常進行胞吐作用釋放乙酰膽堿）（3）①.進行Ach-TMS處理②.探究Ach-TMS刺激強度對小鼠學(xué)習(xí)記憶力的影響；腦內(nèi)超低頻磁刺激儀器的植入研究【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜膜電位發(fā)生變化，神經(jīng)遞質(zhì)作用完后，會被相關(guān)的酶水解或回收?！拘?詳解】乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在學(xué)習(xí)和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)，其與突觸后膜特異性受體結(jié)合，會引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，從而使下一個神經(jīng)元興奮?！拘?詳解】AD患者學(xué)習(xí)和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積引起周圍的神經(jīng)元細胞膜和線粒體膜損傷，最終導(dǎo)致患者大腦內(nèi)某些神經(jīng)元大量死亡，AD患者乙酰膽堿釋放量減少，可能的原因是病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，提供的能量減少（或神經(jīng)元細胞膜損傷無法正常進行胞吐作用釋放乙酰膽堿），所以AD患者乙酰膽堿釋放量減少。小問3詳解】為進一步檢驗乙酰膽堿與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系（AD患者乙酰膽堿釋放量減少），超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用，即Ach-TMS相當于乙酰膽堿，故該實驗的自變量為是否用Ach-TMS處理，對照組不做處理，實驗組進行Ach-TMS處理，一段時間后，利用水迷宮實驗觀察小鼠學(xué)習(xí)記憶力。結(jié)果表明，實驗組小鼠學(xué)習(xí)記憶力明顯優(yōu)于對照組，說明超低頻磁刺激（Ach-TMS）有利于治療阿爾茨海默病（AD）。故可以探究Ach-TMS刺激強度對小鼠學(xué)習(xí)記憶力的影響、腦內(nèi)超低頻磁刺激儀器的植入研究等?！军c睛】本題以神經(jīng)調(diào)節(jié)為載體，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的知識點，并進行相關(guān)的實驗分析，掌握相關(guān)知識，結(jié)合題意答題。8、（1）抽樣檢測（2）①.該實驗在時間上形成前后對照②.需要（3）①.稀釋②.無色③.176（4）①.10②.C③.減少（5）年齡結(jié)構(gòu)##年齡組成【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時，應(yīng)先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。根據(jù)曲線圖分析，0-4年λ=1，種群數(shù)量不變；4-10年λ＜1，種群數(shù)量減少；10年后λ＞1，種群數(shù)量增加?！拘?詳解】調(diào)查酵母菌種群增長規(guī)律，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用抽樣檢測法。【小問2詳解】由于該實驗在時間上形成前后對照，所以本實驗沒有另設(shè)對照實驗。為了避免實驗偶然性帶來的誤差，所以該實驗需要重復(fù)實驗。【小問3詳解】培養(yǎng)后期，酵母菌數(shù)目較多，所以應(yīng)該先稀釋再計數(shù)；由于細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍將死細胞染色，而不能對活細胞染色，所以計數(shù)選擇無色的酵母菌；第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有48個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，所以活菌數(shù)目為48-4=44個，1個中方格為44÷4=11個，計數(shù)室一共11×16=176個，因此1mL有176÷0.1mm3×103=176×104個，記為176萬個?！拘?詳解】圖甲曲線所示種群在4～10年中種群的λ小于1，種群數(shù)量一直在減少，故在第10年時種群數(shù)量達到最低點。第8年時種群數(shù)量在減少，故與圖乙中的C衰退型相對應(yīng)。8～10年間種群的λ小于1，種群數(shù)量仍然在減少?！拘?詳解】進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生，由于大學(xué)生都比較年前往，所以該措施是在最終改變年齡結(jié)構(gòu)，提高出生率，進而增加入口密度?！军c睛】本題綜合考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗和種群特征和數(shù)量變化規(guī)律的知識，需要掌握血細胞計數(shù)法的計算公式，理解曲線中λ的含義進行作答。9、(1).10－10(2).10－8(3).既不促進也不抑制(4).促進(5).小于(6).重力(7).(8).直立生長(9).彎向光源生長(10).彎向光源生長(11).胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根。2、能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等。3、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根和芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。4、分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點，c點的生長素濃度高于d點?！驹斀狻浚?）由圖示可知，甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為10－10mol/L、10－8mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽生長的效應(yīng)是促進作用。（2）由于在重力作用下生長素進行了橫向運輸，使近地側(cè)的生長素濃度高于遠地側(cè)，故乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)。（3）②因為實驗的目的是驗證單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，所以應(yīng)分別阻斷A段和B段，并用不作處理的胚芽鞘作對照進行實驗。具體阻斷過程如下圖：③由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長。對照組中由于生長素能橫向運輸，故發(fā)生向光彎曲生長。

④根據(jù)上述實驗過程可知，在單側(cè)光下胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理的相關(guān)知識。要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應(yīng)，掌握影響生長素分布的曲線，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。10、（1）A、B、C（2）①.B→A→D②.6（3）A中蛋白質(zhì)含量較少，B中含量較多（4）胰島素（5）組織水腫（6）神經(jīng)-體液-免疫【解析】分析題圖：圖示為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中A液為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；B液為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；C液為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；D液為細胞內(nèi)液。【小問1詳解】圖中A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，三者共同構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，故圖中參與構(gòu)成細胞生活的液體環(huán)境成分包括A、B、C?！拘?詳解】血液中的氧氣進入細胞的途徑是B（血漿）→A（組織液）→D（細胞內(nèi)液）；紅細胞中的氧氣到胰腺組織細胞被利用至少需要穿過6層膜，即單層紅細胞膜（1層）+單層毛細血管壁細胞膜（2層）+組織細胞細胞膜（1層）+線粒體內(nèi)膜利用（2層）共6層。【小問3詳解】組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。一般情況下，B液