（講義）專題03三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融（原卷版）

專題03三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融目錄考情分析命題趨勢階段特征網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建時(shí)空線索梳理預(yù)測【夯基·知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1官渡之戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)2赤壁之戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)3三國鼎立【點(diǎn)撥·易混易錯(cuò)】【技巧·得分速記】【提升·考向預(yù)測】考向01官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)考向02三國鼎立【夯基·知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1西晉的興衰知識(shí)點(diǎn)2八王之亂知識(shí)點(diǎn)3北方游牧民族的內(nèi)遷知識(shí)點(diǎn)4東晉的興亡知識(shí)點(diǎn)5淝水之戰(zhàn)【點(diǎn)撥·易混易錯(cuò)】【技巧·得分速記】【提升·考向預(yù)測】考向01西晉的興衰考向02北方游牧民族內(nèi)遷考向03淝水之戰(zhàn)【夯基·知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1南北朝的更替知識(shí)點(diǎn)2江南地區(qū)的開發(fā)知識(shí)點(diǎn)3北魏孝文帝改革知識(shí)點(diǎn)4北方地區(qū)的民族交融【點(diǎn)撥·易混易錯(cuò)】【技巧·得分速記】【提升·考向預(yù)測】考向01江南地區(qū)的開發(fā)考向02北魏孝文帝改革考向03北方地區(qū)的民族交融【夯基·知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1賈思勰和《齊民要術(shù)》知識(shí)點(diǎn)2科學(xué)家祖沖之知識(shí)點(diǎn)3書法、繪畫與雕塑、地理學(xué)【點(diǎn)撥·易混易錯(cuò)】【技巧·得分速記】【提升·考向預(yù)測】考向01賈思勰和《齊民要術(shù)》考向02科學(xué)家祖沖之考向03魏晉南北朝時(shí)期的書法、繪畫與雕塑鏈接中考按住Ctrl鍵同時(shí)點(diǎn)擊目錄文字即可跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)頁考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)考情分析三國鼎立局面的形成2023年大慶、東營、新疆、黑龍江、天津，選擇題2分；從2023年全國各地中考試題來看，三國鼎立不是考查重點(diǎn)，考察內(nèi)容緊扣三國鼎立局面形成的標(biāo)志赤壁之戰(zhàn)，另外兩場戰(zhàn)爭勝負(fù)原因?qū)Ρ纫彩强疾榈闹攸c(diǎn)。兩晉王朝的興衰西晉的興衰2023年阜新，選擇題2分。從2022、2023年全國各地中考試題來看，兩晉王朝不是考查重點(diǎn)，考點(diǎn)八王之亂淝水之戰(zhàn)、北方游牧民族內(nèi)遷的出現(xiàn)頻率較高，考察內(nèi)容緊扣課本重點(diǎn)，尤其關(guān)注民族交融。主要以知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用和知識(shí)遷移能力考查為主，應(yīng)作為本專題的次重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。北方游牧民族內(nèi)遷2023年長春、北京、通遼、福建等等，選擇題2分。東晉的興亡2023年常州、安徽，選擇題2分；2022年青島、張家界、臨沂、鹽城，選擇題2分。江南地區(qū)的開發(fā)與北魏孝文帝改革南北朝更替2023年無。從近2年全國各地中考試題來看，江南地區(qū)的開發(fā)與北魏孝文帝改革是考查重點(diǎn)，考點(diǎn)江南地區(qū)的開發(fā)、北魏孝文帝改革等出現(xiàn)頻率較高。江南地區(qū)的開發(fā)?？疾樵蚺c表現(xiàn)，且與魏晉南北朝的國家政權(quán)變動(dòng)相聯(lián)系，備考中應(yīng)把此作為重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)。北魏孝文帝改革重點(diǎn)考查改革的內(nèi)容與影響，尤其關(guān)注孝文帝改革促進(jìn)民族交融，另外常與商鞅變法相聯(lián)系，從中獲得改革的規(guī)律，復(fù)習(xí)是應(yīng)作為本專題重點(diǎn)。北方地區(qū)的民族交融是高頻考點(diǎn)，考查以選擇題的形式出現(xiàn)，?？疾槊褡褰蝗诘谋憩F(xiàn)與影響。江南地區(qū)的開發(fā)2023年海南、廣州、泰州、牡丹江、濱州、重慶，選擇題2分；2021年浙江臺(tái)州，材料題8分。北魏孝文帝改革2023年鎮(zhèn)江、內(nèi)蒙古興安盟、呼和浩特、聊城、濟(jì)南、錦州、宿遷、泰州、長沙、貴陽、哈爾濱、齊齊哈爾、隨州、宜賓、懷化，選擇題2分；2022年四川內(nèi)江、2021年通遼，材料題，4分。北方地區(qū)的民族交融2023年恩施、荊州、天水、深圳、金昌、福建，選擇題2分；魏晉南北朝的科技與文化2023年無錫、西藏、青島、甘孜、長春、牡丹江、廣東、武漢、懷化、重慶，選擇題2分；2021年內(nèi)蒙古，材料題10分；從今年全國各地中考試題來看，魏晉南北朝時(shí)期的科技文化成就是考查重點(diǎn)，考點(diǎn)《齊民要術(shù)》、王羲之《蘭亭集序》出現(xiàn)頻率較高，考察內(nèi)容緊扣課本重點(diǎn)，常常與不同時(shí)期的文化成就進(jìn)行聯(lián)系考查，應(yīng)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容?？键c(diǎn)要求課標(biāo)要求命題趨勢三國鼎立局面的形成了解三國時(shí)期的政權(quán)更迭、區(qū)域開發(fā)。考點(diǎn)一，三國鼎立局面的形成以選擇題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)有：赤壁之戰(zhàn)的影響，曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因，常與歷史上重要戰(zhàn)爭相聯(lián)系考查；三國鼎立局面形成的意義，常通過解讀地圖或歷史文物考查統(tǒng)一的趨勢；考點(diǎn)二，兩晉的興衰，重點(diǎn)考查北方游牧民族內(nèi)遷的影響；考點(diǎn)三，江南地區(qū)的開發(fā)與北魏孝文帝改革是考查的重點(diǎn)?？疾榈拿}點(diǎn)有江南地區(qū)的開發(fā)，既與魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立相聯(lián)系，突出人口南遷對江南地區(qū)開發(fā)產(chǎn)生的作用，又與唐宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)重心南移等相呼應(yīng)，考查江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)與原因。北魏孝文帝改革的考查是又一個(gè)重點(diǎn)，既考查改革的背景、主要措施，還考查改革的影響。考查的形式既有選擇題，也有材料題，還會(huì)與人物評價(jià)、商鞅變法等契合。北方大區(qū)民族交融屬于高頻考點(diǎn)，結(jié)合統(tǒng)一的民族國家的建立、鞏固與發(fā)展進(jìn)行考查，培養(yǎng)歷史學(xué)科家國情懷核心素養(yǎng)；考點(diǎn)四，魏晉南北朝的科技與文化，近幾年這一考點(diǎn)中考有增加的趨勢，選擇題是主要的考查形成，難度一般不大?！洱R民要術(shù)》考查主要是突出其思想內(nèi)容，祖沖之與圓周率突出其領(lǐng)先地位，更多的是從家國情懷角度去考查，王羲之的書法成就、顧愷之的繪畫成就是高頻考點(diǎn)，常選擇作品、以及作品的內(nèi)容乃至作品與作者的對應(yīng)關(guān)系來考查，石窟藝術(shù)常通過云岡石窟與龍門石窟的對比，與民族交融聯(lián)系起來考查，側(cè)重知識(shí)的遷移。魏晉南北朝的科技與文化也會(huì)以材料題的形式出現(xiàn)。常常放在文化傳承、文明互鑒這一專題中去呈現(xiàn)材料，闡述主題，以文字或圖片結(jié)合的形式，通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對比，中外的對比綜合考查。兩晉王朝的興衰西晉的興衰通過了解兩晉政權(quán)更迭和人口遷徙，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族交往交流交融的歷史特點(diǎn)及其對中華民族發(fā)展的意義。北方游牧民族內(nèi)遷東晉的興亡江南地區(qū)的開發(fā)與北魏孝文帝改革南北朝更替了解南北朝時(shí)期的政權(quán)更迭。江南地區(qū)的開發(fā)通過了解人口遷徙和區(qū)域開發(fā),認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族交往交流交融的歷史特點(diǎn)及其對中華民族發(fā)展的意義。北魏孝文帝改革了解北魏孝文帝改革，認(rèn)識(shí)其對中華民族發(fā)展的意義。北方地區(qū)的民族交融認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族交往交流交融的歷史特點(diǎn)及其對中華民族發(fā)展的意義。魏晉南北朝的科技與文化通過了解這一時(shí)期的科技和藝術(shù)成就，如祖沖之的數(shù)學(xué)成就，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。三國兩晉南北朝絕大部分時(shí)間都處于分裂割據(jù)狀態(tài)，但在此期間，北方少數(shù)民族大量內(nèi)遷，推動(dòng)了民族交往、交流與交融；北方人民大量南遷，江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)技術(shù)也取得很大進(jìn)步；科技文化領(lǐng)域更是成就璀璨。政治方面東漢中后期，外戚宦官交替專權(quán)造成社會(huì)動(dòng)蕩，王朝走向衰敗。三國鼎立的形成，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革，促進(jìn)北方各族的封建化。經(jīng)濟(jì)方面精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)技術(shù)成熟；南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距縮小，江南經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展并趕上北方；以北方黃河流域?yàn)橹行霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)格局開始改變。思想文化方面儒學(xué)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)同時(shí)取得新發(fā)展，科技文化取得輝煌成就，不少領(lǐng)域繼續(xù)在世界上居領(lǐng)先地位。民族關(guān)系東漢末年以來，少數(shù)民族內(nèi)遷，北人南遷，促進(jìn)了各民族的交流與融合。考點(diǎn)一三國鼎立局面的形成知識(shí)點(diǎn)1、官渡之戰(zhàn)1、背景：東漢末年，北方軍閥長期割據(jù)混戰(zhàn)，社會(huì)生產(chǎn)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。2、概況：（1）時(shí)間：公元200年（2）作戰(zhàn)雙方：袁紹與曹操（3）結(jié)果：曹操以少勝多，大敗袁軍。（4）影響：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。3、官渡之戰(zhàn)曹操勝利的原因：①政治上：挾天子以令諸侯，處于有利地位。②經(jīng)濟(jì)上：招募流亡農(nóng)民墾荒，組織士兵屯田，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③戰(zhàn)術(shù)上：偷襲烏巢，動(dòng)搖袁軍人心。④用人上：唯才是舉，擁有大批文臣武將，虛心納諫。知識(shí)點(diǎn)2、赤壁之戰(zhàn)1、背景：曹操基本上統(tǒng)一了北方，想要進(jìn)一步統(tǒng)一全國。2、概況：①時(shí)間:公元208年②作戰(zhàn)雙方：曹操與孫劉聯(lián)軍③結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍。④影響：為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。3.赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因：①曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服；②曹操驕傲輕敵；③孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)。知識(shí)點(diǎn)3、三國鼎立（1）三國鼎立的背景：東漢末年，各地出現(xiàn)許多割據(jù)一方的軍閥，他們彼此長期混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。（2）三國鼎立局面：①220年，曹丕稱帝，定城洛陽，魏國建立；266年被西晉取代（司馬代曹）；②221年，劉備稱帝，定城成都，蜀國建立；263年被魏國滅亡；③222年，孫權(quán)稱王，定城建業(yè)(南京)，229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，三國鼎立局面正式形成。280年西晉滅吳，三國時(shí)代結(jié)束。（3）對三國鼎立局面的評價(jià)：形成局部性統(tǒng)一，有利于社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為西晉大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件。知識(shí)點(diǎn)4、評價(jià)曹操：（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。（2）他廣羅人才，統(tǒng)一了北方，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，也為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。他的這些做法符合人民的愿望，順應(yīng)歷史的潮流。（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時(shí)，殺男女?dāng)?shù)萬口?！竞诵奶崾尽浚喝宋镌u價(jià)方法——評價(jià)歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動(dòng)了社會(huì)歷史的發(fā)展；1.建立魏國的是曹丕，而非曹操。曹操是東漢末年人物，而不是三國時(shí)期的人物。他死后，他的兒子曹丕于220年建立魏國，東漢滅亡。2.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，都發(fā)生在東漢末年；為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的是赤壁之戰(zhàn)，而不是官渡之戰(zhàn)。3.中國古代史上以少勝多的著名戰(zhàn)役：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等。4.歷史上的人物是歷史的真實(shí)，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分；5.官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的啟示：決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵不僅是力量強(qiáng)弱，還要看戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用是否得當(dāng)；不能驕傲輕敵，要適時(shí)出擊，虛心求教才能取得勝利。1.三國鼎立局面形成的原因。三國鼎立局面形成的根本原因是當(dāng)時(shí)不具備統(tǒng)一全國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)且力量對比條件尚不成熟。曹、劉、孫三方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并其他兩分以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，于是形成了三國鼎立的局面。2.從東漢的統(tǒng)一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進(jìn)步？從東漢末年軍閥割據(jù)到三國鼎立，是歷史的進(jìn)步。①從經(jīng)濟(jì)上看，東漢末年，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。三國鼎立形成后，三個(gè)相對穩(wěn)定的政權(quán)可以集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。②從政治上看，三國鼎立局面形成后，結(jié)束了軍閥割據(jù)，形成了魏、蜀、吳三個(gè)相對穩(wěn)定的政權(quán)?，F(xiàn)對而言，這是歷史的進(jìn)步，為以后再次全國統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。③從文化等方面看，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得這一時(shí)期的文化繁榮并發(fā)展起來。3.高頻考題——三國鼎立圖片解讀三國鼎立形勢圖【?？键c(diǎn)】1．為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役：赤壁之戰(zhàn)。2．三國的建立：魏，220年，曹丕建立，都城在洛陽；蜀漢，221年，劉備建立，都城在成都；吳，222年，孫權(quán)稱王，229年稱帝，都城在建業(yè)。3．三國鼎立局面形成的根本原因：當(dāng)時(shí)統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和力量對比條件尚未成熟。4．三國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況：曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，修建很多水利工程；吳國造船業(yè)發(fā)達(dá)，孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲（今天的臺(tái)灣）；蜀漢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系。5．特別提醒：從東漢統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立，是歷史的進(jìn)步而不是倒退考向01官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)【例1】（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）辛棄疾所作（南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！边@里“曹”的主要貢獻(xiàn)是（

）A．完成了北方統(tǒng)一 B．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面C．改善了民族關(guān)系 D．加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣聯(lián)系【變式11】（2023·河南周口·校聯(lián)考一模）東漢末年，隨著形勢的發(fā)展，東漢政府實(shí)行州牧制度，客觀上導(dǎo)致了群雄割據(jù)的混亂局面形成。由此，三國鼎立局面形成。下列評價(jià)符合歷史發(fā)展趨勢的選項(xiàng)是（

）A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件 B．戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)C．政權(quán)割據(jù)，形成了國家分裂局面 D．破壞了民族關(guān)系，不利于民族交融【變式12】（2023·江西吉安·校考模擬預(yù)測）“周瑜提出限十天造十萬支箭，諸葛亮識(shí)破這是一條害人之計(jì)，卻淡定表示‘只需要三天’,并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格，備齊了十萬支箭，立下奇功?！迸c材料描述有關(guān)的戰(zhàn)役是（

）A．牧野之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)考向02三國鼎立【例1】（2021·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（

）A．三國鼎立局面的形成 B．西晉的統(tǒng)一C．東晉十六國的對峙 D．南北朝并立【變式11】（2022·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考一模）東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元229年三國局勢的是（

）A．

B．

C．

D．

【變式12】（2023·廣東茂名·?？寄M預(yù)測）為研究三國時(shí)代的歷史，某同學(xué)找來了電腦游戲《三國英杰傳》、二十四史中的《三國志》、小說《三國演義》、電視劇《三國》的影碟，其中屬于第一手史料的是（

）A．《三國英杰傳》 B．《三國演義》 C．《三國》 D．《三國志》考點(diǎn)二兩晉王朝的興衰知識(shí)點(diǎn)1.西晉的興衰1、西晉的建立：266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。（三國滅亡順序：蜀、魏、吳）2、統(tǒng)一：280年，西晉滅吳，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。3、政權(quán)特點(diǎn)：統(tǒng)治階級在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。4、衰落（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）：晉惠帝時(shí)發(fā)生八王之亂，西晉迅速走向衰落。5、滅亡：公元316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉。知識(shí)點(diǎn)2、八王之亂1、原因：分封同姓諸王，導(dǎo)致宗室諸王勢力過大；晉惠帝昏庸無能。2、爆發(fā)：晉惠帝在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)。3、影響：西晉迅速走向衰落。知識(shí)點(diǎn)3、北方游牧民族的內(nèi)遷（五胡內(nèi)遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）1、時(shí)期：東漢、魏、晉時(shí)期2、路線：氐族和羌族，由西南東遷入陜西關(guān)中；匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；鮮卑族遷到遼寧、陜西及河套地區(qū)。3.少數(shù)民族的反抗：西晉統(tǒng)治者對內(nèi)遷各族人民實(shí)行暴政，激起了強(qiáng)烈反抗，一些少數(shù)民族首領(lǐng)趁機(jī)起兵反晉。4.十六國：①4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族先后建立15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，稱為十六國。②4世紀(jì)后期，氐族人建立前秦政權(quán)逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一黃河流域。氐族貴族深受漢族文明影響，前秦王苻堅(jiān)用漢人王猛為丞相，銳意改革，前秦境內(nèi)的胡漢矛盾有所緩和。知識(shí)點(diǎn)4、東晉的興亡1、東晉的建立：317年，司馬睿建立東晉，定都建康。2、政權(quán)特點(diǎn)：王與馬，共天下。司馬睿是在南下的北方貴族王導(dǎo)等的擁戴下當(dāng)?shù)幕实郏抉R睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時(shí)，居然邀請王導(dǎo)共坐御床，時(shí)人稱之為“王與馬，共天下”。3、東晉北伐：東晉雖然偏安于江南，但多次組織北伐，希望收復(fù)北方的國土。①北伐未果的原因：由于朝廷對北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復(fù)中原。②代表人物：祖逖北伐：那時(shí)晉朝內(nèi)部一些官僚們?nèi)耘f過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅(jiān)持北伐，主張收復(fù)失地。4、興盛：淝水之戰(zhàn)后，東晉經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，江南出現(xiàn)“荊揚(yáng)宴安，戶口殷實(shí)”的景象。5、衰落：東晉末年，政權(quán)落入武將手中。6、滅亡：420年，東晉滅亡。知識(shí)點(diǎn)5、淝水之戰(zhàn)1.形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉”。②北方：氐族人苻堅(jiān)建立的前秦政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。2.概況：①大戰(zhàn)時(shí)間：公元383年；②作戰(zhàn)雙方：前秦與東晉；③結(jié)果：東晉以少勝多，大敗前秦。3.淝水之戰(zhàn)的影響：①淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。②東晉取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件。網(wǎng)版權(quán)所有4.與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳。1、三國滅亡順序：魏滅蜀（263年），西晉滅魏（266年），西晉滅吳（280年），結(jié)束了分裂的局面，重新完成了統(tǒng)一；2.八王之亂的實(shí)質(zhì)是西晉皇族內(nèi)部爭奪皇位的斗爭，是西晉由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。316年，內(nèi)遷的匈奴人滅亡了西晉；3.人口遷移總趨勢：北方少數(shù)民族內(nèi)遷；中原人口南遷；4.西晉的建立者是司馬炎，統(tǒng)治范圍以北方為主，定都洛陽；東晉的建立者是司馬睿，統(tǒng)治范圍主要集中在長江以南，定都建康。5.淝水之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。6.少數(shù)民族內(nèi)遷的影響：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方游牧民族內(nèi)遷后，內(nèi)遷各族與漢族統(tǒng)治者之間的矛盾加劇。同時(shí)，在各族人民共同反抗壓迫的斗爭中，他們同患難、共命運(yùn)，促進(jìn)了以漢族為主體的民族交融。西晉衰亡的原因：①統(tǒng)治集團(tuán)非常腐朽（奢靡之風(fēng)盛行，在位皇帝弱智），民族壓迫激化了民族矛盾，少數(shù)民族起兵反抗；②西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭奪皇位的八王之亂徹底破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗盡西晉國力。③內(nèi)遷的少數(shù)民族受到西晉統(tǒng)治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數(shù)民族的上層利用西晉內(nèi)亂的機(jī)會(huì)起兵反晉，推翻了西晉的統(tǒng)治。2.東晉與前秦淝水之戰(zhàn)，前秦失敗的原因、啟示：①失敗原因：前秦苻堅(jiān)不顧一致反對，強(qiáng)征各族人民當(dāng)兵、軍心不穩(wěn)；苻堅(jiān)還驕傲輕敵、指揮失當(dāng)；前秦軍隊(duì)向南進(jìn)軍時(shí)前后千里、戰(zhàn)線太長、力量分散；東晉8萬精兵團(tuán)結(jié)一致、從容應(yīng)對、正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。②啟示：決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵不是力量的強(qiáng)弱，而是人心向背、戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)?shù)?；民族團(tuán)結(jié)、內(nèi)部團(tuán)結(jié)對于一個(gè)政權(quán)的成敗具有重大意義。3.中國古代歷史上的分裂和統(tǒng)一：（1）分裂：三大分裂時(shí)期春秋戰(zhàn)國時(shí)期，三國兩晉南北朝時(shí)期，五代遼宋夏金時(shí)期。（2）統(tǒng)一：①四大統(tǒng)一時(shí)期：秦漢時(shí)期，西晉，隋唐，元明清時(shí)期。②九大統(tǒng)一王朝：秦、西漢、東漢、西晉、隋、唐、元、明、清。③四次局部統(tǒng)一：東漢末年，曹操統(tǒng)一北方（黃河流域）；東晉十六國時(shí)期，前秦統(tǒng)一北方（黃河流域）；南北朝時(shí)期，北魏、北周先后統(tǒng)一北方；979年，北宋結(jié)束五代十國分裂局面。4.高頻考題——解讀五胡內(nèi)遷西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖【?？键c(diǎn)】1．內(nèi)遷五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。2．內(nèi)遷時(shí)間：從東漢末年開始。3．影響：促進(jìn)了北方各民族的交融。4．特別提醒：西晉王朝被內(nèi)遷的匈奴所滅。考向01西晉的興衰【例1】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）在歷史學(xué)習(xí)過程中，某學(xué)生繪制了如下政權(quán)更迭圖，圖中“?”處的朝代是（

）A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．元朝【變式11】（2023·吉林松原·校聯(lián)考模擬預(yù)測）下列政權(quán)中實(shí)現(xiàn)短暫全國統(tǒng)一的王朝是（

）A．吳國 B．西晉 C．東晉 D．南朝【變式12】（2023·湖北武漢·?？寄M預(yù)測）西晉末年，北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居，修建被稱為“塢”的小型寨堡，周圍往往既有險(xiǎn)阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)北方（

）A．政府加強(qiáng)控制地方 B．農(nóng)村商業(yè)集市興起C．戰(zhàn)亂頻繁社會(huì)動(dòng)蕩 D．農(nóng)業(yè)盛行集體勞動(dòng)考向02北方游牧民族內(nèi)遷【例2】（2022·廣東·統(tǒng)考中考真題）十六國時(shí)期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅(jiān)“行禮于辟雍，祀先師孔子”，前秦政權(quán)形成“英儒畢集”局面。苻堅(jiān)這一舉措（

）A．改革了官員選拔制度 B．體現(xiàn)“無為而治”C．完善了儒家思想體系 D．有利于民族交融【變式21】（2022·湖南長沙·模擬預(yù)測）據(jù)西晉的一些史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這些現(xiàn)象說明了（

）A．西晉統(tǒng)治政策有利于人口遷徙 B．鮮卑與匈奴是內(nèi)遷民族的主力C．少數(shù)民族尋求證明統(tǒng)治合法性 D．內(nèi)遷少數(shù)民族已全部完成漢化【變式22】（2023·湖北武漢·統(tǒng)考模擬預(yù)測）前秦苻堅(jiān)深受漢族文明影響，任用漢人王猛為相，銳意改革。他加強(qiáng)集權(quán)，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。前秦境內(nèi)胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。這表明苻堅(jiān)的改革（

）A．促進(jìn)了民族交融 B．導(dǎo)致了外戚專政的局面C．完成了全國統(tǒng)一 D．實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移考向03淝水之戰(zhàn)【例3】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）中國歷史留給后人的典故非常多，下列典故與如圖所示歷史事件相關(guān)的是（

）A．紙上談兵 B．朝秦暮楚 C．草木皆兵 D．三顧茅廬【變式31】（2022·遼寧盤錦·統(tǒng)考模擬預(yù)測）“國之大事，在祀與戎?！毕铝兄袊糯陨賱俣嗟闹麘?zhàn)役按時(shí)間先后順序排列，正確的是（

）①淝水之戰(zhàn)

②赤壁之戰(zhàn)

③巨鹿之戰(zhàn)

④官渡之戰(zhàn)A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①【變式32】（2023·天津河西·統(tǒng)考一模）學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖，逐步樹立時(shí)空觀念。請識(shí)讀下面兩幅歷史地圖圖1、圖2所反映時(shí)期的歷史階段特征是（

）A．早期國家與社會(huì)變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變化考點(diǎn)三江南地區(qū)的開發(fā)與北魏孝文帝改革知識(shí)點(diǎn)1、南北朝的更替1.南朝：420——589年，出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，定都建康，都是通過大將奪權(quán)取得政權(quán)。2.宋是南朝疆域最大的朝代（陳朝最小），南方社會(huì)安定發(fā)展；梁武帝蕭衍時(shí)，發(fā)生大規(guī)模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導(dǎo)致千里絕煙，人跡罕至。3.北朝：十六國后期，鮮卑族拓跋氏建立的北魏統(tǒng)一黃河流域（北方）。北魏分裂為東魏和西魏，后來又分別被北齊和北周取代，最后北周滅掉北齊，又統(tǒng)一黃河流域（北方）。北方北魏、東魏、西魏、北齊、北周五個(gè)朝代，歷史上稱為“北朝”。在南北對峙中，南朝處于劣勢?！局R(shí)拓展】建康就是今天的南京，因三國時(shí)的吳國、東晉、宋、齊、梁、陳都定都于此，故有“六朝古都”之稱。知識(shí)點(diǎn)2、江南地區(qū)的開發(fā)1、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：①北方人大量南遷，帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；②江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)比較安定；③江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；④南北方人民的共同努力。2.江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)：（1）農(nóng)業(yè)：①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材，實(shí)行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營。（2）工業(yè)：手工藝快速進(jìn)步?？壗z、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發(fā)展。（3）商業(yè)：商業(yè)發(fā)展，城市繁榮。建康(南京)成為最為活躍的大都市3、結(jié)果：經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。知識(shí)點(diǎn)3、北魏孝文帝改革1、北魏：（1）建立：4世紀(jì)后期，鮮卑族建立；（2）統(tǒng)一北方：439年統(tǒng)一北方。2、改革的原因（目的）：學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對黃河流域的控制（加強(qiáng)對中原的統(tǒng)治。）3、北魏孝文帝的改革措施：（1）遷都洛陽（494年）（2)改說漢語；（3）改穿漢服；（4）改用漢姓；（5）鼓勵(lì)與漢族聯(lián)姻；（6)用漢制，學(xué)漢禮。4、北魏孝文帝改革的作用：有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。5、你從孝文帝身上學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)他順應(yīng)歷史潮流、堅(jiān)持改革、積極進(jìn)取、擁有智慧、以身作則的精神和優(yōu)秀品質(zhì)?！局R(shí)拓展】列表對比商鞅變法與北魏孝文帝改革商鞅變法北魏孝文帝改革相同點(diǎn)過程都遇到了守舊勢力的反對和阻礙結(jié)果都取得了成功影響都順應(yīng)了時(shí)代潮流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，都促進(jìn)了政權(quán)的封建化不同點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)側(cè)重于富國強(qiáng)兵側(cè)重于制度的更新、遷都和移風(fēng)易俗目的為了實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)，在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢地位為了緩和社會(huì)矛盾，改變鮮卑族的落后狀態(tài)，加強(qiáng)對中原的統(tǒng)治知識(shí)點(diǎn)4、北方地區(qū)的民族交融1.時(shí)期：北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。2.民族交融表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)、習(xí)俗方面少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為農(nóng)業(yè)居民。而漢族人民學(xué)習(xí)少數(shù)民族的畜牧經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。政治制度北朝統(tǒng)治者與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實(shí)行君主專制制度。文化方面西晉時(shí)期，內(nèi)遷各族大多已使用漢語；北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言。民族心理隨著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少3.民族交融的特點(diǎn)：民族關(guān)系有時(shí)矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于緩和。4.民族交融的影響：為中華民族的發(fā)展注入了新的動(dòng)力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文明和精神文化，并為以后隋唐時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1.南朝包括宋、齊、梁、陳，這四個(gè)朝代是交替存在的；北朝包括北魏及由此分裂出的東魏、西魏和后來的北齊、北周。東魏、西魏并存，北齊、北周并存。同時(shí)南朝與北朝是并立存在的。這一局面直至隋朝統(tǒng)一南北而結(jié)束。2.秦漢時(shí)期，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，黃河流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是全國的經(jīng)濟(jì)重心，而江南地區(qū)人口稀少，經(jīng)濟(jì)落后。魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)雖然得到開發(fā)，但整體上落后于北方地區(qū)。超過北方是在兩宋時(shí)期。3.北方人口開始大量南遷的主要原因是東漢末年北方多戰(zhàn)亂,為躲避戰(zhàn)亂。江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的最主要原因是北方人口南遷。4.北魏孝文帝鞏固的根本目的是加強(qiáng)對黃河流域的控制；接受漢族先進(jìn)的文化是其直接目的。5.北魏孝文帝的改革，從經(jīng)濟(jì)角度看是少數(shù)民族從游牧向定居農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過程；從文化發(fā)展角度看，是少數(shù)民族的漢化過程；從社會(huì)發(fā)展進(jìn)程角度看，是少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。6.我國古代民族交融的方式：人口遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革、和親和戰(zhàn)爭等。1.三國兩晉南北朝時(shí)期,我國北方出現(xiàn)過哪幾次統(tǒng)一局面?(1)官渡之戰(zhàn)后,曹操統(tǒng)一了北方。(2)280年,西晉實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一。(3)4世紀(jì)后期,前秦統(tǒng)一黃河流域。(4)439年,北魏統(tǒng)一北方。2.江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：（1）原因：①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；②北方戰(zhàn)亂，北方人口大量南遷，帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；③江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)比較安定；④南北方人民的共同辛勤努力。 （2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③實(shí)行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營；手工業(yè)：繅絲、制瓷、冶鑄、造紙等有顯著的發(fā)展；商業(yè)：商業(yè)發(fā)展，城市繁榮。建康(南京)成為最為活躍的大都市。（3）結(jié)果：南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，南北趨向平衡，為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。3.東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶給我們什么樣的啟示？①先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，先進(jìn)的生產(chǎn)力，才是促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本。②戰(zhàn)亂破壞社會(huì)生產(chǎn)力，政治清明，社會(huì)安定和平是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。③地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流、推廣，實(shí)現(xiàn)共贏，有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。④各族人民的共同努力、互相學(xué)習(xí)，加深了彼此間的交往，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。⑤發(fā)展經(jīng)濟(jì)要根據(jù)情況，因地制宜。孝文帝遷都洛陽的原因及影響。（1）原因：①北魏原都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足需要；②平城的地理位置偏北，不利于對黃河流域的控制；③洛陽的地理位置和自然條件優(yōu)越，能更好的接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對中原的統(tǒng)治。（2）影響：①一方面加強(qiáng)了與漢族等其他民族間的聯(lián)系，有利于更好的學(xué)習(xí)中原文化，另一方面也加強(qiáng)了北魏對黃河流域的控制；②北魏孝文帝遷都不是一般意義上的都城遷移，而是具有重大文化轉(zhuǎn)型意義的行動(dòng)；③遷都成功是北魏孝文帝同保守勢力斗爭的一次勝利。5.如何評價(jià)孝文帝改革？我們應(yīng)該怎樣評價(jià)北魏孝文帝？評價(jià)：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數(shù)民族改革家。他順應(yīng)歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，放棄本民族的舊俗，接受先進(jìn)文化，進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。他的改革加速了北方民族的封建化，促進(jìn)了民族交融，加快了歷史發(fā)展的步伐。北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的少數(shù)民族封建帝王，是一位有膽識(shí)的改革家。6.中國古代三次民族交融的高潮：①春秋戰(zhàn)國時(shí)期：經(jīng)濟(jì)文化交流和戰(zhàn)爭，促進(jìn)了民族交融，為秦建立統(tǒng)一的多民族國家奠定了基礎(chǔ)。②魏晉南北朝時(shí)期：少數(shù)民族內(nèi)遷、北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方的民族大交融。③遼宋夏金元時(shí)期：戰(zhàn)爭頻繁，民族政權(quán)并立，促進(jìn)了民族交融。封建生產(chǎn)方式逐漸向邊疆地區(qū)擴(kuò)展，周邊各族迅速封建化。7.高頻考題——（1）解讀北民南遷開發(fā)江南示意圖北民南遷【?？键c(diǎn)】1.特征：①北方人口大批南遷給南方帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，代表了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的最高水平；②南遷趨勢往往在北方割據(jù)戰(zhàn)亂時(shí)最突出；2.規(guī)律：①由北向南，從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域一帶；②由內(nèi)地向沿海逐漸轉(zhuǎn)移；3.啟示：①政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件；②統(tǒng)治者的重視是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素；③及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并將其運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。7.高頻考題——（2）解讀北魏陶俑北魏陶俑【常考點(diǎn)】1.名稱：北魏陶俑2.反映的實(shí)質(zhì)：民族交融3.遷徙形式：北方游牧民族內(nèi)遷、北民南遷4.遷徙階段：①東漢末至西晉初，北方游牧民族內(nèi)遷后，長城沿線出現(xiàn)民族交融的局面；②東晉十六國時(shí)期，民族交融的步伐加快；③北魏時(shí)期，民族交融出現(xiàn)高潮。5.交融方式：人口遷徙、和親、戰(zhàn)爭、少數(shù)民族政權(quán)的改革等考向01江南地區(qū)的開發(fā)【例1】（2022·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）《晉書·食貨志》記載東晉后期的南方：“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的最主要原因是（）A．北方人民南遷 B．南方條件優(yōu)越 C．對外交往發(fā)達(dá) D．民族交融加強(qiáng)【變式11】（2023·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考二模）圖片史料、文字史料是我們了解和學(xué)習(xí)歷史的重要來源。下面的圖文材料說明（

）《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下”。A．江南地區(qū)得到開發(fā) B．文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展 C．三國鼎立局面形成 D．南方經(jīng)濟(jì)超過北方【變式12】（2023·陜西西安·?？既＃?17589年，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥。這主要體現(xiàn)了江南地區(qū)（

）A．環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng) B．生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步C．自然條件的優(yōu)越 D．水利工程的興修考向02北魏孝文帝改革【例21】（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）《資治通鑒》載：魏主下詔，“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏?！蔽褐鞲母锏拇胧┦牵?/p>

）A．說漢話 B．改漢姓 C．通婚姻 D．易漢服【變式21】（2023·云南昭通·統(tǒng)考二模）北魏太和十八年（494年），“孝文徙都洛邑”，向南方的齊借書抄寫，以充實(shí)北魏的國家圖書。孝文帝此舉旨在（

）A．消除民族隔閡 B．學(xué)習(xí)中原文化C．確立正統(tǒng)地位 D．統(tǒng)一黃河流域【變式22】（2023·云南昆明·云南省昆明市第五中學(xué)?？家荒＃┥眺弊兎ê捅蔽盒⑽牡鄹母锒际窃谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行的重大改革，兩次改革不囿于傳統(tǒng)，除舊布新，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這兩次改革都（

）A．為了實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 B．順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流C．為了緩和社會(huì)矛盾 D．采用了自下而上的方式考向03北方地區(qū)的民族交融【例3】（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。西晉時(shí)，洛陽貴族官僚，爭用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區(qū)的漢人，也學(xué)習(xí)經(jīng)營畜牧業(yè)。這主要說明（

）A．農(nóng)耕文明取代游牧文明 B．各民族間交流交往交融加強(qiáng)C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展 D．“胡”“漢”隔閡完全消除【變式31】（2023·廣東肇慶·統(tǒng)考一模）下列圖片反映的主題是（

）胡床

北魏孝文帝

漢人胡食畫像A．胡人漢化 B．民族交融 C．政權(quán)并立 D．朝代更迭【變式32】（2023·湖北武漢·統(tǒng)考模擬預(yù)測）起源于北方游牧民族的褲褶服，本來是便于騎馬打仗的小袖子上衣和窄腿褲子；傳入中原以后，適應(yīng)漢人的衣著傳統(tǒng)，袖子逐漸變寬，褲腿也變得肥大，像喇叭一樣。褲褶服成為魏晉南北朝時(shí)期南北流行的服裝，不僅打仗時(shí)穿，平時(shí)也穿。褲褶服的變化可以例證魏晉南北朝時(shí)期（

）A．南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 B．北方游牧民族不斷內(nèi)遷C．科技文化有了顯著進(jìn)步 D．各族人民在生活習(xí)俗上互相影響考點(diǎn)四魏晉南北朝的科技與文化知識(shí)點(diǎn)1、賈思勰和《齊民要術(shù)》1.北朝賈思勰2.地位：我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。3.內(nèi)容：總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。還提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴的思想。4.影響：這部農(nóng)書對后世的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。知識(shí)點(diǎn)2、科學(xué)家祖沖之1.時(shí)期：南朝2.成就：把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。他制定出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》；還擅長機(jī)械制造，指南車、千里船等。知識(shí)點(diǎn)3、書法、繪畫與雕塑、地理學(xué)（一）書法：王羲之1、時(shí)期：東晉2、代表作品：《蘭亭集序》3、特點(diǎn)：“飄若浮云，矯若驚龍”4、稱譽(yù)：書圣（二）繪畫：顧愷之1、時(shí)期：東晉2、地位：顧愷之是當(dāng)時(shí)最著名的畫家。3、特點(diǎn)：他擅長的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性。4、代表作品：《女史箴圖》《洛神賦圖》；山水畫開始形成。（三）雕塑1、背景：南北朝時(shí)期，佛教盛行2、代表：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟（四）地理北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學(xué)家，他的《水經(jīng)注》是一部綜合性地理學(xué)專著。1.對于文化名人，需要識(shí)記歷史人物作品、所屬領(lǐng)域、生活朝代、后人對歷史人物的評價(jià)等相關(guān)知識(shí)。2.《齊民要術(shù)》與《農(nóng)政全書》都是關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的科技著作；《齊民要術(shù)》是北朝賈思勰，《農(nóng)政全書》是明朝徐光啟?！洱R民要術(shù)》是我國而非世界現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。3.最早提出具有“極限”思維的圓周率的正確計(jì)算方法的是數(shù)學(xué)家劉徽，并不是祖沖之，祖沖之是運(yùn)用劉徽的方法將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字。4.曹魏時(shí)期的鐘繇獨(dú)創(chuàng)楷書書法，后人稱他的楷書為絕世之作；東晉的王羲之被稱為“天下第一行書”，他被后人譽(yù)為“書圣”。1.三國兩晉南北朝時(shí)期科技文化發(fā)展的原因與意義？ （1）原因：①三國兩晉南北朝時(shí)期，各族人民的大融合，豐富了中華民族的科技文化內(nèi)容；②北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，江南經(jīng)濟(jì)得到了開發(fā)，為科技文化發(fā)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；③外來佛教等文化的傳入，吸收了異域文化的成果，是文化發(fā)展的重要因素；④繼承了秦漢時(shí)期的科技文化成就，又進(jìn)行了有意義的改革、創(chuàng)新，成為科技文化發(fā)展的前提；⑤科技的發(fā)展離不開勞動(dòng)人民辛勤的勞動(dòng)和智慧的挖掘；⑥科學(xué)家的刻苦鉆研和注重實(shí)踐的精神。意義：魏晉南北朝時(shí)期科技文化的發(fā)展，為隋唐時(shí)期科技文化的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。石窟藝術(shù)為什么具有藝術(shù)價(jià)值？①它是中國文化史中的優(yōu)秀遺產(chǎn)；②它的雕刻藝術(shù)和佛教文化的結(jié)晶，對研究佛學(xué)有重要作用；③它的我國勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，凝結(jié)了我國古代勞動(dòng)人民高超的藝術(shù)水平，為研究當(dāng)時(shí)的歷史提供了豐富的史料。3.高頻考題——解讀祖沖之、《蘭亭集序》祖沖之像【?？键c(diǎn)】1．簡介：南北朝的一位杰出科學(xué)家。他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。2．?dāng)?shù)學(xué)成就：把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年。3．歷法成就：創(chuàng)制出《大明歷》。4．特別提醒：祖沖之還擅長機(jī)械制造，設(shè)計(jì)制造出指南車、水碓磨、千里船等?！短m亭集序》(摹本·局部)【?？键c(diǎn)】1．相關(guān)朝代：東晉。2．王羲之(“書圣”)。3．稱譽(yù)：“天下第一行書”。4．特別提醒：東漢以后，書法已經(jīng)成為專門供人們欣賞的藝術(shù)了。王羲之將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段。考向01賈思勰和《齊民要術(shù)》【例1】（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）農(nóng)業(yè)科技著作突顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（

）A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》C．《農(nóng)政全書》 D．《天工開物》【變式11】（2021·廣東佛山市·七年級期末）賈思勰在《齊民要術(shù)》中提到,碎土的耙分化出有齒鐵耙和無齒耙;如果按照整地播種、中耕、灌溉、收獲、貯藏、運(yùn)輸?shù)燃?xì)分,農(nóng)具多達(dá)數(shù)十種,比西漢時(shí)增加了許多,使用方法也有改進(jìn)。這反映了賈思勰A．強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)因地制宜 B．強(qiáng)調(diào)種植不誤農(nóng)時(shí)C．重視介紹生產(chǎn)工具 D．提出多種經(jīng)營思想【變式12】（2023·安徽·統(tǒng)考模擬預(yù)測）《齊民要術(shù)》記載，牛、馬、騾等牲畜的飼養(yǎng)、役使方法逐步為漢人所接受，并且漢人也采用了燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習(xí)俗。這表明（

）A．各民族的飲食習(xí)慣改變 B．民族交融趨勢增強(qiáng)C．少數(shù)民族生產(chǎn)方式先進(jìn) D．胡漢之間差別消失考向02科學(xué)家祖沖之【例21】（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）南北朝的一位杰出科學(xué)家把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。這位科學(xué)家是（

）A．張衡 B．徐光啟 C．宋應(yīng)星 D．祖沖之【變式21】（2023·福建漳州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）三國兩晉南北朝時(shí)期，中國的科技保持世界領(lǐng)先的地位。這一時(shí)期的突出表現(xiàn)是（

）A．青銅冶煉技術(shù)的開始成熟 B．《蘭亭集序》問世C．圓周率數(shù)值的有效推算 D．活字印刷術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)【變式22】（2021·江西南昌市·七年級期末）祖沖之設(shè)計(jì)制造出指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等。史書上稱千里船能“日行百余里”，指南車“圓轉(zhuǎn)不窮，而司方如一”。這段材料反映的是祖沖之A．文學(xué)方面的成就 B．?dāng)?shù)學(xué)方面的成就C．天文歷法方面的成就 D．機(jī)械制造方面的成就考向03魏晉南北朝時(shí)期的書法、繪畫與雕塑【例3】（2022·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）書法藝術(shù)被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。被后人稱為“書圣”的書法家將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段。下列屬于他的代表作的是（

）A．

B．

C．

D．

【變式31】（2023·河南周口·統(tǒng)考二模）2023年春晚主視覺標(biāo)識(shí)從“兔圓圓”奔躍向上的姿態(tài)定格而來，同時(shí)又是書法草書“卯”字的幻化變體。從中國書法藝術(shù)的草書意象，幻化出一個(gè)全新“卯”字。東漢以后，書法已經(jīng)成為專門供人們欣賞的藝術(shù)了。這一狀況出現(xiàn)的客觀條件是（

）A．造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn) B．科舉制度不斷完善C．人們對書法美的追求 D．活字印刷術(shù)的發(fā)明【變式32】（2023·江蘇無錫·校考二模）我國石窟規(guī)模宏大、體系完整，集建筑、雕塑、壁畫、書法等藝術(shù)于一體。就雕塑方面而言，在繼承我國雕塑藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，也吸收了外來宗教造型藝術(shù)的特點(diǎn)。“外來宗教”主要指的是（

）A．道教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．基督教一、選擇題1．（2022·湖北襄陽·統(tǒng)考中考真題）下面文本框的內(nèi)容摘自《歷史襄陽》。橫線上應(yīng)該填入的人物是鐘靈毓秀名人輩出浪漫賦祖、悲秋騷人之宋玉龍騰白水、奠基東漢之劉秀千古名相、三分天下之____田園詩祖、文壇奇葩之孟浩然A．諸葛亮 B．徐庶 C．皮日休 D．米芾2．（2022·浙江湖州·中考真題）《后漢書·孝獻(xiàn)帝紀(jì)》中記載了建安十三年（公元208年）的一次戰(zhàn)役：“曹操以舟師伐孫權(quán)，權(quán)將周瑜敗于烏林、赤壁。”該戰(zhàn)役A．發(fā)生于公元2世紀(jì)初 B．導(dǎo)致前秦統(tǒng)治土崩瓦解C．奠定了三國鼎立的基礎(chǔ) D．實(shí)現(xiàn)了長江以北地區(qū)統(tǒng)一3．（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）魏晉南北朝時(shí)期，我國北方少數(shù)民族英勇頑強(qiáng)的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項(xiàng)目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)。這說明了（

）A．民族的交融 B．江南的開發(fā) C．文治的出現(xiàn) D．科技的進(jìn)步4．（2019·北京·統(tǒng)考中考真題）以下示意圖反映出（

）A．東漢末年軍閥割據(jù) B．三國鼎立局面形成 C．統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng) D．魏晉時(shí)期政權(quán)并立5．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）東晉南朝時(shí)期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設(shè)點(diǎn)的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時(shí)集市的“草市”，軍隊(duì)設(shè)的“軍市”，與周邊民族進(jìn)行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當(dāng)時(shí)（

）A．商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)的頻繁 B．長期分裂局面的結(jié)束C．市突破了時(shí)間的限制 D．重農(nóng)抑商政策的廢除6．（2023·重慶·統(tǒng)考中考真題）九年級（1）班的同學(xué)們在歷史探究學(xué)習(xí)中，圍繞主題收集了一些史料，現(xiàn)摘錄部分典型如下。他們探究的主題應(yīng)該是（

）內(nèi)容出處楚越之地，地廣人希（稀）……《史記》幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我國北方）流人相帥（率）過江滄?！稌x書》江南之為國盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。（建康）貢使商旅，方舟萬計(jì)。《宋書》A．政權(quán)建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步 B．技術(shù)發(fā)明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展