提高卷-2022-2023年第一單元水和水的溶液（原卷版）

水和水的溶液考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選擇題(共60分)1．(本題3分)（2022·浙江溫州·一模）如圖是一杯充分?jǐn)嚢璨⒕弥煤蟮奶撬?，圖中甲、乙、丙三處溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a、b、c，其大小關(guān)系是（）

A．a(chǎn)>b>c B．a(chǎn)<b<c C．a(chǎn)<b=c D．a(chǎn)=b=c2．(本題3分)（2022·浙江省余姚市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)階段練習(xí)）在一杯透明的葡萄糖溶液中，以下說(shuō)法正確的是（）A．上部的濃度最稀，最不甜 B．下部的濃度最濃，最甜C．中部的濃度比上部的大，比下部的小，甜味適中 D．各部分濃度和甜味都相同3．(本題3分)（2022·浙江杭州·中考真題）配制10%的稀硫酸并與碳酸鈉粉末反應(yīng)的部分操作如下，其中操作規(guī)范的是（）A．讀取濃硫酸的體積 B．稀釋濃硫酸C．加入碳酸鈉 D．傾倒稀硫酸4．(本題3分)（2022·浙江金華·八年級(jí)期末）金華市飲用水的水質(zhì)優(yōu)異程度全國(guó)聞名。以下措施，你認(rèn)為不利于愛(ài)護(hù)水資源的是（）A．全民提高節(jié)約用水意識(shí) B．應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生C．抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) D．對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)5．(本題3分)（2022·浙江湖州·中考真題）兩個(gè)邊長(zhǎng)相同、材料不同的實(shí)心正方體甲和乙，用質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線連接，輕輕放入某液體中，靜止后懸浮，細(xì)線處于繃緊狀態(tài)，如圖所示。則（）A．甲受到的浮力比乙受到的浮力大B．甲的密度與液體的密度相等C．如果將細(xì)線剪斷，甲、乙再次靜止后，容器底部受到的壓力大小不變D．如果將細(xì)線剪斷，甲、乙再次靜止后，容器底部受到液體的壓強(qiáng)不變6．(本題3分)（2022·浙江寧波·七年級(jí)期中）如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置，a、b分別連接直流電源的兩極。下列分析正確的是()A．a(chǎn)連直流電源的負(fù)極B．與b相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣C．與a、b相連的兩電極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2D．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的7．(本題3分)（2022·浙江·縉云縣教育局教學(xué)研究室八年級(jí)期末）在空間站中的物體處于失重狀態(tài)（如空間站中的航天員感覺(jué)不到任何重力的存在），會(huì)產(chǎn)生一些與地球上不同的有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如圖是在天宮空間站中航天員把乒乓球壓入水中靜止后放手，一段時(shí)間后再慢慢倒轉(zhuǎn)杯子。以下可以觀察到的現(xiàn)象是（）A．乒乓球?qū)⒈３朱o止B．乒乓球上浮或下沉C．杯中的水面只會(huì)保持水平D．杯中的水和乒乓球?qū)?huì)流出8．(本題3分)（2021·浙江·溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樹(shù)蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期中）2020年冬季，永嘉楠溪江發(fā)生斷流現(xiàn)象，主要是由圖中水循環(huán)中哪些環(huán)節(jié)不足引起的（）A．①② B．②③ C．①④ D．②④9．(本題3分)（2022·浙江溫州·八年級(jí)期中）某同學(xué)測(cè)得海水中含有Cl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.19%，如果其中的Cl全部以NaCl計(jì)算，則海水中所含NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．2.18% B．5.85% C．3.61% D．4.19%10．(本題3分)（2022·浙江杭州·八年級(jí)期末）水平桌面上兩個(gè)完全相同的甲、乙容器，裝有等量的水，用兩個(gè)完全相同的橡皮泥，一個(gè)捏成實(shí)心，一個(gè)捏成碗狀，分別放入其中，如圖所示。若兩塊橡皮泥受到的浮力分別為F浮甲、F浮乙；甲、乙容器對(duì)水平桌面的壓力分別為F甲、F乙，則（）A．F浮甲<F浮乙 B．F浮甲=F浮乙 C．F甲<F乙 D．F甲>F乙11．(本題3分)（2021·浙江·仙居縣白塔中學(xué)八年級(jí)階段練習(xí)）如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮。研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示?，F(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中，假設(shè)小球的體積始終不變。下列關(guān)于小球的浮沉情況的判斷，正確的是（）A．先下沉后上浮 B．浮力變小，一直下沉C．先上浮后下沉 D．浮力變大，一直上浮12．(本題3分)（2022·浙江寧波·三模）懸浮的花盆獲2011年紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，通過(guò)花盆的升降變化提醒人們及時(shí)為植物澆水。這只花盆由內(nèi)外兩層容器組成，里層的容器N用于裝土和植物，外層的容器M則用來(lái)裝水。當(dāng)N放置于水中漂浮時(shí)，盆內(nèi)土壤不同干濕狀態(tài)，水面在N外側(cè)面的位置記為①②③線。則（）A．M中水的重力等于N受到的浮力B．澆水前后N漂浮在水面，所受浮力不變C．三條線中，水面在①線位置，盆內(nèi)土壤最潮濕D．三條線中，水面在③線位置，盆底所受的壓強(qiáng)最大13．(本題3分)（2022·浙江嘉興·八年級(jí)期末）如圖所示為水產(chǎn)養(yǎng)殖戶用來(lái)測(cè)量海水鹽濃度的鹽度計(jì)，使用該鹽度計(jì)測(cè)量鹽度時(shí)，需將其放入裝有一定量海水的容器內(nèi)，當(dāng)鹽濃度正好時(shí)，標(biāo)記線與液面持平；當(dāng)鹽濃度不夠時(shí)，標(biāo)記線在液面下方，提醒要及時(shí)加鹽。以下關(guān)于海水鹽度計(jì)的說(shuō)法正確的是（）A．鹽度計(jì)的刻度值A(chǔ)大于B B．當(dāng)向容器內(nèi)加鹽后，鹽度計(jì)會(huì)上浮一些C．鹽度計(jì)在液面上靜止時(shí)，受到的浮力大于重力 D．增加鹽度計(jì)玻璃管的直徑，可以提高其精確度14．(本題3分)（2021·浙江·九年級(jí)專題練習(xí)）如圖所示，魔法水母是一款受孩子喜愛(ài)的玩具。在瓶?jī)?nèi)注滿水，然后放入魔法水母，旋緊瓶蓋，用力抓握塑料瓶，魔法水母就會(huì)往水下沉落；松開(kāi)塑料瓶，它又會(huì)浮上來(lái)。調(diào)整握塑料瓶的力度，魔法水母就可以靜止懸浮在水中。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．魔法水母是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的B．魔法水母下沉?xí)r受到的液體壓強(qiáng)變大C．用力擠壓礦泉水瓶時(shí)，魔法水母內(nèi)的空氣體積變大D．魔法水母懸浮在水中時(shí)，它所受的浮力和重力的大小相等15．(本題3分)（2020·浙江杭州·八年級(jí)期中）20℃時(shí)，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別取不同質(zhì)量的氯化鈉，逐漸加入各盛有50g水的燒杯中，不斷攪拌直到不再溶解為止，然后分別稱量剩余氯化鈉的質(zhì)量。記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)小組第一組第二組第三組第四組水的質(zhì)量/g50505050所取NaCl的質(zhì)量/g11182532剩余NaCl的質(zhì)量/g00714下列說(shuō)法正確的是（）A．第三組所得溶液的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2B．第四組溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比第二組大C．20℃時(shí)，50g氯化鈉飽和溶液中含有18g溶質(zhì)D．實(shí)驗(yàn)中只有第一組得到的是不飽和溶液16．(本題3分)（2022·浙江寧波·七年級(jí)期中）20℃時(shí)，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各40g，分別加入到四個(gè)各盛有100g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表。下列說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁未溶解固體的質(zhì)量/g8.44018.4A．所得四杯溶液都是飽和溶液B．丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丁>甲>乙>丙D．向四個(gè)燒杯中分別再加入100g20℃的水后，所得溶液質(zhì)量相等17．(本題3分)（2022·浙江衢州·八年級(jí)期末）如圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置，下列分析正確的是（）A．甲試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣B．連接的是電源的正極，連接的是負(fù)極C．甲乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的18．(本題3分)（2022·浙江杭州·二模）如圖所示，水平桌面上放置底面積為80cm2，質(zhì)量為400g的圓柱形容器，容器內(nèi)裝有16cm深的某種液體。用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著底面積為40cm2的長(zhǎng)方體物塊從液面逐漸浸入液體直到浸沒(méi)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入液體深度h的部分關(guān)系如圖所示，（圓柱形容器的厚度忽略不計(jì)且液體始終沒(méi)有溢出），則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．液體的密度是2.5×103kg/m3B．物塊浸沒(méi)時(shí)受到的浮力大小是8NC．物塊剛浸沒(méi)時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是5.5×103PaD．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0時(shí)，液體對(duì)物塊下表面的壓力大小是16N19．(本題3分)（2021·浙江·諸暨市開(kāi)放雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期中）游泳時(shí)佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法，質(zhì)量為的小科佩戴游泳圈后，能靜靜地漂浮在水面上，如圖所示，游泳圈對(duì)他的作用力大小最符合實(shí)際的是（）A． B．500N C．50N D．5N20．(本題3分)（2019·全國(guó)·八年級(jí)單元測(cè)試）如圖，在水中有一支試管處于懸浮狀態(tài)，現(xiàn)用細(xì)棒在試管上端輕輕往下按一下，則（）A．試管將下沉，最后沉底 B．試管將上浮，最后漂浮C．試管先下沉，然后回到原來(lái)位置 D．試管先下沉，接著在原來(lái)位置上下運(yùn)動(dòng)第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分二、填空題(共36分)21．(本題6分)（2021·浙江麗水·八年級(jí)期末）市面上有一款一次性冰敷袋，可用于減少運(yùn)動(dòng)損傷或高負(fù)荷部位腫脹的產(chǎn)生。根據(jù)所給資料，請(qǐng)仔細(xì)回答：（1）袋中的白色顆?？赡苁莀_____（填字母）；A．氫氧化鈉B．硝酸銨C．氯化鈉（2）有同學(xué)用冰袋給碳酸飲料降溫，這樣喝起來(lái)口感更好，原因是二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的降低而______（填“增大”或“減小”）。22．(本題6分)（2022·浙江寧波·八年級(jí)期末）浮力調(diào)整器也稱作浮力控制背心，潛水者可以從氣囊中填加或釋放空氣來(lái)達(dá)到一個(gè)適當(dāng)?shù)母×?，便于潛水者更輕松地在水下運(yùn)動(dòng)。（1）停留在水中某一位置的潛水者要下潛到更深的地方，應(yīng)該按下___________（選填“充氣閥”或“排氣閥”）；（2）當(dāng)潛水者背著浮力調(diào)整器一起漂浮在水面時(shí)，潛水者與調(diào)整器受到的浮力___________（選填“大于”、“小于”或“等于”）潛水者受到的重力。23．(本題6分)（2022·浙江·縉云縣教育局教學(xué)研究室八年級(jí)期末）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，某興趣小組同學(xué)按甲圖中的步驟將粗鹽進(jìn)行提純。（1）甲圖中的操作①為乙圖中的_________（填字母），操作②為過(guò)濾，若兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是_________。（寫(xiě)出一種）（2）利用提純出的精鹽配制100克12%的食鹽溶液，必須用到的儀器是_________。A．燒杯B．10mL量筒C．100mL量筒D．漏斗（3）若（2）中配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于12%，則可能的原因是_________。A．稱量食鹽時(shí)，砝碼放左盤(pán)，食鹽放右盤(pán)B．將稱量好的食鹽倒入燒杯時(shí)，有食鹽固體灑落燒杯外C．將量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出D．量取液體時(shí)，俯視讀數(shù)24．(本題6分)（2022·浙江浙江·中考真題）學(xué)習(xí)《物質(zhì)的溶解》時(shí)小科同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：往A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入50g、25g、5g同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）小科認(rèn)為，A燒杯中的溶液一定是飽和溶液。他的判斷依據(jù)是___________；（2）A、B、C三只燒杯中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是___________。25．(本題6分)（2021·浙江師范大學(xué)婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)期中）下表是甲物質(zhì)在不同溫度時(shí)溶解度按下圖步驟進(jìn)行操作：

溫度/℃10203040溶解度/g10.018.036.056.0（1）在A一E的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是___________（填字母）。

（2）要使E中未溶的甲物質(zhì)全部溶解，至少需要加入30℃的水___________克。

26．(本題6分)（2022·浙江金華·八年級(jí)期末）用氯化鎂溶液噴灑路面可融雪、防塵。已知20℃時(shí)，氯化鎂的溶解度為54.6g，在該溫度下按下表數(shù)據(jù)配制溶液。序號(hào)①②③④氯化鎂的質(zhì)量/g30405060水的質(zhì)量/g100100100100（1）所得溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2的是___________；（選填序號(hào)，下同）（2）所得溶液中，屬于飽和溶液的是___________；（3）求序號(hào)為①所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留到0.1%）()評(píng)卷人得分三、探究題(共40分)27．(本題8分)（2013·浙江臺(tái)州·八年級(jí)期中）右圖是教師課堂演示的電解水實(shí)驗(yàn)（1）接通直流電可以觀察到a、b管中的電極出現(xiàn)什么現(xiàn)象？_____________________（2）a管中的氣體是_________（3）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是_______（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。Ⅰ．用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞28．(本題8分)（2021·浙江·蘭溪杭州育才中學(xué)八年級(jí)階段練習(xí)）如圖所示為探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)。（1）以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序是___________（只填字母）。若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式___________成立則可得出結(jié)論F浮=G排。（2）在C步驟傾斜的燒杯中裝滿水的目的是___________（3）該結(jié)論F浮=G排_(tái)__________適用于氣體（填“能”或“不能”）。29．(本題8分)（2021·浙江·九年級(jí)專題練習(xí)）小明運(yùn)用浮力相關(guān)知識(shí)制作了可以用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的“浮力稱”，其構(gòu)造如圖所示。稱量時(shí)，把待測(cè)物體放入秤盤(pán)后，指針下降浮筒上升，靜止后，待測(cè)物體的質(zhì)量就可以通過(guò)指針在刻度盤(pán)上的位置反映出來(lái)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題（不計(jì)細(xì)線、指針的質(zhì)量以及線與滑輪的摩擦）（1）刻度盤(pán)上質(zhì)量刻度線，越上面的刻度線指示的質(zhì)量值越____。（填“大”或“小”）（2）已知浮筒的橫截面積為10cm2，秤盤(pán)上沒(méi)放物體時(shí)的，浮筒上表面距離水面的距離是5cm，若將待測(cè)物體放在秤盤(pán)上，浮筒靜止時(shí)其上表面距離水面的距離是10cm。若浮筒始終漂浮，則待測(cè)物體質(zhì)量為多少？____（3）若將原來(lái)的浮筒更換為長(zhǎng)度相同、質(zhì)量相同、橫截面積更小的另一個(gè)浮筒，刻度面上的零刻度線應(yīng)往上移還是往下移，請(qǐng)說(shuō)明原因____。30．(本題8分)（2022·浙江臺(tái)州·八年級(jí)期末）在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同組同學(xué)用如圖甲所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。液體種類(lèi)及其密度實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力G物（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）物體受到的浮力F?。∟）排開(kāi)液體體積V排（cm3）水ρ水=1.0g/cm3121.50.55021.01.010030.5▲150酒精ρ酒精=0.8g/cm3421.60.45051.20.810060.81.2150（1）分析表中數(shù)據(jù)，第三次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力應(yīng)為_(kāi)__________牛。（2）分析和比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們探究的問(wèn)題是___________。（3）實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越___________。于是他就將圖甲裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤。如圖乙所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5牛的物塊，把物塊浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5牛，他就在0.5牛處標(biāo)上“1.0g/cm3”；如圖丙所示，把同一物塊浸沒(méi)在酒精中時(shí)，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)的_______牛處標(biāo)上“0.8g/cm3”。31．(本題8分)（2021·浙江·義烏市繡湖中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)階段練習(xí)）學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，小華想制作一個(gè)密度計(jì)，他制作步驟如下：

a、取一根飲料吸管，將鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來(lái)。b、將其漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面的位置，測(cè)出該位置到吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H，如圖所示。c、推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡，所以G=水gSH；若漂浮在其它液體中，則浸入的深度h會(huì)因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G=液gSh。（1）小華制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力___________重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。

（2）通過(guò)對(duì)步驟c的分析，請(qǐng)推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時(shí)，浸入深度h=___________（用水、液、H表達(dá)）。

（3）若吸管漂浮在水中時(shí)H=7.2cm，漂浮在某液體中時(shí)h=9cm，則液體密度為_(kāi)__________kg/m3（4）制作完畢后，小黃發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相鄰密度值刻度線之間的距離較小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)方法，使兩條刻度線之間的距離增大一些，進(jìn)而使測(cè)量結(jié)果更精確。方法是___________。

評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共24分)32．(本題6分)（2014屆廣東省深圳市北環(huán)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考科學(xué)試卷）將146g稀鹽酸慢慢加入24g含有雜質(zhì)的石灰石（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）中，反應(yīng)情況如圖所示。完成以下計(jì)算：（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克？（2）生成二氧化碳多少克？（3）求該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。33．(本題6分)（2022·浙江寧波·中考真題）2022年4月28日，“巔峰使命”珠峰科考全面