教研個人述職報告

教研個人述職報告20xx年已經(jīng)過去一半了，這半年對我來說意義非凡，首先我在大藝工作已經(jīng)整整五年了。越來越感受到肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信任，期望和重托。下面我將我這學期的工作匯報如下：

自從參與工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。

本學期開學階段，教研室始終在馬上到來的學校中日友好匯演《櫻之魂》的背景LED做預備，細心制作每個鏡頭，與教研室教師積極協(xié)作，指導學生找素材，修改領導審核下來的修改意見。最終在院長和教研室領導的幫忙下順當通過了《櫻之魂》LED的制作，然后在在本學期中期階段，我們又接到了學校領導的制作大型歌舞交響史詩劇《和平頌》LED工作工作，片子在制作過程中面臨許多困難，素材不全，大家就都到網(wǎng)上去搜集材料，剪輯不流暢就重新剪輯,領導指正的錯誤就積極修改，大家常常都制作到下班后很久才回家，有時候也會在周末加班加點，在這里非常感謝方楠教師在最辛苦最疲憊的時刻陪我們通宵修改了三天LED,正是由于這種精神，鼓舞了教研室全部人的動力！值得欣慰的是在最終《和平頌》的演出順當?shù)牡竭_了校領導的滿足，得到了廣闊師生的全都好評，這也是我們值得傲慢的！也是傳媒的傲慢！

本學期在教學方面，我主要擔當視覺傳達系14影視動畫班的《動畫角色設計》?！秳赢媹鼍霸O計》和14級動畫專業(yè)的的《動畫造型設計》課程。

每節(jié)課前我都做到仔細備課，搜集網(wǎng)絡資料，結合當前前沿的技術，以及動畫影片，將內(nèi)容穿插到課程內(nèi)容當中，并且提前評估學生們的承受力量，到達一種教學與成果的平衡。

在教學中注意教學效果，敏捷運用各種教學手段，變換形式，留意增加課堂的趣味性與互動性，使學生們在學習的同時，能夠樂在其中。對于技術性的內(nèi)容，我以先講透，后引導的方式，在講完根本內(nèi)容的狀況下，注意啟發(fā)學生的創(chuàng)作與創(chuàng)作的力量，并且能夠準時發(fā)覺學生們的問題，加以指正與指導。

對于每節(jié)課的課后學生作業(yè)，在每節(jié)課之前我都會對大家的上節(jié)作業(yè)進展點評，準時的將學生們消失的問題加以改正，得到了較好的效果。

固然，在授課方法與技巧上，還需要進一步提高與改良，在這方面，我也積極的向老教師虛心學習，積極的到老教師的課堂聽課，學習他們的臺風，教學方法和技巧，發(fā)覺了自己的缺乏，在上還需要努力提高，提高課堂上和學生的互動力量，營造活潑課堂氣氛的力量，我想這些，是我今后工作所要努力的。

十年樹木百年樹人，我想作為一名教育工，特殊是一名年輕教師，應當以飽滿的熱忱投入到自己的教育事業(yè)當中，在努力做好教育教學工作的同時，也應當提高自己的業(yè)務力量與科研的力量，虛心向老教師學習，積極進取，銳意創(chuàng)新。使自己成為一名優(yōu)秀的教師，與我們大藝共創(chuàng)輝煌！

教研個人述職報告篇2

一、本人主要職責：

本人職責體育教研組長，管好小學體育器材室，愛護好我們學校的器材，帶著團隊從不作為變得有點作為，讓體育沒地位變得略微有點地位。讓籃球隊之類的必需參與的競賽上點檔次，讓領導變得有點面子。

二、一年來的主要工作：

上半年兼職了一個班級的英語，這個學期全職體育，自我感覺落差有點大，始終有點自卑，所以弱弱的以為是學校嫌棄我英語教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽的同時還要喝足西北風，比教英語苦累多了。

三、收獲成效、閱歷教訓：

今年輪滑隊海寧市第八，全市參賽學校30所左右。還有我們李曉蘭教師帶著的校園足球隊海寧市第四名，全市參賽隊5個隊。

四、今后展望：

弱弱地對自己說，學校不缺像我這樣的教師，所以體育沒地位真的是應當?shù)?，漸漸地等待自己第三，第四，第五等年的評職稱的排隊當中吧，由于我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當班主任，申請教個兩個主課英語和科學之類的都可以，連續(xù)拼搏在一線，假如可以么也可以申請溝通，由于可以多加點分來評職稱，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱鞠躬盡瘁，死而后已。

教研個人述職報告篇3

時間荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來?；貞泟倓傔^去的20xx年，對于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學校的藝體組長，在工作中，我仔細履行崗位職責，注意發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲勝利的喜悅，在愉悅的工作中呈現(xiàn)自身的價值?，F(xiàn)總結如下：

一、靜心學習，夯實理論底蘊

作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，必需要遠離世事紛擾，摒棄急躁心理，要靜下心來，沉入書中，漸漸地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。

平常能仔細學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論，積極擁護黨的根本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，主動參與學習實踐活動，能自覺查找自身缺乏并提出整改措施，力爭在本職工作爭先創(chuàng)優(yōu)，改革創(chuàng)新，使自己具備更高的思想水平和精神境地，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務力量。

同時利用業(yè)余時間，我盡量地去閱讀一些教育教學理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)學問水平，我還細心研讀了《夏山學?！返冉逃虒W專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時間，我還仔細研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴大自己的學問面，提升認知水平和思想高度。

另外，但凡區(qū)市級其他學校開展的教研活動，安排到我的我都盡量積極參與，仔細地投入學習，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學習的時機，可以說，一次學習一次收獲更是一次提高。學習，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學討論更有深度，熟悉更為豐富，生命更加多彩。

二、潛心討論，提高科研水平

對待教育教學工作，可以說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平常我能深入鉆研教材，細心備課，仔細預備并努力上好每一節(jié)課。在備課時，不僅備教材，還備學生，盡量讓學生在有限的時間里學會更多的學問。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新方法，嘗試實行“先學后教、自主學習”和“運動訓練競賽進課堂”的課堂教學模式及相應的討論，在教育教學中大膽的探究和實踐，激發(fā)學生的學習熱忱，讓興趣成為學生最好的教師，調(diào)動學生學習的積極主動性，享受歡樂學習的愉悅境地。為不斷提高教學討論力量，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進展課題討論，每年的個人課題被市區(qū)教科室立項。今年的個人課題《小學高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動討論》獲市級立項，所寫論文《讓玩進展究竟》獲省級二等獎；所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎；所寫教學案例《小學武術操教學實錄及反思》獲區(qū)級一等獎。

三、細心治理，增加工作力量

今年我仍舊負責學校體衛(wèi)藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的責任，以劇烈的事業(yè)心、高度的責任心抓好學校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學校的教育教學工作落實到位，圓滿完成。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長足的進步，我校傳統(tǒng)特色體育工程獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區(qū)乒乓球團體二等獎、太極拳學生競賽二等獎、教師個人競賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學（包含高中）排名第八，勝利代表區(qū)承受了南京市的衛(wèi)生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。

四、熱心教研，發(fā)揮示范作用

作為學科帶頭人，作為行政，我知道自己肩負著為其他教師引領的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得勝利，我責無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動學校更多的教師布滿熱忱地投入到自己的工作，投入到教育教學討論中去，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氣氛，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

因此，我積極參與學校的每一次教研活動，盡量不分學科，不分年級。每次聽完課（尤其是體育課），我都能準時地和教師溝通溝通，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結課堂教學中的得失，促進他們課堂教學水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節(jié)。同時我每個學期都至少上一節(jié)校級公開課，和教師共同探討一些教育教學話題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能常常地和他們共同備課，相互聽課，并結合詳細課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對于有公開課任務或賽課任務的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同討論，反復試教，反復磨課，以期取得抱負成績，同時促進他們更快更好地進展。

五、存在問題和努力方向：

從總結和反思中，我糊涂地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

1.治理力量有待提高，要不斷討論和揣摩治理的藝術，特殊是體育組老教師多的現(xiàn)象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養(yǎng)和治理水平，提高自身綜合素養(yǎng)，使今后的工作更得心應手。

2.重視學校特色建立，尤其是重視對學?！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培育，建議學校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔子，引領青年教師又快又好的成長，這也是促進學校進展的重要舉措。

3.在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學校體育工作要加強。當前的現(xiàn)狀是許多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學生對“陽光”的憧憬。建議學校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念，是學校精氣神的詳細表現(xiàn)。詳細可以對早操、陽光活動加以考核，真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練競賽的討論和開展，讓學生能夠心理陽光、安康成長，促進學生進展。

4.進一步加強個人專業(yè)水平的提高，尤其是增加教育教學理論素養(yǎng)，促進自己能再上新臺階，提高自己的科研力量和寫作水平，能夠往更高層次進展。

回憶19年來的工作，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績，但是感到既充實又實在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領導和教師們的傾情關注與大力支持下，以今日的工作成績?yōu)槠瘘c，一如既往，奮力爭先，在各方面做好引領，不斷地提高自我，完善自我！

教研個人述職報告篇4

三年前，我因在小學的辦學理念之先進，教研氣氛之濃郁，毅然來到陶鄧二中應聘任教，轉(zhuǎn)瞬間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對于學校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學校為此得到了社會各界的認可。就個人而言，作為首次輝煌的參加者和見證人，我深感驕傲?；貞浫曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。

當時來到這個學校，校領導讓我負責教育處工作，上一個班語文，并兼任語文教研組長。當時學校還有同一條線的7位教研組長。面對這種全新的治理模式和生疏的初中教學，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也糊涂地熟悉到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必需靠大家。所以，一開頭我對自己的定位是要有敏銳的眼光，寬闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我全部的情懷，組織學校的教學治理，努力形成良好的治理態(tài)勢。為了到達這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師。

當時陶鄧二中需要治理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來校任教的教師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學生接納、家長信任、領導放心，首先必需加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務素養(yǎng)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的歡快和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心公平地對待每一位學生，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級里以淘氣學生聚攏而知名，我教他們?nèi)辏馨麄兊臒o知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特殊賜予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與教師、學生、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，放開胸懷能夠容納整個宇宙的人，肯定會得到別人的敬重和接納。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀”。

2、虛心學習。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參與校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生溝通，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不行或缺的局部。在這三年中，我參與了廣西師大語文本科函授學習，并圓滿也拿到了畢業(yè)證書，還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務。作為中學部語文學科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶著教師與時俱進，大膽地進展教改探究，積極開展教學討論活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進展改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》公布之初，我就帶著大家仔細學習“新大綱”，并對比“舊大綱”作好教學上的取舍，并在學校里勝利地組織了觀摩課活動，在會上我作了《新大綱背景下語文教學的走勢》講座，得到了教研員和與會教師的好評。在《語文課程標準》公布之初，我又帶著大家討論“新課標”，以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探究“討論性學習”的新課型，還屢次被邀請到兄弟學校指導教學，今年9月，受區(qū)教研室的邀請，為八年級語文教師作“新教材解讀”。

4、注意討論。高素養(yǎng)的教師應當具有劇烈的科研意識。對于“討論”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學閱歷的同時滲透理性思索，總結中有所發(fā)覺。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的將來。在工作中，我也非常關懷青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有共性的教師，總能千方百計為他們搭建展現(xiàn)個體精彩的舞臺。

二、努力成為勤勉的治理者。

早在20xx年，面對著中學語文教學治理一肩挑的重擔，我就堅固樹立了三種意識：

1、合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星燦爛”的呢，再加上學校先進的辦學理念——“制造適合學生進展的教育，制造適合教師進展的治理”。面對這樣的挑戰(zhàn)，當時我的選擇是：靠正確熟悉自我、求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在治理中形成合力。所幸運的`是當時得到了校長室的大力支持，龐校長準時幫忙我梳理出教學治理中的近期目標和長遠目標，并告知我馬上可能消失的問題及化解策略，袁校長的精細和嚴謹避開了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱忱堅決了我工作的信念，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學科主任工作中獨當一面的力量減輕了我工作的壓力，特殊是小學部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位教師的獻計獻策，再次讓我感受到陶鄧二中的“燦爛”，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、效勞意識。教育是效勞，治理更是效勞。在工作中我能到處以大局動身，時時為教師著想，經(jīng)常帶著思索深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了建構質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對于每一次考試，在教研組長和備課組長的協(xié)作下，我能做到嚴密組卷、嚴厲監(jiān)考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結果客觀公正；為了使學生的學科成績得到均衡進展，在自習時間段的協(xié)調(diào)安排上，協(xié)作校長室也做了很多工作。

3、討論意識。治理是科學，教學治理不等同于行政事務。龐校長在工作中也一再呼吁：治理要一手抓標準，一手抓討論。確實，要想與時俱新，治理創(chuàng)新，必需養(yǎng)成學習和思索的習慣。在治理中，我是從三個層面切入，捕獲討論專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)覺教學中存在的問題，對于共性問題，引導教師反思，在反思中查找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進展研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學科教師共同設計“高效課堂教學模式”，采納“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參加者反響良好；還有本學期形成的語文“板塊式”的教學模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

教研個人述職報告篇5

本學期的工作馬上完畢，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的嚴密協(xié)作下，我專心協(xié)作學校根據(jù)總規(guī)劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結述職如下。

本期教科室的主要工作是根據(jù)區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。

一、領導重視，營造氣氛

校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長屢次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還常常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣闊教師的綜合素養(yǎng)，而且也是提高教育教學質(zhì)量的倍增器。領導的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室細心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

二、機制保障，帶動學習

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教育處決策安排，教科室詳細主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，依據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)進展規(guī)劃，并上交存檔。平常無論是參與集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程治理，我校依據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》;對于結果的評價治理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱忱投入到研修的活動中去，保證了必需的質(zhì)量。

三、活動引領，促進進展

本期研修活動，我們主要做的有：

1、專心反思暑期遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動。我校大局部教師都參與了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都仔細學習，認真筆記，還保質(zhì)保量完成了屢次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，共性是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的總分值，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中爭論收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談準備，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。

2、學生教育潛力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化學問，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的學問，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月進行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，很多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃，打造信息化學習溝通平臺。假如不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進展以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不嫻熟成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任細心備課，分若干個專題對教師們進展了培訓，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進展教學，開展網(wǎng)上教研，建立個人博客等。經(jīng)過近一月的學習，教師們進步挺大的。

4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除連續(xù)抓好聽、評課外，還專心按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展現(xiàn)月，全部在崗教師都參加展現(xiàn)，教師們細心備課，仔細預備，扎實上課，大家都展現(xiàn)出了自己應有的水平，取得必需實效。

總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學習熱忱，熬煉了操作潛力，促進了教師們的專業(yè)進展。

四、全員參加，共同進步

本次校本研修活動，上自校長，下自一般教師，每人都以極大地熱忱投入到學習之中去，真正表達了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平常不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，掃瞄一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡潔修改，還會嫻熟運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進步可真大;、舒教師對計算機也不很嫻熟，但她們學習刻苦仔細，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打字排版，而且還會建立個人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳教師、楊教師原來電腦技術就不錯，經(jīng)過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作PPT課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人艷羨。多種活動的開展，教師們相互學習，取長補短，促進了共同進步。

此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費超多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：

1、暑假義務教育階段教師遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統(tǒng)計和有關數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。

2、協(xié)作學校會計做好有關教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。

3、協(xié)作區(qū)教育局做好有關建立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。

4、連續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比方要帶著教師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠。“一切為教學效勞”是教科室的工作宗旨，教科研活動務必無條件為學校的中心工作效勞。本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，所以教師們要準時調(diào)整規(guī)劃，采納較寬松的形式來參加課題討論，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最漂亮的花朵。信任我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

教研個人述職報告篇6

20xx年，我負責學校的教科研工作。在旗局及進修校有關教研部門和學校的正確領導下，以教師為本、以教研為先、以學生為重，開展了有效的教研活動，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平，現(xiàn)將本人工作匯報如下：

一、關注內(nèi)涵進展，提高自身素養(yǎng)

我始終將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，堅固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風氣。以正確的態(tài)度對待各項工作任務，喜愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。時時到處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注意團結，以誠待人。自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

二、扎實教研活動，提升校本教研實效

(一)以活動為載體，錘煉教師技能

依據(jù)市教育局的文件精神以及課改的需要，開學初我校就依據(jù)學校的實際狀況制定出的適合校情的《課堂教學根本功達標實施方案》根據(jù)達標活動分三步走的思路，將任課教師分為三組，分階段開展達標活動，整個活動分為課堂教學、簡筆畫、三筆字、演講、教學反思與教學論文這幾大塊，并成立了以校長為組長的領導小組，并抽調(diào)以教學領導，骨干教師組成的九人評價小組，對整個活動進展監(jiān)視評價，本著公正公正的原則對每一位參與教師賜予評價打分，根本功達標活動圓滿完畢，本年度共有19位教師參與活動，涉及語、數(shù)、外等9個學科。通過活動教師的整體教學水平有了很大提高，教師的個人素養(yǎng)明顯提升，他們以扎實的根本功，先進的教學理念，細心設計板書、教案，表達了聰穎的應變力量，合理的調(diào)控力量，這都充分說明白教師的教學方式已經(jīng)有了新的變化。

(二)、名師引領，骨干帶動，教研再上新臺階。

本學期連續(xù)發(fā)揮名師和骨干的先進帶頭作用，連續(xù)“師帶徒工程”。先后開展了名師示范課，骨干教師觀摩課，以此推動學校的課堂教學整體提高，利用教研時間對作課教師進展評課，確定優(yōu)點，指出缺乏，號召各教研仔細總結，準時上報，教研室對整個活動進展了全面細致的分析，并提出了切實可行的整改措施，也為今后的教研工作供應了明確的方向。要求師徒每周至少互聽一節(jié)課，相互取長補短，全面熬煉和提高青年教師的教育教學力量和水平。表達了教研工作效勞于教學的作用。

(三)、不斷學習，準時反思，積存課改新閱歷。

1、完成“說課標、說教材”的全員培訓。

教研室進展了“說課標、說教材”的培訓(全體教師參與)，主管領導仔細鉆研新教材，多方收集材料，印發(fā)給每位教師，通過培訓初步收到了實效。

2、局部學科參與了“說課標、說教材”競賽。

為推動新課標的深入學習，到達以活動促訓練的目的，組織語文、數(shù)學、外語三個學科組教師參與了旗教研室組織的“說課標、說教材”競賽。極大地促進了全體教師對新課標的學習。參賽教師全部獲獎，獲一等獎數(shù)學的靳盛敏教師被推舉到通遼市參與“說課標、說教材”競賽。

3、進展業(yè)務理論培訓，在教學中不斷探究新途徑。

在教研組加強新課程理念，安排每周一次理論學習之際，由我校業(yè)務校長王麗華和本人分別作了題為《微型課題的討論》《考試質(zhì)量分析》的業(yè)務講座，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學術氣氛。

4、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

堅持每周進展教研活動，每次教研活動必需做到事先經(jīng)過細心預備，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科學問。細心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的教師屢次的討論和修改，每堂公開課后，進展仔細的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探究與討論，通過爭議使實際問題得以解決。

三、加強業(yè)務學習，進展自身力量

加強自身的教育理論學習，不斷提高業(yè)務水平。在教學中，我仔細鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改良教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前細心備好課;課后對作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙和身為行政而轉(zhuǎn)變，由于我深深地知道，我首先是一名一般教師，然后才是學校一名行政人員。

四、存在的問題和缺乏

1、教研主題不明確，探究氣氛不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平常教學過程中消失的一些問題沒有進展有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機性的聽課也不多。

2、常規(guī)治理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學年來，我們總是在布置抽查業(yè)務學習筆記、聽課筆記時提一些要求，平常較少主動提出工作要求。

3、教師的理論學習、課題討論有待于進一步加強。在新課程的背景下下，一個不重視討論的教師必將被淘汰。而我們組針對平常消失的一些問題，總是重教法、輕學法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀況較多，很少依據(jù)我校的特點和學生的詳細狀況做出長規(guī)劃、短安排，通過有針對性的理論學習和課題討論，對初中三年做出有層次性的規(guī)劃安排。

五、今后工作努力方向

1、深化理論學習、鼓舞課題討論。新的一年，我們在加強組內(nèi)教師之間的學習與溝通的根底上，將引導教師們更仔細地學習課程標準，討論教材，留意教學資料的積存。指導教師進展教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。

2、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。進入新學期，在鼓舞教師們制造性工作的同時，我們將不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”。我認為，教師既要教書育人，又要進展自己。個人進展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好教師要學會在急躁而紛繁的現(xiàn)實中查找到一份屬于自己的安靜的心境，悄悄地努力，悄悄地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式;你有什么樣的期許，就有什么樣的教學行為。

教研個人述職報告篇7

敬重的各位領導：

大家上午好！

時間荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬間，20xx年在忙勞碌碌中過去了?；貞涍M入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的思索，更是承受領導指導、同仁相助的極好時機。今年9月份，通過參與競聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，依據(jù)教辦分工幫助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，幫助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所擔當?shù)墓ぷ黝^緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了準備，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，仔細工作、務求實效、開拓創(chuàng)新”。絕不能由于兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中留意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習狀況向領導做簡要匯報，請予以指正。

一、在其位、謀其事、盡其責，切實抓好學科教研工作。

作為教研員，必需要樹立正確的角色意識，給自身一個精確的定位。我認為，教研員肩負著討論和指導的重要職責，教研員的主要任務是抓好全鎮(zhèn)相關學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業(yè)務水平，提升學科教學質(zhì)量。用一個簡潔的詞來說，那就是教研員必需要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風。堅持進展理論學習，不斷充電，準時了解和把握學科教學理論前沿動態(tài)及新成果，用以指導教師教學，提高教學質(zhì)量。教研員要幫忙基層教師提高實施新課程的力量，這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進展課堂討論，對他們的課堂實踐加以詳細指導。盡最大的努力，

構建學科教研平臺，并做到領先垂范，上好教研員示范課。11月份，根據(jù)鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過典型的課例，結合縣三環(huán)節(jié)教學要求，細心進展設計，組織課堂教學，效果特別抱負，課受到與會教師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還仔細組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設計了不同的討論主題，第一次是預習的有效性研討，其次次是限時作業(yè)的設計、使用、評價與反應的研討。注意活動實效，解決教師在教學中的現(xiàn)實問題，效果特別明顯，受到教師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與教師們的關系，創(chuàng)設民主、公平的討論氣氛，虛心傾聽教師們對課堂設計的想法，與教師面對面溝通指導，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學的設計思路，使教師在理解的根底上，把“三環(huán)節(jié)”理念表達在教學實施之中。本學期參與了對全鎮(zhèn)各小學的教學視導工作，聽課、座談溝通、查閱教學業(yè)務材料，依據(jù)聽、查、觀的狀況，毫無保存地進展了仔細的反應，普遍反映良好。工作中還留意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培育工作，特殊是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進展幫扶帶，促其成為學科的骨干。

二、任勞任怨，苦干爭先，扎實做好相關分工工作。

在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱忱投入其他分工工作中去。

（一）教育督導工作：近期，迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領導的指導下，在崔主任的直接領導下，仔細進展根底數(shù)據(jù)收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作，在全體分工負責檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有消失任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此時機向大家致謝！回想督導期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了很多的休

息時間，消耗了許多的精力，但是我覺得很值得！由于工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。

（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫忙各單位設計、籌劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進展把關、編輯、修改，可以說是每天有稿要閱改并上傳，工作量還是比擬大的。通過不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計發(fā)稿131篇，在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇，根本到達了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。

（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參與上級會議，傳達好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備狀況，為迎接20xx年年初的省標準化驗收做好充分的預備。

三、存在的缺乏及下一步工作設想：

1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業(yè)務水平，提高學科教學質(zhì)量。

2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍舊有很大的差距。下一步，將連續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結合我鎮(zhèn)實際制訂切實可行的嘉獎措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭位次到達上游水平，對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快進展。

3、在某些工作上還存在閱歷缺乏，效率不高，工作安排不周全，欠妥當?shù)膯栴}。在這一點上，我決心虛心向有閱歷的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。

4、政治及業(yè)務理論學習不夠。下一步將仔細閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，準時總結反思，切實提高政治及業(yè)務理論水平。

以上是對前段工作和學習狀況的回憶與反思，面對嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心盡力，主動并制造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！

我的述職完畢，感謝大家！

20xx年12月

教研個人述職報告篇8

各位領導、教職員工：

大家好！任職一年來，我深知肩頭責任重大，也明白我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今日借此時機，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能與大家連續(xù)同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學習、完善自我。

不斷學習，不斷充電，是干好工作的第一步。為盡快進入狀態(tài)，我堅持將政治理論學習作為首要任務，仔細研讀了黨的十七大、十七屆三中、四中全會關于教育方針政策的詳細闡釋，以及《義務教育法》、《未成年人愛護法》等

首先，主動向?qū)W校的老領導、老教師請教，

第一點是積淀理論，充實自己。一年來，本人能堅持四項根本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推動素養(yǎng)教育，能自覺遵守社會公德和教師的行為標準；關懷時政，學習黨的有關文件和法規(guī)，嚴于律己，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，能堅固樹立為學生效勞，為教師效勞，為學校效勞的思想。注意自身廉潔，不貪不占，公私分清。能積極參與教育局組織的各種學習班、培訓班活動；和同志們和諧相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，不浮夸，實事求是，表里如一。

其次點是夯實業(yè)務功底。堅固樹立以教學為本的思想，本年度，本人擔當初一172班、初二166班政治學科的教學工作，周課時10節(jié)，平常能與同學科一起討論、爭論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路，集體研討意識強。平常能借外出學習的時機，常常將一些兄弟學校的教學閱歷及教訓帶回來，結合我校的實際狀況一起和同組教師商討，形成我們學校政治教學的特色。堅持長效聽課，取他人之精華，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特殊是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、相互學習，共同提高。平常能仔細學習新的教育教學思想，積極參與縣局組織的各種研訓活動，有較強的教學和科研力量，能積極組織學校教研工作研討會，并提出建立性意見，平常注意教學方法和教學思想的探究，注意課堂教學效果，注意減輕學生負擔，教學效果較好。

二、立足學校實際，扎實開展教改教研

分管學校的教研工作。仔細貫徹、落實縣局有關文件精神，重視學校的教改教研工作，強調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視各學科研訓活動的的開展，也關注學生學習效率和學習效果的提高，組織、協(xié)調(diào)、催促學校教研工作循序漸進地開展。本學年我校教研工作緊緊依據(jù)縣局目標治理體系和學校目標治理體系的要求，圍繞學期初縣局提出的學校工作要實現(xiàn)“四個突破”，特殊是要實現(xiàn)備課突破和課堂教學的突破，從打造實效課堂動身，扎實開展工作。一學年來，教研工作始終以科學進展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學改革為中心，以學生的全面進展為目標，以提高教學質(zhì)量為己任，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

（一）健全機構，建立校本工作領導小組

新學期伊始，就制定了校本教研工作方案、教研制度，并與教師獎懲掛鉤。成立了校本教研工作領導小組，健全了校本教研機構。加強了校本討論的組織領導

（二）建章立制，形成長效治理機制

我校制訂了一系列的校本教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效治理機制。，規(guī)定了教研治理方法，強化了教研過程治理的機制，使我校的教研工作步入正常進展的軌道。

（三）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素養(yǎng)和業(yè)務力量。

我校結合當前的課改形勢，充分利用周三下午的業(yè)務學習時間對全體教師進展了新課程理念培訓、課標培訓，全體教師都能積極參加到培訓中，一邊學理論，一邊觀摩，一邊研討，教師在潛移默化中漸漸轉(zhuǎn)變了教育教學觀念。我們又趁熱打鐵，進一步加強理論和教學行為相結合的培訓，通過教學研討、座談會、課改匯報等活動，構建了和諧、寬松的對話環(huán)境，使全體教師能準時溝通閱歷，把握課改脈搏。

通過校本培訓，提高了教師對實施新課程的重大意義的熟悉，在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，不斷提高廣闊教師對校本教研的熟悉。通過專題講座和自學相結合，分組爭論和集中溝通相結合的方式，有效地促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，增加了教師對校本教研的熟悉。教師們積極探究，仔細實踐，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W行為，把教學過程中發(fā)覺的種種問題，作為校本教研的課題，增加了教研的實效性，也提高了教師的素養(yǎng)和業(yè)務力量。

（四）立足學校實際，開展扎實有效的研訓活動，并加強研訓過程治理，促教學質(zhì)量提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線。教學質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。本學年的教研活動，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量的中心，抓過程，促成效。

1、每周定期開展教研活動，并強化過程治理。

2、積極組織開展“三課”活動。各學科教師都能按時參與本組的聽、評課活動。不同教研組的教師也能主動、積極的進展相互聽課。96%的教師本學期聽課都不少于15節(jié)。

3、開展教師人人上多媒體課活動，從而促進了廣闊教師制作課件和多媒體應用有效性的提高。

4、組織進展了中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。在競賽活動中，通過聽、評課活動，相互切磋，共同提高。

5、積極安排參與縣上組織的四級賽講和備課展現(xiàn)活動，在賽講中我校教師趙錦、王春艷榮獲優(yōu)秀獎，取得了較好成績。

6、開展校際研訓活動，加強校際溝通。四月份，先后兩次帶著初一、二局部學科教師到六中進展觀摩聽課學習，學習之后寫學習匯報材料，并于自己課堂嘗試、探究適合我校的課堂教學模式；之后又聘請教研室杜主任和六中高德權副校長對全校教師和初三學生進展教與學和中考專題的指導，從而推動了我校的教研工作的深入開展。

7、相應縣局號召，探究開展網(wǎng)絡教研活動。新建我校教研博客，并要求每位教教師撰寫相應博文，取得了肯定的成效，為本校教研工作搭建了新的平臺。

（五）抓好課程改革，搞好課堂教學討論，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

本學年我校依托“開展教學模式應用討論，促教學質(zhì)量提高”的課題討論工作，在學習六中“六化四環(huán)節(jié)”和降縣橫水中學“學案導學”的根底上，初步探究出“五化六步”的課堂教學模式，同時各學科組也依據(jù)本學科特點，從學情動身，確定本學科討論的小課題，并開展相應的討論工作。通過這些嘗試，有利地促進了我校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

（六）組織學科競賽活動，強化教學質(zhì)量監(jiān)控。

為調(diào)動學生學習的激情，進一步提高教學質(zhì)量，在校園文化藝術節(jié)中，與政教處一起組織、安排學科競賽活動，加大了教學質(zhì)量檢測與監(jiān)控力度，如語文組的現(xiàn)場作文競賽活動，英語組的口語演講競賽，音、體、美組的書畫展、拔河競賽、接力賽、文藝表演等活動，通過這些活動的開展既豐富了校園文化生活，又豐富了教研的內(nèi)容和形式，促進了學生全面進展，使學生的共性、特長充分得到展現(xiàn)，增加了學生的自信念，激發(fā)了學生的學習熱忱，為教學質(zhì)量的提升打下堅實的根底。

三、任勞任怨，無私奉獻，抓好初二年級的全面工作

本學年分管初二年級的工作，平常注意收集整合信息為校所用，仔細開好年級組教師和學生會議，能依據(jù)本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。

1、注意參加各班的學生思想工作，幫忙班主任教師依據(jù)各班的實際狀況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法；

2、緊緊圍繞提高“教學質(zhì)量”這個中心，嚴格本年級教、學的常規(guī)要求，仔細考核，使本年級的教師樂教善研、學生樂學會學，根本完成學年初學校所定的目標；

3、嚴格學生治理，堅持周訓制度。針對性地開展了周訓話活動，從而加強了學生的思想道德、紀律觀念及前途抱負、信念教育。開展標準行為、養(yǎng)成習慣教育活動，使本年級學生能自覺養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；

4、開展學習競爭比拼活動，使本年級學生競爭合作意識強，人人自我加壓，變壓為動、勤學善學樂學，充實完善自己，成效明顯；

5、不定期組織本年級教師召開學情、考試分析會，學習方法指導會，鼓舞了士氣，激發(fā)了師生的主動性、上進心，從而為本年級成績的穩(wěn)步提升奠定了堅實的根底。

四、當好助手，建言獻策

作為一名學校的副校長，必需做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到相互敬重，相互協(xié)作，聽從組織紀律；顧全大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能愿意承受，并仔細做好。工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好我校出謀劃策，為提高我校教學質(zhì)量作出自己的應有奉獻。

五、其他工作

1、協(xié)同班子成員修訂完善學校的目標治理體系

2、做好了學校的督查值班工作，帶著本組一班人員值好班，嚴格按學校制定的督查內(nèi)容，進展督查，并準時反應督查狀況，處理相關問題，從而標準了學生日常行為，保證了教育教學的有序進展。

3、組織完成年終督導檢查評估資料匯總和學期中的教研檢查

4、完成年終考核鑒定及教師考評

回憶本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對比一個好領導的標準來說，相差甚遠，有時還有吃老本的思想，認為反正自己的職稱也算高了，又不想其他，混混就算了，混淆于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負面影響。另外，對于學習，不能持之以恒，特殊是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回憶、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)視、關懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，我愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

教研個人述職報告篇9

各位領導、各位教師：

大好！首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學校始終圍繞“抓安全，保穩(wěn)定；抓“三風”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在學校溫校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的思索，更是理解領導指導、全體教職工幫助的極好時機，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和教師匯報如下：

一、思想方面

如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到長和師生們的認可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上專心要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、職責為先、愛崗敬業(yè)”的治理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

二、工作思路及體會

在分管的教學工作中，我一向嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的學問。

1、以身作則是做好工作的根底

從擔當副校長那天開頭，我就牢牢記住各項工作要以身作則，職責重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出逆境、重塑形象、持續(xù)安康的進展”而奉獻自己的一份力氣，才不會讓上級絕望，讓長絕望，讓學生絕望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，上班期間每一天都在學校（開會之外），平常常常放下很多休息時間，寫材料、安排事務、備課、改試卷等，或許有人不信任，但長、學生、領導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的治理者，但我能夠心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于曉龍的百姓和人民教師這個榮譽，把工作當成了事業(yè)來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做治理者、又做教師，以身作則、悄悄工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領導、長和學生的充分確定，同時也得到學校其他領導和教師們的認可。

2、虛心學習，提高自身工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校治理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決教師們在教育、教學中遇到的學術題，自己務必具有較豐富的業(yè)務、治理潛力及理論水平。

3、重視教科研，專心組織開展教學討論活動。

一所學校假如沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，