中圖版地理八年級上冊 第二章 第一節(jié) 世界的氣溫和降水-教案

4/6世界的氣溫和降水【教學(xué)內(nèi)容】世界的氣溫和降水——世界的氣溫【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能（1）知道氣候的兩個基本要素是氣溫和降水；（2）了解等溫線的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖的正確方法，并能總結(jié)出世界氣溫地區(qū)分布的規(guī)律；（3）認(rèn)識影響世界氣溫分布的因素。2．過程與方法通過閱讀世界1月和7月氣溫分布圖，總結(jié)世界年平均氣溫的分布規(guī)律，加強讀圖能力的訓(xùn)練。3．情感態(tài)度與價值觀在圖文資料中分析氣溫，把自然地理理論知識的學(xué)習(xí)與研究方法相結(jié)合，正確對待不同的氣候現(xiàn)象，樹立全球氣候變化意識。【教學(xué)重點】世界年平均氣溫的地區(qū)分布規(guī)律。【教學(xué)難點】影響世界氣溫分布的因素?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析、討論、多媒體輔助?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入展示圖片：西伯利亞風(fēng)光、撒哈拉沙漠、熱帶雨林景觀、哈爾濱冰雕、海南島椰風(fēng)海韻。提問：是什么原因造成這些地區(qū)的景觀差異？（學(xué)生回答）明確：這些不同的景觀是由于不同的氣候條件而形成的。今天我們來學(xué)習(xí)氣候的兩大要素：氣溫和降水，首先來了解世界的氣溫。二、新課學(xué)習(xí)展示圖片：1月份的莫斯科、1月份的北京、1月份的悉尼。提問：從人們的著裝來看，三地的氣溫有何差異？（學(xué)生回答）明確：很明顯，1月份的莫斯科和北京是冬季，1月份的悉尼是夏季，這反映了世界氣溫存在著地區(qū)差異?；顒樱赫故尽笆澜绮糠殖鞘械?月和7月平均氣溫圖”。提問：（1）比較曼谷、東京、莫斯科1月和7月平均氣溫，試著總結(jié)1月和7月平均氣溫隨緯度的變化規(guī)律。（2）1月倫敦和北京哪個城市平均氣溫高，哪個城市平均氣溫低？7月呢？（3）對比北京和圣地亞哥的1月和7月平均氣溫有什么不同，分析為什么有這樣的差異？（學(xué)生讀圖討論回答）明確：（1）低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。（2）1月，倫敦平均氣溫比北京高；7月，北京平均氣溫比倫敦高。（3）一年中北京7月平均氣溫最高，1月平均氣溫最低；圣地亞哥一年中1月平均氣溫最高，7月平均氣溫最低。原因是北京位于北半球，圣地亞哥位于南半球。提問：什么是等溫線？等溫線密集和等溫線稀疏的地方，氣溫的差異各是怎樣的？（學(xué)生讀圖回答）明確：等溫線就是氣溫相同的點的連線；等溫線越密集，氣溫差異越大；等溫線越稀疏，氣溫差異越小。展示“世界年平均氣溫分布圖”。提問：等溫線與緯線平行，說明氣溫主要受什么因素影響？等溫線與海岸線平行，說明氣溫主要受什么因素影響？（學(xué)生回答）明確：等溫線與緯線平行，說明氣溫主要受緯度因素影響；等溫線與海岸線平行，說明氣溫主要受海陸位置影響?；顒樱赫故尽笆澜?月平均氣溫分布圖”。讀圖，思考，此時：太陽直射哪個半球？北半球是什么季節(jié)？南半球是什么季節(jié)？（學(xué)生回答）明確：此時太陽直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。讀圖探究：（1）找出氣溫在20℃以上的地區(qū)分布范圍和30（2）說說南回歸線向南、北回歸線向北氣溫的變化趨勢。（3）找出氣溫在0℃（4）對比北半球和南半球的等溫線，哪一個密集？哪一個稀疏？說明了什么？（學(xué)生讀圖討論回答）小結(jié)：世界1月平均氣溫的分布特點：（1）南北回歸線之間的熱帶地區(qū)，氣溫多在20℃以上。南回歸線兩側(cè)的澳大利亞大陸北部部分地區(qū)氣溫最高，超過30（2）南回歸線向南和北回歸線向北，氣溫逐漸降低。南極洲和亞歐大陸大部分地區(qū)在0℃以下，亞洲東北部部分地區(qū)甚至低于－40℃（3）等溫線大致與緯線平行，北半球等溫線密集，南北溫差大；半球等溫線稀疏，南北溫差小?；顒樱赫故尽笆澜?月平均氣溫分布圖”。讀圖思考，此時：太陽直射在哪個半球？北半球是什么季節(jié)？南半球是什么季節(jié)？（學(xué)生回答）明確：此時，太陽直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。讀圖探究：（1）對照圖例，找出氣溫在20℃以上的地區(qū)分布范圍和30（2）找出氣溫在0℃（3）世界7月平均氣溫分布圖中，等溫線大致是平直的還是彎曲的？（學(xué)生讀圖回答）小結(jié)：世界7月平均氣溫分布特征：（1）40°N與南回歸線之間的廣大地帶，氣溫多超過20℃。地處北回歸線兩側(cè)的非洲北部和亞洲西部部分地區(qū)氣溫最高，超過30（2）南極洲和北極圈以北的格陵蘭島，氣溫在0℃（3）北半球陸地面積廣大，等溫線比較彎曲；南半球海洋面積廣大，等溫線比較平直。過渡：我們了解了世界1月、7月平均氣溫的分布特點，下面我們來看看世界年平均氣溫的分布有什么特點？展示“世界年平均氣溫分布圖”。提問：觀察“世界年平均氣溫圖”，說說氣溫從低緯度向兩極有什么變化規(guī)律？影響因素是什么？（學(xué)生回答）明確：氣溫從低緯向兩極遞減，影響因素是緯度位置。展示“影響氣溫的因素——緯度位置圖”。提問：說說哪一部分受熱面積大？哪一部分單位面積獲得的熱量多？（學(xué)生讀圖回答）明確：圖中，A~B陽光斜射厲害，受熱面積大，但獲得太陽輻射少；C~D陽光接近直射，受熱面積小，單位面積獲得的太陽輻射多。展示課本閱讀材料“地球上最低、最高氣溫值”。最高氣溫值出現(xiàn)在美國死谷國家公園（56.7℃）最低氣溫值出現(xiàn)在南極洲蘇聯(lián)的東方站（－89.2℃）展示“世界年平均氣溫分布圖”。引導(dǎo)學(xué)生找出北緯50度緯線和10度等溫線。提問：同緯度情況下，①和②分別代表陸地和海洋，氣溫一樣高嗎？影響因素是什么？（學(xué)生回答）明確：不一樣，①地氣溫低，在0℃以下，②地氣溫高，在0℃展示圖片：第1幅：中午，沙子很燙，海水很涼；傍晚，沙子變涼了，海水變暖了。提問：水和沙子的溫度差異說明了什么？（學(xué)生回答）明確：海陸有熱力差異。展示“影響氣溫的因素——海陸因素圖”。提問：對比倫敦、布魯塞爾、柏林、華沙、基輔等地的1月和7月氣溫有何變化？說明了什么？（學(xué)生讀圖回答）明確：夏季氣溫由沿海向內(nèi)地逐漸升高；冬季氣溫由沿海向內(nèi)地逐漸降低。填表：海洋陸地夏季低高冬季高低展示“影響氣溫的因素——洋流圖”。提問：鯨灣港和同緯度的伊尼揚巴內(nèi)1月和7月氣溫有何不同？原因是什么？（學(xué)生回答）明確：無論是冬季還是夏季，鯨灣港的氣溫都比伊尼揚巴內(nèi)的氣溫低。原因是鯨灣港附近有寒流經(jīng)過，伊尼揚巴內(nèi)附近有暖流經(jīng)過。小結(jié)：暖流有增溫作用，寒流有降溫作用。播放視頻：冬季不凍港：摩爾曼斯克和長達(dá)三個月封凍期的海參崴港。提問：亞洲大陸上10℃等溫線穿過的地方，卻出現(xiàn)了0明確：這里是我國的青藏高原，由于海拔高而導(dǎo)致氣溫低。講解：海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。展示：富士山圖片。請一位同學(xué)對這幅圖片加以描述，并說明原因。明確：山頂白雪皚皚，山腳下櫻花盛開，是因為海拔越高，氣溫越低。提問：北半球與南半球相比，哪一個等溫線較彎曲，哪一個等溫線較平直？（學(xué)生回答）明確：北半球的陸地面積較大，等溫線較彎曲；南半球的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積，等溫線較平直。小結(jié)：世界年平均氣溫的分布特點：（1）從低緯向兩極遞減。（2）同一緯度上，大陸氣溫冬季比海洋低，夏季比海洋高。（3）海拔越高，氣溫越低。（4）北半球陸地面積廣大，等溫線較彎曲；南半球海洋面積廣大，等溫線較平直。（5）影響因素：緯度位置、海陸位置、洋流、地形地勢?；顒樱涸嚫鶕?jù)不同緯度地區(qū)的氣溫變化曲線圖填寫表格。緯度最熱月平均氣溫（℃）最冷月平均氣溫（℃）氣溫年變化特點6°N2921全年高溫37°N2518溫差較大夏熱冬涼49°N412溫差較大冬溫夏涼74°N2－38溫差很大終年嚴(yán)寒明確：世界氣溫除了有地區(qū)差異，同一地區(qū)的氣溫還有時間上的變化。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過分析世界1月和7月平均氣溫的分布，我們了解了世界氣溫的分布規(guī)律：從低緯向兩極遞減；同一緯度上，大陸氣溫冬季比海洋低，夏季比海洋高，海拔越高氣溫越低。影響因素是：緯度位置、海陸位置、洋流、地形地勢。世界氣溫的分布規(guī)律【