TGXAS-康復機構學齡前兒童陪護人員工作規(guī)范

Q/LB.□XXXXX-XXXXI前言本文件參照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構不承擔識別專利的責任。本文件由南寧兒童康復中心（南寧市培智學校）提出、歸口并宣貫。本文件起草單位：南寧兒童康復中心（南寧市培智學校）、廣西幼兒師范高等?？茖W校、廣西特殊教育師資培訓中心、南寧師范大學、廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復研究中心、廣西醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院、廣西康復輔具與康復服務協(xié)會、廣西普惠福康科技有限公司、黑龍江省齊齊哈爾市培智學校、深圳市寶安區(qū)星光學校、賀州市昭平縣特殊教育學校。本文件主要起草人：韋美賓、黃紅惠、黃春恩、韋海利、李嘉豈、陳炯珊、明春利、韋艷紅、韋艷燕、盧文嬌、曹蕓、何曉、陳穎、陳慧、覃繼良、粟小蘭?？祻蜋C構學齡前兒童陪護人員工作規(guī)范范圍本文件界定了康復機構學齡前兒童陪護人員的術語和定義，規(guī)定了陪護人員、陪護內(nèi)容、陪護工作流程及要求等方面的要求。本文件適用于康復機構學齡前兒童陪護人員的工作。規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。術語和定義下列術語和定義適用于本文件。

陪護人員accompanyingstaff依據(jù)法律及合同要求，為在康復機構進行康復的學齡前兒童提供生活照料、康復輔助的父母或其他專職陪護人員。陪護人員基本要求年齡宜在18歲以上，65歲以下。小學以上文化程度，會使用普通話，會寫漢字。身體健康，無精神病史和各類傳染病。心理健康，情緒穩(wěn)定，應以積極的心態(tài)陪伴陪護對象。著裝整潔，儀容得體。遵紀守法，遵守康復機構各項規(guī)章制度。掌握基本的生活護理知識，能做好陪護對象日常生活護理工作。會操作微信、QQ、釘釘?shù)壬缃卉浖?。尊重陪護對象、保護其隱私。工作態(tài)度態(tài)度溫和、語氣親切。認真負責，細致周到。具備主動學習意識，積極參與培訓學習。行為要求真誠待人，對陪護兒童耐心細心。不應攜帶管制刀具、易燃易爆等危險物品進入康復機構。不造謠，不信謠，不傳謠。講文明、講禮貌，在公共場所不大聲喧嘩、說臟話、隨地吐痰、亂扔垃圾?？祻陀柧氝^程中應將手機調(diào)成靜音或震動狀態(tài)。不應隨意進出康復室，得到相關工作人員批準方可進入。使用機構內(nèi)教具、器材后應自覺放回原處。陪護內(nèi)容生活照料指導和（或）協(xié)助陪護對象完成生活照料相關事宜：維持個人衛(wèi)生，包括但不限于：洗臉、梳頭、刷牙、洗手、洗澡、修剪指甲、穿脫衣褲、穿脫鞋襪；維持儀容儀表和衣物的整潔；完成進食并建立良好的進食習慣；完成或學會自行如廁事宜；陪護對象能做的事情自己做，陪護人員不宜包辦；監(jiān)督需要服藥的陪護對象按時用藥并記錄。專業(yè)陪護學習并掌握相關康復知識技能，合理利用適宜康復技能對陪護對象進行專業(yè)陪護。學習基本的教育理論知識，建立良好的親子關系。按時參加康復機構舉辦的家長培訓，掌握基本的康復理論、家庭康復護理知識及康復技能，包括但不限于以下內(nèi)容：康復理論：陪護對象所患疾病名稱，病因、類型、癥狀、并發(fā)癥及預后，兒童正常生長發(fā)育規(guī)律、不同年齡段康復策略等知識；家庭康復護理：營養(yǎng)、口腔衛(wèi)生、生活環(huán)境指導，正確的臥姿、抱姿、睡姿、坐姿、立位等指導，穿脫衣物、洗漱、進食、排泄等日常生活指導，心理護理，做家務及社會融入活動等家庭康復護理知識；康復技能：適宜康復實踐操作技術，輔助康復設施設備使用、調(diào)整、保管等康復技能。訓練輔助參與制定陪護對象康復訓練目標及訓練計劃、方案。經(jīng)過專業(yè)人員培訓及指導，開展適宜的康復訓練活動。在訓練的過程中配合專業(yè)人員的安排，指導和（或）協(xié)助陪護對象參與課堂訓練活動。訓練中及時提醒或協(xié)助陪護對象進行自我管理，當陪護對象在訓練中出現(xiàn)干擾康復課堂的行為時應及時制止、糾正，必要時報告專業(yè)人員處理，以維持康復課堂紀律。課后對陪護對象進行適當輔助訓練，復習、鞏固、泛化所學知識或技能以保持陪護對象家庭康教的一致性、連續(xù)性和鞏固性。密切觀察記錄陪護對象每日的表現(xiàn)，總結陪護對象每階段的進步，及時與機構工作人員反饋溝通。了解并掌握陪護對象所用輔具的正確使用和檢測技能，確保陪護對象的輔具設備處于正常使用狀態(tài)。做好特殊輔具設備的管理和檢測，定期到相關機構對設備進行調(diào)試。心理疏導了解陪護對象的心理特征、性格，滿足陪護對象正常心理需求。注意陪護對象的心理狀態(tài)，及時調(diào)節(jié)、疏導陪護對象的不良情緒疾病預防。疾病預防在日常服務中注意監(jiān)測陪護對象身體情況并做好記錄，包括身高、體重、呼吸、心跳、體溫、臉色、精神狀況、進食量大小和大小便次數(shù)、稀稠、顏色等，出現(xiàn)異常應及時就醫(yī)。培養(yǎng)陪護對象講衛(wèi)生、勤洗手的好習慣。注意防寒保暖，隨天氣情況更換衣物。陪護對象生活及訓練場所應經(jīng)常通風。定期對餐具、玩具等陪護對象使用物品進行清洗、消毒。熟悉預防接種程序、注意事項，了解陪護對象接種禁忌，按時完成陪護對象疫苗接種工作。不宜帶陪護對象到擁擠及臟亂環(huán)境。安全防范維護陪護對象日常人身安全。掌握康復機構陪護對象安全常識及意外傷害的預防與處理知識。做好陪護對象問題行為的預防工作，引導并糾正其問題行為。做好陪護對象的安全教育與防范工作，預防陪護對象受到意外傷害。服從機構常規(guī)管理引導陪護對象遵守機構規(guī)則。掌握家長陪護服務程序和規(guī)范要求，配合機構簽訂相關協(xié)議書。遵守康復機構作息時間，按時接送陪護對象。輔助陪護對象整理康復器材及教具,協(xié)助維持訓練室環(huán)境整潔。協(xié)助教師維持課堂紀律，協(xié)助課堂訓練活動。與機構工作人員保持正常聯(lián)系，支持并參與機構組織的活動。協(xié)助機構工作人員維持室外活動秩序，保障安全。陪護工作流程及要求陪護工作流程陪護工作流程如下：監(jiān)護人提供兒童信息；監(jiān)護人確認能否接收；監(jiān)護人配合簽訂協(xié)議；監(jiān)護人參與制定康復目標、康復治療方案、康復訓練計劃；陪護人配合及協(xié)助實施康復訓練；陪護人配合及協(xié)助如實反饋兒童康復效果。陪護工作要求監(jiān)護人應按康復機構要求提供兒童信息。監(jiān)護人可根據(jù)個人情況、兒童障礙情況和康復項目價格等因素選擇服務商品。監(jiān)護人康復服務項目后，應在確認服務項目、時限、價